第11课近代以来的城市化进程课时作业--高中历史统编版选择性必修二
《第11课近代以来的城市化进程》作业设计方案-高中历史统编版19选修2经济与社会生活
《近代以来的城市化进程》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《近代以来的城市化进程》的学习，使学生能够：1. 掌握近代以来中国城市化的历史背景和主要阶段；2. 理解城市化对国家经济、社会和文化的影响；3. 培养学生对历史事件的分析能力和对历史现象的批判性思维。
二、作业内容本课时作业内容主要围绕《近代以来的城市化进程》课程内容展开，具体包括：1. 阅读材料：学生需阅读关于近代以来中国城市化进程的相关历史材料，并做好笔记，归纳出城市化的主要阶段和特点。
2. 观看视频：观看关于城市化的专题视频，了解城市化对经济、社会和文化的影响。
3. 小组讨论：学生分组讨论城市化进程中出现的典型事件或现象，分析其产生的原因、过程和影响。
4. 撰写报告：每组学生需撰写一份关于城市化进程中某一阶段的报告，包括该阶段的历史背景、主要特点、影响及个人见解。
三、作业要求为保证作业质量，特提出以下要求：1. 阅读材料时需认真做好笔记，归纳出关键信息，为后续分析提供依据。
2. 观看视频时需关注重点内容，积极思考城市化对国家发展的影响。
3. 小组讨论时需积极参与，发表自己的观点，尊重他人意见，达成小组共识。
4. 报告撰写需结构清晰，内容详实，观点明确，见解独到。
字迹工整，格式规范。
四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 笔记的完整性和归纳能力；2. 视频观看的认真程度和思考深度；3. 小组讨论的活跃度和共识达成情况；4. 报告的完整性、结构、内容和见解。
评价标准将根据学生的完成情况和以上要求的具体情况进行评定。
作业等级分为优秀、良好、及格和待提高四个等级，鼓励学生在作业中发挥主动性和创造性。
五、作业反馈作业完成后，教师将对学生的作业进行批改和反馈。
针对学生的完成情况，教师将给予具体的评价和建议，并就学生在作业中遇到的问题进行解答和指导。
同时，教师还将选取部分优秀作业进行展示，以供其他学生参考和学习。
在作业反馈中，教师将强调城市化的历史背景和主要阶段，以及城市化对国家经济、社会和文化的影响等重要内容。
第11课《近代以来的城市化进程》(教案)——高中历史统编版(2019)选择性必修二经济与社会生活
第十一课《近代以来的城市化进程》教案➊教学目标一、理清资本主义国家和中国城市化演进的发展脉络二、知道人们居住条件改善的表现，理解居住条件改善的原因和意义三、了解发达国家和中国城市基础设施建设的表现及其原因和影响四、了解城市化进程中的问题，分析产生问题的原因➋教学重难点一、本课重点：城市化进程中人们居住条件和生活环境的改善和问题二、本课难点：城市化的成因及影响➌教学过程设计一、城市化的演进1、近代以来城市化原因（1）工业革命以来，工业生产向城市集中（2）乡村人口向城市转移，为其提供了劳动力与市场，也要求城市设施服务与用地相应升级2、西方国家的城市化（1）第一次工业革命期间：初步城市化阶段①工业革命前，英国等西方国家城市化缓慢发展②工业革命时期是英国人口流动最稳定、规模最大的时期③19世纪中叶，英国城市人口超过农村人口，成为世界上第一个实现城市化的国家注：英国近代城市化特点（仅作了解）A、城市化开始早，并带有自发性、盲目性和不平衡性B、城市化规模大、速度快C、城市间职能分工明确，产生了专业性城市（2）第二次工业革命至二战时期：快速城市化阶段①机械化生产彻底代替了手工生产，其他资本主义国家也加快了城市化步伐②大批农村人口涌入城市，形成大规模的人口流动；村镇向城镇发展，城镇向城市化发展（3）第二次世界大战后至今：城市郊区化阶段①二战后，西方城市基础设施建设快速发展（高铁和公路），居民汽车拥有量增加②人们能远离城市中心区，为城市人口郊区化和产业郊区化创造了条件3、中国的城市化（1）近代时期：起步阶段①鸦片战争后中国沿海城市上海、天津、广州等成为通商口岸，逐渐发展起资本主义工商业②近代化性质的工商业城市发展壮大，吸引了大量乡村人口进城，开启了近代中国城市化进程（2）新中国时期：发展新阶段①新中国成立初期伴随着社会主义工业建设展开，城市化进程稳定发展（城镇人口比例约20%）②改革开放初期，城市化进程加快③21世纪以来，中国城市化迅猛发展（2011年城镇人口比例超过50%）4、城市化成为衡量国家现代化水平的重要标志二、城市居住条件的改善1、建筑技术的革新（1）19世纪50年代，美国人发明了电梯并在楼房住宅中普及，使人们生活更加便捷（2）19世纪70年代，比利时人首次使用钢筋混凝土技术建设楼房住宅（3）20世纪以来，集中供暖和制冷得到推广，私人卫生间2、市民生活更加便利与丰富（1）二战后城市社区功能增加（慈善救济→教育、医疗、服务、娱乐、绿化）（2）二战后公共设施与消费娱乐场所增多，城市绿化面积增大注：主要有购物中心、体育场馆、公园、广场、图书馆、博物馆、影剧院（仅作了解）三、城市基建设施的发展1、西方国家城市的基础设施建设（工业化与城市化的推动）（1）19世纪以来居民住宅设施建设不断完善①钢铁管道用于水网建设，自来水与排水系统逐渐普及到百姓家中②煤气灯、电灯相继出现，为居民提供照明，创造了新的城市夜生活方式③电报、电话逐渐普及，便利了人们的通信联系（2）20世纪以来城市交通设施建设不断发展①19世纪末第一条地铁线在伦敦问世②柏林、纽约开始将铁路高架桥纳入交通网络③电车、汽车、自行车得到普及④城市交通呈现多样化、立体化趋势，便利了人们出行2、中国城市的基础设施建设（1）近代时期①城市基础设施建设主要集中在一些经济相对发达的城市，尤其是通商口岸（以上海为代表）②但当时城市基础设施建设水平依然有限，且很不平衡（2）新中国成立尤其是改革开放以来①国家经济飞速发展，城市基础设施建设不断改进②自来水、天然气等通到家家户户，污水、垃圾处理设施逐步标准化和环保化（仅作了解）③城市道路四通八达，公交、电车、地铁等公共交通工具普及（仅作了解）四、城市化进程中的问题1、废气污染（1）城市化早期，城市集中了大量工厂，林立的烟囱将烟尘不断排放到大气中（2）随着私人汽车普及，城市中又出现了汽车尾气污染2、废水污染：城市化早期，由于工厂沿河而建，又没有污水处理设施，从而产生废水污染3、交通拥堵：私人汽车普及，使交通拥堵成为各大城市普遍存在的问题注：私人汽车普及原因（仅作了解）（1）采用标准流水线生产，汽车造价成本降低（2）随着城市化发展，居住区与工作区分隔；为解决远距离出行，人们越来越依赖汽车4、贫富分化（1）工业化、城市化带来了巨额财富，但大部分财富聚集于少数资本家，工人阶级生活贫困（2）19世纪，城市中的工人住房条件恶劣，缺乏基本生活设施和干净水源（仅作了解）5、社会问题日益突出（犯罪率上升、失业者增加）补充知识：二战后，发展中国家在城市化进程中，经历了发达国家曾经出现的一系列问题➍当堂练习1. 19世纪上半叶，英国住房压力巨大。
《第11课 近代以来的城市化进程》作业设计方案-高中历史统编版19选修2经济与社会生活
《近代以来的城市化进程》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 理解和掌握城市化进程的基本概念和特点；2. 梳理近代以来中国城市化的主要阶段和主要影响因素；3. 培养历史分析能力和批判性思维。
二、作业内容1. 阅读教材和相关资料，完成以下问题：（1）近代以来中国城市化进程的主要阶段是什么？每个阶段的主要特点是什么？（2）影响近代以来中国城市化的主要因素有哪些？（3）结合具体案例，分析城市化对当地社会、经济、文化等方面的影响。
2. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个近代以来城市化进程中的代表性城市，进行深入研究和讨论：（1）该城市的城市化过程是如何推进的？有哪些主要影响因素？（2）城市化对该城市产生了哪些影响？这些影响是积极的还是消极的？（3）城市化进程中存在的问题和挑战是什么？如何应对？3. 完成课堂笔记：每位学生需根据讨论和阅读所得，整理一份关于近代以来城市化进程的课堂笔记，包括所选择的代表性城市的基本情况、城市化过程、影响及存在的问题和挑战等。
三、作业要求1. 独立完成：作业需独立完成，不得抄袭；2. 深入研究：需对所选代表性城市进行深入研究和讨论，形成自己的观点和见解；3. 记录整理：根据讨论和阅读所得，整理一份课堂笔记，清晰地展示自己的思考过程和成果。
四、作业评价1. 作业评价标准：作业完成情况、讨论参与度、资料收集和分析能力、课堂笔记质量等；2. 评价方式：小组互评和教师评价相结合，重点关注学生的独立思考能力和历史分析能力。
五、作业反馈1. 定期收集学生的作业反馈，了解学生对课程内容的理解程度和存在的疑惑；2. 根据反馈情况，及时调整教学策略和方法，提高教学质量。
通过本次作业，学生将有机会深入了解近代以来中国城市化进程的历史背景、发展过程和影响，培养历史分析能力和批判性思维。
同时，通过分组讨论和课堂笔记的整理，学生将学会如何从多角度分析和解决问题，提高自己的综合素质。
作业反馈部分将为学生提供了一个反馈和交流的平台，以便教师及时了解学生的学习情况和问题，从而调整教学策略和方法，提高教学质量。
新教材高中历史第四单元第11课近代以来的城市化进程学生用书部编版选择性必修2(含答案)
新教材高中历史学生用书部编版选择性必修2：第11课近代以来的城市化进程走进教材知识点一城市化的演进1．西方城市化进程(1)原因：工业革命以来，工业生产逐渐向城市集中，乡村人口向________转移。
(2)影响①为经济发展提供了所需的________与消费市场；②对城市的____________提出了更高的要求。
(3)表现①英国的城市化伴随着工业革命展开。
1851年，英国成为当时世界上第一个城市人口超过总人口________的国家。
②二战后，发达国家城市化水平进一步提高，发展中国家城市化速度加快。
2．中国城市化进程(1)背景①鸦片战争后，西方列强与清政府签订一系列不平等条约。
②中国沿海城市上海、天津、广州等成为____________，逐渐发展起资本主义工商业。
(2)进程①近代化性质的工商业城市陆续出现、发展、壮大，吸引了大量乡村人口进城，开启了近代中国________的进程。
②中华人民共和国成立后，城市化进入新阶段。
③1978年后，中国的城市化进程加快。
④2011年，中国的城镇人口超过________________。
知识点二居住条件的改善1．建筑技术的革新(1)19世纪中后期，________发明了电梯。
(2)19世纪70年代，比利时的一个住宅项目首次使用________________技术。
(3)20世纪以来，集中________和制冷得到推广，私人卫生间等快速普及。
(3)科技进步，特别是建筑技术革新的推动。
(4)国家对人居问题的重视。
(5)经济发展的影响。
2.社会功能的扩张(1)二战后，城市中的________蓬勃发展，功能日益广泛，为市民的生活提供了极大的便利。
(2)社区的功能从最早的____________发展到教育、医疗、服务、娱乐、绿化等各个方面。
3．服务设施的完善(1)仓储式商场、超市、购物中心等纷纷出现，将商品销售、金融服务、餐饮和____________等功能整合到一起。
(2)城市中图书馆、博物馆、影剧院、____________的数量增多，居民的文化娱乐生活更加多样。
《第11课 近代以来的城市化进程》作业设计方案-高中历史统编版19选修2经济与社会生活
《近代以来的城市化进程》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 理解城市化的概念及其在近代以来的历史演变。
2. 掌握城市化进程中的重要历史事件和影响。
3. 通过对城市化的观察和分析，培养历史思维能力。
二、作业内容1. 收集资料：学生通过互联网、图书馆等途径，收集不同时期城市化的相关数据、图片、视频等资料，并进行整理。
2. 分析问题：学生以小组为单位，对近代以来城市化进程中的问题进行深入分析，如城市化速度的变化、城市人口结构的变化、城市规划与建设等。
3. 撰写报告：学生将收集整理的资料和小组讨论的结果，以报告的形式呈现出来，报告中需包含对城市化进程的总结和评价。
三、作业要求1. 作业报告应包括数据来源、分析过程和结论，字数不少于300字。
2. 作业报告应使用规范的历史学术语，逻辑清晰，观点明确。
3. 作业报告应独立完成，如有引用他人资料，需注明出处。
4. 提交作业报告的形式可为电子版或纸质版，需按教师要求的方式进行提交。
四、作业评价1. 评价标准：作业报告的完成情况、资料的收集和整理情况、分析问题的能力等。
2. 分值设计：满分100分，其中作业报告质量占60%，资料整理和收集情况占20%，分析问题能力占15%，其他因素占5%。
3. 评价方式：教师评价和小组互评相结合，教师对每份作业进行评分，同时邀请小组间进行互评，最后综合得出总评分。
五、作业反馈1. 学生提交作业报告后，教师将对作业进行批改，并及时将反馈意见反馈给学生。
2. 对于学生提出的疑问，教师将进行解答，帮助学生更好地理解城市化进程的相关知识。
3. 根据作业评价结果，教师将针对学生的薄弱环节进行针对性的辅导和讲解，帮助学生更好地掌握相关知识。
通过完成以上作业，学生将更深入地了解近代以来的城市化进程，培养历史思维能力和自主学习能力。
同时，教师将根据作业反馈和评价结果，不断优化教学设计，提高教学质量。
作业设计方案旨在通过收集资料、分析问题和撰写报告的形式，帮助学生掌握城市化进程的相关知识，培养其历史思维能力。
统编版高中历史选择性必修二同步学案 第11课 近代以来的城市化进程
第四单元村落、城镇与居住环境第11课近代以来的城市化进程唯物史观运用唯物辩证史观及有关理论，理解近代以来城市化进程的重大意义和存在的问题。
时空观念认识近代以来的城市化进程所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
史料实证运用文献资料，认识城市化带给人们居住条件的完善和便利。
历史解释通过史料分析，分析近代以来城市化的进程的特点。
家国情怀认识城市化的利与弊，感悟可持续发展的重大意义，培养家国情怀。
1.重点：近代以来城市化进程中人们居住条件和生活环境的改善及问题2.难点：近代以来城市化的进程的原因与特点基础认知一、城市化的演进1.概况(1)路径:_____以来,工业生产逐渐向城市集中,乡村人口向城市转移。
(2)作用:一方面为经济发展提供了所需的劳动力与________,另一方面对城市的设施与服务提出了更高的要求。
2.表现(1)世界城市化:英国的城市化伴随着______展开。
到1851年,英国成为当时世界上第一个城市人口超过总人口50%的国家。
___________后,发达国家城市化水平进一步提高,发展中国家城市化速度加快。
2007年,世界城镇人口已经达到总人口的50.14%。
城市化成为衡量国家现代化水平的重要标志。
(2)中国城市化:______后,中国沿海城市上海、天津、广州等成为通商口岸,逐渐发展起资本主义工商业。
_____性质的工商业城市陆续出现、发展、壮大,吸引了大量乡村人口进城,开启了近代中国城市化的进程。
__________成立后,城市化进入新阶段;1978年后,中国的城市化进程加快;21世纪以来,中国城市化迅猛发展。
2011年,中国城镇人口超过总人口的一半。
二、居住条件的改善1.居住条件(1)条件:城市的发展和___技术的革新。
(2)表现①19世纪50年代,美国人发明了___。
电梯在楼房住宅中的普及,使人们的生活更加便捷。
②19世纪70年代,比利时的一个住宅项目首次使用_______技术。
《第11课 近代以来的城市化进程》作业设计方案-高中历史统编版19选修2经济与社会生活
《近代以来的城市化进程》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 理解和掌握近代以来城市化的基本概念和历史背景；2. 通过对具体案例的分析，了解城市化进程对经济、社会、文化等方面的影响；3. 培养历史思维和批判性思考能力，提高对历史事件的观察和分析能力。
二、作业内容：1. 阅读教材相关章节，了解近代以来城市化的基本历程和主要影响因素；2. 搜集并阅读有关近代城市化的相关论文和报告，了解最新的研究成果；3. 选择一个具体的近代城市化案例，如某个城市的发展历程或某个特定的城市化政策，进行深入分析；4. 结合所学知识和案例分析，撰写一篇关于近代城市化的论文，字数不少于300字。
要求：论文主题明确，结构合理，逻辑清晰，语言通顺。
三、作业要求：1. 独立完成作业，不得抄袭；2. 论文格式规范，符合学校要求；3. 提交作业的时间和方式将在课堂上通知。
四、作业评价：1. 作业评分将根据完成质量、论文质量和提交时间综合考虑；2. 作业中如有抄袭行为，将按照学校规定进行处理；3. 对于积极参与讨论、提出新颖观点的同学，将给予适当加分鼓励。
五、作业反馈：为了更好地了解同学们对本次课程的反馈，我们设立了专门的反馈渠道。
请同学们在作业完成后，将自己的意见和建议以邮件的形式发送至课程教师邮箱（***************），我们将认真阅读每一条意见和建议，不断改进教学方法和内容。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 深入理解近代以来城市化进程的基本概念和特点；2. 掌握城市化的推动因素和影响；3. 通过实践，分析不同历史时期城市化的进程和影响。
二、作业内容：1. 阅读相关文献：学生需阅读与近代以来城市化进程相关的文献资料，包括学术论文、历史专著等，并写出简短的读书报告，总结文章的主要观点和内容。
2. 小组讨论：学生以小组为单位，对近现代城市化进程中的典型案例进行分析，如工业革命时期的英国、二战后的日本、中国的改革开放等，讨论城市化进程对经济、社会、文化等方面的影响。
《第11课 近代以来的城市化进程》作业设计方案-高中历史统编版19选修2经济与社会生活
《近代以来的城市化进程》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 了解近代以来城市化的基本概念和历史背景。
2. 掌握城市化的基本规律和特点，以及城市化对历史和社会的影响。
3. 通过实际观察和案例分析，增强学生对城市化的理解和认识。
二、作业内容：1. 阅读相关历史文献，包括教科书和相关历史资料，总结近代以来城市化的基本进程和发展特点。
要求按照时间顺序进行归纳和整理，并结合实例进行说明。
2. 完成一份调查报告，内容为所在城市或家乡近十年来城市化的变化情况。
要求按照时间顺序进行整理和分析，包括人口流动、产业结构、交通设施、住房条件等方面的变化。
3. 搜集一些与城市化相关的图片或视频资料，包括城市化进程中的标志性建筑、城市规划、城市交通等方面的内容，并对其进行分类和整理。
三、作业要求：1. 作业应独立完成，不得抄袭或代写。
2. 作业应按照要求进行整理和分析，确保内容的真实性和准确性。
3. 提交作业时需附带个人学习反思，总结自己在作业中的收获和不足之处，并提出改进的建议和措施。
四、作业评价：1. 评价标准包括作业内容的完整性、准确性、真实性、分析的深度和广度等方面。
2. 评价方式可以采用教师评价和学生互评相结合的方式，确保评价的公正性和客观性。
3. 评价结果将作为期末成绩的一部分，对于优秀作业将给予一定的奖励和表彰。
五、作业反馈：1. 学生应认真听取教师的评价和建议，及时调整自己的学习方法和思路，提高自己的学习效果。
2. 学生之间可以相互交流和讨论，分享自己的经验和心得，共同提高对城市化进程的认识和理解。
3. 教师可以通过作业反馈及时了解学生的学习情况和问题，调整教学策略和方法，提高教学质量和效果。
通过这样的作业设计方案，学生们能够更加全面地了解近代以来的城市化进程，增强对城市化规律和特点的认识，同时也能够提高自己的学习能力和综合素质。
通过阅读、调查、搜集资料和自我反思等环节，学生们能够更加深入地理解和掌握历史知识，增强自己的实践能力和独立思考能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第11课近代以来的城市化进程课时作业一、单选题1．从19世纪开始，英国进行了持续不断的环境立法，颁布了一连串关于食品饮料标准、环境卫生、健康和居住条件的法令，并不断修订完善。
这一系列立法活动反映出英国A．摆脱了城市发展带来的困境B．民主革命的不断深入C．国家层面对工业文明的反思D．建立了环境治理体系2．到了18世纪，博物馆建设迈出了重要的一步。
大英博物馆、卢浮宫等重要博物馆都建立于这一时期，这一现象出现的根源是（）A．资本主义经济的发展B．文艺复兴运动解放人们思想C．西方殖民扩张的结果D．宗教改革兴起唤醒民族意识3．据统计，1651~1751年英国人口从522万人增加到577万，1780~1790年增长速度为11%，19世纪20年代增长速度达到16%。
18世纪末19世纪初，英国人口增长率的变化取决于A．居住环境的改善 B．殖民掠夺劳动力的积累C．工业革命的完成 D．工业化和城市化的发展4．英国工业革命期间，出现了下列哪一重要现象A．手工工场建立B．城市化进程开始C．垄断组织产生D．资本全球扩张5．下表所示为1900～1990年美国100个最大城市人口规模的变动情况（单位：个、万人、%）。
这一时期美国（）A．城市等级序列以中小城市为主体B．科技的进步推动了“中间阶层”的发展C．城市化发展呈现逆城市化的趋势D．经济发展加剧了不同规模城市的差距6．下图反映了我国当时A．城市化进程长期处于停滞不前状态B．工业化与城市化呈正比例增长关系7．下图为18—19世纪英国城市发展统计图。
这反映了英国（）A．工业化推动城市化B．优先发展大中城市C．城市数量迅速增加D．率先实现了城市化8．下图表是20世纪二三十年代我国部分城市人口数据的变化情况和城市人口比较示意图，这组图表共同反映出A．城市化发展较迅速 B．通商口岸经济发达C．经济建设卓有成效D．工农商业均衡发展9．中华人民共和国成立以来，户籍制度不断改革。
1962年政府颁布《关于加强户口管理工作的意见》，1984年颁布《关于农民集镇落户问题的通知》，1985年颁布《关于城镇暂住人口管理的暂行规定》，1997年颁布《关于小城镇户籍改革试点方案》。
这些改革的共同目的是为了A．缩小城乡差别B．适应社会发展需要C．发展农村经济D．尽快提高城市化率10．下图是英国的城市化过程曲线图。
其中BC段城市化进程加快发展的主要原因是A．工业革命B．殖民掠夺C．人口增长D．世界市场形成11．吴蔼宸在《华北国际五大问题》中提到：“（20世纪20年代）盖天津市发展之趋势，其初围绕旧城，继则沿河流，复次则沿铁道线，自有电气事业，则沿电车道而发展。
”据此可以得出的结论是A．交通进步推动城市化进程B．近代天津最早出现城市公交C．华北的交通事业发展迅猛D．交通发展促进民族工业成长12．下表是世界各地区的城市社会公共服务状况统计。
据此可知（）注：两个圆点（．．）表示数据无法获得A．人口密度影响了公共服务B．经济水平影响了城市的发展C．发达国家解决了贫困问题D．城市发展关注生活环境改善13．天津开埠后火灾频发，1906年鞋商文成斋等致函津商会及巡警局，请求设立天津救火水会，辅助巡警局救火队。
得到批准后，众商会分担经费，订立救火章程，划定救火地界，引进最新式救火机车，并在城区各街道装设了自来水龙头。
天津火灾损失骤减。
这说明当时天津A．由民间来主导救灾活动B．城市治理有了一些突破C．解决了城市发展的困局D．政府的权威被不断削弱15．近代中国上海、南京等通商口岸陆续建造了洋行、商场等服务性建筑。
这些建筑一般不建在老城区，而是建在城市近旁新的地段内，从而形成了新的市中心，如上海的南京路、淮海路，天津的劝业场，南京的大行宫、新街口等。
这反映了中国（）A．近代城市发展不平衡性突出B．近代城市居住条件明显改善C．城市服务以文化娱乐为导向D．近代城市化的殖民色彩浓厚16．1801-1850年，英国住房压力巨大。
19世纪50年代开始，政府立法制定住房标准，市政机关直接参与住房建设经营；鼓励地产开发，通过市场满足人民的住房需求。
这反映了英国A．政府大力干预经济B．积极应对城市化进程C．加速建设福利国家D．阶级对立的日渐加剧二、材料分析题17．阅读下列材料，回答问题。
材料一如图是发达国家和发展中国家城市人口比较变化曲线图材料二漫画“城市病”（1）根据材料图片分析19世纪以来世界城市化的发展历程。
（2）材料二中的漫画反映了当今城市化进程中存在的哪些问题？18．【城市化】材料一世界城市化发展趋势(1960—2010年)——许学强、周一星等编著《城市地理学》\材料二1831—1841年，伦敦的人口增长了13万，曼彻斯特增加了7万……在没有适当的排污设施和新鲜用水的地方，霍乱、伤寒、结核病等是人类天然的杀手，同时这些地方还弥漫着从工厂、铁路和民用烟囱里冒出的烟雾……在伦敦,人类排泄物散布在25万个民用污水池之中，无人集中处理。
在曼彻斯特，只有不到1/3的住房拥有相当于厕所的设施。
最贫困的工人居住条件极其恶劣，住房里通常连照明和排水设施也没有。
——摘编自[美]菲利普．李．拉尔夫等《世界文明史》(1)根据材料一概括世界城市化发展特点，并结合所学知识，分析发展中国家城市化与发达国家相比不同特点的原因。
(2)根据材料二列举城市化发展带来的社会问题，根据所学知识说说我们应该如何应对城市化发展带来的社会问题。
参考答案：1．C【详解】根据材料并结合所学可知，伴随着工业革命的进行，工业化和城市化带来的环境污染、健康问题等日益严峻。
从19世纪开始，英国进行了持续不断的环境立法，颁布了一连串关于食品饮料标准、环境卫生、健康和居住条件的法令，并不断修订完善。
这一系列立法活动反映出英国国家层面对工业文明的反思，C项正确；仅凭立法法令的颁布，不能得出“摆脱了城市发展带来的困境”的结论，排除A项；材料与民主革命无关，排除B项；材料只强调英国进行了一系列立法活动，未体现“建立了环境治理体系”，排除D项。
故选C项。
【点睛】2．A【详解】结合所学知识可知，18世纪，大英博物馆、卢浮宫等欧洲著名博物馆纷纷建立，其根源是资本主义经济发展，为博物馆建设提供了物质基础，A项正确；文艺复兴运动解放人们思想不是博物馆能够集中出现的根源，排除B项；西方殖民扩张是客观条件，并非博物馆建设发展的根源，排除C项；16世纪宗教改革与18世纪博物馆建设的重大突破无关，排除D项。
故选A项。
3．D【详解】材料反映近代英国人口不断增加的信息。
18世纪末19世纪初英国人口增加显著，和当时工业革命的开展推动工业化合城市化的发展，故D符合题意。
英国工业革命期间，牺牲环境发展经济，居住环境整体恶化，排除A；英国工业革命期间，殖民地充当原料产地和商品倾销地，所以英国不特意掠夺殖民地人口往英国，排除B；英国工业革命完成于19实际中期，时间不符，故C不符合题意。
4．B【详解】第一次工业革命促进了城市化进程，故B正确；A是工业革命之前生产组织形式；C和D属于第二次工业革命中产生。
5．A【详解】根据材料信息并结合所学知识可知，在美国100个最大城市规模中，中小城市一直占据较大比重，A项正确；B项“中间阶层”并不能从材料中得出，排除B项；C项并不是材料反映的主旨，排除C项；D项材料并未反映，排除D项。
故选A项。
6．A【分析】【详解】本题考查1957—1975年我国工业化和城市化发展。
从图式可以看出，我国城市化率一直在低水平线上平缓延伸，因此反映出城市化进程长期处于停滞不前的状态，故A项表述正确；比较工业化率和城市化率曲线图可知，二者并不是正比例增长关系，B项错误；1958年发起大跃进运动，大炼钢铁，结果导致国民经济出现混乱；1966—1976年发动文化大革命，国民经济处于崩溃的边缘，虽然在1975年邓小平支持进行全面整顿，使国民经济呈现出迅速回升状态，因此C项说法言过其实，排除C；工业发展有利于城市化进程，“消极影响”在材料中也无法体现，排除D。
7．A【详解】根据材料柱状图我们可以看出1760年、1801年、1851年这三个时段5万人口城市增加最快，其次是10万人口城市，增长较慢的是30万人口城市。
根据所学知识可知，英国城市化的过程同时也是工业化的过程，A项正确；材料统计图显示30万大人口城市在1760年、1801年数量没有增加，排除B项；该项说法不准确，330万人口城市在1760年、1801年数量没有增加，10万人口城市在1760年、1801年也仅增加1个，排除C项；材料是18—19世纪英国城市发展统计图，没有其他城市情况，也就不能比较出英国率先实现了城市化，排除D项。
故选A项。
8．A【详解】根据材料“20世纪二三十年代我国部分城市人口数据”柱状图和数据可知，我国大城市人口增加较快，表明城市化进程的加快，A项正确；这组图表中的北平、石家庄、唐山不是通商口岸，发展也比较迅速，排除B项；虽然这一时期国民经济建设运动正在进行中，但城市人口的变化只能表明城市经济的发展和人口的变化，不能代表整个国家的经济建设的卓有成效，排除C项；20世纪二三十年代轻工业发展较快、重工业虽有发展但较慢，工农商业不是均衡发展，排除D项。
故选A项。
9．B【详解】据题意可以看出，户籍制度不断改革意旨是在加强户籍管理，同时逐渐允许农民进入城镇落户，这适应了我国经济发展和城市化发展的需要，因此目的是适应社会发展需要，B项正确；AD不是户籍制度改革的根本目的，均排除；C项不能反映城市户籍改革的目的，排除。
故选B项。
【点睛】10．A【详解】结合所学知识可知，工业革命的时间是18世纪60年代—19世纪40年代，因此材料中BC段城市化进程主要和工业革命有关，A正确；BCD是影响因素，但是并非主要原因，排除。
故选A。
11．A【详解】据题意可知，天津市的发展从围绕旧城到沿河流、沿铁路和围绕电车道，都是随着交通的发展而发展，说明交通进步推动城市化进程，故选A；材料中没有比较信息，不能体现“最早”，排除B；材料反映的是天津市的城市化进程，华北的交通事业发展和民族工业成长都与这一主旨不符，排除CD。
12．B【详解】根据表格可知，非洲地区城市人口密度远远高于世界平均数量，生活在贫民窟的人口比率最高，公共卫生得到改善和拥有安全饮用水的人口比率均低于世界平均水平，亚洲、拉丁美洲和加勒比海地区情况比非洲要好一些，欧洲、北美洲、大洋洲等情况明显好于亚洲、拉丁美洲和加勒比海地区，这说明经济水平影响了城市的发展，B项正确；亚洲人口密度和非洲相差不大，但公共服务状况好于非洲，这说明人口密度不是影响公共服务的最重要因素，排除A项；发达国家并没有彻底解决贫困问题，此项表述过于绝对，排除C项；表格信息不是强调城市发展与生活环境的关系，排除D项。