(完整版)蒹葭关雎赏析题
部编版八年级下册-《关雎》《兼葭》诗歌鉴赏题
《诗经周南》关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分))A.《关雎》是一首美好的爱情诗,表达了一种诚挚、热烈、美好的情感。
B.“左右流之”“寤寐求之”两句中的“之”指代的内容不一样,前者指“荇菜”,后者指“窈窕淑女”。
C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”两句描写的是现实中男子与心爱的女子嬉戏的场景。
D.《关雎》运用一唱三叹的手法,反复吟咏,充分体现了《诗经》在创作手法上的特点。
C【解析】“琴瑟友之”“钟鼓乐之”两句描写的是想象的情景。
C项说法有误(2)这首诗以“关关雎鸠”开头,运用了什么表现手法?有什么作用?(2分)(3）请简要赏析“悠哉悠哉,辗转反侧”中的两个“悠”字。
(2分)2.兼葭《诗经秦风》蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采釆,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
（1）(2018安顺)这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写我们展示了一幅怎样的画?(2分)(2)(2018安顺）你如何理解这首诗所抒发的感情?(分)(3)(2018安顺）重章叠唱是《诗经》典型的艺木特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
(3分)1.(1)（3分）C【解析】“琴瑟友之”“钟鼓乐之”两句描写的是想象的情景。
C项说法有误(2)(2分)起兴。
渲染了和谐悠扬的气氖,增强了诗歌的生动性和鲜明性,引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。
(3(2分)“悠”是“长”的意思。
连用两个“悠”字,将男子长夜难眠、思绪万千以致难耐的相思之苦表现得淋滴尽致。
2.(1)(2分)这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面。
《诗经》关雎 蒹葭 练习题
《诗经》关雎·蒹葭【作品简介】《诗经》是我国最早旳一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期旳305篇诗歌，古时也称“诗三百”，汉代儒生始称《诗经》。
现存旳《诗经》是汉朝毛亨所传下来旳,因此又叫“毛诗”，编为“风”、“雅”、“颂”三部分。
据说《诗经》中旳诗,当时都是能演唱旳歌词。
按所配乐曲旳性质，可提成风、雅、颂类。
“风”涉及周南、召南、邶风、庸阝风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风构成，称为十五国风，大部分是黄河流域旳民歌,小部分是贵族加工旳作品,共160篇。
“雅”涉及小雅和大雅，共1０5篇。
“雅”基本上是贵族旳作品，只有小雅旳一部分来自民间。
“颂”涉及周颂、鲁颂和商颂,共4０篇。
颂是宫廷用于祭祀旳歌词。
ﻫ《诗经》是中国韵文旳源头,是中国诗史旳光辉起点。
它形式多样：史诗、挖苦诗、叙事诗、恋歌、战歌、颂歌、节令歌以及劳动歌谣样样均有。
它内容丰富,对周代社会生活旳各个方面,如劳动与爱情、战争与徭役、压迫与对抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会,甚至天象、地貌、动物、植物等各个方面均有所反映。
可以说,《诗经》是周代社会旳一面镜子。
而《诗经》旳语言是研究公元前１1世纪到公元前6世纪汉语概貌旳最重要旳资料。
【基础知识】1、给下列加点字注音雎鸠．．( )（ ) 窈窕．．（ ）（ ） 好逑．．（ )（ )寤寐．．（ )（ ） 溯洄．．（ ）( ) 坻．（ ）荇．菜( ） 2、填空题。
（１) 是我国古代最早旳一部诗歌总集。
收录了从西周到春秋时期旳诗歌共有_ ＿篇，涉及_ _ 、_ _、_ _三部分。
（２）《诗经》旳句式以四言为主。
根据不同内容旳体现需要，分别采用 、 、 旳艺术手法。
(3)统领《关雎》全篇旳诗句是“ , ”3、对下列句子中加点字解说不当旳一项是( ）A ．“左右毛之”旳“之”指代旳是“荇菜”。
B 。
“寤寐求之”旳“之” 指代旳是“窈窕淑女”。
C ．“琴瑟友之”旳“友”是“亲爱”旳意思，这里用作动词，且表使动。
完整版复习关雎蒹葭
（2） 下片分别抒发了什么感情？有何异同？
? 《渔家傲》：思乡，爱国，渴望建功立业 ? 《江城子》：渴望被重用，为国效力，爱国。 ? 《破阵子》：渴望建功立业，壮志未酬的抑
郁、愤慨。
（3） 这三首词总体上有什么异同？
? 相同：。爱国，渴望建功立业，为国效力
? 不同：《渔家傲》与思乡紧紧联系。 《江城子》中希望得到朝廷重用。 《破阵子》更多的是表达自己壮志未 酬的抑郁、愤慨。
戒备森严 业
爱国紧密联
江城子 打猎： 渴望被重用，系；
密州出猎 雄壮开阔
为国效力， 风格，开阔、
爱国。
雄壮。
破阵子 回忆军旅生活
为陈同甫赋 豪放激烈 壮词以寄之 具有英雄
气概
渴望建功立 不同：感情 业，壮志未 的侧重点略 酬的抑郁愤 不同 慨
《关雎》
《蒹葭》
复
习
复习目标
? 1、掌握文学常识。 ? 2、熟练、准确地默写诗歌。 ? 3、把握诗歌的主要内容及情感。 ? 4、赏析诗歌的艺术特点。
? 7．“ ”、“ ”这一幻想和淑女结 合的热闹场面，表达了青年男子对美好婚 姻的希求和良好愿望。
? 8．这首诗是用了“兴”的手法。“兴”的
手法是指“先言他物以引起所咏之词”，
这首诗中的“他物”是
，“所咏之词”
指
。
7、钟鼓乐之 琴瑟友之
8、雎鸠和荇菜 男子对女子的相思。
? 9．《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如： “参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左 右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中 只换用了“流”“采”“芼”三个字。请 说说这种表达方法的作用。
“四书五经”
《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。
《诗经二首：关雎、蒹葭》选择题及解析【部编版八下】
《诗经二首》选择题及答案【部编版八下】12．《诗经》两首：关雎、蒹葭一、《关雎》选择题：1、下列对《关雎》的分析理解有误的一项是（ D ）A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了纯真、深切的爱情B.“窈窕淑女”指美好的女子。
诗中指主人公心中的爱人。
C.“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝具不安的状态，表现了男主人公对爱人的痴情。
D.全诗运用比兴手法，情真意切，生动感人；但反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。
分析：D、“反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。
”是错误的。
2、对《关雎》中诗句理解分析不正确的一项是：（A ）A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围.B.“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色.C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象.D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦.分析：A、不是比喻手法，而是运用了“比兴”的手法。
3、对下列诗歌理解不正确的一项是：（C ）Ａ、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
常用“赋”、“比”、“兴”手法。
B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。
在情感特质上主要体现为以礼节情。
小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦体现出健康明朗的风格。
C关雎描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。
诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。
D全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。
《诗经二首：关雎、蒹葭》选择、理解性默写及解析【部编版八下】
《诗经二首》习题及答案【部编版八下】题型：【理解性默写】【选择题】【答案解析】12．《诗经》两首：关雎、蒹葭一、《关雎》一、理解性默写：1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
二、选择题：1、下列对《关雎》的分析理解有误的一项是（ D ）A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了纯真、深切的爱情B.“窈窕淑女”指美好的女子。
诗中指主人公心中的爱人。
C.“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝具不安的状态，表现了男主人公对爱人的痴情。
D.全诗运用比兴手法，情真意切，生动感人；但反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。
分析：D、“反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。
”是错误的。
2、对《关雎》中诗句理解分析不正确的一项是：（A ）A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围.B.“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色.C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象.D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦.分析：A、不是比喻手法，而是运用了“比兴”的手法。
3、对下列诗歌理解不正确的一项是：（C ）Ａ、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
常用“赋”、“比”、“兴”手法。
B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。
在情感特质上主要体现为以礼节情。
小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦体现出健康明朗的风格。
《关雎、蒹葭》选择、简答及解析【部编版八下】
《诗经二首》习题及答案【部编版八下】题型：【选择题】【简答题】【答案解析】12．《诗经》两首：关雎、蒹葭一、《关雎》【原诗】关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【译文】关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。
贤良美好的女子，是君子好的配偶。
参差不齐的荇菜，忽左忽右把它摘取。
贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。
追求却没法得到，日日夜夜总思念她。
绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。
参差不齐的荇菜，从左到右去采它。
贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。
参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。
贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。
【主题思想】写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。
【习题】一、选择题：1、下列对《关雎》的分析理解有误的一项是（）A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了纯真、深切的爱情B.“窈窕淑女”指美好的女子。
诗中指主人公心中的爱人。
C.“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝具不安的状态，表现了男主人公对爱人的痴情。
D.全诗运用比兴手法，情真意切，生动感人；但反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。
2、对《关雎》中诗句理解分析不正确的一项是：（）A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围.B.“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色.C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象.D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦.3、对下列诗歌理解不正确的一项是：（）Ａ、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
第12课《诗经》二首(《关雎》《蒹葭》作业解析版)八年级语文下册备课(部编版)
第12课《<诗经>二首》分层作业一、积累与运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是()（2分）A.雎．鸠(jū)窈．窕(yǎo)好．逑(hào)水中沚．(zhǐ)B.荇．菜(xìng)寤．寐(wù)参差．(cī)水之涘．(sì)C.琴瑟．(sè)芼．之(mào)溯．洄(sù)水中坻．(dǐ)D.乐．之(lè)未晞．(xī)且跻．(jì)水之湄．(méi)【答案】B【解析】A.“好”应读“hǎo”。
C.“坻”应读“chí”。
D.“跻”应读“jī”。
2.下列选项中,加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项是( )（2分）A.在水之．湄B.求之．不得C.左右采之．D.溯洄从之．【答案】A【解析】A项的“之”为结构助词,相当于“的”。
其他三项的“之”均为代词。
3.下列诗句没有词类活用现象的一项是( )（2分）A.左右流之B.琴瑟友之C.钟鼓乐之D.蒹葭苍苍【答案】D【解析】A.左右,名词用作状语,在左右两边。
B.琴瑟,名词用作动词,弹琴鼓瑟。
C.钟鼓,名词用作动词,敲钟击鼓;乐,形容词的使动用法,使……快乐。
4.下列诗句没有运用起兴手法的一项是( )（2分）A.关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
B.参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
C.求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
D.蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
【答案】C【解析】本题考查对起兴手法的辨识。
起兴是《诗经》主要的写作手法之一。
起兴,指先说别的事物,引出所吟咏的对象。
A.以河洲上关关鸣叫的雎鸠引出主人公对淑女的殷切盼望。
B.以水中左右漂荡的荇菜引出君子欲求淑女的渴慕之心。
D.以秋天水边芦苇丛生的景象起兴,引出对伊人的追寻,从一个侧面显示了诗歌主人公心中的那个“朦胧的爱”的境界。
5.下面有关文学文化知识表述不正确的一项是( )（2分）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,它分为风、雅、颂三个部分,“风”又叫“国风”,是各地的民歌。
《关雎》赏析习题及
《关雎》赏析习题及答案【部编版八下】班级：姓名：【原诗】关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
梦寐以求，寤寐思服。
悠哉，展转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【译文】关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。
贤能美好的女子，是君子好的配偶。
错落不齐的荇菜，忽左忽右把它摘取。
贤能美好的女子，日昼夜夜都想追求她。
追求却无法获得，日昼夜夜总想念她。
源源不绝的想念，叫人翻来覆去难入眠。
错落不齐的荇菜，从左到右去采它。
贤能美好的女子，抚琴鼓瑟来亲密她。
错落不齐的荇菜，从左到右去拔它。
贤能美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。
【习题】1、以下对《关雎》的剖析理解有误的一项为哪一项（D）A.这首诗叙述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了单纯、深切的爱情B. “窈窕淑女”指美好的女子。
诗中指主人公心中的爱人。
C. “寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝具不安的状态，表现了男主人公对爱人的痴心。
D.全诗运用比兴手法，情真意切，生动动人；但频频咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。
剖析：D、“频频咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。
”是错误的。
2、对《关雎》中诗句理解剖析不正确的一项为哪一项：（A）A. “关关雎鸠 ,在河之洲”两句运用比喻手法 ,说明淑女、君子在河滩幽会 ,创造一种清静的气氛 .B. “参差荇菜 ,左右流之”两句频频使用 ,加强了诗歌的节奏感 ,也反应了古代民歌的特点 .C. “悠哉 ,展转反侧”以行动来反应君子的深沉思恋,十分生动形象 .D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着 ,可见君子思恋之苦 .剖析：A、不是比喻手法，而是运用了“比兴”的手法。
3、对以下诗歌理解不正确的一项为哪一项：（C）Ａ、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周祥春秋期间的305 篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
《关雎、蒹葭》中考复习题及答案【部编版八下】
《诗经二首》中考复习题及答案【部编版八下】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【答案解析】12．《诗经》两首：关雎、蒹葭一、《关雎》【原诗】关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【译文】关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。
贤良美好的女子，是君子好的配偶。
参差不齐的荇菜，忽左忽右把它摘取。
贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。
追求却没法得到，日日夜夜总思念她。
绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。
参差不齐的荇菜，从左到右去采它。
贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。
参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。
贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。
【作者】《诗经》，原称《诗》，是我国第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中期约500年间的诗歌305篇，所以又叫《诗三百》。
相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，后来被尊为儒家的经典之一，称为《诗经》。
《诗经》的“六义”三大基本内容：“风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。
“雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。
“颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。
三大表现手法：“赋”：“铺陈其事而直言之也”。
（叙事抒情）“比”：“以彼物比此物也”。
（比喻）。
“兴”：“先言他物以引起所咏之词也”。
（引出）【背景】周代由文、武奠基，成、康繁盛，昭、穆以后，国势渐衰。
后来，厉王被逐，幽王被杀，平王东迁，进入春秋时期。
春秋时期王室衰微，诸侯兼并，夷狄交侵，社会处于动荡不安之中。
周代设有采诗之官，每年春天，摇着木铎深入民间收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，演唱给天子听，作为施政的参考。
反映周初至春秋中叶社会生活面貌的《诗经》，就整体而言，正是这五百年间中国社会生活面貌的形象反映，其中有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章；也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤；更有反映劳动、打猎、以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。
(完整word版)《诗经》关雎--蒹葭-练习题
《诗经》关雎·蒹葭【作品简介】《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”,汉代儒生始称《诗经》。
现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的,所以又叫“毛诗”，编为“风”、“雅”、“颂”三部分.据说《诗经》中的诗，当时都是能演唱的歌词。
按所配乐曲的性质，可分成风、雅、颂类。
“风”包括周南、召南、邶风、庸阝风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风组成，称为十五国风,大部分是黄河流域的民歌,小部分是贵族加工的作品,共160篇。
“雅"包括小雅和大雅，共105篇。
“雅”基本上是贵族的作品，只有小雅的一部分来自民间。
“颂"包括周颂、鲁颂和商颂,共40篇。
颂是宫廷用于祭祀的歌词。
《诗经》是中国韵文的源头,是中国诗史的光辉起点。
它形式多样：史诗、讽刺诗、叙事诗、恋歌、战歌、颂歌、节令歌以及劳动歌谣样样都有。
它内容丰富，对周代社会生活的各个方面，如劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等各个方面都有所反映.可以说,《诗经》是周代社会的一面镜子。
而《诗经》的语言是研究公元前11世纪到公元前6世纪汉语概貌的最重要的资料。
【基础知识】1、给下列加点字注音雎鸠．．（）（）．．（）（）好逑．．（）( ）窈窕寤寐．．（）（ ) 坻．（）荇．菜（ )．．（ )( ）溯洄2、填空题.（1）是我国古代最早的一部诗歌总集。
收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_ _篇，包括_ _ 、_ _、_ _三部分。
（2）《诗经》的句式以四言为主。
根据不同内容的表达需要,分别采用、、的艺术手法.（3）统领《关雎》全篇的诗句是“ , ”3、对下列句子中加点字解说不当的一项是（）A．“左右毛之"的“之”指代的是“荇菜”。
B.“寤寐求之”的“之" 指代的是“窈窕淑女"。
C．“琴瑟友之"的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动.D．“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐"的意思，这里用作动词,且表使动。
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《诗经》二首赏析题
蒹葭
【作者】无名氏 【朝代】先秦
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1.本诗选自《诗经》，《诗经》分“风”“雅”“颂”三个部分，本诗属于 。
2.诗歌抒发了一种 的感情。
3.体现诗的全部旨意出来，且起到联上启下作用的诗句是“ ,
”。
4.每章的后四句都具体写主人公执着的追求爱情，“溯洄”二字写寻找意中人逆
流而上的情景，突出了 ，“溯游”二字写顺
流而下寻找意中人的情景，突出可望而不可即，表达了主人公 的
心情。
5.诗中用反复吟咏的形式创造可望不可及的虚幻意境；蕴涵炽烈相识之情的句子
是“ ”“ ”“ ”。
6.思考:诗中景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？这些景物描写在诗中又起
到什么作用？
7.要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。
8、请写出此诗押韵的汉字。
9.你如何理解这首诗抒发的感情？
10.请简析这首诗重章叠句的表达效果。举一例说说这样写的好处？
2
11.本诗在艺术表达上注意了动静结合，试加以说明。
12.本诗的主人公是怎样一个形象？
13. 诗的每一章开头都写景，说说这些景物描写的作用？
1. 风
2. 敬慕、怀念与怅惘交织
3. 所谓伊人，在水一方
4. 道路迂曲回盘，坎坷难行 失望、惆怅
5. 宛在水中央 宛在水中坻 宛在水中沚
6.凄清而苍凉的秋景 萧瑟凄凉的晚秋 衬托人物内心的空虚惆怅之情
7.通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或
情景交融），表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思
想感情
8.苍、霜、方、长、央
9. 对美好爱情的追求向往和相思之苦。
10.全诗三章，采用重章叠句的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且显
示了主人公的情感逐层加深，具有强烈的感染力。举例：每章的后四句。反复抒
写道路的险阻，表达主人公执着的爱情追求。
11.诗中景物描写都是静态描写，而诗人忽上忽下地寻找伊人，伊人忽隐忽现，
忽远忽近是动态描写。
12.为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。
13.①是起兴句，以引起下文。②表明了时间的推移，表现主人公对所思慕人的
深挚感情。③烘托萧瑟冷漠气氛，流露主人公凄婉惆怅感情
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关雎
【作者】无名氏 【朝代】先秦
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
1. 统领《关雎》全篇的诗句是“ ， 。”
2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是 。
3.《关雌》所要表达的主题是什么?
4、本诗围绕一个 字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。
5、诗中思念情人使人历历在目的一个细节是辗转反侧，通过反复写男子对爱情
的执着追求且细心呵护的短语是： 。
6、诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？
7、诗中描写感情波澜的诗句是：
8、谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。
9、品读《诗经•关雎》的诗句，参照相关链接，简析《关雎》的意境美。
10、这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？
11、诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？
12、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。……这四句运用了什么表现手
法？请简要赏析。
4
13、这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。
14、孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这句话的理
解。
参考答案：
1、窈窕淑女，君子好逑 2、窈窕淑女
3、《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛
苦和求而得之的喜悦之情。
4、求 5、采之、芼之、友之、乐之
6、引起后文（或：起兴作用）
7、求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
8、像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。（意思接近即
可）
9、意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种
耐人寻味的艺术境界。《诗经》中的许多诗歌都采用了赋中见兴的笔法，通过对
眼前景物的描写，描绘出一个个优美的意境。
10、表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求。
11、（1）可以充分表达诗人思想感情；（2）增加诗歌节奏感和音乐美。
12、这四句运用了比兴的手法，首句借雎鸠鸟一声声的相互和鸣起兴，引起男子
无限的情思，想到那位美丽贤淑的少女，正是自己理想的佳偶。(说“比兴”也
正确，兴中有比)
13、运用“兴”的艺术手法（1分）。如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来
起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君
子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念（2分）。（答出“比兴”
“兴寄”“重章叠句”并举例分析其表达效果亦可）
14、《关雎》是一篇男女言情之作（1分）。写一个男子对女子的思念、追求过
程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”（1分）；写求之
不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”（1分）。