(高考生物)上海市生物学业水平考试考纲
2024年新课标广东卷高考生物真题试卷

2024年广东省普通高中学业水平选择性考试生物1. “碳汇渔业”,又称“不投饵渔业”,是指充分发挥生物碳汇功能,通过收获水产品直接或间接减少CO2的渔业生产活动,是我国实现“双碳”目标、践行“大食物观”的举措之一。
下列生产活动属于“碳汇渔业”的是()A. 开发海洋牧场,发展深海渔业B. 建设大坝鱼道,保障鱼类洄游C. 控制无序捕捞,实施长江禁渔D. 增加饵料投放,提高渔业产量2. 2019年,我国科考队在太平洋马里亚纳海沟采集到一种蓝细菌,其细胞内存在由两层膜组成的片层结构,此结构可进行光合作用与呼吸作用。
在该结构中,下列物质存在的可能性最小的是( )A. ATPB. NADP+C. NADHD. DNA3. 银杏是我国特有的珍稀植物,其叶片变黄后极具观赏价值。
某同学用纸层析法探究银杏绿叶和黄叶的色素差别,下列实验操作正确的是( )A. 选择新鲜程度不同的叶片混合研磨B. 研磨时用水补充损失的提取液C. 将两组滤纸条置于同一烧杯中层析D. 用过的层析液直接倒入下水道4.A. 电子显微镜的发明促进细胞学说的提出B. 差速离心法的应用促进对细胞器的认识C. 光合作用的解析促进花期控制技术的成熟D. RNA聚合酶的发现促进PCR技术的发明5. 研究发现,敲除某种兼性厌氧酵母(WT)sqr基因后获得的突变株△sqr中,线粒体出现碎片化现象,且数量减少。
下列分析错误的是( )A. 碎片化的线粒体无法正常进行有氧呼吸B. 线粒体数量减少使△sqr的有氧呼吸减弱C. 有氧条件下,WT 比△sqr的生长速度快D. 无氧条件下,WT 比△sqr产生更多的ATP6. 研究发现,耐力运动训练能促进老年小鼠大脑海马区神经发生,改善记忆功能。
下列生命活动过程中,不直接涉及记忆功能改善的是( )A. 交感神经活动增加B. 突触间信息传递增加C. 新突触的建立增加D. 新生神经元数量增加7. 某患者甲状腺激素分泌不足。
经诊断,医生建议采用激素治疗。
(2023年高考真题)2023年普通高中学业水平选择性考试生物试卷 湖南卷(含答案)

18.长时程增强(LTP)是突触前纤维受到高频刺激后,突触传递强度增强且能持续数小时至几天 电现象,与人的长时记忆有关。下图是海马区某侧支LTP产生机制示意图,回答下列问题:
A.油菜花通过物理、化学信息吸引蜂蝶
B.蜜蜂、蝴蝶和油菜之间存在协同进化
C.蜂蝶与油菜的种间关系属于互利共生
D.秸秆和菜籽饼还田后可提高土壤物种丰富度
5.食品保存有干制、腌制、低温保存和高温处理等多种方法。下列叙述错误的是()
A.干制降低食品的含水量,使微生物不易生长和繁殖,食品保存时间延长
B.腌制通过添加食盐、糖等制造高渗环境,从而抑制微生物的生长和繁殖
C.TRPM7基因可能通过促进Bcl-2基因的表达来抑制细胞凋亡
D.可通过特异性促进癌细胞中TRPM7基因的表达来治疗相关癌症
8.盐碱胁迫下植物应激反应产生 H2O2对细胞有毒害作用。禾本科农作物AT1蛋白通过调节细胞膜上PIP2s蛋白磷酸化水平,影响H2O2的跨膜转运,如图所示。下列叙述错误的是()
…位点1…位点2…位点3…位点4…位点5…位点6…
测序结果
A/A
A/A
A/A
A/A
A/A
A/A
纯合抗虫
水稻亲本
G/G
G/G
G/G
G/G
G/G
G/G
纯合易感
水稻亲本
G/G
G/G
A/A
A/A
A/A
A/A
抗虫水稻1
A/G
A/G
2023年新教材山东高考真题生物试卷(含答案)

D.促肾上腺皮质激素释放激素可直接促进GC的分泌
9.脊髓、脑干和大脑皮层中都有调节呼吸运动的神经中枢,其中只有脊髓呼吸中枢直接支配呼吸运动的呼吸肌,且只有脑干呼吸中枢具有自主节律性。下列说法错误的是()
A.只要脑干功能正常,自主节律性的呼吸运动就能正常进行
A.静息电位状态下,膜内外电位差一定阻止K+的外流
B.突触后膜的Cl-通道开放后,膜内外电位差一定增大
C.动作电位产生过程中,膜内外电位差始终促进Na+的内流
D.静息电位→动作电位→静息电位过程中,不会出现膜内外电位差为0的情况
17.某种植株的非绿色器官在不同O2浓度下,单位时间内O2吸收量和CO2释放量的变化如图所示。若细胞呼吸分解的有机物全部为葡萄糖,下列说法正确的是()
C.发酵前都需要对原料进行灭菌D.发酵结束后都必须进行消毒以延长保存期
三、非选择题:本题共5小题,共55分。
21.当植物吸收的光能过多时,过剩的光能会对光反应阶段的PSⅡ复合体(PSⅡ)造成损伤,使PSⅡ活性降低,进而导致光合作用强度减弱。细胞可通过非光化学淬灭(NPQ)将过剩的光能耗散,减少多余光能对PSⅡ的损伤。已知拟南芥的H蛋白有2个功能:①修复损伤的PSⅡ;②参与NPQ的调节。科研人员以拟南芥的野生型和H基因缺失突变体为材料进行了相关实验,结果如图所示。实验中强光照射时对野生型和突变体光照的强度相同,且强光对二者的PSⅡ均造成了损伤。
A.正常玉米根细胞液泡内pH高于细胞质基质
B.检测到水淹的玉米根有CO2的产生不能判断是否有酒精生成
C.转换为丙酮酸产酒精途径时释放的ATP增多以缓解能量供应不足
D.转换为丙酮酸产酒精途径时消耗的[H]增多以缓解酸中毒
2023年高考真题——生物(福建卷)含答案

2023 年福建省一般高中学业水平选择性考试生物试题一、单项选择题:此题共 16 小题,其中,1~12 小题,每题 2 分;13~16 小题,每题 4 分,共 40 分。
在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项最符合题目要求的。
1.以下关于蓝藻和菠菜的表达,正确的选项是A.光合色素的种类和功能都一样B.细胞膜的成分都有脂质和蛋白质C.DNA 复制都需要线粒体供给能量D.都能在光学显微镜下观看到叶绿体2.以下关于安康人体中胰岛素调整血糖平衡的表达,正确的选项是A.胰岛素直接参与肝糖原的合成B.血糖浓度上升时胰岛素的分泌削减C.胰岛B 细胞分泌胰岛素不需要消耗能量D.胰岛素的形成过程需内质网和高尔基体加工3.以下关于遗传信息的表达,错误的选项是A.亲代遗传信息的转变都能遗传给子代B.流向DNA 的遗传信息来自DNA 或 RNAC.遗传信息的传递过程遵循碱基互补配对原则D.DNA 指纹技术运用了个体遗传信息的特异性4.生物科学史蕴含科学争论的思路和方法,以下科学史试验与结论不相符的表达是选项科学史试验结论A用伞形帽和菊花形帽伞藻进展嫁接和核移植试验伞藻的帽形建成主要与细胞核有关绿叶暗处理后,一半遮光,另一半曝光,碘蒸气处理B 淀粉是光合作用的产物后观看叶片颜色变化用不同颜色荧光染料标记人和小鼠的细胞膜蛋白,进C细胞膜具有流淌性行细胞融合试验将狗的小肠黏膜和稀盐酸混合磨碎后制成的提取液D胰液分泌是神经调整的结果注入狗的静脉,检测胰液分泌状况5.物种甲和物种乙为二倍体植物。
甲生活在阳光充分的陡崖顶,乙生活在陡崖底的林荫里。
在某些山地坡度和缓的地方,甲和乙分别沿着斜坡向下和向上扩展,在斜坡上相遇并杂交产生丙。
假设丙不能产生子代,则以下表达错误的选项是A.甲和乙照旧存在生殖隔离B.甲种群基因频率的转变说明甲发生了进化C.甲、乙向斜坡的扩展可能与环境变化有关D.甲、乙、丙含有的基因共同构成一个种群的基因库6.以下关于生态茶园治理措施的分析,错误的选项是A.使用诱虫灯诱杀害虫,可削减农药的使用B.套种豆科植物作为绿肥,可提高土壤肥力C.利用茶树废枝栽培灵芝,可提高能量的传递效率D.修剪茶树枝叶通风透光,可提高光合作用强度7.以下关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”〔试验I〕和“培育液中酵母菌种群数量的变化”〔试验II〕的表达,正确的选项是A.试验I、Ⅱ都要将试验结果转化为数学模型进展分析B.试验I、Ⅱ通气前都必需用NaOH 去除空气中的CO2C.试验I 中,有氧组和无氧组都能使澄清石灰水变浑浊D.试验Ⅱ中,可用滤纸在盖玻片另一侧吸引培育液进入计数室8.我国古诗词蕴含着丰富的生物学道理。
2024年高考真题——生物(广西卷)含答案

2024年广西普通高中学业水平选择性考试(生物学科)(答案在最后)1.唐诗“翠羽春禽满树喧”描绘了满树鸟儿欢快鸣叫的画面,其中“翠羽”指青翠的羽毛,“喧”指鸣叫。
关于“翠羽”和“喧”在生态系统中的作用,说法错误的是A.“翠羽”有利于种群繁衍B.两者皆可调节种间关系C.“喧”可表示个体问联络D.两者皆属于化学信息2.广西是我国甘蔗主产地。
甘蔗一般采用无性繁殖,但会由于病毒积累而产下降,可通过植物组织培养获得脱毒苗的方法来解决。
关于该方法,下列说法错误的是A.可选用甘蔗的茎尖为外植体B.选用的外植体需经高温灭菌处理C.一般采用加入琼脂的固体培养基D.脱毒苗的形成包括再分化过程3.“扬美豆豉”制作技艺属于广西非物质文化遗产,该技艺包括选豆、洗豆、煮豆、制曲、洗曲、调味和发酵等。
下列说法错误的是A.煮豆可使蛋白质适度变性,易于被微生物利用B.制曲目的是促使有益微生物生长繁殖,并分泌多种酶C.调味时加入食盐,主要目的是促进微生物的生长繁殖D.发酵过程中,微生物将原料转化为特定代谢产物,使豆豉风味独特4.研究发现真核生物基因组DNA普遍存在5-甲基胞嘧啶和N6-甲基腺嘌呤,分别被称为DNA的第5、6个碱基。
关于这两个碱基的说法,正确的是A.均含有N元素B.均含有脱氧核糖C.都排列在DNA骨架的外侧D.都不参与碱基互补配对5.我国科研工作者利用病毒衣亮蛋白VP16作为纳米骨架,包裹大肠杆菌碱性磷酸酶,构建了高效、易调控的蛋白类纳米酶。
关于该纳米酶的说法,错误的是A.催化效率受pH、温度影响B.可在细胞内发挥作用C.显著降低反应的活化能D.可催化肽键的断裂6.百香果具有较高的经济价值,在广西多地种植,赋能乡村振兴。
为探究百香果健壮枝条生根的最适2,4-D 浓度,某兴趣小组提出实验方案,其中不合理的是A.设置清水组作为空白对照B.将2,4-D浓度作为自变量C.将枝条生根的数量及生根的长度作为因变量D.随机选择生长状况不同的枝条作为实验材料7.我国科研人员研发了一种长效胰岛素制剂。
高中生物学业水平测试与高考衔接

浅谈高中生物学业水平测试与高考的衔接摘要:实行高中毕业学业水平测试制度是普通高中考试制度的一项重大改革,现在实行的学业水平测试采取的是指按照教学要求坚持正常学习的学生一般都能达到的要求的标准,而高考是选拔性考试,师生如何在完成学业水平测试后,尽快地适应进一步学习复习。
现从教材内容方面、目标导向方面、教学方法方面、学习方法方面进行实践总结,既提高了学生的学习效率,又提高了我校高中教师的业务素质。
另外,教研组内还是在各个备课组内,通过这样的活动教师研究问题的氛围更加浓厚,教师进行教科研的积极性得到了进一步提高。
关键词:衔接;学业水平测试;高考;目标导向一、分析并提出问题实行高中毕业学业水平测试制度是普通高中考试制度的一项重大改革。
现在实行的学业水平测试采取的是指按照教学要求坚持正常学习的学生一般都能达到的要求标准。
我校高中生物学业水平测试安排在高中一年级学年末。
1.据调查统计:我县去年生物学业水平测试成绩,a级(优秀)占10%、b级(良好)占20%、c级(合格)60%、d级(不合格)占10%,这些学生中只有一半左右选择学习理科,所以,从学业水平测试要求向高考要求跨越对很多学生来说是一个挑战。
2.我校高一学生来自全县9所乡镇中学,初中生物知识要求的深浅程度不同,学生初中生物基础知识参差不齐,加上学校扩招高中生物专业教师不足,从初中选调的教师多集中于高一年级,一个生物实验室无法满足生物实验教学的要求。
3.教材内容方面:学业水平测试主要针对教材中的基础理论、基础知识、基本方法,难度要求相对高考较小,生物高考难点多、理论多、内容多、抽象思维多。
为学业水平测试短时间内完成教学,教学中教材难度难免有所降低,加大了高考要求、学业水平测试要求。
4.目标导向方面:学业水平测试高考在目标导向上各有侧重。
学业水平测试只要求学生过关“c级(合格)”即可得2分,学业水平测试只要顺利过关就行。
而高考对学科知识体系的掌握要求比较高,不仅要求学生达到一定的能力要求,同时还必须掌握一定的学科知识和学科技能。
高考生物学考真题2023年广东省卷-标答(已查文献核准)

2023年广东省普通高中学业水平选择性考试生物学参考答案(标准)一、选择题:题号 1 2 3 4 5 6 7 8选项 C C C B B C A D题号9 10 11 12 13 14 15 16选项 B D D C B C A C二、非选择题:17.(参考文献[1])(1)自由基(2)RNA聚合miRNA(3)P基因mRNA减少导致P蛋白减少(或:miRNA和P基因结合导致P蛋白减少)(4)增加circRNA的表达/增加P蛋白的表达/加入细胞凋亡抑制剂18.(参考文献[2]、[3])(1)类胡萝卜素/叶绿素(比值)较高红光和蓝紫(光)(2)等于呼吸速率较高(3)对光能的利用率较高(4)绘图应满足光补偿点ygl比WT高、呼吸速率ygl比WT高,且符合图1 b、c中数据的关系(参考下图)为什么高光照强度下WT的净光合速率比ygl低,低光照强度下ygl的净光合速率比WT高?19.(参考文献[4]、[5])(1)Na+胞吐(2)AChR 膜蛋白A/I/M(回答其中一种蛋白即可)AChR不能成簇组装注射假设二患者的血清,检测是否会产生肌无力现象/是否会产生正常的肌肉接头/产生正常的肌肉活动;注射膜蛋白A/I/M的抗体,检测是否会产生肌无力现象/是否有症状产生/是否产生病情;注射膜蛋白蛋白A/I/M抗体的抑制剂,检测肌无力现象/症状/病情是否好转(回答以上3种答案的任意一种均可)20.(未有文献参考,基本无争议点)(1)野生型(2)载体(或:质粒,Ti质粒)启动子和终止子(3)DAI基因和卡那霉素抗性基因75 自交10021.(参考文献[5]、[6]、[7]、[8])(1)群落演替(或:次生演替)间接(2)无瓣海桑使树冠层郁闭度/覆盖度高,使互花米草缺少充足的光照(3)不一定。
①有可能。
理由:无瓣海桑幼苗在较高冠层郁闭度下可以生长,且生长快速,影响天然红树林植物的定居和扩展。
②不可能。
理由:无瓣海桑幼苗在林下自我更新困难,在天然红树林下也无法定居。
(2024年高考真题含解析)甘肃省2024年普通高中学业水平选择性考试生物试卷(含解析)

2024年普通高中学业水平选择性考试甘肃卷生物试卷养成良好的答题习惯,是决定成败的决定性因素之一。
做题前,要认真阅读题目要求、题干和选项,并对答案内容作出合理预测;答题时,切忌跟着感觉走,最好按照题目序号来做,不会的或存在疑问的,要做好标记,要善于发现,找到题目的题眼所在,规范答题,书写工整;答题完毕时,要认真检查,查漏补缺,纠正错误。
注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号框。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.甘肃陇南的“武都油橄榄”是中国国家地理标志产品,其果肉呈黄绿色,子叶呈乳白色,均富含脂肪。
由其生产的橄榄油含有丰富的不饱和脂肪酸,可广泛用于食品、医药和化工等领域。
下列叙述错误的是()A.不饱和脂肪酸的熔点较低,不容易凝固,橄榄油在室温下通常呈液态B.苏丹Ⅲ染液处理油橄榄子叶,在高倍镜下可观察到橘黄色的脂肪颗粒C.油橄榄种子萌发过程中有机物的含量减少,有机物的种类不发生变化D.脂肪在人体消化道内水解为脂肪酸和甘油后,可被小肠上皮细胞吸收2.维持细胞的Na+平衡是植物的耐盐机制之一。
盐胁迫下,植物细胞膜(或液泡膜)上的H+-ATP酶(质子泵)和Na+-H+逆向转运蛋白可将Na+从细胞质基质中转运到细胞外(或液泡中),以维持细胞质基质中的低Na+水平(见下图)。
下列叙述错误的是()A.细胞膜上的H+-ATP酶磷酸化时伴随着空间构象的改变B.细胞膜两侧的H+浓度梯度可以驱动Na+转运到细胞外C.H+-ATP酶抑制剂会干扰H+的转运,但不影响Na+转运D.盐胁迫下Na+-H+逆向转运蛋白的基因表达水平可能提高3.梅兰竹菊为花中四君子,很多人喜欢在室内或庭院种植。
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生物科技行业)上海市生物学业水平考试考纲第一章走近生命科学1、生命科学发展简史:(1)中国古代生命科学成就:诗经、齐民要术、本草纲目(2)西方古代生命科学成就:17 世纪显微镜的发明,使生命科学的研究进入细胞水平;瑞典博物学家林耐创立了“生物分类法则”;德国科学家施莱登和施旺提出了细胞学说; 1838 年英国科学家达尔文提出了进化论;奥地利遗传学奠基人孟德尔用豌豆作为实验材料提出了遗传的两个规律和美国遗传学家摩尔根提出了遗传的第三个规律。
(3)近代和现代生命科学发展 --- 目前生命科学的研究向着微观和宏观两个方向同时发展宏观:生态学的兴起,综合探讨个体与群体、生物与环境间的相互关系。
微观: 1953 年美国沃森和英国克里克提出 DNA 双螺旋结构分子模型,标志着生命科学进入分子水平我国科学家首次合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸1997 年克隆羊“多利”的诞生1999 年成功分离人体胚胎干细胞—世界十大科学成就之首人类基因组计划,被誉为生命科学“阿波罗登月计划”。
( 1990 年开始,参与国:美、英、日、德、法、中六国;我国加入时间 1999 年9 月,任务 1%,即 3 号染色体 3000 万个碱基对的测序工作。
目标:测定人类 DNA 的 20 亿碱基对的序列,识别人类基因及其在染色体上的位置;全部工作于 2003 年完成)(4)研究方法:在生命科学发展的早期,主要采用了描述法和比较法,近代和现代主要是实验法2、展望生命科学新世纪:(1)后基因组学:研究内容⋯(2)转基因技术:提高产量、改善品质、增强抗逆性(3)基因治疗:如血友病、地中海贫血、关节炎、心血管病、艾滋病等(4)生物多样性保护:是保护地球生态系统的重点(5)脑科学:脑科学三大目标 --- 认识脑、保护脑、创造脑,我国科学家于 2001 年10 月加入“人类脑计划”3、生命科学的概念:生命科学是以生命为研究对象的科学和技术的总称,它是研究生命活动及其规律的科学,并涉及到医学、农学、健康、环境等领域。
4、生命科学探究的基本步骤学习或生活实践提出疑问假设设计实验实施实验分析数据得出结论解答疑问新的疑问进一步探究第2 章生命的物质基础一、构成生物体的无机化合物 --- 水和无机盐1.水1.1含量:约 70% ,是组成生物体中含量最多的化合物1.2存在形式:自由水和结合水( 4.5% )1.3作用:细胞的液体环境;绝大多数生物化学反应的介质;帮助运送物质;调节体温、保持体温恒定;作为溶剂;细胞的组成成分。
1.4分析课本 18 页表 2-1 ,结论:同种生物不同器官的含水量不同,一般代谢越旺盛器官含水量越多分析课本 18 页表 2-2 ,结论:不同种类生物的含水量不同,含水量多少与生物的生存环境有关 2.无机盐2.1存在形式:大多离子状态2.2含量: 1%2.3作用:参与组成生物体内的重要化合物,如 Fe 是血红蛋白的重要组成成分, Ca 是构成骨骼、牙齿的重要成分, Mg 是叶绿素分子必需的成分;参与生物体的代谢活动和内环境的稳定。
(酸碱度、渗透压)2.4缺乏症状:⋯⋯二、构成生物体的有机化合物 --- 糖类、脂质、蛋白质、核酸、维生素1.糖类1.1通式:人们将符合化学通式( CH2O )n 的物质称为糖类1.2元素组成: C、 H、O1.3作用:维持生命活动所需能量的主要来源;组成生物体结构的基本原料1.4种类和比较:单糖、双糖和多糖单糖双糖多糖动物六碳糖:葡萄糖(细胞内主要能源物质)、果糖(植)五碳糖:核糖、脱氧核糖—组成RNA 、DNA 重要成分乳糖肝糖原、肌糖原植物蔗糖麦芽糖淀粉(植物体内糖的储存形式)纤维素(植物细胞壁的主要成份)糖原:动物体内糖的储存形式,是贮能物质。
血糖低时,肝糖原分解为葡萄糖补充血液中的血糖;血糖高时,则合成肝糖原和肌糖原储存。
2.脂质:最常见的脂质——脂肪、磷脂、胆固醇特性:不溶于水而易溶于乙醚、氯仿、苯等有机溶剂2.1脂肪的元素组成: C、H 、O2.2脂肪的基本单位:甘油和脂肪酸,饱和脂肪酸(含C-C ,动物脂肪)和不饱和脂肪酸(含C=C,植物油)2.3脂肪的功能:更好的储能物质( 1 克脂肪产能 37.6KJ 是 1 克葡萄糖产能16.4KJ 的 2 倍多);减少热量散失,维持恒定体温;保护内脏器官,缓冲外界作用力;作为脂溶性维生素的溶剂。
2.4磷脂的功能和结构:是组成细胞膜的结构大分子,由亲水性头部和疏水性尾部组成,在水环境中排(元素: CHONP)列成微团状或磷脂双层分子膜,并用简图表示(见右图):2.5胆固醇:正常人体约含 150 克,主要在神经系统、肝肾肠等内脏和皮肤脂肪内。
2.6胆固醇的作用:组成细胞膜结构的重要成分;机体合成某些激素(雄激素、雌激素、肾上腺皮质激素)和维生素 D 等物质的原料。
所以有调节人体的生长发育和代谢的重要生理功能。
2.7胆固醇过高症:血液中胆固醇含量偏高与心血管疾病的发生是明显相关的,如动脉粥样硬化4.核酸:4.1组成单位:核苷酸(脱氧核苷酸和核糖核苷酸两种)4.2元素组成: C、 H、O、N、P4.3核酸的种类: DNA (脱氧核糖核酸)、 RNA (核糖核酸)4.4DNA 与 RNA 的区别:种类全称基本单位单体(核苷酸)组成分布场所DNA 脱氧核糖核酸脱氧核苷酸 1 磷酸 +1 脱氧核糖 +1 含氮碱基(A、G、T、C)主要在细胞核RNA 核糖核酸核糖核苷酸 1 磷酸+1 核糖 +1 含氮碱基(A 、 G、 U、 C)主要在细胞质 4.5 组成核酸的含氮碱基共 5 种;核苷酸共 8 种。
4.6 核酸的功能:细胞内携带遗传信息的物质5.维生素5.1概念:是生物的生长和代谢所必需的微量有机化合物5.2缺乏症:缺 VB1 —脚气病,缺 VC —坏血病, VA-- 夜盲症, VD-- 佝偻病5.3预防:膳食多样化5.4种类:脂溶性维生素:只溶于脂肪,不溶于水,在体内可储存,有维生素A、D、E、K 四种。
水溶性维生素:只溶于水,不溶于脂肪,在体内很少储存,有VB1 、B2、B6、B12 、VC、VPP、叶酸等实验部分实验 1.1 显微镜的结构和使用及细胞的观察和测量1 .显微镜的结构名称详见教材 11 页图 1-7 有机械部分、照明部分和光学部分(目镜和物镜)组成。
2.调节光亮度的装置:反光镜、光圈、聚光器3 .显微镜放大倍数的计算:目镜倍数×物镜倍数;显微镜下只是对细胞的长度和宽度进行放大。
4.放大倍数与视野亮度、细胞数目和体积关系:放大倍数越大,视野越暗,细胞数目越少,体积越大。
5.物像移动方向与玻片移动方向的关系:移动方向相反,因为物像是倒像; 6.不同放大倍数下细胞数目的变化:关键看是直径上,还是整个视野7.高倍镜使用的三个步骤:(1)低倍镜下将需进一步放大的物像移到(2)转动转视野正中央;换器,使高倍镜到位;(3)适当开大光圈,并调节细调节器,使物象清晰。
8.用目镜测微尺测量细胞大小 = 细胞所占小格数×每格长度(100 倍:每格 7μm;400 倍:每格 1.75 μ m)3 .蛋白质3.1概念:是由氨基酸为单体组成的大分子化合物。
3.2元素组成: C、 H、O、N3.3基本单位:氨基酸(通式:特点:至少有一个氨基、一个羧基;并且有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
种类:约 20 种,分成必需氨基酸和非必需氨基酸)3.4多肽的形成:方式 -- 脱水缩合;肽键氨基- NH2 羧基- COOH氨基酸数目 nnn肽链数目 12 ⋯x脱水数目 n-1n- 2 ⋯n-x肽键数目 n-1n- 2 ⋯n-x多肽化合物的命名(有几个氨基酸构成即几肽,注意大写)氨基酸数目( n )、肽链的数目( x)、肽键数目、脱去水分子数目的相互关系肽链的特点(一端是氨基、一端是羧基,即一个多肽分子上至少有一个氨基和一个羧基)3.5蛋白质多样性的原因:构成肽链的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同,以及肽链构成蛋白质的空间结构不同。
3.6蛋白质的功能:3.6.1是细胞膜、细胞质、肌肉、皮肤、毛发等机体构造的主要成分;3.6.2形成酶、抗体、激素、血红蛋白等必需的原料;3.6.3作为能量供机体利用。
每克蛋白质在体内氧化可产生 13.72KJ 能量。
第 3 章生命的结构基础一、细胞膜1 .细胞膜的结构:(见下面细胞膜模式图)1.1主要成份:磷脂分子和蛋白质分子。
此外还有少量多糖,动物细胞膜上还有少量胆固醇。
1.2基本骨架:磷脂双分子层1.3蛋白质分布:覆盖、镶嵌、贯穿在磷脂双分子层间,多糖分别与蛋白质和磷脂结合成糖蛋白和糖脂1.4细胞膜内外侧的判断:有多糖链的一侧是外侧1.5细胞膜的结构特点:一定的流动性(半流动性),与大分子物质进出细胞有关,如白细胞吞噬病菌1.6细胞膜的功能:(1)保护细胞内部,维持相对稳定的细胞内部环境;(2)调节和控制物质进出细胞;(3)完成细胞与周围环境的信息交流。
1.7糖蛋白作用:与细胞识别有关2.物质通过细胞膜的方式:2.1扩散:离子、分子和微小的颗粒由浓度较高的区域向浓度较低的区域运动,这种运动叫做扩散。
2.2渗透:水分子通过细胞膜的扩散。
其原理是由:单位体积内由水分子多的向水分子少的方向扩散。
2.3物质通过细胞膜的方式(小分子物质和大分子物质)形式特征被动运输主动运输胞吞和胞吐(大分子)自由扩散协助扩散方向高浓度→低浓度高浓度→低浓度低→高细胞内←→细胞外载体不需要需要需要不需要能量不消耗不消耗消耗消耗举例气体小分子(O2 、CO2)、甘油、脂肪酸、乙醇等血浆中葡萄糖进入红细胞小肠上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸等白细胞吞噬病菌胰岛细胞分泌胰岛素2.4主动运输的意义:主动运输是物质进出活细胞的主要方式,能够保证细胞按照生命活动的需要,主动地选择性吸收所需要的营养物质,排出对细胞有害的物质。
2.5细胞膜的功能特点:选择透过性前提:活细胞2.6大分子物质进出细胞:胞吞和胞吐,利用了细胞膜的半流动性;如白细胞吞噬病菌,变形虫摄食和排遗等3.细胞膜对信息的接受:激素能与细胞膜上特殊的蛋白质受体结合,从而可改变细胞内的一系列化学反应。
并且细胞膜上有各种各样的受体,可接受不同的信息。
二、细胞核和细胞器:1.细胞核:1.1组成:核膜(双层,上有核孔,是大分子物质进出细胞核的通道);核仁(与核糖体形成有关);核基质(含蛋白质、酶、无机盐、水等营养物质,是细胞核内进行各种代谢活动的场所)染色质:主要由 DNA 和蛋白质组成,能被苏木精、洋红等碱性染料染成深色。
1.2染色体与染色质之间的关系:细胞中同种物质不同时期的两种形态1.3功能:细胞核是储存遗传物质的场所,是细胞生长、发育、分裂增殖的调控中心。