初一有理数运算

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初一上册数学有理数加减混合运算

初一上册数学有理数加减混合运算

初一上册数学有理数加减混合运算有理数加减运算是初一数学的一个重要知识点,也是我们学习数学的基础。

在本文档中,我将为大家介绍有理数加减的混合运算方法和注意事项。

一、有理数的加法运算方法有理数的加法是指两个有理数相加的操作。

具体步骤如下:1. 如果两个有理数的符号相同,将它们的绝对值相加,符号保持不变。

2. 如果两个有理数的符号不同,先计算它们的绝对值的差,将差的符号取绝对值较大的数的符号。

-3 + (-5) = -8 (符号相同,绝对值相加)-3 + 5 = 2 (绝对值相减)二、有理数的减法运算方法有理数的减法是指一个有理数减去另一个有理数的操作。

具体步骤如下:1. 减去一个有理数相当于加上它的相反数。

2. 将减法转化为加法运算,按照加法运算规则进行计算。

5 - 3 = 5 + (-3) = 2三、有理数的混合运算有理数的混合运算指在一个算式中同时有加法和减法的运算。

具体步骤如下:1. 先进行括号内的运算。

2. 从左到右按顺序进行加减运算。

2 +3 -4 + (-5) = 0四、注意事项在进行有理数加减混合运算时,我们需要注意以下几点:1. 注意符号的加减,符号相同加绝对值,符号不同减绝对值。

2. 混合运算中要注意加减法的优先级。

3. 注意括号的运算顺序,先括号内后括号外。

综上所述,有理数的加减混合运算是初一数学中的基础知识,掌握好加法和减法的运算方法,同时注意混合运算的顺序和符号规则,可以更好地解决数学问题。

希望本文档对初一上册数学有理数加减混合运算的学习有所帮助。

(文档结束)。

七年级有理数四则混合运算题九十道(有答案的)

七年级有理数四则混合运算题九十道(有答案的)

七年级有理数四则混合运算题九十道(有答案的)39+[-23]+0+[-16]= 0[-18]+29+[-52]+60= 19[-3]+[-2]+[-1]+0+1+2= -3[-301]+125+301+[-75]= 50[-1]+[-1/2]+3/4+[-1/4]= -1[-7/2]+5/6+[-0.5]+4/5+19/6= 1.25[-26.54]+[-6.14]+18.54+6.14= -81.125+[-17/5]+[-1/8]+[-0.6]= -3[-|98|+76+(-87)]*23[56+(-75)-(7)]-(8+4+3)5+21*8/2-6-5968/21-8-11*8+61-2/9-7/9-564.6-(-3/4+1.6-4-3/4)1/2+3+5/6-7/12[2/3-4-1/4*(-0.4)]/1/3+222+(-4)+(-2)+4*3-2*8-8*1/2+8/1/8(2/3+1/2)/(-1/12)*(-12)(-28)/(-6+4)+(-1)2/(-2)+0/7-(-8)*(-2)(1/4-5/6+1/3+2/3)/1/218-6/(-3)*(-2)(5+3/8*8/30/(-2)-3(-84)/2*(-3)/(-6)1/2*(-4/15)/2/3-3x+2y-5x-7y有理数的加减混合运算回答者:370116 - 翰林文圣十八级1-22 10:56我来评论>>您觉得最佳答案好不好? 目前有 5 个人评价60% (3)40% (2)相关内容·初中一年级有理数混合计算题(300道以上)带答案·谁有小学六年级至初一有理数的计算的计算题啊?·关于有理数计算题和答案·谁有初一有理数计算题(我要1000道)·编写一个小学数学辅助教学软件,主要是测试小学低年... 更多关于300道简单的有理数运算的问题>>查看同主题问题:有理数的混合运算其他回答共 1 条1.计算题(1)3.28-4.76+1 - ;(2)2.75-2 -3 +1 ;(3)42÷(-1 )-1 ÷(-0.125); (4)(-48) ÷82-(-25) ÷(-6)2;(5)- +( )×(-2.4).2.计算题:(10′×5=50′)(1)-23÷1 ×(-1 )2÷(1 )2;(2)-14-(2-0.5)××[( )2-( )3]; (3)-1 ×[1-3×(- )2]-( )2×(-2)3÷(- )3 (4)(0.12+0.32) ÷[-22+(-3)2-3 ×];(5)-6.24×32+31.2×(-2)3+(-0.51) ×624. [-|98|+76+(-87)]*23[56+(-75)-(7)]-(8+4+3) 5+21*8/2-6-5968/21-8-11*8+61-2/9-7/9-564.6-(-3/4+1.6-4-3/4)1/2+3+5/6-7/12[2/3-4-1/4*(-0.4)]/1/3+222+(-4)+(-2)+4*3-2*8-8*1/2+8/1/8(2/3+1/2)/(-1/12)*(-12)(-28)/(-6+4)+(-1)2/(-2)+0/7-(-8)*(-2)(1/4-5/6+1/3+2/3)/1/218-6/(-3)*(-2)(5+3/8*8/30/(-2)-3(-84)/2*(-3)/(-6)1/2*(-4/15)/2/3-3x+2y-5x-7y75÷〔138÷(100-54)〕85×(95-1440÷24)80400-(4300+870÷15) 240×78÷(154-115)1437×27+27×563 〔75-(12+18)〕÷152160÷〔(83-79)×18〕280+840÷24×5325÷13×(266-250) 85×(95-1440÷24)58870÷(105+20×2) 1437×27+27×56381432÷(13×52+78) [37.85-(7.85+6.4)] ×30156×[(17.7-7.2)÷3] (947-599)+76×6436×(913-276÷23) [192-(54+38)]×67[(7.1-5.6)×0.9-1.15]÷2.5 81432÷(13×52+78)5.4÷[2.6×(3.7-2.9)+0.62] (947-599)+76×64 60-(9.5+28.9)]÷0.18 2.881÷0.43-0.24×3.5 20×[(2.44-1.8)÷0.4+0.15] 28-(3.4 1.25×2.4) 0.8×〔15.5-(3.21 5.79)〕(31.8 3.2×4)÷5 194-64.8÷1.8×0.9 36.72÷4.25×9.9 3.416÷(0.016×35)0.8×[(10-6.76)÷1.2](136+64)×(65-345÷23)(6.8-6.8×0.55)÷8.50.12×4.8÷0.12×4.8 (58+37)÷(64-9×5)812-700÷(9+31×11)(3.2×1.5+2.5)÷1.685+14×(14+208÷26)120-36×4÷18+35(284+16)×(512-8208÷18)9.72×1.6-18.305÷74/7÷[1/3×(3/5-3/10)] (4/5+1/4)÷7/3+7/1012.78-0÷(13.4+156.6 )37.812-700÷(9+31×11)(136+64)×(65-345÷23)3.2×(1.5+2.5)÷1.685+14×(14+208÷26)(58+37)÷(64-9×5)(6.8-6.8×0.55)÷8.5 (284+16)×(512-8208÷18)0.12×4.8÷0.12×4.8 (3.2×1.5+2.5)÷1.6120-36×4÷18+35 10.15-10.75×0.4-5.75.8×(3.87-0.13)+4.2×3.74 347+45×2-4160÷5232.52-(6+9.728÷3.2)×2.5 87(58+37)÷(64-9×5)[(7.1-5.6)×0.9-1.15] ÷2.5 (3.2×1.5+2.5)÷1.65.4÷[2.6×(3.7-2.9)+0.62] 12×6÷(12-7.2)-63.2×6+(1.5+2.5)÷1.6 (3.2×1.5+2.5)÷1.65.8×(3.87-0.13)+4.2×3.7433.02-(148.4-90.85)÷2.5(一)计算题:(1)23+(-73)(2)(-84)+(-49)(3)7+(-2.04)(4)4.23+(-7.57)(5)(-7/3)+(-7/6)(6)9/4+(-3/2)(7)3.75+(2.25)+5/4(8)-3.75+(+5/4)+(-1.5)(9)(-17/4)+(-10/3)+(+13/3)+(11/3)(10)(-1.8)+(+0.2)+(-1.7)+(0.1)+(+1.8)+(+1.4)(11)(+1.3)-(+17/7)(12)(-2)-(+2/3)(13)|(-7.2)-(-6.3)+(1.1)|(14)|(-5/4)-(-3/4)|-|1-5/4-|-3/4|)(15)(-2/199)*(-7/6-3/2+8/3)(16)4a)*(-3b)*(5c)*1/61. 3/7 × 49/9 - 4/32. 8/9 × 15/36 + 1/273. 12× 5/6 – 2/9 ×34. 8× 5/4 + 1/45. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷66. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/97. 5/2 -(3/2 + 4/5 )8. 7/8 + (1/8 + 1/9 )9. 9 × 5/6 + 5/610. 3/4 × 8/9 - 1/30.12χ+1.8×0.9=7.2 (9-5χ)×0.3=1.02 6.4χ-χ=28+4.411. 7 × 5/49 + 3/1412. 6 ×(1/2 + 2/3 )13. 8 × 4/5 + 8 × 11/514. 31 × 5/6 – 5/615. 9/7 - (2/7 –10/21 )16. 5/9 × 18 – 14 × 2/717. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/418. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/1519. 17/32 – 3/4 × 9/2420. 3 × 2/9 + 1/321. 5/7 × 3/25 + 3/722. 3/14 ×× 2/3 + 1/623. 1/5 × 2/3 + 5/624. 9/22 + 1/11 ÷ 1/225. 5/3 × 11/5 + 4/326. 45 × 2/3 + 1/3 × 1527. 7/19 + 12/19 × 5/628. 1/4 + 3/4 ÷ 2/329. 8/7 × 21/16 + 1/230. 101 × 1/5 – 1/5 × 2131.50+160÷40 (58+370)÷(64-45)32.120-144÷18+3533.347+45×2-4160÷5234(58+37)÷(64-9×5)35.95÷(64-45)36.178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷2837.812-700÷(9+31×11)(136+64)×(65-345÷23)38.85+14×(14+208÷26)39.(284+16)×(512-8208÷18)40.120-36×4÷18+3541.(58+37)÷(64-9×5)42.(6.8-6.8×0.55)÷8.543.0.12× 4.8÷0.12×4.844.(3.2×1.5+2.5)÷1.6 (2)3.2×(1.5+2.5)÷1.645.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37=46.7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43=47.6.5×(4.8-1.2×4)= 0.68×1.9+0.32×1.948.10.15-10.75×0.4-5.749.5.8×(3.87-0.13)+4.2×3.7450.32.52-(6+9.728÷3.2)×2.551.-5+58+13+90+78-(-56)+5052.-7*2-57/(353.(-7)*2/(1/3)+79/(3+6/4)54.123+456+789+98/(-4)55.369/33-(-54-31/15.5)56.39+{3x[42/2x(3x8)]}57.9x8x7/5x(4+6)58.11x22/(4+12/2)59.94+(-60)/101.a^3-2b^3+ab(2a-b)=a^3+2a^2b-2b^3-ab^2=a^2(a+2b)-b^2(2b+a)=(a+2b)(a^2-b^2)=(a+2b)(a+b)(a-b)2.(x^2+y^2)^2-4y(x^2+y^2)+4y^2 =(x^2+y^2-2y)^23.(x^2+2x)^2+3(x^2+2x)+x^2+2x+3 =(x^2+2x)^2+4(x^2+2x)+3=(x^2+2x+3)(x^2+2x+1)=(x^2+2x+3)(x+1)^24.(a+1)(a+2)+(2a+1)(a-2)-12=a^2+3a+2+2a^2-3a-2-12=3a^2-12=3(a+2)(a-2)5.x^2(y+z)^2-2xy(x-z)(y+z)+y^2(x-z)^2 =[x(y+z)-y(x-z)]^2=(xz+yz)^2=z^2(x+y)^26.3(a+2)^2+28(a+2)-20=[3(a+2)-2][(a+2)+10]=(3a+4)(a+12)7.(a+b)^2-(b-c)^2+a^2-c^2=(a+b)^2-c^2+a^2-(b-c)^2=(a+b+c)(a+b-c)+(a+b-c)(a-b+c)=(a+b-c)(a+b+c+a-b+c)=2(a+b-c)(a+c)8.WORD格式编辑整理x(x+1)(x^2+x-1)-2=(x^2+x)(x^2+x-1)-2=(x^2+x)^2-(x^2+x)-2=(x^2+x-2)(x^2+x+1)=(x+2)(x-1)(x^2+x+1)(尽力了!)专业知识分享。

初一七年级数学有理数混合运算专题练习及答案

初一七年级数学有理数混合运算专题练习及答案

初一七年级数学有理数混合运算专题练习及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初一七年级有理数混合运算专题练习及答案1.计算(1)27﹣18+(﹣7)﹣32;(2);(3);(4).2.(1)(﹣4)﹣(﹣3)﹣(﹣6)+(﹣2)(2)7×1÷(﹣9+19)(3)(﹣+﹣+)×(﹣24)(4)﹣13﹣(1﹣0.5)×[2﹣(﹣3)2](5)﹣22×|﹣3|+(﹣6)2×(﹣)﹣|+|÷(﹣)3.(6)[2﹣(+﹣)×24]÷5×(﹣1)2003.3.计算:(1)﹣20+(﹣14)﹣(﹣18)﹣13(2)4﹣8×(﹣)3(3)(4)4.计算:(1)﹣15+(﹣8)﹣(﹣11)﹣12(2)(3)(4)﹣23+[(﹣4)2﹣(1﹣32)×3].5.计算(1)(﹣)÷×(﹣)÷(﹣)(2)﹣3﹣[﹣5+(1﹣0.2×)÷(﹣2)](3)(4﹣3)×(﹣2)﹣2÷(﹣)(4)[50﹣(﹣+)×(﹣6)2]÷(﹣7)2.6.计算:(1);(2)﹣24+3﹣16﹣5;(3);(4);(5);(6);(7);(8);(9);(10);(11);(12)(﹣47.65)×2+(﹣37.15)×(﹣2)+10.5×(﹣7).7.计算(1)﹣20+(﹣14)﹣(﹣18)﹣13(2)(3)(4)(5).8.计算:(1)5﹣(﹣2)+(﹣3)﹣(+4)(2)(﹣﹣+)×(﹣24)(3)(﹣3)÷××(﹣15)(4)﹣14+|(﹣2)3﹣10|﹣(﹣3)÷(﹣1)2017.9.计算:(1)1.78+3.64﹣5.25﹣0.2+0.3﹣0.33.(2)1﹣++﹣﹣3(3)(﹣+)÷(﹣)×+(﹣1)100(4)﹣102﹣[(1﹣)×][2﹣(﹣3)2](5)﹣2﹣{8+(﹣1)2﹣[(﹣4)×2÷(﹣2)+×(﹣6)]}(6)+|﹣(﹣)2﹣|÷﹣|﹣2﹣3|﹣.10.计算(1)(﹣2.48)+(+4.33)+(﹣7.52)+(﹣4.33)(2)(+3)+(﹣5)+(﹣2)+(﹣32)(3)﹣(+)﹣(+)+(4)﹣14﹣×[2﹣(﹣3)2].11.计算题(1)(﹣4)﹣(﹣1)+(﹣6)÷2(2)﹣3﹣[﹣2﹣(﹣8)×(﹣0.125)](3)﹣25(4).12.计算题(1)﹣3+8﹣15﹣6(2)(﹣)×(﹣1)÷(﹣2)(3)(﹣+﹣)÷(﹣)(4)(﹣6)÷(﹣)2﹣72+2×(﹣3)213.计算:(1)25×﹣(﹣25)×+25÷(﹣);(2)2﹣23÷[()2﹣(﹣3+0.75)]×5.14.计算下列各题(1)﹣28﹣(﹣15)+(﹣17)﹣(+5)(2)(﹣1)2017+(﹣3)2×|﹣|﹣42÷(﹣2)4 15.计算(1)(﹣1)﹣(+6)﹣2.25+(2)﹣9×(﹣11)﹣3÷(﹣3)(3)8×(﹣)﹣(﹣4)×(﹣)+(﹣8)×(4)(﹣24)×(+﹣).16.计算:(1)(﹣28)÷(﹣6+4)+(﹣1)×5;(2)÷.17.有理数计算.(1)﹣2.8+(﹣3.6)+(+3)﹣(﹣3.6)+(﹣1)2013(2)(﹣12)×(﹣+)+(﹣32)÷2.18.细心算一算(1)19+(﹣6)+(﹣5)+(﹣3)(2)(﹣81)÷×÷(﹣16)(3)(﹣24)×(﹣﹣)(4)﹣|﹣5|+(﹣3)3÷(﹣22)(5)﹣14﹣(﹣1)3﹣[2﹣(﹣3)2](6)﹣99×36.19.计算,能简算的要简算.(1)1+(﹣2)+|﹣2|﹣5(2)(+)+(﹣)﹣(+)﹣(﹣)﹣(+1)(3)(﹣81)÷×÷(﹣16)(4)﹣14﹣×[2﹣(﹣4)2](5)(﹣370)×(﹣)+0.25×24.5﹣5×(﹣25%)20.计算(1)[2﹣5×(﹣)2]÷(﹣)(2)(﹣24)×(﹣1﹣)(3)﹣14﹣(1﹣0.4)÷×[(﹣2)2﹣6].21.计算:(1)20+(﹣14)﹣(﹣18)﹣13;(2)﹣2;(3)(﹣7)×(﹣5)﹣90÷(﹣15)(4)(5)﹣14﹣(1﹣0.5)×22.计算(1)16﹣(﹣10+3)+(﹣2)(2)(﹣4)2×﹣27÷(﹣3)3(3)﹣12﹣()2×(﹣﹣)÷23.计算:(1)25.7+(﹣7.3)+(﹣13.7)+7.3(2)(3)(4)﹣14﹣(1﹣0.5)×24.计算下列各题.(1)99×(﹣7)(2)﹣24+(﹣2)2﹣(﹣1)11×(﹣)÷﹣|﹣2| (3)[(﹣+)×(﹣36)+2]÷(﹣14)25.(1)7+(﹣5)﹣(﹣3)+(6)(2)(﹣2)÷(2)×(﹣2.8)(3)25×+(﹣25)×+25×(﹣)(4)(﹣99)×99(5)﹣12017﹣[2﹣(1﹣×0.5)]×[32﹣(﹣2)2](6)|﹣|+[×22﹣(﹣)2].26.计算下列各式:(1)(2).27.计算(1)(﹣3)﹣(﹣2)﹣(﹣2)﹣(+1.75)﹣(﹣1)(2)﹣4×(﹣2)﹣6×(﹣2)+17×(﹣2)﹣19÷(3)﹣12+×[﹣22+(﹣3)2×(﹣2)+(﹣3)]÷(﹣)2 28.计算(1)5.02﹣1.37﹣2.63(2)72×(﹣+﹣)(3)×[÷(﹣)](4)[﹣(﹣)÷]÷.29.计算:(1)(2)(3).30.计算(1)1+(﹣2)+|﹣2﹣3|﹣5﹣(﹣9)(2)×()×(3)()×(﹣12)(4)﹣3﹣[﹣5+(1﹣2×)÷(﹣2)].31.计算:(1)﹣20+3+5﹣7(2)(﹣36)×(﹣+﹣);(3)(﹣4)﹣(﹣5)+(﹣4)﹣(+3)32.计算:(1)﹣0.5+(﹣15)﹣(﹣17)﹣|﹣12|;(2)[﹣22+(﹣2)3]﹣(﹣2)×(﹣3);(3)()÷();(4);(5)﹣14+[1﹣(1﹣0.5×2)]÷|2﹣(﹣3)2|;(6)[(﹣3)2﹣22﹣(﹣5)2]××(﹣2)4.33.计算:(1)(﹣3)+(﹣4)﹣(+11)﹣(﹣9);(2)33.1﹣10.7﹣(﹣22.9)﹣;(3);(4);(5);(6)(﹣2)3﹣2×(﹣3)+|2﹣5|﹣(﹣1)2010.34.计算:(1)13+5×(﹣2)﹣(﹣4)÷(﹣8);(2)÷(﹣2)﹣×(﹣1)+0.75;(3)[1﹣(+﹣)×(﹣2)3]÷(﹣3);(4)﹣24﹣[3+0.4÷(﹣1)×(2)2]+(﹣1)2016×()2016.35.计算:(1)(﹣2)﹣(﹣5)﹣(+3)﹣(﹣);(2)﹣27÷×(﹣)+4﹣4×(﹣);(3)[(﹣1)2014+(1﹣)×]÷(﹣32+2);(4)[﹣﹣()3+﹣]÷(﹣).36.有理数计算题(1)12﹣(﹣5)﹣(﹣18)+(﹣5)(2)﹣6.5+4+8﹣3(3)(﹣3)×(﹣)÷(﹣1)(4)(+﹣)×(﹣12)(5)32﹣50÷22×(﹣)﹣1(6)﹣32÷[(﹣)2×(﹣3)3+(1﹣1÷)].37.(1)871﹣87.21+53﹣12.79+43.(2)4×(﹣3)2+6.(3)﹣0.52+(4).38.计算:(1)﹣3﹣7;(2)(﹣)+(﹣)﹣(﹣3);(3)﹣0.5+(﹣15.5)﹣(﹣17)﹣|﹣12|(4)(5)(﹣81)÷(6)〔1﹣(1﹣0.5×)〕×|2﹣(﹣3)2|﹣(﹣62).39.计算(1)﹣8﹣(﹣15)+(﹣9)﹣(﹣12)(2)(3)﹣(3﹣5)+32×(﹣3)(4)(5)|(6).40.计算:(1)12﹣(﹣18)+(﹣7)﹣15;(2)(﹣8)+4÷(﹣2);(3)(﹣10)÷(﹣)×5;(4)[1﹣(1﹣0.5×)]×[2﹣(﹣3)2].41.计算(1)23﹣17﹣(﹣7)+(﹣16)(2)(﹣4)+|﹣8|+(﹣3)3﹣(﹣3)(3)﹣24÷(2)2﹣3×(﹣)(4)0.25×(﹣2)3﹣[4÷(﹣)2+1]+(﹣1)2008.42.计算题.(1)﹣5+2﹣13+4(2)(﹣2)×(﹣8)﹣9÷(﹣3)(3)(﹣18)×(﹣)(4)﹣(﹣3)+12.5+(﹣16)+(﹣2.5)(5)(6)(7)(简便方法)(8)(﹣2)3﹣2×(﹣3)+|2﹣5|﹣(﹣1)2010.43.计算题(1)(﹣1)2013+(﹣4)÷(﹣5)×(﹣)(2)﹣42+3×(﹣2)2+(﹣6)÷(﹣)2(3)(﹣1)3﹣(0.5﹣1)×|2﹣(﹣3)2|(4)36×()(﹣)﹣4×.44.计算:(1)(﹣)+(﹣)+(﹣)+;(2)﹣7.2﹣0.8﹣5.6+11.6;(3)﹣20+(﹣14)﹣(﹣18)﹣13(4)3×(﹣4)+28÷(﹣7)(5)(﹣)×0.125×(﹣2)×(﹣8)(6)(7)(8)(﹣24)×(﹣﹣);(9)18×(﹣)+13×﹣4×.(10).45.耐心算一算:(1)(﹣3)+(﹣4)﹣(+11)﹣(﹣19);(2);(3)﹣3.5÷×(﹣)×|﹣|;(4).46.计算(1)﹣20﹣(+14)+(﹣18)﹣(﹣13);(2)﹣3﹣2.4﹣(﹣)+(﹣2);(3)18﹣6÷(﹣)×(﹣);(4)﹣48÷(﹣2)3×(﹣1)2016﹣22(5)[2﹣5×(﹣)2]÷(﹣);(6)﹣32﹣×[(﹣5)2×(﹣)﹣240÷(﹣4)×].47.计算(1)23+(+76)+(﹣36)+(﹣23)(2)﹣40﹣(﹣19)+(﹣24)(3)(﹣)×(﹣1)÷(﹣2)(4)﹣10+8÷(﹣2)3﹣(﹣2)2×(﹣3)(5)﹣14﹣(1﹣0.5)××[﹣(﹣2)2](6)30﹣(+﹣)×36(7)[25×+25×﹣25×]×[(﹣5)26﹣2﹣526].48.计算:(1)(﹣3)2﹣(﹣3)3﹣22+(﹣22)(2)3.25﹣[(﹣)﹣(﹣)+(﹣)+4](3)(﹣4)÷(﹣3)×45÷(﹣5)(4)(﹣)××.49.计算(1)(﹣10)+(+7)(2)12﹣(﹣18)+(﹣7)﹣15(3)5.6+(﹣0.9)+4.4+(﹣8.1)+(﹣0.1)(4)|﹣22+(﹣3)2|﹣(﹣)3(5)2×(﹣3)2﹣33﹣6÷(﹣2)(6)﹣81÷×(﹣)(7)+(﹣)﹣(﹣)+(﹣)﹣(+)(8)(﹣1)2008+(﹣5)×[(﹣2)3+2]﹣(﹣4)2÷(﹣)(9)﹣32×(﹣)2+(﹣+)×(﹣24).50.认真计算,并写清解题过程(1)﹣10÷×÷(﹣2)(2)(﹣4)﹣(﹣3)﹣(﹣6)+(﹣2)(3)(4)(5)×(﹣36)(6).参考答案一、解答题(共50小题)1.计算(1)27﹣18+(﹣7)﹣32;(2);(3);(4).【分析】(1)先化简,再分类计算即可;(2)先判定符号,再化为连乘计算;(3)利用乘法分配律简算;(4)先算乘方,再算括号里面的减法,再算乘法,最后算括号外面的减法.【解答】解:(1)27﹣18+(﹣7)﹣32=27﹣18﹣7﹣32=27﹣57=﹣30;(2)=﹣7××=﹣;(3)=﹣×(﹣24)﹣×(﹣24)+×(﹣24)=18+20﹣21=17;(4)=﹣1﹣×(2﹣9)=﹣1﹣×(﹣7)=﹣1+=.【点评】此题考查有理数的混合运算,注意抓组运算顺序,根据数字特点灵活运用运算定律简算.2.(1)(﹣4)﹣(﹣3)﹣(﹣6)+(﹣2)(2)7×1÷(﹣9+19)(3)(﹣+﹣+)×(﹣24)(4)﹣13﹣(1﹣0.5)×[2﹣(﹣3)2](5)﹣22×|﹣3|+(﹣6)2×(﹣)﹣|+|÷(﹣)3.(6)[2﹣(+﹣)×24]÷5×(﹣1)2003.【分析】(1)原式利用减法法则变形,计算即可得到结果;(2)原式先计算括号中的运算,再计算乘除运算即可得到结果;(3)原式利用乘法分配律计算即可得到结果;(4)原式先计算乘方运算,再计算乘法运算,最后算加减运算即可得到结果;(5)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果;(6)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果.【解答】解:(1)原式=﹣4+3+6﹣2=﹣1+4=2;(2)原式=7÷10=0.7;(3)原式=12﹣4+9﹣10=7;(4)原式=﹣1﹣××(﹣7)=﹣1+=;(5)原式=﹣12﹣15+1=﹣26;(6)原式=(2﹣9﹣4+18)×(﹣)=﹣﹣1=﹣1.【点评】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.(2)4﹣8×(﹣)3(3)(4)【分析】(1)减法转化为加法,计算可得;(2)先计算乘方,再计算乘法,最后计算加法即可得;(3)将除法转化为乘法,再利用乘方分配律计算可得;(4)根据有理数混合运算顺序和运算法则计算可得.【解答】解:(1)原式=﹣20﹣14+18﹣13=﹣47+18=﹣29;(2)原式=4﹣8×(﹣)=4+1=5;(3)原式=(﹣﹣+)×36=﹣×36﹣×36+×36=﹣27﹣20+21=﹣26;(4)原式=÷﹣×16=×﹣=﹣=﹣.【点评】本题主要考查有理数的混合运算,解题的关键是熟练掌握有理数的混合运算顺序和运算法则.(2)(3)(4)﹣23+[(﹣4)2﹣(1﹣32)×3].【分析】(1)将减法转化为加法,再计算加法即可得;(2)将除法转化为乘法,再计算乘法即可得;(3)先计算括号内,再计算除法即可;(4)根据有理数的混合运算顺序和法则计算可得.【解答】解:(1)原式=﹣15+(﹣8)+11+(﹣12)=﹣35+11=﹣24;(2)原式=﹣×(﹣)××(﹣2)=﹣;(3)原式=(﹣)÷(﹣﹣)=(﹣)÷(﹣)=﹣×(﹣)=;(4)原式=﹣8+[16﹣(1﹣9)×3]=﹣8+[16﹣(﹣8)×3]=﹣8+(16+24)=﹣8+40=32.【点评】本题主要考查有理数的混合运算,解题的关键是熟练掌握有理数的混合运算顺序和法则.5.计算(1)(﹣)÷×(﹣)÷(﹣)(2)﹣3﹣[﹣5+(1﹣0.2×)÷(﹣2)](3)(4﹣3)×(﹣2)﹣2÷(﹣)(4)[50﹣(﹣+)×(﹣6)2]÷(﹣7)2.【分析】(1)原式从左到右依次计算即可得到结果;(2)原式先计算乘除运算,再计算加减运算即可得到结果;(3)原式先计算乘除运算,再计算加减运算即可得到结果;(4)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果.【解答】解:(1)原式=﹣×××=﹣;(2)原式=﹣3+5+(1﹣)×=﹣3+5+=2;(3)原式=﹣+7+=3;(4)原式=(50﹣28+33﹣6)×=49×=1.【点评】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.6.计算:(1);(2)﹣24+3﹣16﹣5;(3);(4);(5);(6);(7);(8);(9);(10);(11);(12)(﹣47.65)×2+(﹣37.15)×(﹣2)+10.5×(﹣7).【分析】(1)(2)(5)(8)可直接按照有理数的混合运算进行;(3)(7)(9)(10)(11)按照有理数混合运算的顺序,先乘方后乘除最后算加减,有括号的先算括号里面的;(4)(6)可利用分配律计算;(12)可利用结合律进行运算,最后得出结果.【解答】解:(1)原式=﹣+﹣=﹣=3﹣6=﹣3;(2)原式=﹣21﹣16﹣5=﹣37﹣5=﹣42;(3)原式=﹣8××=﹣8;(4)原式=×8﹣×﹣×=6﹣1﹣=;(5)原式=﹣×﹣8÷2=﹣2﹣4=﹣6;(6)原式=×(﹣36)﹣×(﹣36)+×(﹣36)=﹣8+9﹣2=1﹣2=﹣1;(7)原式=﹣9×﹣[25×(﹣)﹣240×(﹣)×﹣2]=﹣3﹣(﹣15+15﹣2)=﹣3+2=﹣1;(8)原式=×(﹣)﹣×(﹣)=﹣1+1=0;(9)原式=﹣1﹣××(2﹣9)=﹣1﹣×(﹣7)=﹣1+=;(10)原式=﹣9﹣125×﹣18÷9=﹣9﹣20﹣2=﹣31;(11)原式=﹣1﹣(﹣)×﹣8=﹣1+2﹣8=﹣7;(12)原式=(37.15﹣47.65)×2﹣10.5×7=﹣10.5×﹣10.5×=﹣10.5×(+)=﹣10.5×10=﹣105.【点评】本题考查的是有理数的运算.注意:要正确掌握运算顺序,即乘方运算(和以后学习的开方运算)叫做三级运算;乘法和除法叫做二级运算;加法和减法叫做一级运算.在混合运算中要特别注意运算顺序:先三级,后二级,再一级;有括号的先算括号里面的;同级运算按从左到右的顺序.7.计算(1)﹣20+(﹣14)﹣(﹣18)﹣13(2)(3)(4)(5).【分析】(1)原式利用减法法则变形,计算即可得到结果;(2)原式利用乘法分配律计算即可得到结果;(3)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果;(4)原式变形后利用乘法分配律计算即可得到结果;(5)原式先计算乘方运算,以及括号中的运算,再计算乘法运算,最后算加减运算即可得到结果.【解答】解:(1)原式=﹣20﹣14+18﹣13=﹣47+18=﹣29;(2)原式=﹣32+21﹣4=﹣36+21=﹣15;(3)原式=18﹣20=﹣2;(4)原式=﹣(100﹣)×36=﹣(3600﹣)=﹣3599;(5)原式=﹣1﹣××(2﹣9)=﹣1+=.【点评】此题考查了有理数的混合运算,有理数的混合运算首先弄清运算顺序,先乘方,再乘除,最后算加减,有括号先算括号里边的,同级运算从左到右依次计算,然后利用各种运算法则计算,有时可以利用运算律来简化运算.8.计算:(1)5﹣(﹣2)+(﹣3)﹣(+4)(2)(﹣﹣+)×(﹣24)(3)(﹣3)÷××(﹣15)(4)﹣14+|(﹣2)3﹣10|﹣(﹣3)÷(﹣1)2017.【分析】(1)将减法转化为加法,再利用加法的交换律和结合律简便计算可得;(2)运用乘法的分配律计算可得;(3)将除法转化为乘法,再计算乘法即可得;(4)根据有理数的混合运算顺序和法则计算可得.【解答】解:(1)原式=5+2﹣3﹣4=5﹣3+2﹣4=2﹣2=0;(2)原式=×24+×24﹣×24=18+15﹣18=15;(3)原式=(﹣3)×××(﹣15)=4×4×5=80;(4)原式=﹣1+|﹣8﹣10|﹣(﹣3)÷(﹣1)=﹣1+18﹣3=14.【点评】本题主要考查有理数的混合运算,解题的关键是熟练掌握有理数的混合运算顺序和运算法则.9.计算:(1)1.78+3.64﹣5.25﹣0.2+0.3﹣0.33.(2)1﹣++﹣﹣3(3)(﹣+)÷(﹣)×+(﹣1)100(4)﹣102﹣[(1﹣)×][2﹣(﹣3)2](5)﹣2﹣{8+(﹣1)2﹣[(﹣4)×2÷(﹣2)+×(﹣6)]}(6)+|﹣(﹣)2﹣|÷﹣|﹣2﹣3|﹣.【分析】(1)直接将各数相加减即可;(2)将分母相等的项合并,将分母不等的项通分即可得出值;(3)先计算括号里的值,再去括号,再乘除,最后加减即可求值;(4)按照有理数混合运算的顺序,先乘方后乘除最后算加减,有括号的先算括号里面的;(5)按照有理数混合运算的顺序,先乘方后乘除最后算加减,有括号的先算括号里面的;(6)先乘方后乘除最后算加减,有绝对值的先算绝对值里面的.【解答】(1)原式=5.42﹣5.25﹣0.2+0.3﹣0.33=0.17﹣0.2+0.3﹣0.33=﹣0.03+0.3﹣0.33=0.27﹣0.33=﹣0.06;(2)原式=﹣++1﹣3+﹣=﹣﹣+﹣=+﹣=﹣﹣=﹣﹣=﹣=﹣;(3)原式=(﹣)÷(﹣)×+(﹣1)100=××+1=1+1=2;(4)原式=﹣102﹣[][2﹣32]=﹣100﹣×(2﹣9)=﹣100﹣×(﹣7)=﹣100+=﹣98;(5)原式=﹣2﹣{8+1﹣[﹣8÷(﹣2)﹣]}=﹣2﹣{9+1}=﹣2﹣10=﹣12;(6)原式=+||÷﹣|﹣5|﹣=﹣+×25﹣5﹣5=+﹣10=﹣=﹣.【点评】本题考查的是有理数的运算能力.注意:(1)要正确掌握运算顺序,在混合运算中要特别注意运算顺序:先三级,后二级,再一级;有括号的先算括号里面的;同级运算按从左到右的顺序;(2)去括号法则:﹣﹣得+,﹣+得﹣,++得+,+﹣得﹣.(3)整式中如果有多重括号应按照先去小括号,再去中括号,最后大括号的顺序进行.10.计算(1)(﹣2.48)+(+4.33)+(﹣7.52)+(﹣4.33)(2)(+3)+(﹣5)+(﹣2)+(﹣32)(3)﹣(+)﹣(+)+(4)﹣14﹣×[2﹣(﹣3)2].【分析】(1)原式结合后,相加即可得到结果;(2)原式结合后,相加即可得到结果;(3)原式结合后,相加即可得到结果;(4)原式先计算乘方运算,再计算乘法运算,最后算加减运算即可得到结果.【解答】解:(1)原式=(﹣2.48﹣7.52)+[(+4.33)+(﹣4.33)]=﹣10;(2)原式=(3﹣2)+(﹣5﹣32)=1﹣38=﹣36;(3)原式=(﹣)+(﹣+)=﹣=﹣;(4)原式=﹣1﹣×(2﹣9)=﹣1﹣×(﹣7)=﹣1+=.【点评】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.11.计算题(1)(﹣4)﹣(﹣1)+(﹣6)÷2(2)﹣3﹣[﹣2﹣(﹣8)×(﹣0.125)](3)﹣25(4).【分析】(1)先化简,再计算加减法;(2)按照有理数混合运算的顺序,先乘除后算加减,有括号的先算括号里面的;(3)按照有理数混合运算的顺序,先乘方后乘除最后算加减,有括号的先算括号里面的;(4),先将乘法变为乘法,再运用乘法的分配律计算.【解答】解:(1)原式=﹣4+1﹣3=﹣6;(2)原式=﹣3﹣(﹣2﹣1)=﹣3+3=0;(3)===2﹣12=﹣10;(4)======﹣3.【点评】本题考查的是有理数的运算能力.注意:(1)要正确掌握运算顺序,在混合运算中要特别注意运算顺序:先三级,后二级,再一级;有括号的先算括号里面的;同级运算按从左到右的顺序;(2)去括号法则:﹣﹣得+,﹣+得﹣,++得+,+﹣得﹣.(3)整式中如果有多重括号应按照先去小括号,再去中括号,最后大括号的顺序进行.12.计算题(1)﹣3+8﹣15﹣6(2)(﹣)×(﹣1)÷(﹣2)(3)(﹣+﹣)÷(﹣)(4)(﹣6)÷(﹣)2﹣72+2×(﹣3)2【分析】(1)利用加法的交换律和结合律,依据法则计算可得;(2)将除法转化为乘法,再进一步计算可得;(3)将除法转化为乘法,再利用乘法分配律计算可得;(4)根据有理数的混合运算顺序和运算法则计算可得.【解答】解:(1)原式=﹣24+8=﹣16;(2)原式=(﹣)×(﹣)÷(﹣)=×(﹣)=﹣;(3)原式=(﹣+﹣)×(﹣24)=﹣×(﹣24)+×(﹣24)﹣×(﹣24)=12﹣18+8=2;(4)原式=(﹣6)×9﹣49+2×9=﹣54﹣49+18=﹣85.【点评】本题主要考查有理数的混合运算,解题的关键是熟练掌握有理数的混合运算顺序和运算法则.13.计算:(1)25×﹣(﹣25)×+25÷(﹣);(2)2﹣23÷[()2﹣(﹣3+0.75)]×5.【分析】(1)根据有理数的乘除法和乘法分配律可以解答本题;(2)根据有理数的乘除法和加减法可以解答本题.【解答】解:(1)25×﹣(﹣25)×+25÷(﹣)=25×+25×+25×(﹣4)=25×()=25×(﹣)=﹣;(2)2﹣23÷[()2﹣(﹣3+0.75)]×5=====﹣13.【点评】本题考查有理数的混合运算,解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法.14.计算下列各题(1)﹣28﹣(﹣15)+(﹣17)﹣(+5)(2)(﹣1)2017+(﹣3)2×|﹣|﹣42÷(﹣2)4【分析】(1)根据减去一个数等于加上这个数的相反数的减法法则,将有理数减法变成有理数加法进行运算即可(2)根据有理数的运算法则,先乘方,后乘除,最后加减,有括号先算括号里的运算顺序即可【解答】解:(1)原式=﹣28+15﹣17﹣5=﹣35(2)原式=﹣1+9×﹣16÷16=﹣1+2﹣1=0【点评】本题考查有理数的运算法则和运算顺序,熟练掌握有理数的法则和运算顺序是本题的关键15.计算(1)(﹣1)﹣(+6)﹣2.25+(2)﹣9×(﹣11)﹣3÷(﹣3)(3)8×(﹣)﹣(﹣4)×(﹣)+(﹣8)×(4)(﹣24)×(+﹣).【分析】(1)先全部化为假分数,再计算同分母分数加减,最后计算减法;(2)先计算乘除运算,再计算加法;(3)先计算乘法,再计算减法;(4)先用乘法分配律展开,再计算乘法,最后计算加减.【解答】解:(1)原式=﹣﹣﹣+=﹣4﹣3=﹣7;(2)原式=99+1=100;(3)原式=﹣﹣﹣=﹣8;(4)原式=﹣24×+(﹣24)×+(﹣24)×(﹣)=﹣12﹣20+14=﹣18.【点评】本题主要考查有理数的混合运算,有理数混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.进行有理数的混合运算时,注意各个运算律的运用,使运算过程得到简化.16.计算:(1)(﹣28)÷(﹣6+4)+(﹣1)×5;(2)÷.【分析】(1)原式先计算乘除运算,再计算加减运算即可求出值;(2)原式先计算乘方运算,再计算除法运算即可求出值.【解答】解:(1)原式=(﹣28)÷(﹣2)+(﹣5)=14﹣5=9;(2)原式=(﹣++)×36=9﹣30+12+54=45.【点评】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.17.有理数计算.(1)﹣2.8+(﹣3.6)+(+3)﹣(﹣3.6)+(﹣1)2013(2)(﹣12)×(﹣+)+(﹣32)÷2.【分析】(1)按照有理数混合运算的顺序,先乘方后乘除最后算加减,有括号的先算括号里面的.(2)运用乘法的分配律去括号,再按有理数混合运算的顺序计算.【解答】解:(1)﹣2.8+(﹣3.6)+(+3)﹣(﹣3.6)+(﹣1)2013=﹣6.4+3+3.6﹣1=﹣3.4+3.6﹣1=0.2﹣1=﹣0.8(2)(﹣12)×(﹣+)+(﹣32)÷2=﹣12×+12×﹣12×+(﹣9)÷2=﹣4+9﹣10﹣=5﹣10﹣=﹣5﹣=﹣【点评】本题考查的是有理数的运算能力.解题过程中注意符号是关键.18.细心算一算(1)19+(﹣6)+(﹣5)+(﹣3)(2)(﹣81)÷×÷(﹣16)(3)(﹣24)×(﹣﹣)(4)﹣|﹣5|+(﹣3)3÷(﹣22)(5)﹣14﹣(﹣1)3﹣[2﹣(﹣3)2](6)﹣99×36.【分析】(1)省略加号,再加减;(2)先确定符号,再都化成乘法进行计算;(3)根据乘法分配律进行计算;(4)先计算绝对值和乘方,再加减;(5)先计算括号里的和乘方运算,再加减;(6)把﹣99化成﹣100+,再利用乘法分配律进行计算.【解答】解:(1)原式=19﹣6﹣5﹣3=19﹣14=5;(2)原式=81×××=1;(3)原式=﹣24×+24×+24×=﹣8+3+4=﹣1;(4)原式=﹣5+=;(5)原式=﹣1+1﹣[2﹣9]=﹣1+1﹣(﹣7)=7;(6)原式=(﹣100+)×36=﹣100×36+×36=﹣3600+=﹣3599.【点评】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键;同时对于数很大的情况,要进行适当变形再进行计算,如第(6)小题,有一个因数为带分数时,可以转化为一个整数与一个真分数的和的形式,利用乘法分配律进行计算,但要注意所化成的真分数的分母能和另一个因数进行约分才可以.19.计算,能简算的要简算.(1)1+(﹣2)+|﹣2|﹣5(2)(+)+(﹣)﹣(+)﹣(﹣)﹣(+1)(3)(﹣81)÷×÷(﹣16)(4)﹣14﹣×[2﹣(﹣4)2](5)(﹣370)×(﹣)+0.25×24.5﹣5×(﹣25%)【分析】根据有理数混合运算的运算方法,求出每个算式的值各是多少即可.【解答】解:(1)1+(﹣2)+|﹣2|﹣5=﹣1+2﹣5=1﹣5=﹣4(2)(+)+(﹣)﹣(+)﹣(﹣)﹣(+1)=[(+)﹣(﹣)]+[(﹣)﹣(+)]﹣(+1)=1﹣1﹣1=﹣1(3)(﹣81)÷×÷(﹣16)=﹣36×÷(﹣16)=(﹣16)÷(﹣16)=1(4)﹣14﹣×[2﹣(﹣4)2]=﹣1﹣×[2﹣16]=﹣1﹣×[﹣14]=﹣1+2=1(5)(﹣370)×(﹣)+0.25×24.5﹣5×(﹣25%)=370×0.25+0.25×24.5+5.5×0.25=(370+24.5+5.5)×0.25=400×0.25=100【点评】此题主要考查了有理数的混合运算,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确有理数混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.20.计算(1)[2﹣5×(﹣)2]÷(﹣)(2)(﹣24)×(﹣1﹣)(3)﹣14﹣(1﹣0.4)÷×[(﹣2)2﹣6].【分析】(1)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果;(2)原式利用乘法分配律计算即可得到结果;(3)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果.【解答】解:(1)原式=(2﹣)×(﹣4)=﹣8+5=﹣3;(2)原=﹣12+40+9=37;(3)原式=﹣1﹣×3×(﹣2)=﹣1+=.【点评】此题考查了有理数的混合运算,以及运算律,熟练掌握运算法则是解本题的关键.21.计算:(1)20+(﹣14)﹣(﹣18)﹣13;(2)﹣2;(3)(﹣7)×(﹣5)﹣90÷(﹣15)(4)(5)﹣14﹣(1﹣0.5)×【分析】(1)原式利用减法法则变形,计算即可求出值;(2)原式利用减法法则变形,计算即可求出值;(3)原式先计算乘除运算,再计算加减运算即可求出值;(4)原式逆用乘法分配律计算即可求出值;(5)原式先计算乘方运算,再计算乘法运算,最后算加减运算即可求出值.【解答】解:(1)原式=20+18+(﹣14)+(﹣13)=11;(2)原式=﹣2﹣﹣3+1=﹣5;(3)原式=35+6=41;(4)原式=﹣3×(﹣120﹣7+37)=﹣×(﹣90)=350;(5)原式=﹣1﹣××(﹣7)=﹣1+=.【点评】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.22.计算(1)16﹣(﹣10+3)+(﹣2)(2)(﹣4)2×﹣27÷(﹣3)3(3)﹣12﹣()2×(﹣﹣)÷【分析】(1)先计算括号内的,再计算加减可得;(2)先计算乘方,再计算乘除,最后计算加减可得;(3)根据有理数的混合运算顺序和运算法则计算可得.【解答】解:(1)原式=16﹣(﹣7)+(﹣2)=16+7﹣2=21;(2)原式=16×﹣27÷(﹣27)=2﹣(﹣1)=2+1=3;(3)原式=﹣1﹣×(﹣1)×=﹣1+=﹣.【点评】本题主要考查有理数的混合运算,解题的关键是掌握有理数的混合运算顺序和运算法则.23.计算:(1)25.7+(﹣7.3)+(﹣13.7)+7.3(2)(3)(4)﹣14﹣(1﹣0.5)×【分析】(1)根据有理数的加法可以解答本题;(2)根据有理数的除法和加减法可以解答本题;(3)根据有理数的乘法和加减法可以解答本题;(4)根据有理数的乘法和加减法可以解答本题.【解答】解:(1)25.7+(﹣7.3)+(﹣13.7)+7.3=[25.7+(﹣13.7)]+[(﹣7.3)+7.3]=12+0=12;(2)=(﹣)×(﹣36)=18+20+(﹣21)=17;(3)=(﹣1)+﹣1=﹣;(4)﹣14﹣(1﹣0.5)×=﹣1﹣=﹣1﹣=﹣1+=﹣.【点评】本题考查有理数的混合运算,解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法.24.计算下列各题.(1)99×(﹣7)(2)﹣24+(﹣2)2﹣(﹣1)11×(﹣)÷﹣|﹣2|(3)[(﹣+)×(﹣36)+2]÷(﹣14)【分析】(1)原式变形后,利用乘法分配律计算即可得到结果;(2)原式先计算乘方及绝对值运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果;(3)原式中括号中利用乘法分配律计算,再利用除法法则变形,计算即可得到结果.【解答】解:(1)原式=(100﹣)×(﹣7)=﹣700+=﹣699;(2)原式=﹣16+4+2﹣3﹣2=﹣15;(3)原式=(﹣16+15﹣6+2)×(﹣)=﹣×(﹣)=.【点评】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.25.(1)7+(﹣5)﹣(﹣3)+(6)(2)(﹣2)÷(2)×(﹣2.8)(3)25×+(﹣25)×+25×(﹣)(4)(﹣99)×99(5)﹣12017﹣[2﹣(1﹣×0.5)]×[32﹣(﹣2)2](6)|﹣|+[×22﹣(﹣)2].【分析】(1)先算同分母分数,再算加减法;(2)将除法变为乘法,再约分计算即可求解;(3)(4)根据乘法分配律计算;(5)(6)先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.【解答】解:(1)7+(﹣5)﹣(﹣3)+(6)=(7+3)+(﹣5+6)=11+1=12;(2)(﹣2)÷(2)×(﹣2.8)=××=;(3)25×+(﹣25)×+25×(﹣)=25×(﹣﹣)=25×0=0;(4)(﹣99)×99=(﹣100+)×99=﹣100×99+×99=﹣9900+1=﹣9899;(5)﹣12017﹣[2﹣(1﹣×0.5)]×[32﹣(﹣2)2]=﹣1﹣[2﹣(1﹣)]×[9﹣4]=﹣1﹣×5=﹣1﹣5=﹣6;(6)|﹣|+[×22﹣(﹣)2]=+[×4﹣]=+[2﹣]=﹣=﹣.【点评】考查了有理数的混合运算,注意:(1)有理数混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.(2)进行有理数的混合运算时,注意各个运算律的运用,使运算过程得到简化.26.计算下列各式:(1)(2).【分析】(1)根据有理数的混合运算顺序,先算乘方,再算乘除,最后算加减,进行计算即可得解;(2)根据有理数的混合运算顺序,先算乘方,再算乘除,最后算加减,后面的利用乘法分配律进行计算即可得解.【解答】解:(1)9××(﹣)+4+4×(﹣),=﹣6+4﹣6,=﹣12+4,=﹣8;(2)﹣0.25÷(﹣)2×(﹣1)3+(+﹣3.75)×24,=﹣×4×(﹣1)+×24+×24﹣×24,=1+33+56﹣90,=90﹣90,=0.【点评】本题考查了有理数的混合运算,熟记运算顺序是解题的关键,注意利用运算定律使运算更加简便.27.计算(1)(﹣3)﹣(﹣2)﹣(﹣2)﹣(+1.75)﹣(﹣1)(2)﹣4×(﹣2)﹣6×(﹣2)+17×(﹣2)﹣19÷(3)﹣12+×[﹣22+(﹣3)2×(﹣2)+(﹣3)]÷(﹣)2【分析】(1)根据有理数的加减法可以解答本题;(2)根据有理数的乘除法和加减法可以解答本题;(3)根据有理数的乘除法和加减法可以解答本题.【解答】解:(1)(﹣3)﹣(﹣2)﹣(﹣2)﹣(+1.75)﹣(﹣1)=(﹣3)+2+2+(﹣1)+1=1;(2)﹣4×(﹣2)﹣6×(﹣2)+17×(﹣2)﹣19÷=(﹣4﹣6+17)×(﹣2)﹣(19+)×9=7×(﹣)﹣19×9﹣8=(﹣18)﹣171﹣8=﹣197;(3)﹣12+×[﹣22+(﹣3)2×(﹣2)+(﹣3)]÷(﹣)2=﹣1+=﹣1+=﹣1+=﹣1﹣=﹣.【点评】本题考查有理数的混合运算,解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法.28.计算(1)5.02﹣1.37﹣2.63(2)72×(﹣+﹣)(3)×[÷(﹣)](4)[﹣(﹣)÷]÷.【分析】(1)根据减法的性质计算即可.(2)根据乘法分配律计算即可.(3)首先计算小括号里面的减法,然后计算中括号里面的除法,最后计算中括号外面的乘法即可.(4)首先计算小括号里面的减法,然后计算中括号里面的除法和减法,最后计算中括号外面的除法即可.【解答】解:(1)5.02﹣1.37﹣2.63=5.02﹣(1.37+2.63)=5.02﹣4=1.02(2)72×(﹣+﹣)=72×﹣72×+72×﹣72×=36﹣24+18﹣6=12+18﹣6=24(3)×[÷(﹣)]=×[÷]=×=4(4)[﹣(﹣)÷]÷=[﹣÷]×10=[﹣]×10=×10=1【点评】此题主要考查了有理数的混合运算,要熟练掌握,注意明确有理数混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算,注意乘法分配律和减法的性质的应用.29.计算:(1)(2)(3).【分析】(1)原式利用减法法则变形,计算即可得到结果;(2)原式从左到右依次计算即可得到结果;(3)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果.【解答】解:(1)原式=1+﹣=2﹣=1;(2)原式=﹣××=﹣;(3)原式=﹣8+﹣=﹣8.【点评】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.30.计算(1)1+(﹣2)+|﹣2﹣3|﹣5﹣(﹣9)(2)×()×(3)()×(﹣12)(4)﹣3﹣[﹣5+(1﹣2×)÷(﹣2)].【分析】(1)原式利用减法法则变形,计算即可求出值;(2)原式先计算括号中的运算,再计算乘除运算即可求出值;(3)原式利用乘法分配律计算即可求出值;(4)原式先计算乘除运算,再计算加减运算即可求出值.【解答】解:(1)原式=1﹣2+5﹣5+9=8;(2)原式=×(﹣)××=﹣;(3)原式=﹣5﹣8+9=﹣4;(4)原式=﹣3+5﹣=1.9.【点评】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.31.计算:(1)﹣20+3+5﹣7(2)(﹣36)×(﹣+﹣);(3)(﹣4)﹣(﹣5)+(﹣4)﹣(+3)【分析】(1)根据有理数的加法法则计算即可;(2)利用乘法分配律计算即可;(3)根据解法交换律以及结合律计算即可;【解答】解:(1)﹣20+3+5﹣7=﹣27+8=﹣19(2)(﹣36)×(﹣+﹣)=﹣36×(﹣)﹣36×﹣36×(﹣)=16﹣30+21=7(3)(﹣4)﹣(﹣5)+(﹣4)﹣(+3)=﹣4﹣3+5﹣4=﹣8+1=﹣6【点评】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键,记住先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.32.计算:(1)﹣0.5+(﹣15)﹣(﹣17)﹣|﹣12|;(2)[﹣22+(﹣2)3]﹣(﹣2)×(﹣3);(3)()÷();(4);(5)﹣14+[1﹣(1﹣0.5×2)]÷|2﹣(﹣3)2|;(6)[(﹣3)2﹣22﹣(﹣5)2]××(﹣2)4.【分析】(1)先去括号,绝对值符号,再进行计算;(2)先去括号和乘方,再算乘,最后算减;(3)转换成乘法后,运用分配律进行计算;(4)有括号,先算括号里的,再算除法;(5)先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号,先算括号里的;(6)先算乘方,再算乘法,有括号,先算括号里的.【解答】解:(1)原式=﹣0.5﹣15+17﹣12=﹣27.5+17=﹣10.5;(2)原式=(﹣4﹣8)﹣6=﹣12﹣6=﹣18;(3)原式=﹣18+108﹣30+21=81;(4)原式=﹣1.6÷[×(﹣27)﹣4]=﹣1.6÷(﹣16)=0.1;(5)原式=﹣1+[1﹣(1﹣1)]÷7=﹣1+=﹣;(6)原式=(9﹣4﹣25)×××16=(﹣20)×××16=﹣600.【点评】本题考查的是有理数的运算能力,注意要正确掌握运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号,先算括号里的.使用分配律简便的要用分配律进行计算.时刻注意符号问题.33.计算:(1)(﹣3)+(﹣4)﹣(+11)﹣(﹣9);(2)33.1﹣10.7﹣(﹣22.9)﹣;(3);(4);(5);(6)(﹣2)3﹣2×(﹣3)+|2﹣5|﹣(﹣1)2010.【分析】(1)利用减去一个数等于加上这个数的相反数将减法运算化为加法运算,再利用加法运算律将符合相同的数结合,利用同号两数相加的法则计算,再利用异号两数相加的法则计算,即可得到结果;(2)原式第三项利用减去一个数等于加上这个数的相反数化为加法运算,最后一项利用负数的绝对值等于它的相反数并将分数化为小数,利用同号及异号两数相加的法则计算,即可得到结果;(3)利用乘法分配律给括号中每一项都乘以﹣60,约分后相加,即可得到结果;(4)根据运算顺序从左到右依次计算,利用除以一个数等于乘以这个数的倒数将除法运算化为乘法运算,约分即可得到结果;(5)原式第一项表示1三次幂的相反数,第二项第一个因式括号中两数相加,再利用除以一个数等于乘以这个数的倒数将除法运算化为乘法运算,计算后相加即可得到结果;(6)原式第一项表示3个﹣2的乘积,第二项利用异号两数相乘的法则计算,第三项先利用减法法则计算,再利用负数的绝对值等于它的相反数计算,最后一项利用﹣1的偶次幂为1计算,将结果相加即可得到最后结果.【解答】解:(1)原式=[(﹣3)+(﹣4)+(﹣11)]+9=﹣18+9=﹣9;(2)原式=33.1﹣10.7+22.9﹣2.3=(33.1+22.9)﹣(10.7+2.3)=56﹣13=43;(3)原式=(﹣60)×﹣(﹣60)×﹣(﹣60)×=﹣40+5+4=﹣31;(4)原式=(﹣81)×××(﹣)=;(5)原式=﹣1﹣1.5××(﹣)=﹣1+0.125=﹣0.875;(6)原式=(﹣8)+6+3﹣1=﹣2+3﹣1=0.【点评】此题考查了有理数的混合运算,有理数的混合运算首先弄清运算顺序,先乘方,再乘除,最后算加减,有括号先算括号里边的,同级运算从左到右依次进行计算,然后利用各种运算法则计算,有时可以利用运算律来简化运算.34.计算:(1)13+5×(﹣2)﹣(﹣4)÷(﹣8);(2)÷(﹣2)﹣×(﹣1)+0.75;(3)[1﹣(+﹣)×(﹣2)3]÷(﹣3);(4)﹣24﹣[3+0.4÷(﹣1)×(2)2]+(﹣1)2016×()2016.【分析】(1)原式先计算乘除运算,再计算加减运算即可得到结果;(2)原式先计算乘除运算,再计算加减运算即可得到结果;(3)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果;(4)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果.【解答】解:(1)原式=13﹣10﹣=2;(2)原式=﹣×+×+0.75=﹣++=;(3)原式=(1+6+3﹣)×(﹣)=﹣﹣3+=﹣3;(4)原式=﹣16﹣3﹣×(﹣)×+1=﹣16﹣3+3+1=﹣15.【点评】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.35.计算:(1)(﹣2)﹣(﹣5)﹣(+3)﹣(﹣);(2)﹣27÷×(﹣)+4﹣4×(﹣);(3)[(﹣1)2014+(1﹣)×]÷(﹣32+2);(4)[﹣﹣()3+﹣]÷(﹣).【分析】(1)根据有理数的加减运算法则计算;(2)根据有理数的混合运算法则计算;(3)根据有理数的混合运算法则计算;(4)根据有理数的混合运算法则计算.【解答】解:(1)(﹣2)﹣(﹣5)﹣(+3)﹣(﹣)=(﹣2+)+(5﹣3)=﹣2+2=0;(2)﹣27÷×(﹣)+4﹣4×(﹣)=27××+4+=+4+=;(3)[(﹣1)2014+(1﹣)×]÷(﹣32+2)=(1+×)÷(﹣7)=﹣×=﹣;(4)[﹣﹣()3+﹣]÷(﹣)=×48+×48﹣×48+×48=+6﹣36+4=﹣24.【点评】本题考查的是有理数的混合运算,掌握有理数的混合运算法则是解题的关键.36.有理数计算题(1)12﹣(﹣5)﹣(﹣18)+(﹣5)(2)﹣6.5+4+8﹣3(3)(﹣3)×(﹣)÷(﹣1)(4)(+﹣)×(﹣12)(5)32﹣50÷22×(﹣)﹣1(6)﹣32÷[(﹣)2×(﹣3)3+(1﹣1÷)].【分析】(1)(3)(5)(6)根据有理数的混合运算的运算方法,求出每个算式的值各是多少即可.(2)应用加法交换律和加法结合律,求出算式的值是多少即可.(4)应用乘法分配律,求出算式的值是多少即可.【解答】解:(1)12﹣(﹣5)﹣(﹣18)+(﹣5)=17+18﹣5=35﹣5=30(2)﹣6.5+4+8﹣3=(﹣6.5﹣3)+(4+8)=﹣10+13=3(3)(﹣3)×(﹣)÷(﹣1)=÷(﹣1)=﹣2(4)(+﹣)×(﹣12)=×(﹣12)+×(﹣12)﹣×(﹣12)=﹣5﹣8+9=﹣4(5)32﹣50÷22×(﹣)﹣1=9+1.25﹣1=9.25(6)﹣32÷[(﹣)2×(﹣3)3+(1﹣1÷)]=﹣9÷[﹣3﹣1]=﹣9÷[﹣4]=【点评】此题主要考查了有理数的混合运算,要熟练掌握,注意明确有理数混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.37.(1)871﹣87.21+53﹣12.79+43.(2)4×(﹣3)2+6.(3)﹣0.52+(4).【分析】(1)根据加法交换律和结合律,以及减法的性质简便计算;直接运用乘法的分配律计算;(2)(3)按照有理数混合运算的顺序,先乘方后乘除最后算加减,有括号的先算括号里面的;(4)多次运用乘法的分配律计算.【解答】解:(1)871﹣87.21+53﹣12.79+43=871+(53+43)﹣(12.79+87.21)=871+97﹣100=868.(2)4×(﹣3)2+6=4×9+6=36+6=42.(3)﹣0.52+=﹣+﹣|﹣9﹣9|+×=﹣18+2=﹣16(4)=(﹣﹣)×60×(﹣﹣)=(﹣﹣)×60×(﹣1)=﹣×60+×60+×60=﹣36+30+35=29.【点评】本题考查的是有理数的运算能力.注意:(1)要正确掌握运算顺序,在混合运算中要特别注意运算顺序:先三级,后二级,再一级;有括号的先算括号里面的;同级运算按从左到右的顺序;(2)去括号法则:﹣﹣得+,﹣+得﹣,++得+,+﹣得﹣.38.计算:(1)﹣3﹣7;(2)(﹣)+(﹣)﹣(﹣3);(3)﹣0.5+(﹣15.5)﹣(﹣17)﹣|﹣12|(4)(5)(﹣81)÷(6)〔1﹣(1﹣0.5×)〕×|2﹣(﹣3)2|﹣(﹣62).【分析】(1)根据有理数的减法可以解答本题;(2)根据有理数的加减法可以解答本题;(3)根据有理数的加减法可以解答本题;(4)根据乘法分配律可以解答本题;(5)根据有理数的乘除法可以解答本题;(6)根据有理数的乘法和加减法可以解答本题;【解答】解:(1)﹣3﹣7=(﹣3)+(﹣7)=﹣10;(2)(﹣)+(﹣)﹣(﹣3)=﹣1+3=2;(3)﹣0.5+(﹣15.5)﹣(﹣17)﹣|﹣12|=﹣0.5+(﹣15.5)+17﹣12=﹣11;(4)=(﹣32)+21+(﹣4)=﹣15;(5)(﹣81)÷=81×=1;(6)〔1﹣(1﹣0.5×)〕×|2﹣(﹣3)2|﹣(﹣62)=[1﹣(1﹣)]×|2﹣9|﹣(﹣36)=[1﹣]×7+36=+36==.【点评】本题考查有理数的混合运算,解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法.39.计算(1)﹣8﹣(﹣15)+(﹣9)﹣(﹣12)(2)(3)﹣(3﹣5)+32×(﹣3)(4)(5)|(6).【分析】(1)先化简再计算加减法;根据有理数的加法法则计算即可求解;(2)将除法变为乘法,再约分计算即可求解;(3)(5)(6)按照有理数混合运算的顺序,先乘方后乘除最后算加减,有括号的先算括号里面的;(4)直接运用乘法的分配律计算.【解答】解:(1)﹣8﹣(﹣15)+(﹣9)﹣(﹣12)=﹣8+15﹣9+12=﹣17+27=10;(2)=﹣×××=﹣;(3)﹣(3﹣5)+32×(﹣3)=2+9×(﹣3)=2﹣27=﹣25;(4)=30﹣×36﹣×36+×36=30﹣28﹣30+33=5;(5)|=﹣9+×(﹣)+4=﹣9﹣1+4=﹣6;(6)=9﹣7÷7﹣×4=9﹣1﹣1=7.【点评】本题考查的是有理数的运算能力.注意:(1)要正确掌握运算顺序,在混合运算中要特别注意运算顺序:先三级,后二级,再一级;有括号的先算括号里面的;同级运算按从左到右的顺序;(2)去括号法则:﹣﹣得+,﹣+得﹣,++得+,+﹣得﹣.40.计算:(1)12﹣(﹣18)+(﹣7)﹣15;(2)(﹣8)+4÷(﹣2);(3)(﹣10)÷(﹣)×5;(4)[1﹣(1﹣0.5×)]×[2﹣(﹣3)2].【分析】(1)原式利用减法法则变形,计算即可得到结果;(2)原式先计算除法运算,再计算加减运算即可得到结果;(3)原式从左到右依次计算即可得到结果;(4)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果.【解答】解:(1)原式=12+18﹣7﹣15=30﹣22=8;(2)原式=﹣8﹣2=﹣10;(3)原式=10×5×5=250;。

初一上册数学有理数的混合运算

初一上册数学有理数的混合运算

有理数的混合运算一、有理数的运算1、有理数的加法 (1)有理数的加法法则:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;绝对值不等的异号两数相加,取绝对值较大数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;互为相反的两个数相加得0;一个数同0相加,仍得这个数。

例20 计算下列各式①(– 3)–(– 4)+7 ② )()(32312105--+--- ③()3.5-+()2.3-()5.2--()8.4+-(2)有理数加法的运算律:加法的交换律 :a+b=b+a ;加法的结合律:( a+b ) +c = a + (b +c)知识窗口:用加法的运算律进行简便运算的基本思路是:先把互为相反数的数相加;把同分母的分数先相加;把符号相同的数先相加;把相加得整数的数先相加。

例21 计算下列各式①2)10()8()3()7(+-+++++- ②)25.0()3211()813(413125.0-+++-++ 2、有理数的减法(1)有理数减法法则:减去一个数等于加上这个数的相反数。

(2)有理数减法常见的错误:顾此失彼,没有顾到结果的符号;仍用小学计算的习惯,不把减法变加法;只改变运算符号,不改变减数的符号,没有把减数变成相反数。

(3)有理数加减混合运算步骤:先把减法变成加法,再按有理数加法法则进行运算;概念剖析:减法是加法的逆运算,用法则“减去一个数等于加上这个数的相反数”即可转化。

转化后它满足加法法则和运算律。

例22 计算:59117+---例23 月球表面的温度中午是C o101,半夜是C o153-,中午比半夜高多少度?例24 已知m 是6的相反数,n 比m 的相反数小5,求n 比m 大多少? 3、有理数的乘法(1)有理数乘法的法则:两个有理数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;任何数与0相乘都得0。

(2)有理数乘法的运算律:交换律:ab=ba ;结合律:(ab)c=a(bc);交换律:a(b+c)=ab+ac 。

初一有理数数混合运算100题

初一有理数数混合运算100题

初一有理数数混合运算100题1、7×(1-1+3)×(-2)2、(-5)/(-16)/(-2)3、-4 + 2*(-3) - 6/0.254、(-5)/[1.85-(2-1/3)*7]5、18/{1-[0.4+(1-0.4)]*0.4}6、1/(1/6-1/3)*1/67、-3-[4-(4-3.5*1/3)]*[-2+(-3)]9、99*2611、31/2-22/6+4/5+11/613、(-8)*(-25)*(-0.02)*1415、(-3/7)/(4/6-12/2)/(-25)*(-1/3+4/6)16、-1/12+3/2-1/3*4/13-15/13*4/15+319、15+(-4)=1120、-16+(-8)=-2421、23+24=4722、-102+132=3023、-32+(-11)=-4325、78+(-85)=-727、-83+26+(-41)+15=-83-(-41)+26+15=-12429、113/4-3/3+4/4-6/3=28.25-1+1.25-2=26.531、-14+16=233、12-17=-535、108+11=11937、2-(-3/2)=2+3/2=7/224、(-35)+(-9)=-4426、14+(-4)+(-2)+26+(-3)=3128、-1.8+0.7-0.9+1.3-0.2=-0.930、-14-15=-2932、12+9=2134、-5236、4.8-2.3=2.538、[(-4)-7]-(-5)=(-11)-(-5)=-639、3-[-3-12]=3+15=1840、8-(9-10)=-141、(3-5)-(6-10)=2-(-4)=642、-1+2-3+4-5=-343、-4.2+5.7-8.4+10.2=3.345、3/2-(-2/4)-1/3-1/4-(1/6)=1.5+0.5-0.33-0.25-0.17=1.2592、计算:$\frac{-1}{\frac{1}{3}-1}\div\frac{1}{33}$。

最新人教部编版初一七年级数学上册《有理数的加减混合运算》优质教案

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第2课时有理数的加减混合运算【知识与技能】使学生理解加减法统一成加法的意义,能熟练地进行有理数加减法的混合运算.【过程与方法】通过加减法的相互转化,培养学生的应变能力,口头表达能力及计算能力.【情感态度】敢于面对数学活动中的困难,并获得独立克服困难和运用知识解决问题的成功体验.【教学重点】把加减混合运算理解为加法算式.【教学难点】把省略括号的和的形式直接按有理数加法进行计算.一、情境导入,初步认识竞赛活动比一比,看谁算得快(-20)+(+3)-(-5)-(+7)①(-7)+(+5)+(-4)-(-10)②师:对比上式①,你首先想到将原式如何变形?生:根据有理数的减法法则把减号统一成加号,即原式变为:-20+(+3)+(+5)+(-7)③师:很好,可见在引入相反数后,加减混合运算可以统一为加法运算.用字母可表示成:a+b-c=a+b+(-c).下面,请大家一起来练习计算以上两道题.【教学说明】式③表示的是-20,+3,+5,-7的和,为了书写简单,可以省略式中的括号,从而有-20+3+5-7.大家要注意到,虽然加号和括号都省略了,但-20+3+5-7仍表示-20,+3,+5,-7的和,所以这个算式可以读作“负20,正3,正5,负7的和”.当然,按运算意义也可读作“负20加3加5减7”.学生尝试用两种读法读.同桌间互相出式,并读出两种读法.刚才在大家练习的过程中,我们看到有两种典型的处理方法,一是将原式按次序计算;二是将原式换成(-20-7)+(3+5).大家观察比较一下,你看哪种方法更好,为什么?生:第二种过程更简便、合理.因为它运用了有理数加法的交换律、结合律.师:太棒了,在有理数的加法运算中,通常应用加法运算律,可使计算简化,根据刚才过程可见,在有理数加减混合运算统一成加法后,一般应注意运算的合理性,适当运用运算律.大家一起看栏目二中的思考题.二、思考探究,获取新知【教学说明】解题过程由学生口述、教师板演,同时提问每步的根据和目的,并强调书写的规范化,然后由学生小组交流并归纳得出结论.【归纳结论】有理数的加减混合运算的计算有如下几个步骤:1.将减法转化成加法运算;2.省略加号和括号;3.运用加法交换律和结合律,将同号两数相加;4.按有理数加法法则计算.三、典例精析,掌握新知例1比谁算得对,算得快【分析】按照正确的运算法则进行运算.【答案】(1)-1;(2)1;(3)-5050例2银行储蓄所办理了8笔工作业务,取出950元,存进500元,取出800元,存进1200元,存进2500元,取出1025元,取出200元,存进400元,这时,银行现款是增加了,还是减少了?增加或减少了多少元?【分析】根据题意把取出记为“-”,存进记为“+”,列出算式进行运算.解:每次存款数记为-950,+500,-800,+1200,+2500,-1025,-200,+400.则总额为:银行存款增加3,且增加了1625元-950+500+(-800)+1200+2500+(-1025)+(-200)+400=1625(元)例3计算:1-3+5-7+9-11+……+97-99【分析】抓住算式的结构规律,可以考虑两两结合.解:原式=(1-3)+(5-7)+(9-11)+……+(97-99)=-50四、运用新知,深化理解1.(1)式子-6-8+10+6-5读作,或读作.(2)把-a+(+b)-(-c)+(-d)写成省略加号的和的形式为.(3)若|x-1|+|y+1|=0,则x-y= .(4)运用交换律填空:-8+4-7+6= - + + .2.(1)已知m是6的相反数,n比m的相反数小2,则m+n等于()A.4B.8C.-10D.-2(2)使等式|-5-x|=|-5|+|x|成立的x是()A.任意一个数B.任意一个正数C.任意一个负数D.任意一个非负数(3)-a+b-c由交换律可得()A.-b+a-cB.b-a-cC.a-+c-bD.-b+a+c(4)a、b两数在数轴上位置如图,设M=a+b,N=-a+b,H=a-b,G=-a-b,则下列各式中正确的是()A.M>N>H>GB.H>M>G>NC.H>M>N>GD.G>H>M>N3.计算题.4.股票交易是市场经济中的一种金融活动,它可以促进投资和资金流通.南京某证券交易所的一种股票第一天最高价比开盘价高0.3元,最低价比开盘价低0.3元,第二天的最高价比开盘价高0.3元,最低价比开盘价低0.1元,第三天的最高价等于开盘价,最低价比开盘价低0.2元.一天中最高价与最低价的差,叫做这天股票的涨幅.计算这三天的平均涨幅.【教学说明】这4题可由学生独立完成,老师评讲.【答案】1.(1)负6,负8,正10,正6与负5的和负6减8加10加6减5(2)-a+b+c-d(3)2(4)-8 7 4 62.(1)D(2)D(3)B(4)B3.(1)-1(2)25/24(3)-52 74.0.4五、师生互动,课堂小结回顾一下本节课所学内容,你学会了什么?【教学说明】在学生思考回答的过程中将本节的重点知识纳入知识系统.1.布置作业::从教材习题1.3中选取.2.完成练习册中本课时的练习.本课时主要通过学生习题的训练,巩固有理数加法、减法及加减混合运算的法则与技能,教师要认真归纳学生在进行有理数加法、减法运算时常犯的错误,以便本节课教学时针对性指导.训练以学生自主解答为主,教师根据学生所做的解法,及时指出最具代表性的方法给学生指明解题方向.成功名言警句:2、对我来说,不学习,毋宁死。

人教版初一数学第一学期《有理数的混合运算》含答案

人教版初一数学第一学期《有理数的混合运算》含答案

有理数的混合运算一、以考查知识为主的试题【容易题】1.下列说法中,正确的是( )A .一个有理数的平方一定是正数B .一个负数的偶次幂一定大于这个数的相反数C .﹣32表示3的平方的相反数D .小于0的有理数的平方一定小于这个数本身2.下列各组运算中结果相等的是( )A .﹣24与(﹣2)4B .(﹣1)4与(﹣1)2020C .﹣(﹣8)与﹣|﹣8|D .52与253.下列各组中,两个式子的值相等的是( ) A .6÷(3×2)与6÷3×2 B .(﹣3+4)3与(﹣3)3+(﹣4)3C .﹣3×(5﹣8)与﹣3×5﹣8D .(﹣4×3)2与(﹣4)2×324.计算20212﹣2020×2022的结果是( )A .0B .﹣1C .1D .2×20212﹣15.如图,是一个简单的运算程序.若输入x 的值为﹣2,则输出的数值为( ) .6.在算式1﹣|﹣2□3|中的□里,填入运算符号 ,使得算式的值最小(在符号+,﹣,×,÷中选择一个).7.计算 ()32022311212236⎡⎤--⨯-+-⎣⎦ (2)()()32215;-÷-⨯-8.简便运算 (1)÷+--)1279543(361; (2) 4531136864⎛⎫⎛⎫⎛⎫--÷-+- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭二、以考查技能为主的试题【中等题】9.测得某小组10位同学身高如下(单位:厘米):162,160,157,161,156,153,165,157,162,158.请用简便方法计算10位同学的平均身高.10.刘校长准备在国庆长假期间带领该校的“优秀学生”外出旅游、学习,分别与甲、乙两个旅行社联系有关事宜.甲旅行社承诺:如果校长买一张全票,那么其余学生可以享受半价优惠;乙旅行社承诺:包括校长在内,全部按照票价的6折优惠.已知全票价为240元,优秀学生共5人,请你帮助刘校长判断一下,应该选择哪一家旅行社更优惠.11.(1)小明与同学一起玩“24点”扑克游戏,即从一副扑克千牌(去掉大、小王)中任意抽取四张,根据牌面上的数字进行有理数的混合运算(每张牌只能用一次,其中红色扑克牌代表负数,黑色扑克代表正数,J ,Q ,K 分别代表11,12,13,使得运算结果为24或﹣24.小明抽到黑1,黑2,花3,花4,他的算式是 .(2)假设你抽到的是:红6,黑3,花4,花10,用算式给出你的运算: .(3)你确信游戏总是能进行下去吗?12.如果“!”是一种数学运算符号,并且知道:1!=1,2!=2x1=2,3!=3x2x1=6,…,那么,!!20212022=( )【较难题】13.某球迷协会组织36名球迷拟租乘汽车赴比赛场地,为中国国家男子足球队呐喊助威,可利用的汽车有两种:一种每辆可乘8人,另一种每辆可乘4人,要求租用的车子不留空座,也不超载.(1)请你给出三种不同的租车方案;(2)若8个座位的车子租金是300元/天,4个座位的车子租金是200元/天,请你设计费用最小的租车方案,并简述你的理由.14.有数组(1,1,1),(2,4,8),(3,9,27),…,则第100组的三个数之和为 ______.15.某商场国庆搞促销活动,购物不超过200元不给优惠:超过200元某商场国庆节搞促销活动,购物不超过200元不给优惠,超过200元而不足500元的优惠10%,超过500元的,其中500元按九折优惠,超过的部分按八折优惠,某人两次购物分别用了134元,466元.(1)此人两次购物其物品实际值多少元?(2)在这次活动中他节省了多少钱?(3)若两人将这两次的钱合起来一起购物是更节省还是亏损?说明理由有理数的混合运算(含答案)三、以考查知识为主的试题【容易题】1.下列说法中,正确的是( )A .一个有理数的平方一定是正数B .一个负数的偶次幂一定大于这个数的相反数C .﹣32表示3的平方的相反数D .小于0的有理数的平方一定小于这个数本身【答案】C2.下列各组运算中结果相等的是( )B .﹣24与(﹣2)4 B .(﹣1)4与(﹣1)2020C .﹣(﹣8)与﹣|﹣8|D .52与25【答案】B3.下列各组中,两个式子的值相等的是( ) A .6÷(3×2)与6÷3×2 B .(﹣3+4)3与(﹣3)3+(﹣4)3C .﹣3×(5﹣8)与﹣3×5﹣8D .(﹣4×3)2与(﹣4)2×32【答案】D4.计算20212﹣2020×2022的结果是( )A .0B .﹣1C .1D .2×20212﹣1【答案】C5.如图,是一个简单的运算程序.若输入x 的值为﹣2,则输出的数值为( ) .【答案】896.在算式1﹣|﹣2□3|中的□里,填入运算符号 ,使得算式的值最小(在符号+,﹣,×,÷中选择一个).【答案】×7.计算 ()32022311212236⎡⎤--⨯-+-⎣⎦ (2)()()32215;-÷-⨯-【答案】 23- 20-8.简便运算 (1)÷+--)1279543(361; (2) 4531136864⎛⎫⎛⎫⎛⎫--÷-+- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭【答案】-6 1- 四、以考查技能为主的试题【中等题】9.测得某小组10位同学身高如下(单位:厘米):162,160,157,161,156,153,165,157,162,158.请用简便方法计算10位同学的平均身高.【答案】159.110.刘校长准备在国庆长假期间带领该校的“优秀学生”外出旅游、学习,分别与甲、乙两个旅行社联系有关事宜.甲旅行社承诺:如果校长买一张全票,那么其余学生可以享受半价优惠;乙旅行社承诺:包括校长在内,全部按照票价的6折优惠.已知全票价为240元,优秀学生共5人,请你帮助刘校长判断一下,应该选择哪一家旅行社更优惠.【答案】应该选择甲旅行社优惠11.(1)小明与同学一起玩“24点”扑克游戏,即从一副扑克千牌(去掉大、小王)中任意抽取四张,根据牌面上的数字进行有理数的混合运算(每张牌只能用一次,其中红色扑克牌代表负数,黑色扑克代表正数,J ,Q ,K 分别代表11,12,13,使得运算结果为24或﹣24.小明抽到黑1,黑2,花3,花4,他的算式是 .(2)假设你抽到的是:红6,黑3,花4,花10,用算式给出你的运算: .(3)你确信游戏总是能进行下去吗?【答案】(1)1×2×3×4=24;(2)3×(10﹣6+4)=2412.如果“!”是一种数学运算符号,并且知道:1!=1,2!=2x1=2,3!=3x2x1=6,…,那么,!!20212022=( )【答案】2022【较难题】13.某球迷协会组织36名球迷拟租乘汽车赴比赛场地,为中国国家男子足球队呐喊助威,可利用的汽车有两种:一种每辆可乘8人,另一种每辆可乘4人,要求租用的车子不留空座,也不超载.(1)请你给出三种不同的租车方案;(2)若8个座位的车子租金是300元/天,4个座位的车子租金是200元/天,请你设计费用最小的租车方案,并简述你的理由.【答案】(1)8座车4辆,4座车1辆;8座车3辆,4座车3辆,8座车2辆,4座车5辆等.(2)140014.有数组(1,1,1),(2,4,8),(3,9,27),…,则第100组的三个数之和为______.【答案】101010015.某商场国庆搞促销活动,购物不超过200元不给优惠:超过200元某商场国庆节搞促销活动,购物不超过200元不给优惠,超过200元而不足500元的优惠10%,超过500元的,其中500元按九折优惠,超过的部分按八折优惠,某人两次购物分别用了134元,466元.(1)此人两次购物其物品实际值多少元?(2)在这次活动中他节省了多少钱?(3)若两人将这两次的钱合起来一起购物是更节省还是亏损?说明理由【答案】134,518;52;70。

初一数学有理数加减混合运算讲解

初一数学有理数加减混合运算讲解

初一数学有理数加减混合运算讲解初一数学中,有理数加减混合运算是一个非常基础且重要的概念。

本文将从基础概念、加法运算、减法运算、混合运算四个方面进行讲解。

一、基础概念有理数是指可以表示为两个整数的比值的数,包括正有理数、负有理数和零。

在数轴上,正有理数位于原点的右侧,负有理数位于原点的左侧,零位于原点上。

二、加法运算有理数的加法运算可以分为同号相加和异号相加两种情况。

1. 同号相加:同号相加时,只需将两个数的绝对值相加,然后保留原来的符号即可。

例如,2+3=5,-4+(-2)=-6。

2. 异号相加:异号相加时,先计算绝对值相减后的结果的绝对值,然后再根据两个数中绝对值较大的数的符号来确定结果的符号。

例如,3+(-5)=-2,-4+2=-2。

三、减法运算有理数的减法运算可以转化为加法运算。

即,a-b=a+(-b)。

四、混合运算混合运算是指加法和减法同时进行的运算。

在混合运算中,根据运算次序,先进行括号内的运算,再进行括号外的运算。

例如,计算表达式:3+2-(-4)-5+1。

由于有括号,先计算括号内的运算:-(-4)=4。

然后,按照从左到右的顺序,计算没有括号的加法和减法运算:3+2+4-5+1=5。

总结:有理数的加减混合运算要注意以下几点:1. 同号相加时,直接相加并保留符号;2. 异号相加时,先计算绝对值相减,再根据绝对值较大的数的符号确定结果的符号;3. 减法运算可以转化为加法运算;4. 在混合运算中,根据运算次序,先进行括号内的运算,再进行括号外的运算。

通过以上的讲解,相信大家对初一数学中的有理数加减混合运算有了更加清晰的理解。

希望大家能够熟练掌握这一基础概念,并能够灵活运用于实际问题中。

加油!。

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有理数基本运算中考要求知识点睛板块一有理数加、减混合运算有理数加法法则:①同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.②绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.③一个数同0相加,仍得这个数.有理数加法的运算步骤:法则是运算的依据,根据有理数加法的运算法则,可以得到加法的运算步骤:①确定和的符号;②求和的绝对值,即确定是两个加数的绝对值的和或差.有理数加法的运算律:①两个加数相加,交换加数的位置,和不变.a b b a+=+(加法交换律)②三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变.++=++(加法结合律)a b c a b c()()有理数加法的运算技巧:①分数与小数均有时,应先化为统一形式.②带分数可分为整数与分数两部分参与运算.③多个加数相加时,若有互为相反数的两个数,可先结合相加得零.④若有可以凑整的数,即相加得整数时,可先结合相加.⑤若有同分母的分数或易通分的分数,应先结合在一起.⑥符号相同的数可以先结合在一起.有理数减法法则:减去一个数,等于加这个数的相反数.()a b a b-=+-有理数减法的运算步骤:①把减号变为加号(改变运算符号)②把减数变为它的相反数(改变性质符号)③把减法转化为加法,按照加法运算的步骤进行运算.有理数加减混合运算的步骤:①把算式中的减法转化为加法;②省略加号与括号;③利用运算律及技巧简便计算,求出结果.注意:根据有理数减法法则,减去一个数等于加上它的相反数,因此加减混合运算可以依据上述法则转变为只有加法的运算,即为求几个正数,负数和0的和,这个和称为代数和.为了书写简便,可以把加号与每个加数外的括号均省略,写成省略加号和的形式.例如:()()()()()30.15951130.159511++-+-+++-=--+-,它的含义是正3,负0.15,负9,正5,负11的和.板块二有理数乘、除法有理数乘、除法Ⅰ:有理数乘法有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数同0相乘,都得0.有理数乘法运算律:①两个数相乘,交换因数的位置,积相等. ab ba=(乘法交换律)②三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等. ()abc a bc=(乘法结合律)③一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加.()a b c ab ac+=+(乘法分配律)有理数乘法法则的推广:①几个不等于0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数的个数是偶数时,积为正数;负因数的个数是奇数时,积为负数.②几个数相乘,如果有一个因数为0,则积为0.③在进行乘法运算时,若有带分数,应先化为假分数,便于约分;若有小数及分数,一般先将小数化为分数,或凑整计算;利用乘法分配律及其逆用,也可简化计算.在进行有理数运算时,先确定符号,再计算绝对值,有括号的先算括号里的数.Ⅱ:有理数除法有理数除法法则:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.1a b ab÷=⋅,(0b≠)两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;0除以任何一个不等于0的数,都得0.有理数除法的运算步骤:首先确定商的符号,然后再求出商的绝对值.Ⅲ:倒数、负倒数倒数:乘积为1的两个数互为倒数. a,b互为倒数,则1a b⋅=;反之亦然.倒数是成对出现的,单独一个数不能称为倒数;互为倒数的两个数的乘积一定是1;0没有倒数;求一个非零有理数的倒数,把它的分子和分母颠倒位置即可(正整数可以看作分母为1的分数)负倒数:乘积为1-的两个数互为负倒数.a,b互为负倒数,则1a b⋅=-.反之亦然.板块一 有理数加、减混合运算【例1】计算:⑴5116( 2.39)( 1.57)(3)(5)(2)(7.61)(32)( 1.57)6767-+-+++-+-+-+-++⑵11(0.75)0.375(2)84+-++-【巩固】⑴21(4)(3)33-+- ⑵21(6)(9)|3|7.49.2(4)55-+-+-+++-⑶17(14)(5)( 1.25)88-+++- ⑷111(8.5)3(6)11332-++-+⑸5317(9)15(3)(22.5)(15)124412-++-+-+-【巩固】⑴0a >,0b <则a b - 0; ⑵0a <,0b >则a b - 0;⑶0a <,0b <,则()a b -- 0;⑷0a <,0b <,且||||a b <,则a b - 0.【例2】1997个不全相等的有理数之和为0,则这1997个有理数中( )A .至少有一个是零B .至少有998个正数C .至少有一个是负数D .至多有995个是负数【巩固】若0a b c d <<<<,则以下四个结论中,正确的是( )A .a b c d +++一定是正数.B .d c a b +--可能是负数.C .d c b a ---一定是正数.D .c d b a ---一定是正数.【例3】北京市2007年5月份某一周的日最高气温(单位:ºC )分别为:25,28,30,29,31,32,28,这周的日最高气温的平均值为( ) A . 28ºCB . 29ºCC . 30ºCD . 31ºC【例4】出租车司机小李某天下午的营运全都是在东西方向的人民大街上进行的,如果规定向东为正, 向西为负,他这天下午行车里程表示如下:15+,2-,5+,1-,10+,3-,2-,12+,4+,5-,6+, ⑴将最后一名乘客送到目的地时,小李距离下午出车时的出发点多远? ⑵如果汽车耗油量为0.5升/千米,这天下午小李共耗油多少升?【例5】数轴的原点O 上有一个蜗牛,第1次向正方向爬1个单位长度,紧接着第2次反向爬2个单位长度,第3次向正方向爬3个单位长度,第4次反向爬4个单位长度……,依次规律爬下去,当它爬完第100次处在B 点. ① 求O 、B 两点之间的距离(用单位长度表示). ② 若点C 与原点相距50个单位长度,蜗牛的速度为每分钟2个单位长度,需要多少时间才能到达? ③ 若蜗牛的速度为每分钟2个单位长度,经过1小时蜗牛离O 点多远?【巩固】电子跳蚤在数轴上的某一点0K ,第一步0K 向左跳1个单位到点1K ,第二步由点1K向右跳2个单位到点2K ,第三步有点2K 向左跳3个单位到点3K ,第四步由点3K 向右跳4个单位到点4K ,...... ,按以上规律跳了100步时,电子跳蚤落在数轴上的点100K 所表示的数恰好是19.94. 求电子跳蚤的初始位置点0K 所表示的数.【补充】在整数1,3,5,7,…,21k ,…,2005之间填入符号“+”和“-”号,依此运算,所有可能的代数和中最小的非负数是多少?【巩固】在1,3,5,…,101这51个奇数中的每个数的前面任意添加一个正号或一个负号,则其代数式的绝对值最小为多少?【巩固】在数1,2,3,……,1998前添符号“+”或“-”,并依次运算,所得结果中最小的非负数是多少?板块二有理数乘、除法【例6】看谁算的又对又快: ⑴()()()345826-⨯--⨯--⨯-⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦⑵4113(3)11559211⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯-⨯-⨯+⨯ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⑶1571(8)16-⨯- ⑷()()999812512412161616⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯---⨯-+⨯- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⑸111112211142612⎛⎫-⨯-+- ⎪⎝⎭【巩固】计算下列各题:⑴()30.250.57045⎛⎫-⨯⨯-⨯ ⎪⎝⎭; ⑵()110.0333323⎛⎫⎛⎫-⨯⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭;⑶735(1)(36)1246⎡⎤-+---⨯-⎢⎥⎣⎦; ⑷111(0.25)(5)( 3.5)()2244-⨯-+⨯-+-⨯;【例7】1111(1)(1)(1).....(1)_______1998199719961000----=【巩固】计算:11111 (1)(1)(1)(1)(1) 4916252500-⨯-⨯-⨯-⨯⨯-【例8】若a,b,c,d是互不相等的整数,且9abcd=则a b c d+++的值为( ) A.0B.4C.8D.无法确定.【巩固】如果4个不同的正整数m,n,p,q满足(7)(7)(7)(7)4m n p q----=,那么m n p q+++的值是多少?【例9】若19980a b+=,则ab是()A. 正数B. 非正数C. 负数D. 非负数【巩固】奇数个负数相乘,积的符号为,个负数相乘,积的符号为正.【补充】若a b c,,三个数互不相等,则在a b b c c ab c c a a b------,,中,正数一定有( )A.0个B.1个C.2个D.3个Ⅱ:有理数除法【例10】计算:⑴111321335⎛⎫⎛⎫⎛⎫-÷÷- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭ ⑵()()112103523⎛⎫⎛⎫-÷-⨯-÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭【巩固】⑴231(4)()324+÷⨯÷-;⑵71()2(3)93-÷⨯+;⑶11111()()234560-+-÷-;⑷44192()77÷-;⑸19(7)128(7)33(7)÷--÷-+÷-;⑹5315()( 1.25)(3) 1.4()24423--÷÷-⨯-÷⨯-.【例11】如果0acb>,0bc <,且()0a b c ->,试确定a 、b 、c 的符号.【巩固】如果0a b<,0bc <,试确定ac 的符号.【例12】a 和b 是满足0ab ≠的有理数,现有四个命题:①224a b -+的相反数是224a b -+; ②a b -的相反数是a 的相反数与b 的相反数的差; ③ab 的相反数是a 的相反数和b 的相反数的乘积;④ab 的倒数是a 的倒数和b 的倒数的乘积.其中真命题有( )A .1个B .2个C .3个D .4个家庭作业 【巩固】若(2)3x =-⨯,则x 的倒数是( )A .16-B .16C .6-D .6【巩固】正数的倒数是 数,负数的倒数是 数;正数的负倒数是 数,负数的负倒数是 数; 没有倒数, 的倒数等于它本身.【补充】若大于1的整数n 可以表示成若干个质数的乘积,则这些质数称为n 的质因数.则下面四个命题中正确的是( )A .n 的相反数等于n 的所有质因数的相反数之积.B .n 的倒数等于n 的所有质因数的倒数之积.C .n 的倒数的相反数等于n 的所有质因数的倒数的相反数之积.D .n 的相反数的倒数等于n 的所有质因数的相反数的倒数之积.【习题1】计算下列各题⑴23132[(12)()]273424273---+--+⑵212(738)(78.36)(53)(13.64)(43)2323+-+--+---⑶11110()()()()3462-----+--⑷9.3712.84 6.24 3.12--+- ⑸18961713142114735++--- ⑹112.75(3)(0.5)(7)42---+-+ ⑺1111|||0|||()||2394---+-----⑻11121717142412318-+--⑼11211 4.5352553-+-+- ⑽1223|()()||()|5532--+----+【习题2】有一串数:2003-,1999-,1995-,1991-,…,按一定的规律排列,那么这串数中前 个数的和最小.【习题3】超市新进了10箱橙子,每箱标准重量为50kg ,到货后超市复秤结果如下(超市标准重量的千克数记为正数,不足的千克数记为负数):+0.5,+0.3,-0.9,+0.1,+0.4,-0.2,-0.7,+0.8,+0.3,+0.1.那么超市购进的橙子共多少千克?【习题4】计算:1111111111(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)246810357911+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯-⨯-⨯-⨯-⨯-【习题5】a 、b 、c 为非零有理数,它们的积必为正数的是( )A .0a >,b 、c 同号B .0b >,a 、c 异号C .0c >,a 、b 异号D .a 、b 、c 同号【习题6】用“>”或“<”填空⑴如果0ab c >,0ac <那么b 0 ; ⑵如果0a b>,0bc <那么ac 0 .【习题7】有理数a ,b ,c 在数轴上对应的点的位置如图所示,给出下面四个命题:①0abc <; ②||||||a b b c a c -+-=-;③()()()0a b b c c a --->; ④1a b c >-.其中正确的命题有( ) A .4个B .3个C .2个D . 1个【习题8】a 为有理数,下列说法中正确的是( )A .21()2003a +为正数B .21()2003a --为负数C .21()2003a +为正数 D .212003a +为正数【习题9】已知a 、b 互为相反数,c 、d 互为负倒数,x 的绝对值等于它相反数的2倍.求3x abcdx a bcd ++- 的值.。

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