2009级现代准备工艺学作业(1)
山核桃破壳机
毕业设计山核桃破壳机的设计学生姓名：王雨专业班级：机械设计2009级1班指导教师：刘晓义学院：机电工程学院2013年4月东北林业大学毕业设计任务书山核桃破壳机的设计学生姓名：王雨专业班级：机械设计2009级1班指导教师：刘晓义学院：机电工程学院2013年4月日题目名称：山核桃破壳机的设计任务内容(包括内容、计划、时间安排、完成工作量与水平具体要求)1.课题内容根据现今山核桃破壳机的形式，在对各类数据进行多方面收集、处理的基础上，建立一个山核桃破壳机设备的设计方案。
实现高效，高质量的破壳，满足人们生活需要，提高机械加工水平。
应具有包含：（1）山核桃破壳机的基本信息；（2）山核桃破壳机的整体设计方案；（3）山核桃破壳机的传动链轮的结构设计；（4）山核桃破壳机的传动系统的结构等。
2.任务计划3月上旬—3月中旬：收集资料，山核桃破壳机的相关情况；3月中旬—3月下旬：学习掌握CAD绘图软件，确定整体机械的设计方案；4月上旬—4月中旬：了解相关技术,进行整体结构及各个章节的初步设计；4月中旬—5月上旬：进行整体及细节图形的设计绘制；5月中旬—5月下旬：完善设计，完成论文初稿；6月上旬—6月中旬：修改论文，准备毕业答辩。
3.完成工作量毕业设计说明书要符合东北林业大学毕业论文(设计)工作规范的要求。
英文摘要词义及语法要表达准确，工作量达到以下要求：其中：参考文献篇数：说明书字数：图纸张数：10篇以上6 000字以上折合A0图纸3张，其中至少1张装配图专业负责人意见签名：年月日山核桃破壳机的设计摘要本设计从我国山核桃基本状况出发，同时了解了国内外相关破壳机械的发展状况，通过对传统山核桃破壳方法的比较，并结合山核桃果壳的特点和现代手剥山核桃破壳取仁方法，设计出了一种专门用于山核桃入味前自动破壳的加工机器。
然而，由于资金问题，机器还没有生产出来进行测验，运行结果还是不确定的。
设计中涉及到整体技术参数的预定、驱动方式和传动方式的选择、执行机构的确定以及相关机构的设计和计算说明等。
2009年3月通用技术高考试题及答案
来源：浙江省通用技术教学网2009年3月浙江省通用技术高考试题一、选择题：1、我国无线通讯网络由于使用外国的技术，每年要支付巨额的费用。
目前新建的3G无线通讯网络，我国拥有了自主知识产权的TD-SCDMA（第三代移动通信）技术，可以节省大量的外汇。
这个案例说明技术具有A、整体性B、相关性C、两面性D、专利性2、设计如图所示的桌、椅时，从人机关系的角度出发，不需要考虑的是A、桌、椅的高度差B、桌、椅的加工工期C、桌、椅的棱角形状D、桌、椅的高度3、在现代机械设计中，一般利用计算机技术对产品的机械性能进行仿真试验，这种技术试验的方法属于A、实物试验法B、强化试验法C、虚拟试验法D、移植试验法4、小刚制作了一盏如图所示的家用调光落地灯。
在设计过程中，对调光落地灯设计需要考虑的因素进行了分析。
以下设计分析中不合理的是A、灯罩既要考虑美观又要考虑安全性B、从节约用电考虑，可以采用额定电压为36伏的灯泡C、调光电路要避免产生灯光的闪烁D、要考虑底座的尺寸和质量5、如图所示是某生产线上的焊接机器人，下列关于机器人的使用说法不恰当的是A、增加了生产成本B、提高了生产效率C、提高了产品质量的稳定性D、降低了工人的劳动强度6、一些包装袋的侧边设有便于撕开的缺口，这个设计体现了设计的A、实用原则B、美观原则C、可持续发展原则D、经济原则7、在手机开发过程中，需要对一些零部件进行性能试验，下列针对手机按键的试验项目不必要的是A、按键表面的耐麿损试验B、按键可承爱的按击次数试验C、按键材料的耐超高温试验D、按键表面的触感试验8、技术图样的尺寸标注要求正确、完整、清晰、合理，以下尺寸标注示例中，符合国家标准要求的是9、如图所示是评价某产品的坐标图，以下对坐标图的分析中错误的是A、该产品是一款有创意的产品B、该产品既实用又美观C、该产品的道德问题是技术不够规范造成的D、该产品的性能价格比好10、自行车采用了螺栓、螺母等许多标准件，厂家在设计该类产品时，使用标准件的目的是A、提高产品的美观性B、实现通用互换，降低生产成本C、环保和可持续发展D、减少零件数量11、下列关于在金属材料上钻孔的操作要求中，说法错误的是A、操作要集中注意力并带好防护手套B、操作时要戴防护眼镜C、要用台虎钳或手钳夹紧工件D、不用用手直接扶持小工件和薄工件12、小军打羽毛球挥拍时金属杆受到的力主要是A、弯曲力（弯矩）B、压力C、拉力D、扭转力（扭矩）13、如图所示，采用六个螺母与螺钉连接两个零件，拧紧这组螺母（螺母的编号分别为a、b、c、d、e、f）的正确流程是14、下列自行车四个部位的连接中属于铰连接的是15、声控灯控制系统中，传感器接收声音信号，经控制电路处理后驱动开关接通或关闭灯泡。
2009年真题包装材料学
2009年真题包装材料学2009年硕士研究生入学考试试题考试司科目：804包装材料请将题号和答案写在答题纸上，直接写在试卷上无效！一、填空题（每空1分，共15分）1.制浆常用的三种方法是、和半化学法；造纸时必须在纸浆中除去。
2.多层塑料瓶的制作工艺是法；CPP是由法加工成型的；干式复合常采用的粘合剂通常是。
3.PVDC是指，其商品名为；KNY是指。
4.小口玻璃瓶通常用法生产，适用于产品包装；玻璃瓶作为包装容器主要不足之处是。
5.决定铝箔阻隔性大小主要受铝箔表面的影响；铝箔用作复合基材通常最小厚度约为；DRD罐是指。
二、单项选择题（每题3分，共30分）1、牛皮纸的原料主要采用的是( )A机械木浆B烧碱法木浆C亚硫酸盐木浆D硫酸盐木浆2、影响瓦楞纸板戳穿强度最明显的瓦楞状况是A顶部压扁B正常状况C完全压塌D压成矩形3、用于计算纸箱抗压强度的凯利卡特公式中，没有作为一个主要影响参数加以引入的是A瓦楞楞型B纸箱高度C纸箱周长D纸板材质4、玻璃辅料中澄清剂的作用是A助熔B脱色C着色D消泡5、制作二片罐最适合的金属材料是A.AL B马口铁 C.TFS D白铁皮6、制作拉深薄膜过程中，聚合物的力学状态需要达到A高弹态B玻璃态C粘流态D都可以7、广泛用于桶装饮用水包装的塑料桶材料是A.PE B PC C PVC D PP8、商品名为Surlyn的塑料材料是A.ECALB.IonomerC.PVDCD.PVC9、制作薄壁塑料杯盒类包装容器适宜方法是A中空吹塑B注色成型C模压成型D热成型10、环境影响相对较小的阻隔性材料是A．EVOH B.PV A C.PVDC D.LDPE三．解释题（每题3分，共21分）1、高聚物分子量多分散性2、加聚反应3、植物羊皮纸4、PEN5、注拉吹成型工艺6、玻璃瓶热冲击强度7 、TFS板四．问答题（每题10分，共60分）1、普通玻璃纸用于包装有何优缺点？如何改进普通玻璃纸表现不足之处？2、何谓EV AL？简述其薄膜特性和包装应用？3、瓦楞纸板的粘合原理是什么？粘合强度受那些主要因素的影响？确保足够的粘合强度对保证纸箱实际承载能力有何意义？4、开发多层塑料瓶的目的是什么？多层结构包括哪些？各常采用哪些材料？5、何谓马口铁？马口铁的耐磨腐性是由哪几方面来提供作用的？与之相比，镀络板的耐腐蚀性如何？为什么？6、什么是钢化玻璃？通常采用的强化方法是什么？高强度轻量瓶可通过什么途径来实现？五．综合应用题（每题12分，共24分）1现有一套粉剂包装，拟采用PET/VMPET/LLDPE复合材料结构的包装袋，回答下面问题。
焦化厂实习报告三篇
焦化⼚实习报告三篇 以下三篇焦化⼚实习报告范⽂，由店铺整理提供，欢迎阅读。
焦化⼚实习报告 ⼀)实习地点：邯钢焦化⼚ (⼆)实习时间：2009年2⽉23⽇⾄2009年3⽉6⽇ (三)实习班级：07精细化学品⽣产技术 (四)实习⺫的： 1通过焦化⼚的⽣产实践，弄清楚焦化⼚的组成，⽣产过程和主要设备。
了解焦化⼯业发展情况及其在国⺠经济中的作⽤，并组织参观与本专业有关的⼚矿，为专业基础课的验证，专业课的学习建⽴感性化的认识。
2通过实习培养学⽣的⽣产实践观念和理论联系实际学好专业的主动性，增强学⽣观察事物，发现问题提出问题的能⼒，开阔学⽣的眼界，增强对专业的热爱，树⽴牢固的专业理想。
(五)学习⽅法：结合焦化⼚⽣产实际情况和认识实习的特点，要求每个⼈重点⽐较深⼊的掌握，了解每个重要⼯段，⽣产原料及产品，⽣产⼯艺设备及其与其他⼯段⻋间的联系等，结合全⼚参观和⼚⽅⼯程技术⼈员的讲课，全⾯认识实习的任务，达到实习的⺫的 主要⽣产设施 (1)备煤⻋间：煤仓 配煤室 粉碎机室 ⽪带机运输系统 煤制样室 备煤⼯艺流程：原料煤——卸煤设施——受煤坑——⽪带——煤场——配煤槽——配煤设备——粉碎机——贮煤塔——炼焦 焦化⼚实习⼯作总结岁⽉如光，回⾸过去，从学校毕业到进⼊⼯⼚，既有收获的喜悦和踏实，也有因不⾜带来的遗憾和愧疚。
2008年3⽉份进⼊焦化⼚以来，在上级领导⼤⼒⽀持和栽培下，跟从师傅学习设备维修管理⼯作，通过半年的现场观摩实践，以理论与实践相结合的⽅针来努⼒进取，进⽽对焦化的设备部件状况、结构原理和⼯艺过程有了深⼊的了解，以此来夯实⾃⼰的专业知识，拓展⾃⼰的视野和实际操作能⼒，以便较好的融⼊了这种紧张和严谨的氛围当中，较好地完成了各项任务，与此同时，我的⼯作能⼒也有了较⼤的提⾼，对⼯作有了更多的⾃信。
在较⼤的检修项⺫当中，我积极参与，努⼒学习检修⽅案和和安措，从中受益匪浅，不仅学到了很多专业知识，对检修⽅案和措施有了更全⾯的理解和把握，⽽且培养了我应该具备的基本素质，对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进⼀步的认识。
蜡染的实验报告总结
蜡染的实验报告总结一、引言蜡染作为一种传统的染色技术，在世界各地都有悠久的历史，被广泛应用于纺织品、艺术品和手工制品的制作中，具有独特的装饰效果。
本次实验旨在探究蜡染的原理，了解蜡染的工艺及方法，并通过实践操作，掌握蜡染技术的基本要点。
二、实验目的1. 了解蜡染的原理及发展历程；2. 熟悉蜡染的基本材料和工具；3. 掌握蜡染的基本工艺及方法。
三、实验步骤及结果1. 实验准备：- 蜡染材料：蜡块、细盐、细布、细线等；- 蜡染工具：蜡刀、蜡笔、蜡盒等；- 实验样品：白色棉织品；- 准备实验台和个人防护用品。
2. 实验步骤：- 选择设计图案，并在纸上绘制；- 将蜡块加热至熔化状态；- 用蜡刀将熔化的蜡涂抹在织品上；- 通过细线固定布料，保持设计形状；- 使用蜡笔或蜡块对布料进行填充或叠加；- 将蜡染布放入盛有热盐水的容器中煮沸；- 取出蜡染布，用水漂洗，使蜡脱落；- 完成蜡染图案的清晰展示。
3. 实验结果：- 成功实现了设计图案的蜡染；- 蜡涂抹均匀，图案清晰可辨；- 织品在漂洗后，保持了原有颜色及质地。
四、实验结论通过本次实验，我们深入了解了蜡染的原理和方法，并掌握了一定的蜡染技术。
同时，通过实践操作，我们发现蜡染具有以下特点：1. 蜡染是一种易于掌握的技术，适合手工制作；2. 蜡染可以实现多彩图案的织品装饰；3. 蜡染后织品的颜色和质地不受影响；4. 蜡染可以通过漂洗去除蜡痕，还原原始纹理。
然而，我们也发现了一些问题与不足之处：1. 染料的选择和固色性需要进一步研究和优化；2. 蜡涂抹的均匀性及技法的熟练程度对图案质量有较大影响；3. 各种布料对蜡染效果有差异，需要进一步了解并做出适当调整。
五、实验启示本实验进一步加深了我们对蜡染技术的认识，并对我我们手工制作等相关领域有着一定的指导意义。
随着人们对传统文化的重视，蜡染技术有着广阔的应用前景。
通过持续的实践和探索，我们相信蜡染技术将能够在现代生活中焕发新的光彩。
语文综合性学习试题(精选)
各校初三语文综合性学习试题汇编【八中】（三）综合性学习（5分）今年是国庆60周年，也是改革开放的30年。
改革开放以来，我国的环境保护工作逐步得到加强，环境保护事业稳步发展。
为了让同学们关注和了解30年来环境保护状况，学校学生会准备举办“走进城市环境治理”校园宣传周活动。
作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。
8．在宣传周的广播站宣传中，你要向同学们介绍环境污染防治。
请综合下面材料，提取一则．．．．，作为你．．主要信息介绍的要点。
（2分）【材料一】改革开放以来，随着社会经济的发展，作为主导地位的工业越来越发达，相应的工业“三废”的排放带来污染问题，也愈来愈引起人们的高度重视。
我国从国情出发，经过多年的努力，对多数污染严重的老企业，特别是大中型企业，采取利用资源和能源，综合处理、加强污染治理工程的建设，清理整顿、取缔关闭违法企业，采取“区域限批”等措施，从发展源头控制污染，减轻对环境的污染程度，实现达标排放。
【材料二】三废治理效率情况单位：%，万吨主要信息：9．初三某班想就此内容开展一次班会，一位同学准备了下面的材料，想拟写一个标题，但标题还不完整，请你帮他补充完整。
（3分）【材料】环境保护是经济学上典型的外部性问题，需要政府发挥作用，弥补“市场失灵”。
环境保护的执行以及环境绩效的好坏，取决于各级领导特别是“一把手”的重视。
因此，应明确地方政府对环境总负责，将环保目标纳入经济社会发展规划和政绩考核。
环境保护也需要公众参与，需要全民行动。
近年来的公民环境意识调查显示，超过半数的人希望有一个好的环境、但又不愿意为环境保护付出努力。
相对于“物质”的日益丰富，一部分人环保意识则相当“贫乏”：随地吐痰、乱扔垃圾等陋习难改。
因此，充分运用各种媒体，广泛开展环境保护和可持续发展思想教育，要使广大公众认识到环境与自己密切相关，不仅要参与，更要付出实际行动。
只有大家的共同努力，才能使我们拥有一个共同而唯一的美好家园。
要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等。
绪论-钒钛概论
1.了解国内钒和钛产品及生产和市场状况。
2.了解国外钒和钛产品及生产和市场状况。
3.了解攀枝花钒和钛产品及生产和市场状况。
4.了解国内外和攀枝花钒钛资源状况。
第四章钒材料（8学时）
教学内容：
钒产品生产原理、工艺、设备。
教学要求：
1.了解钒材料产品种类。
2.理解钒矿、钒渣、三氧化二钒、金属钒、钒铁、钒合金等的制备原理、生产工艺和配套设备；掌握五氧化二钒的制备原理、生产工艺和配套设备。
2.了解钒钛材料在国民经济中的地位和作用。
3.了解钒钛材料今后的发展趋势。
第二章钒钛基本性质（2学时）
教学内容：
钒的性质，钛的性质。
教学要求：
1.了解钒及其化合物的物化性质。
2.了解钛及其化合物的物化性质。
第三章钒钛资源、国内外及攀枝花钒钛产业状况（4学时）
教学内容：
钒资源，钛资源，钒的产业状况，钛的产业状况。
作业方面：
在作业和练习方面，要求少而精，每章讲授完后应布置1-3个题目，以巩固学生所学知识。
考试Байду номын сангаас节：
本课程为考查课，不安排期末考试，建议期末考核以学生完成综述报告、上课情况和作业、撰写论文等综合评定成绩。
三、课程的教学内容和学时分配
第一章绪论（2学时）
教学内容：
钒材料、钛材料概况。
教学要求：
1.了解钒钛材料的概念。
3.了解纳米钛白等新材料的研发和生产状况。
重点：钛白粉、钛渣生产工艺。
难点：纳米钛白。
四、本课程与其它课程的联系与分工
本课程是毕业设计（论文）的先行课，为后续课程奠定相关钒钛基础知识，便于完成毕业课题，先行课是材料科学基础、无机材料合成原理、无机非金属材料学。
Q235钢的焊接性分析及焊接工艺评定
兰州工业学院毕业设计（论文）题目Q235钢的焊接性分析及焊接工艺评定系别材料工程学院专业焊接技术及自动化班级焊接11-2姓名学号指导教师（职称）日期2014年3月目录摘要 (1)Abstract (2)第一章绪论 (3)1.1 碳钢简述 (3)1.2 Q235钢的化学成分分析 (4)1.3 Q235的机械性能 (4)1.4 本次设计实验技术路线图 (5)第二章Q235钢板的焊接 (6)2.1 板材厚度的选择 (6)2.2 焊接材料的选择 (6)2.3 焊接方法和焊接设备的选定 (6)2.4 焊焊前准备 (7)2.4.1 焊接接头形式及坡口准备 (7)2.4.2 工件共建表面的清理 (7)2.5 焊接工艺参数的制定 (8)2.5.1 焊条直径 (8)2.5.2 焊接电流 (8)2.5.3 焊接电压 (9)2.5.4 焊接层数 (9)2.6 焊接及焊后热处理 (10)2.6.1 防止裂纹的产生 (10)2.6.2 结晶裂纹的产生原因 (11)2.6.3 冷裂纹的防止措施 (12)2.6.4 严格控制氢的来源 (12)2.7 焊后热处理 (13)2.8 焊接时应注意的要点 (13)第三章Q235金属试样的制备 (15)3.1 取样 (15)3.2 粗磨 (15)3.3 细磨 (16)3.3.1 手工磨 (16)3.3.2 机械磨 (17)3.4 抛光 (17)3.5 浸蚀 (19)第四章试样组织观察及分析 (20)4.1 焊接接头组织 (20)4.2 试样的观察 (20)4.3 试样的分析 (21)结论 (25)参考文献 (26)致谢 (27)外文文献及译文 28兰州工业学院毕业设计（论文）任务书材料工程系2014届焊接技术及自动化专业毕业设计（论文）任务书摘要Q235低碳钢在现代工业上应用十分广泛，本文主要针对Q235低碳钢板材的焊接工艺进行设计，通过经济和操作性两个方面的考虑，选用手工电弧焊进行焊接，焊接后变形小，缺陷少，焊接质量良好，当然最重要的是焊接工艺参数设计正确。
CAM简介及概述
CAM简介及概述CAM简介及概述[日期：2009-4-18] 作者：来源：CAM简介及概述CAM (computer Aided Manufacturing，计算机辅助制造)的核心是计算机数值控制(简称数控)，是将计算机应用于制造生产过程的过程或系统。
1952年美国麻省理工学院首先研制成数控铣床。
数控的特征是由编码在穿孔纸带上的程序指令来控制机床。
此后发展了一系列的数控机床，包括称为“加工中心”的多功能机床，能从刀库中自动换刀和自动转换工作位置，能连续完成锐、钻、饺、攻丝等多道工序，这些都是通过程序指令控制运作的，只要改变程序指令就可改变加工过程，数控的这种加工灵活性称之为“柔性”。
加工程序的编制不但需要相当多的人工，而且容易出错，最早的CAM便是计算机辅助加工零件编程工作。
麻省理工学院于1950年研究开发数控机床的加工零件编程语言APT，它是类似FORTRAN的高级语言。
增强了几何定义、刀具运动等语句，应用APT使编写程序变得简单。
这种计算机辅助编程是批处理的。
CAM系统一般具有数据转换和过程自动化两方面的功能。
CAM所涉及的范围，包括计算机数控，计算机辅助过程设计。
数控除了在机床应用以外，还广泛地用于其它各种设备的控制，如冲压机、火焰或等离子弧切割、激光束加工、自动绘图仪、焊接机、装配机、检查机、自动编织机、电脑绣花和服装裁剪等，成为各个相应行业CAM的基矗计算机辅助制造系统是通过计算机分级结构控制和管理制造过程的多方面工作，它的目标是开发一个集成的信息网络来监测一个广阔的相互关联的制造作业范围，并根据一个总体的管理策略控制每项作业。
从自动化的角度看，数控机床加工是一个工序自动化的加工过程，加工中心是实现零件部分或全部机械加工过程自动化，计算机直接控制和柔性制造系统是完成一族零件或不同族零件的自动化加工过程，而计算机辅助制造是计算机进入制造过程这样一个总的概念。
一个大规模的计算机辅助制造系统是一个计算机分级结构的网络，它由两级或三级计算机组成，中央计算机控制全局，提供经过处理的信息，主计算机管理某一方面的工作，并对下属的计算机工作站或微型计算机发布指令和进行监控，计算机工作站或微型计算机承担单一的工艺控制过程或管理工作。
铁路工程施工作业指导书
(3)遇到孤石时，可用高低冲程交替冲击，将大孤石击碎或挤入孔壁。
(4)每钻进4～5m深度验一次孔，在更换钻头前或容易缩孔处均应进行验孔，钻孔深度通过机架做标记控制，验孔深时用侧绳铅锤检验。
(5)自钻孔深度进入岩层后，平均每2m进行钻渣取样一次，判断岩层情况；对地层变化处，加密取样频率，平均每0.3m-0.5m取样一次。判断土层，并记入记录表中，并与地质剖面图核对。
(2)在钢筋笼的上端要用的垫块。
(4)钢筋笼必须垂直吊入孔内，平面位置偏差不大于2cm，孔底高程偏差不大于+2cm。
9. 安装导管
水下混凝土导管安设应符合下列规定：
(1)钢导管内壁应光滑、圆顺，内径一致，接口严密。导管直径应与桩径及混凝土浇筑速度相适应，为30cm。导管节段长度，中间节宜为2m等长，底节为4m，漏斗下用1m长导管。
(2)导管使用前应进行试拼和试压，按自下而上顺序编号和标示尺度。导管组装后轴线偏差，不宜超过钻孔深的0.5％并不宜大于10cm，试压压力宜为孔底静水压力的1.5倍。
(3)导管长度应按孔深和工作平台高度决定。漏斗底距钻孔上口，应大于一节中间导管长度。导管底端距孔底的距离应为30～50mm。导管接头法兰盘宜加锥形活套，底节导管下端不得有法兰盘。有条件时可采用螺旋丝扣型接头，但必须有防松装置。
（2）制定现场安全保证措施，制定有针对性应急方案。
（3）对施工人员进行技术交底，对参加施工人员进行上岗技术培训，考试合格后持证上岗。
（4）已完成桩地质勘测的，根据勘测资料绘制地质柱状图。
（5）已完成桥位施工控制网复测，编制复测报告并报监理单位批准，根据设计资料对桥位桩基坐标符合无误。
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2009级现代准备工艺学作业
2011/9/5
1、试制订下列产品的工艺流程。
(1) 剑杆织机织造12103双绉
经丝组合22.22/24.44dtex×3；纬丝组合22.22/24.44dtex×3，10T/cm 2S2Z；
(2) 喷水织机织造弹力雪纺
经组合111dtex/72f 10T/cm涤纶FDY；纬组合111dtex/48f涤纶DTY+44dtex氨
纶包缠纱。
(1) 低捻
(2) 保燥
(3) 第二题有浸渍
(4) 第二题有并丝、纬纱有捻丝
(5) 经纱无整经
(6) 第二题经纱无捻丝
……
2011/9/19
1、原料使用前需要检验外观指标和内在指标，试分析霉变丝的特征、成因、危
害性和防止方法。
2、原料应用要根据原料性能和用途需要决定，如75D/48f DTY和75D/48x36f 海
岛丝分别作经纱和纬纱使用交织成织物，为什么？
(1) 人造丝
(2) 经纱需要强力，纬纱需要柔软，无题目说明
3、分析桑蚕丝浸渍原理。
无桑蚕丝成分说明
4、压力式浸渍机提高浸渍效率的基本原理。
负压？
2011/9/26
1、12103双绉采用4A级桑蚕丝，请问络丝工序的基本要求。
2、请比较圆柱形筒子、瓶形筒子和菠萝形筒子形成的方法差异。
3、请详细分析锭轴传动圆柱形筒子的结构特征。
4、名词解释：卷绕角、交叉角、绕距。
2011-10-10
1、推导圆锥形筒子卷装的摩擦传动半径，分析传动半径的特征。
2、请详细分析摩擦传动圆锥形筒子的结构特征。
答：
设：筒子卷绕摩擦传动半径为，大端直径2V，小端直径1V，丝线绕距S，
每层丝线绕丝圈数m，筒子传动点卷绕速度1V，筒子导丝速度2V，筒子传动点
卷绕角，筒子转速1n，导丝动程H
摩擦传动圆锥形筒子，随着筒子卷绕直径增加，摩擦传动半径增加，
211nV
，因此，筒子转速1n下降；
导丝速度2V不变， ，丝圈的绕距保持逐渐增加；
每层导丝动程不变， 每层丝线绕丝圈数下降；
筒子传动点卷绕角不变，但筒子大小端的卷绕角：
同一层卷绕，导丝速度不变，二端的表面速度存在差异，大端比小端卷绕角
小；
同一层卷绕，丝圈的绕距大小端相同，卷绕长度每圈不一样，大端比小端卷
绕长度长；
一层的绕丝长度增加。
S
d
1
2
n
V
S
S
H
m
12
2
12ndVtg
11
2
11ndVtg
Sin
S
l
1
2
12nVtg
3、筒子卷绕密度的影响因素有哪些？并分析卷绕角对圆柱形筒子卷绕密度的影
响。
4、筒子卷绕防叠方法有哪些，举2例说明。
5、解释：连续完全重叠、交叉完全重叠、部分重叠、丝圈位移角、防叠小数、
平行卷绕、交叉卷绕。
2011-10-17
1、累加法张力装置与倍积法张力装置的工作原理分析。
2、详细分析络筒机在自动化方面的发展趋势。
2011-10-24
1、并丝过程中单丝张力和股线张力控制有哪些特征？
2、加捻织物采用无梭织造工艺多采用无捻并，而不采用有捻并，为什么？。
2011-10-31
1、分析倍捻原理。
2、分析储丝盘张力补偿原理和储丝盘直径大小与加工原料的关系。
4、分析加捻丝线定型原理。