地方课程教学设计精选(10篇)

地方课程教学设计精选(10篇)

三年级的学生，对周围的生活充满好奇心，但关注能力观察能力欠缺，对家乡的风土人情了解也甚少，所以地方课上想更多地体现自主性还是有

难度的。课堂上，教师要以丰富的资料诱发学生努力学习、努力探究显得

很重要。

1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生

活实际密切相关的安全知识和技能。

2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往

中体验友情。

3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。

4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。

5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱

家乡。

6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和

养护自己的身体，提高自我保健意识。

7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想

感情，培养吃苦耐劳精神。

1、教学内容的组织应体现综合的特点

2、突出从学习者的生活经验出发，注重实践性。

3、增强学生思考和探究问题情境的开放性

4、关注学习过程的生成性，教学内容的表达应避免成人化

新的学期开始了，回顾上学期的教学工作，发现还有许多不足之处。

为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：

1.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，着重培养七年级学生健康的生活态度，及促进其养成良好的行为习惯

和良好的心理品质。对于九年级学生侧重于增强他们的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力。

2.拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全方面知识的积累和发展。

3.促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系，增强地方课的地

方适应性，体现地方课的地方特点。

地方课程的内容主要包括：《成功训练》、《专题教育》和《家乡教育》三个方面。

成功训练是我省在新一轮的基础教育课程之后设立的地方课程，《成

功训练》在课程设计上划分为“基础学力教育”、“情意教育”、“自我

管理教育”（着重用于七、八年级学生的教学）。其基本理念是通过整合

地方课程，对学生施以专项的教育，培养学生的成功素质，塑造人格均衡

的成熟个体，谋求由“体验式的学习”的各种活动，强调“做中有学”的

学习模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素质教育，推动

全面教育，让学生在特设的学习环境中体验、思考。

专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。其内容全面，形式新颖，体现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、

合作学习和探究式学习等多种学习方式；体现知识性、综合性和实践性，

促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质；转变对未成年人的人文关

怀方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。

全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。

中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外

活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全

家乡教育主要学习家乡的民族常识和民族团结相关内容。增强学生对

家乡的了解，培养学生热爱家乡的情感和建设家乡的责任感、使命感。

1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生

活实际密切相关的安全知识和技能。

2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往

中体验友情。

3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。

4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。

5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱

家乡。

6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和

养护自己的身体，提高自我保健意识。

7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想

感情，培养吃苦耐劳精神。

在今后的工作中，为了更好的提高教育科研能力，不断提高自身素质，制定以下个人提高计划：

第一，作为一名教师，既多吸收别人的好的教学经验，这就要求在平

时的教育教学工作中，取长补短。并利用网络相互交流学习，共同提高，

共同进步。

第二，教学准备工作要细致，老师讲的每一句话，学生都可能提出这

样或那样的问题，我也尽量想到，每一节课都要在完善中，提高自己的水

平

第三，要在学习方面有所创新。一是学习教育理论，更新教育观念。

随着教育的深入发展，基础教育各个领域正发生巨大变化，各方面提出了

新的要求。凭老经验，想当然的进行教育教学就要落伍，要通过学习教育

理论，提高理论水平和业务素质。

第四，要在教学方法和学法指导方面有所创新。注重考察学生的创新

精神和实践能力。所以我在教学中，一定要教学方法，提倡探究式、讨论式，给学生一定的自主学习，自我消化，自我总结的时间，并且加强学法

指导，培养学生分析问题和解决问题的能力，建立起互相学习，互相讨论，互相合作的新型师生关系。要正确处理好讲与练的关系。究竟讲多少，练

多少，要视具体的学情来定。

第五、在坚持集体备课、加强同事合作、发挥群体优势时基础上，结

合个人的特长，认真编写教案，教案的编写力求形式灵活多样，同时体现

学生在学习过程中的主体地位，体现师生间的交流互动，促进学生主动地、富有个性的学习。