小学英语人教(PEP)版三年级下册《Unit2MyfamilyPartCStorytime》优质课公开课获奖教案比赛观摩课教案B009

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三年级英语下册《unit2_My_family》PPT课件(人教版pep)

(grandma)
father 对应词 mother
(dad )
（ mom ）
• brmother—mom woman
sister
姐妹
•
brother——兄弟
let’s ——让我们 let us ——让我们
• great——太好了 • really——真的 • and——和；并且 • how——多么
Unit2 My family B Let’s learn Let’s chant Let’s sing
Qi Leng Primary School By Zhang Li e
Let’s chant
The man is the father—tall,tall,tall The woman is the mother—not so tall.
That is the son---small,small,small. They are a family,one and all.
学习目标
• 【知识目标】
• A、掌握下列单词的正确发音并能认读:sister, brother, grandmother(grandma), grandfather(grandpa). B、能听懂、会说句型：this is…. 【能力目标】培养学生用英语进行思维；加强学生语音方面的训练，使学生能在现实生活中灵活运用所学英语。 • •
• 虽然我们还没有长大，还不能担当很多的责任，但我们可以从今天开始做一个孝顺的好孩子。
• grandmother ——grandma外祖母
• grandfather—— grandpa外祖父
复习所学单词
• • grandfather 对应词 grandmother

三年级下册英语优质教案-Unit 2 My family -人教(PEP)版 (5)

小学英语三年级下册Unit 2 My family 第一课时教案一、教学目标知识目标：1、能够掌握本课时所学单词：father /dad, mother/mum, man, woman.2、能够听懂、会说本课时句型：Who's that woman/man? She's/He's my..., 并在实际情境中运用。

能力目标：模仿动画中的语音语调，并用本课时句子做简单的询问和回答。

情感目标：1、通过本课的学习，能够体会父母的艰辛，爱自己的爸爸妈妈。

2、爱屋及乌，通过爱自己的小家，感受来自祖国大家庭的温暖和爱，同时让自己的爱延伸到爱祖国这个大家庭中来。

二、教学重难点重点：能够掌握本课时所学单词：father /dad, mother/mum, man, woman.以及句型：Who's that woman/man? She's/He's my...难点：在情境中正确运用句型：Who's that woman/man? She's/He's my...三、教学准备：1、多媒体教学课件。

2、自制奖励的小贴画。

四、教学过程：Step 1：Warm-up/ Preview1、Greetings2、Sing a song: I love my family.Step 2：PresentationLet's learn1、教师用自己的全家福引出单词father, mother。

学生一边书空老师一边板书。

2、师领读单词，学生跟读，开火车读单词。

3、知道dad和mum 经常用在口语中。

4、教师用句子：My father is a man. My mother is a woman.学习单词man和woman.5、教师用学生带来的全家福放在投影上操练句型：Who's that man ?/Who's that woman ?6、小组合组，用自己带来的照片操练句型。

人教PEP三年级英语下册Unit2 My family 优质课课件

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/202021/7/202021/7/207/20/2021 7:28:11 AM
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/202021/7/202021/7/20Jul-2120-Jul-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/202021/7/202021/7/20Tuesday, July 20, 2021
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/202021/7/202021/7/207/20/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/202021/7/20July 20, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/202021/7/202021/7/202021/7/207/20/2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月20日星期二2021/7/202021/7/202021/7/20
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/202021/7/202021/7/202021/7/20
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

【新】人教PEP三年级英语下册Unit2 My family 优质课课件.ppt

THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020
Unit 2 My Family
Who’s that/this …?
He/She’s my….
Father dad
Grandmother Grandma
Mother Mom
Grandfather Grandpa

ten pen leg red
Let’s check 1
2
3
4
√ √
√ √
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020

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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
Unit 2 My family
grandfather grandfather
( grandpa )
grandmother grandmother
( grandma)
father
father
( dad )
mother mother
( mom )
请找出对应的单词
1.grandfather
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
1.mom
2.grandmother 3.father 4.mother

新人教PEP版英语三年级下册《Unit 2 My family》教学课件

family
Who is that man?
He is my father.
Is she your mother?
No, she isn’t.
她是你的妈妈吗? Is she your mother?
是的，她是的。 Yes, she is.
那个男人是谁? Who is that man?
一般疑问句
如： She is my mother. Is she your mother?
陈述句一般疑问句
陈述句：句子最后以“.”结尾。
一般疑问句：对事情的真实性提问，即“……吗？”
特点： ①句子最后以“？”结尾。 ②系动词或助动词提到句子最前面。
规律：
陈述句主语+am/is/are +… 一般疑问句 Am/is/are + 主语+…
从而，滚彩蛋（roll easter eggs）和兔子（bunny）就成了复活节的象征。
滚彩蛋（roll easter eggs）：先在鸡蛋上面进行涂彩，然后在草地上用大木勺滚动鸡蛋，谁的鸡蛋先破谁就输了。
Bunny ['bʌnɪ]
Bunny ['bʌnɪ]
daddy，你会不会啊，别把我呛着啦，要不然，还是让 mommy来吧。
特点： ①句子最后以“？”结尾。 ②句子以who开头，系动词（is/are/am）位于who后。
规律：
提到前面
She is Linda. Who is she?
He is from China. Where is he from?
1.将特殊疑问词写在句子开头，（代替被提问的部分）； 2.将系动词放在特殊疑问词的后面； 3.其他部分按照原来的顺序往下写。

三年级(下)英语公开课-Unit 2 My family -人教(PEP)版 (16)(18张)课件

woman?
那个女士是谁？
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Unit Two My family
Part A
三年级英语（下册）
甘肃省甘南州碌曲县城关小学
Let’s learn
man
男士，男人
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father
父亲，爸爸 dad(口语)
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Amy.
Nice to meet you,too.
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新PEP人教版小学英语三年级下册 Unit2 My family我的家庭精品原创公开教研课PPT课件 44

---Who is she? ---She is my ____.
---Who is he? --- He is my _.
---Who is she? ---She is my __.
---Who is he? --- He is my __.
---Is this your mother?
（口语mo(口m语）)妈妈
I love(爱） my father.
I love my mother. They love me.
FFatherAAnd Mother, II LoveYYou!
What does “Family” stand for?
（每个字母代表什么？）
Father and mother I love you.
brother
grandma
sister
What’s missing?(哪个不见了)
brother grandma
grandfather
What’s missing?(哪个不见了)
grandfather grandma
brother
What’s missing?(哪个不见了)
brother grandma
这是你的妈妈吗？
---Yes, she is.
是，她是的。
---Is this your brother?
这是你的哥哥吗？
---Yes, he is.
是，他是的。
---No, he isn’t.
不，他不是。
---Is this your XXX?
这是你的xxx吗？
---Yes, he/she is.
grandfather
③ Miss White, th．is is my father. And this is my mother. 3.怀特老师，这是我父亲。这是我母亲。

人教PEP三年级英语下册Unit2 My family优质课件

根据句子意思填入适当的代词。 1. _S_h_e_ is my mother. __H__e_ is my father. They are teachers. 2. --Are these your brothers? –Yes, _t_h_e_y_ are. 3. __M__y_ name is Gina. ___I__ am a student. 4. --How are _y_o_u_? –Fine, thank __y_o_u_ ! 5. --What’s __h_i_s_ name? –He is Tony. 6. --What’s his telephone number?
Is this/that your sister? Yes, it is. / No, it isn’t
Is Guo Peng/he/she your sister? Yes, he/she is ./ No, he/she isn’t.
注意到了吗？
单数 this that it is
复数 these those they
( C )5. Thanks _____ your help(帮
( C )6. -Is this his case? ---Yes, _______
A. this is B. this’s C. it is
D. it’s
( B )7. -_____ my sister, May. -Nice to meet you, I’m Gina.
A. I
B. my
C. he
D. his
( D )3. ______ his uncles?
A. This is B. Is this C. These are D. Are these

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小学英语人教（PEP）版三年级下册《Unit2MyfamilyPartC Storytime》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案Unit2 My family Part C Story time
教学目标：
1. 知识目标：
A：通过真实自然的情景会话，教给学生如何询问人的身份，以及正确使用人称代词he /she B：能听懂会说This is my family.
Who’s that man/boy? He is my father/brother/friend; Who’s that woman/girl? She is my mother/sister/friend.等句型。

2. 能力目标：能够简单介绍自己的家庭成员,并能和朋友交谈。

3. 情感目标：注重培养学生热爱家庭热爱生活的美好情感。

教学重点：
1.句型：Who’s that man
（boy）? He’s my…Who’s that woman (girl)? She’s my…
2.词汇：father, mother，mom，woman，man，beautiful，actress，
wait a minute,actor.
教学难点：she和he 的意义区别和发音。

课前准备：单词卡片，照片，教学课件
教学过程：
一、Warm up(导入竞争动漫大白)
1. Let’s sing: I love my family (男生女生分角色并加动作)导入主题My family.
2. Revision & Game
二、Presentation
1. 教师在复习环节呈现Mike’s family,由此导入到自己的家人中。

教师将父母亲介绍给大家。

教师指着图片中的女人问：Who’s that woman？引导学生回答：She’s Miss Chen’s mother.
2.用同样的步骤问图片中的男人，
Who’s that man? He’s Miss Chen’s father.。