学校亮点及特色工作总结范文（通用13篇）
学校特色亮点工作总结
学校特色亮点工作总结学校特色亮点工作总结一、工作目标和任务我所负责的学校特色亮点工作始于去年，其主要目标是制定和实施特色课程，以丰富学生的课外生活、培养学生的兴趣爱好和创新能力，提高学生的综合素质。
在去年11月份，学校特色亮点工作组成立，为特色课程策划、实施和评估提供保障。
我作为特色课程的负责人，负责制定教学大纲、培养教师队伍和开发教学资源等工作。
二、工作进展和完成情况截至目前，学校特色亮点课程已经实施了半年，效果良好。
学生们积极参与，教师们也获得了提高。
首先，我们在选题上进行了仔细的研究，通过学生的需求和教师的专业能力，选择了有特色的数学课程和学科拓展课程作为学校的特色课程，设置了多个类别和选修方向。
其次，我们出台了特色课程的教学大纲和教材，制定并严格执行教学计划和考核制度，确保了课程的系统性和规范性。
另外，我们着重培育了教师团队的专业能力，加强了师资力量建设，保证了课程的教学效果和质量。
同时，我们积极开展授课业务、教学研讨和课题研究等活动，提高了教师的水平和教学质量。
三、工作难点及问题在特色课程的实施过程中，也遇到了一些难点和问题。
首先，是教学资源和设备的匮乏。
由于资金的限制和教学设备的老化，一些新的、先进的教学设备还未能全部更新，对教学工作产生了一定的影响。
其次，课程的开发和实施需要大量的人力和物力的支持，这对于学校的资源来说也是一大挑战。
我们需要找到适合高质量教学的方法来解决这一问题。
最后，对于教师队伍的培训和管理也需要以更加科学和规范的方式实施，以满足学生和家长的期望。
四、工作质量和压力在特色课程的实施过程中，我们充分发挥了学校特色优势，提升了学生的学习兴趣和参与度，同时也提高了教师的教学水平和职业素养。
而这些成果，也来自于工作人员的良好合作和辛勤付出。
当然，在工作过程中面对的压力也是不可避免的，包括学校领导的压力、家长和学生的期望、教师自身的要求等等。
然而，通过不断提升工作质量和效果，我们成功地克服了这些压力和挑战。
校园亮点工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校紧紧围绕教育教学中心工作，以立德树人为根本任务，全面提升教育教学质量，积极推进校园文化建设，各项工作取得了显著成效。
现将本年度校园亮点工作总结如下：二、教育教学工作亮点1. 教学质量稳步提升。
通过加强教师队伍建设、深化课程改革、优化教学管理，我校教学质量稳步提升。
本年度，我校高考本科上线人数再创新高，一本上线人数占比较去年有显著提高。
2. 教研活动丰富多彩。
学校组织开展了各类教研活动，如教师公开课、教学研讨会、教学观摩等，促进了教师专业成长，提高了教师教育教学水平。
3. 信息化教学深入推进。
学校积极推进信息化教学，开展了教师信息化教学能力培训，提高教师信息化素养。
本年度，我校在全市信息化教学比赛中取得优异成绩。
4. 特色课程建设成效显著。
学校以学生兴趣爱好为导向，开设了书法、绘画、音乐、体育等特色课程，满足了学生个性化需求，提升了学生的综合素质。
三、校园文化建设亮点1. 活动丰富多样。
学校开展了丰富多彩的校园文化活动，如运动会、文艺汇演、读书节、科技创新大赛等，丰富了学生的校园生活，培养了学生的兴趣爱好。
2. 文化品牌打造。
学校以“书香校园”为抓手，深入推进校园文化建设。
通过举办读书分享会、经典诵读等活动，营造了浓厚的书香氛围。
3. 社会实践活动成果丰硕。
学校组织学生参加各类社会实践活动，如志愿服务、社区服务、环保宣传等，培养了学生的社会责任感和使命感。
四、后勤保障工作亮点1. 保障有力。
学校后勤保障工作始终以服务师生为宗旨，确保校园安全稳定。
本年度，校园设施设备维修及时，校园环境整洁优美。
2. 食堂管理规范。
学校食堂管理严格，食品安全有保障。
本年度，食堂被评为“市级食品安全示范单位”。
3. 住宿条件改善。
学校不断改善学生住宿条件，提高学生住宿舒适度。
本年度，学生宿舍设施得到升级，宿舍环境得到优化。
五、结语总之，在过去的一年里，我校在教育教学、校园文化、后勤保障等方面取得了显著成效。
学校特色亮点工作总结
教师评价与激励
建立科学的教师评价体系，实施激 励措施，激发教师工作热情和创新 精神。
教师师德建设
加强教师师德建设，树立良好师德 师风，提高教师职业道德水平。
02
学生全面发展工作
学生综合素质培养
实施多元化评价体系
学校建立了以学业成绩、品德修养、 社会实践、体育健康等多元化评价体 系，全面衡量学生的综合素质。
学校在特色课程建设方面取得了显著成果，为学生提供了丰富多彩的学习体验 。
详细描述
学校根据自身优势和地域文化特色，开发了一系列具有特色的课程，如传统文 化、地方戏曲、民间艺术等。这些课程不仅弘扬了传统文化，还激发了学生的 学习兴趣和创造力。
学校创新教育实践
总结词
学校积极探索创新教育实践，为学生提供了更具挑战性和创 新性的学习机会。
加强德育教育
学校注重德育教育，通过开展主题班 会、志愿服务等活动，培养学生的道 德品质和社会责任感。
开展课外拓展活动
学校组织了丰富多彩的课外拓展活动 ，如科技创新、艺术表演、体育竞赛 等，以培养学生的兴趣爱好和特长。
学生社会实践活动
组织社会实践团队
学校成立了社会实践团队，组织学生参与社会实践活动， 如社区服务、支教等，以提高学生的社会适应能力和团队 协作能力。
素养。
校园环境建设
优化校园环境，营造良好的学习 氛围，提升校园文化品质。
校训与校风建设
明确学校校训，树立良好校风， 引导学生树立正确的价值观。
学校后勤保障
完善后勤管理制度
建立健全后勤管理制度，确保后勤服务质量和效 率。
优化食堂管理
提高食堂卫生标准，丰富菜品种类，满足学生多 样化需求。
宿舍管理与维护
学校亮点工作展示汇报材料（精选18篇）
学校亮点工作展示汇报材料学校亮点工作展示汇报材料（精选18篇）在学习和工作中，汇报的使用范围越来越广，汇报时通常会多讲一些重点工作的内容，非重点的内容简单介绍即可，大家知道正式的汇报怎么写吗？下面是小编收集整理的学校亮点工作展示汇报材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校亮点工作展示汇报材料篇1一年来，我校在教体局、中心校的正确领导下，全校师生团结一心，求真务实，聚精会神干事，踏踏实实工作，在改善办学条件，推进课程改革，规范办学行为，实施素质教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了满意的成绩。
下面，我就本校一年来工作情况做一下简单汇报：一、德育为首，促进教育。
本着“教书育人、服务育人、管理育人”的理念，几年来，学校的少先队工作从无到有，并逐步形成规模。
注重师德师风教育活动，注重对学生进行安全、道德、理想等教育，增强了师生的安全意识和自我保护能力，规范了学生言行，加大对班主任管理力度，严格考核，增强了班主任的工作积极性、责任心。
这一年来，学校组织开展了多项生动的德育主题活动。
“庆祝五一”主题教育观摩活动、“问候他人，感恩父母”感恩活动、“庆六一”活动、“庆教师节”活动、“庆国庆”活动、重阳节活动等大型节日活动以及读书活动、安全教育活动等主题活动。
同时，学校还邀请了法制副校长校作了精彩的专题讲座，对学生进行了生动的普法德育教育。
学校还十分重视升旗仪式和国旗下讲话，把它视为德育的另一大阵地，在每周一或者重大节庆时候都要举行升旗仪式，并且要求全体师生参与，做到严肃认真；在国旗下讲话中，都要做到主题鲜明，最好能结合时政和节日，用讲故事的形式对学生进行教育，所有讲话稿都有记录在案。
另外，我校还注重学生的养成教育，坚持学生多元化评价学生，让每个孩子看到自己的闪光点。
借评选“星级评价”活动，将养成教育扩展到社会、家庭，形成教育合力。
井井有条的德育设计，相得益彰的德育活动，使我校学生从低年级到高年级，逐渐明辨了是非，养成了文明的行为习惯。
学校亮点及特色工作总结范文
本次学校亮点及特色工作总结，共有十多个项目参与，并按照时间进行了详细的记录、整理和总结。
在数据分析的基础上，笔者认为各个项目在观念上、实践中均有经验与不足之处。
但总体来看，项目均能达到预期目标，更有一些特别优秀的地方值得推广与借鉴。
不得不提到的是学校的“阳光课堂”项目。
这个项目是以推进教师教育教学改革为目标，倡导课堂教学“以人为本，德育为先”理念的一项特色教育项目。
在这个项目中，老师和学生在互相尊重、相信、理解、合作、成长的氛围下，课堂教学效果得到了极大提升。
在学生方面，他们不再拘泥于书本知识的灌输，而是运用课堂所学理论，参与到课堂互动、合作、讨论等各个环节中，既能开阔视野，又能使学习更加深入有效。
是学校的“大学生科研实践计划”项目。
该项目致力于为学生创造科研实践的机会，促进学生理论和实践的结合。
通过这个项目的开展，不仅学生的科研能力得到提升，更重要的是增强了学生锐意进取、勇于探索的精神，学生们的眼界和思考方式也得到了拓宽。
学校的文艺教育也是一个亮点。
学校的“文艺青年社团”、各种文艺比赛、收益群众欢迎的演出等都是不容忽视的成果。
这也是在丰富学生精神文化生活方面，学校投入的巨大精力，这些丰富多彩的文艺活动无疑对于学生的成长和全面发展起到了积极的促进作用。
在健康教育、社团活动、志愿服务等方面，学校也都开展了一系列专项工作。
这些活动既有专业化、有针对性的科普教育和健康管理，又有为学生实现情感、理性、个性、特长自由发展的各类社团及志愿服务项目。
这一系列亮点和特色工作的开展，不仅能够提高学生的综合素质和竞争力，增强学生的自信心和自身价值感，也有助于学生们构建自己独特的人生理想和人生诉求。
在总结方面，学校的亮点和特色工作有了实实在在的效果，学生受益良多；学校贯彻了“以学生为本”的指导思想，校园里的“教育这所房子就像一座花园，需要一点点的呵护和培养才会成为让人喜爱的风景”口号的意义，也得到了最好的诠释。
需要明确指出的是，学校在推进各个项目之时，更需要在长效机制的建立和规范运行方法的探索上下功夫，要逐渐从“夏令营”、“周末班”等点上创新教育兴趣爱好课程，慢慢加深学校的优势与特色，全面提高学生的综合素质和社会担当，为建设更加美好的学校发挥作用。
学校亮点及特色工作总结
学校亮点及特色工作总结随着教育改革的不断深入，学校的亮点和特色工作越来越受到人们的关注。
作为一所教育工作者，我有幸参与并见证了我们学校的亮点和特色工作的发展和成长。
在此总结中，我将重点介绍我校的亮点和特色工作，并分析其影响和价值。
首先，我校推行的素质教育是我们的一大亮点。
我们通过开展多种形式的综合实践活动，提高学生的实践动手能力和创新能力。
例如，我们开设了丰富多样的社团活动，让学生有机会参与到各种不同的兴趣小组中，培养学生的兴趣和激发他们的创造力。
此外，我们还定期组织实践活动，如参观实地或实习实训等，让学生更好地了解社会和职业，并锻炼他们的实践能力。
通过这些活动，我们的学生在思维能力、创新意识和实践能力方面都得到了有效提高，为继续深化素质教育奠定了坚实的基础。
其次，我们学校注重多元智能教育是另一个亮点。
多元智能教育理念的提出，促进了教育方式的变革和教育公平的实现。
在我们学校，我们充分发掘和培养学生的不同智能，并在教学方法和评价方式上进行创新。
例如，我们鼓励学生通过团队合作、情景模拟和多媒体等方式进行学习，提高学生的协作能力和实际操作能力。
我们还采用多样化的评价方式，如研究性评价和综合评价等，更加全面地了解学生的智力特点和发展情况。
通过多元智能教育，学校不仅培养了学生的智力潜能，也让每个学生都有机会展示自己的优势和才华，实现了教育公平和个性化发展。
再次，我们学校注重国际合作与交流是我们的又一亮点。
全球化时代的到来，国际合作与交流已成为教育发展的重要趋势。
我们学校积极与海外的学校和教育机构开展合作项目，推动学校的国际交流。
我们与一些国外学校建立了姊妹学校关系，并组织学生和教师进行互访和交流。
通过这些国际交流活动，学生们不仅能够增长见识，了解不同的文化和教育体系，还能提高自己的外语能力和跨文化交流能力。
此外，我们还邀请国外专家和学者来校开设讲座和工作坊，为学生和教师提供更广阔的学术视野和思维方式。
通过国际合作与交流，学校促进了全球化教育的发展，并培养了具有国际视野和跨文化能力的人才。
学校工作特色亮点的工作总结
学校工作特色亮点的工作总结一、前言近年来，我校在教育教学中不断探索，积极引进新理念、新技术，不断创新工作模式，形成了一系列的工作特色亮点。
本文将对这些特色亮点进行总结和思考。
二、教育教学成果显著1.多元化教学模式教师积极探索多元化教学模式，通过利用信息技术手段，开展在线教学、混合式教学等新形式，在不同层面、不同场景中推动教学内容和方法的创新，有效激发学生的学习兴趣和学习动力。
2.高水平课堂建设学校注重提升教师教学水平，通过定期教研活动、师资培训等形式，推动高水平课堂的打造。
教师注重课堂教学的差异化、个性化，充分挖掘学生的潜力，培养学生的综合素质。
3.研究性学习学校鼓励学生进行研究性学习，通过开展科研类活动、科技创新大赛等形式，提高学生的科学研究、问题解决和创新能力。
此举不仅促进了学生的学术兴趣和自主学习能力的培养，也有利于学生将知识应用于实践。
三、创新型学校建设不断深化1.特色课程建设学校坚持以培养学生创新精神和创新能力为目标，积极推进特色课程建设。
通过课程内容的创新和建设，培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质。
2.创客教育学校积极推动创客教育，在学校建立了创客实验室，并组织学生参与各类创客活动。
通过学生自主设计、制作和实践，培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。
3.STEAM教育学校重视STEAM教育，将科学、技术、工程、艺术和数学融入到教育教学中，以培养学生的综合能力和素质能力为目标。
通过开展STEAM课程、实践项目等形式，提高学生的创造力和解决问题的能力。
四、学生综合素质培养成效显著1.德育引领全面发展学校注重德育教育，通过开展各类主题教育活动、社会实践等形式，培养学生良好的人生观、价值观和道德观，促进学生全面发展。
2.学术科研成果丰硕学校鼓励学生参与科研活动，培养学生的科学研究能力和科学精神。
通过开展科研项目、发表学术论文等，学生的学术科研能力不断提高，学术成果也取得丰硕的成果。
学校特色亮点工作总结
学校特色亮点工作总结学校特色亮点工作总结一、工作概述学校特色亮点工作是指学校在教育教学、科研创新、文化传承、社会实践等方面的具有鲜明特色和突出亮点的工作项目。
通过开展特色亮点工作，学校能够提高教育质量、培养学生综合素质、促进师生交流合作，推动学校整体发展。
本文将从教育教学、科研创新、文化传承和社会实践四个方面总结学校特色亮点工作，并对后续工作提出建议。
二、教育教学1.特色课程学校积极推行多样化的特色课程，包括STEM课程、艺术课程和体育课程等。
这些课程从幼儿园到高中都有覆盖，能够提供全面的教育资源。
特色课程在学生学习兴趣培养、创新思维培养和综合素质培养上有很好的效果，得到了学生和家长的一致好评。
2.优秀教师团队学校拥有一支优秀的教师团队，他们富有经验、业务能力强、教学水平高。
学校注重教师培训和交流合作，每年都会组织教师参加各类培训和学术交流活动，提高教师的专业能力和教学水平。
教师团队的优秀质量为学校的教育教学工作奠定了坚实的基础。
三、科研创新1.科研项目学校开设了科研项目，鼓励教师和学生积极参与科研活动。
学校每年设立一定的科研经费，用于支持教师和学生的科研项目。
这些项目涵盖了各个学科领域，提高了学生的科学素养和创新能力，同时也促进了教师的学术研究水平。
2.创新实践基地学校建立了创新实践基地，为学生提供创新实践的平台。
这个基地配备了各种科研设备和实验室，学生可以在这里进行自己的科研项目。
这个基地的建设为学生的科研创新提供了便利条件，激发了学生的创新潜力。
四、文化传承1.传统文化教育学校注重传统文化的传承和弘扬，通过开设中国传统文化课程，组织各类传统文化活动，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
学校还邀请一些传统文化名家进行讲座和指导，为学生提供更多的学习机会。
2.校园文化建设学校积极开展校园文化建设工作，通过校区环境的改善、校园活动的丰富多样化等方式，营造浓厚的校园文化氛围。
学校组织了各种文化艺术节、文化讲座和文化展览等活动，提高了学生对文化的理解和鉴赏能力。
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学校亮点及特色工作总结范文（通用13篇）学校亮点及特色工作总结范文（通用13篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的学校亮点及特色工作总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校亮点及特色工作总结篇1创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要，它能有效地调动各种积极因素和力量，对学生进行切实有效的教育。
同时，也有利于为学生创造一个良好的自主教育和氛围，加强自我教育和管理，促使学生身心和学习各方面健康成长和进步。
近年来，我校积极探索和创建符合本校实际的教学特色，初步形成了以本地文化资源为依托，促进学生自主全面发展的学校特色工作，具体总结如下：（一）十分钟思想教育对学生进行“十分钟思想教育”是颇具我校特色的德育活动。
学校规定每天下午1：50——2：00为十分钟思想教育时间，这段时间既是班主任处理班级事务，进行班级管理，对学生进行思想教育的时间，也是学生进行自我教育，展示自我风采的舞台。
学校秉承新课程理念，积极倡导举办“主体型、互动式、体验化”的班级德育活动，并以养成良好的学习习惯和行为习惯为重点，努力增强德育工作的针对性和实效性，让德育“活”起来、“动”起来。
每天的教育内容不同，这样，在我校每天都有养成教育的内容，使10分钟思想教育成为我校深受学生和家长欢迎的特色项目。
具体内容为：（二）《心桥》成为家校联系的纽带，教育的新举措。
进一步加强学校、家庭联系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校联系制度。
通过《心桥》联系本实现家校信息沟通与思想。
规定每周交流一次，家长与班主任、任课教师将学生在校在家情况进行通报，并提出意见或建议。
双方对学生写上激励性语言。
交流工作已在师生、家校之间架起了一道心灵、情感和行动相互交流、比才相依的彩虹。
增进了了解与理解，加强了友谊，实现了教育孩子的共同愿望。
（三）梯队培养计划，形成教师成长链——教师定位培养的实施。
在成功教师的打造中，我们更关注的是教师的内在需求和学校发展的结合，学校在结合教师自订的三年发展目标基础上，为每位教师量身定进行培养，让每位教师知道我该往哪里走，怎么走。
1、新教师——三“入”培养，帮助成长。
我们对新分配教师和调进的教师，从师德修养、学校教科研工作、教育教学常规、班主任工作等方面全方位地进行培训，通过沙龙互动、座谈、讲述故事的形式，让每一位新教师先“入格”再“入门”争取早日“入道”，在平实而又鲜活的生动事例中感受到博爱教师的智慧和职业的幸福。
2、青年教师——目标明晰，以赛促培。
为加快对青年教师的培养，学校每年都进行青年教师课堂教学基本功大赛这种以赛代培，以赛促培的方式，为他们搭建了学习的平台、实践的平台、研讨的平台、展示的平台，通过这样一个舞台让青年教师能够成长得更好，成长得更快。
3、经验教师——分类推荐，经验共享。
为更加有效地发挥学科带头人、教学能手、骨干教师在教学一线的示范、辐射和引领作用，促进教师的专业化发展,实现优质教师资源的共享，学校还定期开展优秀教师教学特色展示活动。
优秀教师教学特色展示会，使教师们互相学习，取长补短，进一步形成、完善和升华自己的教学特色。
4、顶尖教师——个性舞台，特长展示对于学校的特级后备教师，我们着力打造，搭建平台，充分展示教师的优势，比如举行了付永华个人绘画展，王乃菊个人教学风格研讨等，让这些成熟的教师有更多的空间和舞台发挥他们的辐射作用，提高知名度，为这些教师真正成为博爱名师提供绿色通道。
（四）西宁八中小班化“35+10”课堂教学模式和“六个十”教学常规要求。
本年初，学校教务处、教研室根据《西宁八中小班化教育》课题（二期）的要求，结合学校发展的现状，提出了“35+10”课堂教学模式（“35+10”即35分钟授课，至少10分钟课堂检测）、“六个十”（一节课10人次提问或回答问题，10人作业检查，10人次课堂展示，10分钟课堂练习，课后10人作业面批，10人次学习辅导）教学要求，来规范教师的教育教学行为，提升课堂的教学效率。
教务处、教研室首先组织部分教师对“35+10”课堂教学模式、“六个十”教学要求的可操作性进行论证讨论，并由赵杰、丁建芳等老师上了研讨课，对于两个课例，各教研组进行了深入广泛的讨论，并提出了优化、改进的措施，自此，“35+10”课堂教学模式、“六个十”教学要求在我校全面推开。
20xx年中考，证明了我们决策和教学改革方向和方法的正确性，学校顺利完成了课题既定的发展目标。
（五）地区中小学联动，共同提高。
为解决《西宁八中小班化教育》课题（二期）的要求中“我校学生全部学习任务需在学校完成”的问题，学校班子又与南川地区两所小学联合开展学区教研，开展《运用“国粹”资源，提升师生综合素养》课题研究，课题开展工作对几校的教育教学起到了良好的促进作用，对于我校七年级新生生源质量的提高收到了良好效果。
（六）特色校园文化建设学校长期以来一直立足于师生的全面发展和素质提高，不但对学校的校园环境、教学设施进行改善，还着力重塑了校园文化。
自20xx 年起，着力开展“书香校园”特色活动，打造特色文化，构建魅力校园，不断提升师生的人格魅力。
先后制作了以“知识、青春、成长、重生、启航、进取”和“大美青海”为主题的文化墙，制作了教学楼学生美术作品为主的艺术楼道，利用长廊展板和宣传栏，大力营造书香氛围。
为了确保师生读书活动的实效性，专门开设了“早读”和“午间诵读”课，鼓励“师生共读”、“班子成员共读”，旨在营造浓厚的读书氛围，创建学习型校园。
一草一木散发着勃勃的生气，一字一画折射出文明的光芒，让每一面墙壁会说话，让每一棵小草会微笑，让每一缕阳光都灿烂，让每一颗心灵都闪光；环境育人，真情感人，形象塑人，这是八中教育者独具匠心的睿智，也是八中人坚定不移的信念。
学校亮点及特色工作总结篇220xx年，我校围绕教育局开学工作安排会议精神和学校目标责任书，深入开展了多项活动。
根据我区教育局颁发的《城关区教育教学管理办法汇编》开展我校“教育质量管理”，谈起亮点工作，基于我校实际情况，不敢横向与先进学校相比，只能纵向与我校过去相比。
尽管学校受灾过渡，让局领导操心，兄弟学校受累，但作为教育的一线单位，工作绝不能过渡。
在认真学习我教育局发的各种文件精神，积极寻找提升管理理念、提高管理方法，在学校全体领导班子成员分工合作和全体教师的认真努力下，与我校以往相比，有以下几个方面有了明显提高。
一、以管理思想统领工作思路让系统思考结合精细管理再学彼得圣吉博士《第五项修炼》，让我们对学习型组织的建设有了新的认识，“学校一盘棋，全凭人提气”是需要系统思考的，人是第一要义，我们紧紧把握这一要义。
在具体工作中，我们也把人的工作作为第一重点，要想学生爱学、乐学，就要教师爱学、乐学，爱教、乐教。
努力构建阳光教师、智慧学者，这需要多方面的政治思想工作，同时也体现了我们校本教研培训的实效性。
我校在去年教师队伍建设和专业化发展积累一定经验的基础上，今年来全盘考虑和研究的基础上提出培养阳光教师、智慧学者。
校本教研培训真正以校为本，研究学习校本理念的专题会，老师们把“基于学校”“为了学校”“发展学校”三个要义深入教研培训中。
如：今年的校本教研培训中，我们安排了固定的“班级管理论坛”（全体教师参与，人人去谈班级管理的问题和方法，班主任和任课教师的沟通、任课教师和非任课教师的协商，使全校教师都成为每一个学生行为习惯养成的示范和监管，改变了学生只认班主任和任课教师的现状，产生了“六部一角制”，实行“长官制度”等好的班级管理方法）。
“教师师德演讲会”、“教师心理座谈会”（领导班子成员做了《浅析产生“体罚现象”的教师心理及对策》讲座，从教师心理疏导和情感体罚方面比较深入地进行了分析和启发，从教师学习心理学理论和心理辅导技术，用心理学驾驭课堂教学，提升教学艺术几个方面进行了对策研究，较好地消除了隐形体罚和情感体罚的产生）。
同样也根据教师提出的困惑，在实践的基础上进行集体研讨，呈现教育的合力。
一本教师培训卡，记录了教师成长发展的自我规划、培训记载、自我反思、教师成果、荣誉记录、六个一、教师评价、校长导评等内容，使其成为教师一年来的学习记录、思考记录、成果记录、提升记录、引导记录的资源。
我们为教师铺设轨道、指点成长，以管理思想统领工作思路，让系统思考结合精细管理。
我校在编教师24人均大本在读，其中10人已取得毕业证书。
教师们还在今年完成了校本课程资源包《开启数学思维的金钥匙》和《阅读欣赏》，正在交替实施，同时下一步要考虑富有探究性和深度思考的活动课程资源建设。
二、以点带面以面带面管理中的以点带面是常用的办法，面上工作的提升是每一个点的提高所影响的，点面结合是更加有效的，使管理扁平化，呈现出服务于学校中心工作的服务功能。
以面带面却是新收获，用一个面上的工作去带动其他几个面的工作，效果却也不错。
如：我校钱焕玉老师申报的央电教馆课题《信息技术在小学数学课堂教学中的有效整合研究》实施两年以来，今年他们做出了调整。
每个课题组成员担负课题管理工作和研究工作，如其中一位课题组成员负责《课题跟踪》，了解本课题现阶段的研究现状和新的思路方向，同时管理课题相关资源（网络了解和期刊中的课题类似信息），然后完成《课题文献研究报告》，支撑课题根据最新动态做成调整，以保证课题研究的前瞻性。
还有一位课题组成员为两个平行班做对比试验研究，同时收集原始资料，形成评价对比，完成《对比试验研究报告》，为课题提供数据支撑。
这样的方法在课题阶段成果展示后，逐渐成为我校我部门工作的有效蓝本，也成为了一种工作思路，以面带面的效果在意料之外，同样也在意料之中。
下一步我们考虑让工作更加有“度”。
（长度、宽度、高度，适度、密度、精度）。
三、让教师引导家长建教师助学理念本年度，我们针对我校家长实际，针对家长流动性大，绝大部分文化水平不高，对教育理念和方法缺乏，难以实现家校联动的现状，同时也为了改变2＞5的教育实际，我们提出了这一理念。
如：在教师提供给学生的家庭作业中，我们要求提前写好“家长意见”“家长签名”“作业时间”等信息。
在家长意见栏中提供“书写情况”、“修改情况”、“学习态度”几项，我们想引导家长进行家庭学习的指导和管理。
在学期开始、中期、期末对家长进行沟通和方法的指导。
在如：我们让教师在课堂中建立“生本”理念，让教师们在课堂中不仅亲自指点学困生，同时也有学生帮助学困生，使课堂时间倍化，效果比较好。
下一步，我们将继续把这一亮点放大，逐步探讨并形成一些好的做法和经验。
我校今年也取得了一些成绩。
学校在统测中取得了近几年来最好的成绩，也被荣评为城关区教育先进集体，这是对我们极大的肯定和褒奖，同时也提出了更高的要求。