中外教育史纲复习要点

中外教育史纲

一、名词解释

1、君子：是一个具有一定道德标准的精神贵族和理想人格。

2、虚壹而静：虚，不以已经获得的知识妨碍新知识的接受；壹，就是专一，不分心；静，就是宁静，不要胡思乱想。本词就是精神高度集中，专心致志而不旁骛。

3、苏格拉底产婆术：感觉印象不如概念可靠在知识的获得上，不能认为知识是可以移植或者以为知识可以经由教学过程直接转入学生的心灵。

4、启发式教学：苏格拉底认为一个人在学习过程中，主要是靠自己去思考问题，即依靠“自知”。教育者的主要作用不是传授知识，而重在启发学生自己去求取知识，教育者要启发学生认识到自己的无知，只有让学生认识到自己的无知以后，才能调动他求知的欲望，自觉地追求知识。

5、本体论：亚里士多德认为，一切有机体都是由质料和形式构成，具体的讲，人是由身体和灵魂两个部分组成，身体即质料，而灵魂则相当于形式，两者和谐统一。

6、鸿都门学：中国历史上第一个专科艺术学校。这是一种研究文学和艺术的专门学校。

7、蒙学教材：唐宋时期是蒙学教材逐步繁荣时期。这是时期除沿用前人教材《千字文》外还继承和发展了前人教材编写的经验编写了大量的启蒙课本，例如，唐朝人所编的《太公家教》宋人所编的《三字经》《百家姓》《童蒙训》《少仪外传》等启蒙教材。

8、北宋时期最著名的书院有白鹿洞书院、应天府书院、岳麓书院、石鼓书院、嵩阳书院、茅山书院。南宋时期的四大书院岳麓书院、白鹿洞书院、丽泽书院、象山书院分别由当时的理学大家朱熹、吕祖谦、陆九渊主持。

9、人文主义：人文主义这种价值的核心在于对人自身的关注，而不

再是对神的关注，如对人生意义的

积极肯定，对人的智慧、能力及其

潜力的信念，对人的活动的赞赏，

以及对自我的强调。正是这种新的

时代精神，被后人成为“人文主

义”。

10、4R：即读（reading）、写

（writing）、算（arithmetic）、

和宗教（ religion）。

11、导生制：即教师先从学生中选

择一些年龄较大、学习成绩较好者

充任导生，导生经教师训练后，在

代替教师的职责，转教其他的学

生。

12、公学：实际上是一种文法学校，

所谓公学的名称，最初是因为学校

是由公众团体集资兴办，所定教学

目的又在于要提高公共教育水平

和培养一般公职人员。教育目的是

主要培养统治阶层人物，教学内容

主要为古典文科知识，由于与教会

关系密切，因而也重视宗教教育。

13、京师同文馆：清末洋务运动的

产物，是带有资本主义色彩的半殖

民地半封建社会性质的学堂，是洋

务学堂的典型，中国近代教育史

上，被认为是最早的新式学堂，是

中国近代教育史的开端。

14、福建船政学堂：1867年1月正

是开学，当时学堂初办时，分为前

堂和后堂两部分，其中前堂学习制

造，后堂学习驾驶。

15、壬寅学制：中国近代史新的系

统完备的学制产生于1902年8月，

是为学务大臣张白熙奏拟的《钦定

学堂章程》或称“壬寅学制”

16、葵卯学制：1904年1月，清政

府颁布了由张之洞会同张白熙、荣

庆重新拟定的《奏定学堂章程》即

“葵卯学制”。

17、卢梭自然教育理论：所谓“自

然教育”，就是要服从自然的永恒

法则，听任人的身心的自由发展。

其基本思想，便是强调对儿童进行

教育，必须遵循自然的要求，顺应

人的自然本性，反对成人不顾儿童

特点，按照传统与偏见强制儿童接

受违反自然的所谓教育，干涉或限

制儿童的自由发展。

18、观念：指事物呈现于感官而在

意识中留下的印象。

19、统觉：把学生在原有观念的基

础上将一些分散的感觉刺激纳入

意识且吸收、融合、同化新观念并

形成观念体系的过程成为“统觉”，

所形成的这个观念体系成为“统觉

团”。

20、兴趣：指心理的积极活动，实

际上也是观念的大规模的广泛的

活动和观念的游戏。

21、综合中学：是一种把文学中学、

技术中学和现代中学综合在一起

的学校。其名以上为了体现教育的

民主性，但是实际上并未真正解决

选择性教育问题。

二、简答

1、远古时期非形式化教育的实施?

（1）教育性质——儿童教育（2）

学习内容——社会生活和生产劳

动的实际知识与技能。这些内容包

括本氏族的历史传说、风俗习惯、

道德规范、图腾、禁忌等方面的知

识以及与本宗教活动有关的音乐、

舞蹈、绘画方面的技能（3）学习

方式——在生产和生活过程中进

行教育。

2、古埃及时产生的学校的类型：

（1）宫廷学校：设在宫廷里，专

供王子或高级官吏子弟就学，以培

养奴隶主国家的高级文武官吏为

主要任务。（2）寺庙学校：是附设

在寺庙里的一种学校，寺庙的僧职

人员也就是这个学校的老师。这些

寺庙的僧职人员一般都是身兼三

职，既是僧侣，又是政府官员，同

时也是学校主管人和教师。（3）文

士学校：文士是古埃及所特有的一

种人物，这些人最大特点是长于文

墨，而且有一定的初步科学知识。

文士学校一般设在家里，平时可以

在露天下或大树下教学。

3、孔子教学的内容：（1）知识教

育。具体说是经他改编的《诗》《书》

《礼》《易》《乐》《春秋》六书。（2）

技能训练（3）道德教育。孔子道