青春期常见心理问题与解决方案
青少年心理青春期常见的心理问题有哪些
青少年心理青春期常见的心理问题有哪些青少年期是一个人从儿童发展到成年的过渡时期，这一时期往往伴随着身体和心理上的巨大变化。
在这个阶段，青少年经常面临各种各样的心理问题，这些问题可能对他们的成长和发展产生深远的影响。
本文将探讨青少年青春期常见的心理问题，并提供相应的解决方法。
1. 自我认同问题青少年期是自我认同形成的关键时期。
他们开始质疑自己的身份、价值观和社会角色。
这可能导致内心的不安和困惑，他们常常感到迷茫。
为了帮助他们解决这个问题，父母和学校教育者可以鼓励他们去探索自己的兴趣爱好，并鼓励他们参与社交活动，提供一个支持和理解的环境。
2. 家庭关系问题青少年期通常是家庭关系紧张的时候。
他们渴望独立，但又依赖于家庭的支持和保护。
与父母和兄弟姐妹之间的冲突可能会导致心理问题的产生。
家长应该建立良好的沟通渠道，尊重青少年的独立性，同时提供必要的指导和支持。
3. 学业压力在青少年期，学业压力变得更加强烈。
他们必须面对学校和作业的压力，同时还要处理升学和职业规划的问题。
这可能导致焦虑和压力感。
青少年应该学会有效地管理时间，寻求帮助，并保持积极的心态。
家长和学校也应该提供适当的支持和指导。
4. 情绪问题青春期常常伴随着情绪的波动和不稳定。
青少年可能会情绪低落、易怒、焦虑或抑郁。
这些情绪问题可能与荷尔蒙的变化、社交关系以及学业压力有关。
青少年应该被鼓励表达自己的情感，并求助于专业的心理咨询师，以便得到适当的支持和治疗。
5. 社交问题青少年期是探索和建立社交关系的重要时期。
他们可能会面临同伴关系的挑战，比如被排斥、孤立或欺凌。
这对他们的自尊心和心理健康都会产生负面影响。
家长和学校应该提倡友善与尊重，为青少年提供安全和支持的社交环境。
6. 亲密关系问题青少年期也是培养亲密关系的时期。
他们可能会面临暗恋、恋爱和分手等问题。
这些情感的起伏可能会对他们的情绪和自尊心产生影响。
家长可以提供支持和指导，帮助他们建立健康的关系观念和处理分手的方式。
青春期常见的心理问题及解决办法
青春期常见的心理问题及解决办法青春期常见的心理问题：1、厌学心理。
表现为学习动力不足，感到学习没劲，丧失上进的信心，学习欲望低下，重者甚至对学习丧失兴趣，把学习视为苦差事，上课懒得开课本，作业不能独立完成，盼望着早点毕业以求解脱，更严重者根本不学习，终日浑浑噩噩，看到课本就头痛，坐进教室就犯愁，经常迟到早退、旷课，对老师缺乏感情，部分学生最终辍学流失。
2、迷恋网络问题。
随着社会的发展，网络越来越多的走进了我们的生活，网络在给我们带来很多方便的同时也给我们带来了很多的弊端，比如说中学生迷恋网络的问题，有的中学生自制能力很差他们走进网络就走不出来了，就会迷恋上网络。
3、逆反心理。
逆反心理是指人们彼此之间为了维护自己的自尊或满足自身某方面的需要，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。
青少年时期正是叛逆期，部分学生会表现为在家里“不受教”、“不听话”，与教育者“顶牛”、“对着干”，这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为，往往来自于“逆反心理”。
4、早恋问题。
早恋是青春发育期容易出现的一种现象，伴随着身体的发育成长、生殖系统的成熟，中学生会在心理上产生对异性的好奇与向往，男女生之间易产生朦胧的好感，加上流行歌曲、言情小说、影视媒体的推波助澜，对中学生的性心理发育来说是种催熟剂，再加上家长、教师过于严厉的批评和监督，使学生产生了较强的逆反心理，这更容易使学生走入早恋的误区。
青春期心理问题的解决方法：1、平等对待，尊重孩子。
我们家长平时要像对待青春期的孩子，要平等，青春期的孩子很难再简单地服从和遵守家长的命令。
所以家长把命令的口吻换成商量的口吻，把“有色眼镜”换成理解和宽容，避免因为压抑而产生的一些心理问题。
2、建立信任关系。
青少年心理疏导的第一步是建立与他们的信任关系。
只有让他们感受到关爱和支持，才愿意敞开心扉，分享自己的困扰。
3、对孩子进行正确的引导。
父母要用对待青年、成人的态度，来引导青少年明确自己准青年的身份，对孩子要因势利导，少使用限制手段，在不存在大是大非的问题上，容忍孩子有不同意见。
青春期常见的心理问题有哪些
青春期常见的心理问题有哪些？问题一：早恋心理。
由于青少年自我控制能力差，往往受早恋影响，无心学习，成绩下降，是十分常见。
这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。
问题二：自卑心理。
过分敏感，自尊心强。
非常希望得到别人的重视，唯恐被人忽略，过分看重别人对自己的评价，任何负面的评价都会导致内心激烈的冲突，甚至扭曲别人的评价。
问题三：网络成瘾。
沉迷网络聊天，沉迷电子游戏，网恋，沉迷色情网站，虚拟婚姻和性爱，模仿暴力，病理性赌博，导致学习、生活、工作、人格等方面出现问题。
解决青春期常见的心理问题有哪些方法？第一、家长要引导孩子。
家长利用反面教材让孩子分清是非，对生活中的反面事物，家长要给予引导，使其提高分析和判断能力，有利于其心理预防，需要及时给予教育，帮助分清是非，不要因为是心理问题就不闻不问，装作看不见。
第二、帮助孩子学会面对压力。
孩子受到挫折，会感到压抑，恐惧，无助。
比如考试不理想，被老师批评等。
家长们应该开导孩子，让孩子明白求学路上必然要经历这些，让孩子学会坦然面对。
当孩子心情压抑时候，家长可以带孩子去公园，散步等缓解郁闷的心情。
第三、多表达自己对孩子的感情。
每一个孩子的成长需要精心的爱护和家长付出的心血，孩子的成长是需要知道自己是被需要被爱护的，我们做家长的需要多和孩子表达我们的感情，让他知道自己是家庭的一份子，孩子的性格也会变得开朗大方、自信乐观，逐渐孩子的脾气也会变得平和，不再暴躁。
青春期出现常见的心理问题有哪些原因？原因一：学习方面的压力。
青少年群体中的中学生仍然有着不同程度的成绩和学业压力。
这种压力不仅来自学校，也包括家庭和社会。
因此，来自学习的压力导致他们也不同的程度的缺少休息和娱乐。
这些无处释放的压力，久而久之也是造成心理问题的重要原因之一。
原因二：自身因素。
这个阶段，青少年出现的心理问题主要有渴望独立与仍旧依赖的矛盾；理想与实现的矛盾；自卑与自傲的矛盾；性成熟与性心理的矛盾；心理闭锁与渴望理解的矛盾等等。
青春期心理问题的预防和解决
青春期心理问题的预防和解决青春期是人生中一个非常重要的阶段。
在这个阶段里，青少年们经历了很多身体和心理上的变化。
他们的思考方式、情感和行为都发生了很大的变化。
因此，青春期也是容易出现心理问题的时期。
本文将会探讨青春期心理问题的预防和解决方法。
一、了解青春期的心理变化首先，我们需要了解青少年在青春期中的身心发展变化。
青春期是生理、心理上的一个重要的阶段。
在这个时期，青少年的身体会发生很大的变化，他们的身高、体重、性征等都会发生明显变化。
更重要的是，青少年的大脑也在不断发育，他们的认知、情感和行为都随之发生了变化。
因此，青春期心理问题也在这个时期中更容易发生。
二、预防心理问题的方法1.家长的关爱和支持家庭是青少年情感生活的重要基地，家庭环境对青少年的发展影响很重要。
家长的关爱和支持可以让青少年建立一个良好的自我价值观和人际关系。
家长应该尊重青少年的思想、情感和需求，帮助他们解决问题，增强自尊心和自信心。
与此同时，家长也应该注意与青少年的交流方式，多用关爱和理解的语言，建立良好的亲子关系。
2.积极参加体育锻炼和兴趣活动体育锻炼和兴趣活动有助于青少年保持身体健康和心理平衡。
可以参加一些有益的体育活动，如篮球、足球、乒乓球等，帮助他们释放压力和消耗体力。
同时，也可以鼓励他们参与一些有益的兴趣活动，如音乐、舞蹈、绘画等。
这些活动可以帮助他们开拓视野、培养兴趣爱好，也有助于缓解压力和调节心情。
3.合理安排学习和生活青少年在学习方面也逐渐开始面临一些挑战。
学习任务的增加，考试的压力等都可能会导致心理问题的出现。
因此，家长和学校应该合理安排学习任务，让学习和生活保持平衡。
同时，也可以鼓励孩子多积累经验，多参加社会活动，如志愿者活动、文化活动等，这些都有助于拓展他们的人际关系和生活经验。
三、解决青春期心理问题的方法1.沟通交流青少年的自我意识逐渐增强，会对自己的个性和外貌产生一定的认知和关注。
因此，它们可能会出现一些自尊心低下、自卑、社交恐惧等问题。
青春期孩子心理问题怎么疏导
青春期孩子心理问题的疏导方法青春期是孩子成长中一个极为关键的阶段，心理问题也常常伴随着青春期的到来。
家长和教育者在疏导孩子的心理问题时，需要理解青春期孩子的特点和需求，采取合适的方法与策略。
本文将探讨青春期孩子心理问题的疏导方法，帮助家长和教育者更好地理解和支持青春期孩子。
青春期孩子心理问题的常见表现1. 情绪波动青春期孩子因身体发育、荷尔蒙分泌等原因，情绪常常波动不定。
他们可能会表现出烦躁、易怒、忧虑等情绪，这需要家长和教育者耐心倾听，不要过分干预。
2. 自我认同问题在青春期，孩子开始思考自己的身份、角色和地位，可能会出现自我认同问题。
这时家长和教育者应当尊重孩子的选择和个性，鼓励他们树立积极的自我形象。
3. 社交压力青春期孩子对社交圈的需求增加，同时也承受更多的社交压力。
家长和教育者需要帮助孩子建立健康的社交关系，引导他们正确处理人际关系。
青春期孩子心理问题的疏导方法1. 尊重、理解与支持在疏导青春期孩子心理问题时，尊重、理解和支持是最为重要的。
家长和教育者应当尊重孩子的感受和想法，理解他们的内心世界，并提供必要的支持与关怀。
2. 沟通与倾听积极的沟通与倾听是疏导青春期孩子心理问题的有效途径。
家长和教育者应当主动与孩子交流，倾听他们的心声，帮助他们排解情绪，寻找解决问题的途径。
3. 建立信任与亲密关系建立信任与亲密关系是缓解青春期孩子心理问题的基础。
家长和教育者应当与孩子建立良好的亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖与支持，从而更好地面对心理问题。
4. 引导积极应对在孩子出现心理问题时，家长和教育者应当引导他们积极应对，教会他们正确处理问题的方式和态度，培养他们的应变能力与心理韧性。
5. 寻求专业帮助如果孩子的心理问题严重影响其正常生活和学习，家长和教育者应当寻求专业帮助。
可以咨询心理专家或学校心理辅导员，共同制定针对性的疏导方案，帮助孩子解决心理问题。
结语青春期是孩子成长中一个关键而敏感的时期，家长和教育者的支持与疏导至关重要。
如何帮助孩子应对青春期的各种心理问题？
如何帮助孩子应对青春期的各种心理问题？如何帮孩子应对青春期的特殊心理问题？青春期是人生重要的转折阶段，孩子们在生理和心理上都有着巨大的变化，这会导致众多心理问题出现。
作为教育专家，我们肩负着帮助孩子们顺利度过青春期的责任，理解并帮助解决他们遭遇的心理挑战至关重要。
一、了解青春期最常见心理问题：青春期常见心理问题包括：情绪波动: 易怒、焦虑、抑郁、过度敏感等情绪变化剧烈。
自我意识提高: 对自身形象、社会地位、人际关系等方面过度关注。
亲子冲突加剧: 渴望独立自主，但对父母的控制难以适应，会造成矛盾。
社交压力: 一方面渴望融入到群体，但另一方面又担忧被排斥，害怕在社交中失败。
学业压力: 考试、升学等压力提升，会造成焦虑情绪明显加重。
性别认知问题: 对自己的性别角色和身份产生困惑。
情感困扰: 对异性产生好感，但缺乏经验和处理方式。
二、指导孩子应对心理问题的策略：1. 建立良好的亲子沟通:积极主动地与孩子沟通，营造舒适安全的氛围，让他们愿意倾诉。
耐心倾听孩子的想法和感受，避免指责和批评。
尊重孩子的隐私，给予他们适当的空间和信任。
2. 提供情感支持和陪伴:陪伴孩子参加一些他们感兴趣的活动，共同度过美好时光。
在孩子遇到困难时，给予安慰和鼓励，帮助他们建立自信心。
帮助孩子建立健全的价值观和人生观，引导他们正确面对人生的挑战。
3. 引导孩子健康处理情绪:教导孩子识别和理解自己的情绪，并用健康的方式表达情绪。
鼓励孩子通过运动、绘画、写作等方式发泄负面情绪。
指导孩子学会管理压力，学习减压的方法，例如冥想、放松训练等。
4. 关注孩子的心理健康:多问孩子是否有以下症状：情绪低落、兴趣减退、睡眠障碍、食欲变化、自伤行为等。
帮助和鼓励孩子主动积极进行心理健康课程或咨询，寻求专业帮助。
家长应提升自身的心理健康知识，学习如何处理孩子的各种心理问题。
5. 创造和谐良好的家庭氛围:家庭成员互相尊重理解，一起营造和谐的亲子关系。
为孩子创造良好的学习和生活环境，缓解他们的压力。
青春期心理问题该如何应对
青春期心理问题该如何应对青春期是人生中一个充满变化和挑战的阶段，身体和心理都在迅速发展。
在这个过程中，青少年可能会面临各种各样的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑、叛逆等。
这些问题如果得不到及时有效的应对，可能会对他们的身心健康和未来发展产生不良影响。
那么，我们应该如何应对青春期的心理问题呢？首先，要了解青春期心理问题产生的原因。
青春期是一个生理和心理发生巨大变化的时期，身体的发育、激素水平的变化、学业压力的增加、家庭环境的影响、社交关系的变化等，都可能导致心理问题的产生。
例如，身体的快速发育可能会让青少年对自己的外貌和形象产生过度关注，从而产生自卑心理；学业压力过大可能会导致焦虑和抑郁；家庭关系不和谐可能会让青少年感到孤独和无助；在社交中遇到挫折可能会影响他们的自信心和人际交往能力。
其次，家长和老师要给予青少年足够的关爱和支持。
在青春期，青少年内心渴望被理解和接纳，家长和老师要多与他们沟通交流，倾听他们的想法和感受，尊重他们的个性和选择。
当他们遇到困难和挫折时，要给予鼓励和帮助，让他们感受到温暖和力量。
同时，家长也要为孩子营造一个和谐、稳定的家庭环境，让他们在充满爱的氛围中成长。
老师要关注学生的心理状态，及时发现问题并进行疏导，为学生创造一个宽松、积极的学习环境。
再者，青少年自身要学会调节情绪和应对压力。
可以通过运动、听音乐、阅读、写作等方式来释放压力和不良情绪。
运动不仅能够强身健体，还能够促进大脑分泌内啡肽，让人感到快乐和放松。
听音乐可以舒缓心情，让人沉浸在美好的旋律中。
阅读和写作能够让人静下心来，思考问题，表达内心的感受。
此外，还要学会正确看待自己的优缺点，不要过分苛求完美，接受自己的不完美，树立自信心。
同时，建立良好的人际关系也是非常重要的。
在青春期，朋友的陪伴和支持对青少年的心理健康有着重要的影响。
要学会与他人友好相处，尊重他人的意见和感受，学会分享和合作。
遇到矛盾和冲突时，要学会冷静处理，通过沟通和协商解决问题。
如何有效应对青春期的叛逆和心理问题？
如何有效应对青春期的叛逆和心理问题？如何能防范青春期的叛逆和心理问题：教育专家视角青春期是人生发展的最关键阶段，也是心理问题易发期。
这一时期，青少年面临着生理、心理、社会等多方面的挑战，态度出现明显的叛逆行为，并容易出现焦虑、抑郁、自卑心理等心理问题，给家庭和社会带来了巨大的压力。
作为教育专家，我将从几个方面阐述如何应对青春期的叛逆和心理问题：一、理解青春期的心理特点青春期的主要特点是自我意识的觉醒和自立自强需求加强。
青少年渴望摆脱父母的控制，确立自己的价值观和生活，这会导致他们对父母的意见产生抵触情绪，表现出叛逆行为。
同时，青春期也是生理发育的迅速时期，荷尔蒙水平波动，更容易导致情绪波动和冲动行为。
理解青少年叛逆行为背后的心理机制是应对的关键。
二、确立良好的亲子沟通沟通是解决问题的重要桥梁。
父母必须与孩子建立沟通渠道，耐心倾听他们的想法和感受，避免使用强硬的语气和命令式的语言。
要积极地表达自己的关爱和理解，引导孩子说出自己的困惑，并共同寻求解决问题的方案。
同时，也要注意静静地倾听和尊重孩子的意见，即使意见完全不同，也要给予孩子表达自己想法的空间。
三、营造安全包容和接纳的家庭氛围青少年需要一个安全、温暖、支持的家庭环境才能健康成长。
父母需要为孩子提供足够的安全感和归属感，让他们感受到父母的爱和支持。
同时，要避免对孩子过度批评和斥责，也要避免过于溺爱和容忍。
父母要以身示范，展现出自身良好的行为习惯和价值观，为孩子树立榜样。
四、关注孩子的学习和发展学习和发展是青少年成长的重要驱动力。
父母要鼓励孩子积极主动地学习，培养和训练他们对学习的兴趣和能力。
同时，要参与孩子的特长和兴趣，帮助和鼓励他们参加课外活动和兴趣小组，帮助他们找到自己的人生方向。
对于学习成绩不理想的孩子，父母要指导他们找到学习方法，并给予鼓励和支持，而不是一味批评和斥责。
五、及时寻求专业帮助如果孩子出现严重的心理问题，例如焦虑、抑郁、自卑等，父母需要及时寻求专业帮助。
青春期心理危机与解决策略
青春期心理危机与解决策略青春期是一个人从儿童期过渡到成年期的重要阶段。
在这一时期，身体和心理上都经历了巨大的变化，很多青少年可能会面临各种心理危机。
本文将探讨青春期心理危机的常见类型，并提供一些解决策略。
一、自我认同危机青春期是个人认同发展的重要时期，许多青少年会对自己的身份和角色感到困惑。
他们可能会思考自己是谁，自己的价值和目标是什么。
这种心理危机可能会导致自卑感和焦虑感。
解决策略：鼓励青少年尝试不同的角色和身份，探索自己的兴趣和爱好。
同时，建议他们与朋友和家人交流，寻求支持和理解。
青少年还可以通过参加社团活动、志愿者工作等方式发现自己的潜力和价值。
二、情感危机青春期是情感起伏最大的时期之一。
许多青少年可能会经历情感上的困扰，如恋爱情感、友谊问题、家庭关系等。
这些问题可能导致情绪波动、抑郁情绪或矛盾冲突。
解决策略：教导青少年学会表达自己的情感，并与他人建立支持性的关系。
鼓励他们与父母、朋友或心理咨询师倾诉，寻求建议和安慰。
并提醒他们要学会处理矛盾和冲突，以建立健康的人际关系。
三、学业压力危机青春期是学业压力最大的时期之一。
学业上的挑战和期望可能会导致学生的焦虑和抑郁情绪。
他们可能会面临学习困难、升学选择等问题。
解决策略：帮助青少年建立良好的学习习惯和管理时间的能力。
鼓励他们与老师和同学交流，寻求帮助和支持。
同时，要提醒他们保持身心健康，通过适度的运动和放松来减轻压力。
四、身体形象危机青春期的身体发育带来了身体上的不适和自我意识。
对于自己的身体形象，许多青少年会产生焦虑和不满意的情绪。
解决策略：教导青少年树立积极的身体形象观。
鼓励他们关注身体的健康，而不仅仅是外表。
建议他们与家人和朋友谈论身体形象的问题，接受他人的支持和鼓励。
同时，要提醒他们媒体中的身体形象并不一定真实，不要过分追求完美的外貌。
五、社交焦虑危机青春期是社交能力发展的关键时期。
许多青少年可能会担心自己的社交技巧和受欢迎程度，导致社交焦虑。
青春期心理问题的解决方法
青春期心理问题的解决方法第一、尊重孩子，学会倾听。
父母应尊重孩子，不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子优点比较。
面对孩子的一些令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样做。
有了共鸣后就会理解孩子，找出问题的缘由。
第二、给孩子更多的爱。
面对孩子出现的一系列心理问题，家长究竟该如何应对?解决问题最好的一个手段，就是给予孩子更多的爱。
这种爱其实是一种感觉，也就是所谓的安全感。
第三、学会释放压力，培养兴趣爱好。
不要给予过度压力。
如果孩子的心理压力非常大的话，可以借助体育锻炼来宣泄一下内心的情绪，往往青春期的孩子精力比较旺盛，所以，当他们运动后出一身汗，就会让心情更加舒畅。
培养一些业余爱好。
兴趣爱好能够帮助他们调节心理。
青春期出现心理问题的原因：原因一：青少年自身的原因。
一些青少年过于自信、自负，在强烈的自我表现欲和虚荣心驱使下，故意表现得横蛮无理，甚至有意与教育者对抗。
此外，青少年处在青春萌动期，对异性有好奇心和神秘感，容易出现早恋问题，其间要经历心理发展的种种困惑矛盾和挑战。
原因二：沉溺虚拟世界。
现在网络发达，很多人有情绪首先想到的不是身边的朋友，也不是父母，而是虚拟世界去倾诉。
在这里，确实有人懂你，但虚拟世界更能展现人的阴暗面，很多身心不健全的孩子容易受到诱导。
原因三：社会的影响。
当今社会正处变革时期，竞争愈来愈激烈，人际关系也显得更为复杂，影响人们心理健康的因素便越来越多，出现了某些不健康的思潮与改革开放的主旋律并存的局面。
随着电脑的普及和各种淫秽，凶杀等不健康录像制品的泛滥，青少年接触社会传媒不良信息的机会大大增加。
是非分辨能力尚不够成熟的青少年，潜移默化地受到影响。
青春期会出现哪些心理问题？问题一：逆反心理。
逆反心理是指人们彼此之间为了维护自己的自尊或满足自身某方面的需要，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。
青少年时期正是叛逆期，部分学生会表现为在家里“不受教”、“不听话”，与教育者“顶牛”、“对着干”，这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为。
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青春期常见心理问题及解决方案？
春期的主要心理问题
处于青春发育时期的中学生受到的心理困拢十分明显，心理矛盾非常突出，
主要的问题有以下几类：
一、学习类问题： 学习是学生的主要任务， 围绕着学习产生的问题占中学生心理
问题的主要部分。
二、人际关系问题：其中是与教师的关系问题；与同学的关系问题；与父母关系
的问题。
三、情感类问题：青少年时期是花的季节，在这一阶段人的第二性征渐渐发育。
此时，情绪有些为敏感，易冲动，对异性充满了好奇与向往，当然也会伴随着出
现许多情感的困感，如与同龄人的感情纠葛等。
初中生的心理特点
初中时期是青少年的又一次发育高峰期， 到初中三年级基本达到最高峰。 尤
其是性的发育几乎达到成熟。 这种生理上发生的巨大变化， 使初中生在心理整合的
持续性环节和统一性环节上出现了暂时的混乱， 结果导致了他们一系列的心理问题，
如不可以非常好地接纳我， 并出现一些消极心境， 其突出表现在进入初中后，许多
新的问题接踵而来， 使初中生难以在短时间内适应， 从而增添了许多烦恼。具体表
现为：
第一，不太清楚该以何种姿态出现于公众面前。 外观形象的变化， 使初中生
产生要改变我在别人心目中形象的迫切需求， 但如何改变？应以一个什么样的姿态
出现才能得到别人的承认和喜爱？ ,, 对许多类似的问题， 他们找不到满意的答案，
于是他们大多片面的追求了外表上的华丽， 于是出现了大批的酷形象， 有的染发，
有的佩戴了首饰，有的甚至公开的不穿校服，变相的展示着我的个性，其实越是这样，
越表现了他们心理上的空虚与恐惧。
第二，与父母间的关系出现裂痕。 初中生越发感到父母不可以理解他们的想法，
且他们的某些愿望及要求还常遭受来自于父母的阻止和干涉， 由此而造成他们与父
母感情的疏远。 怎么样才能争得父母的理解和支持？怎么样才能将与父母的关系再
度恢复到儿童时期那种亲密的程度？与父母关系的不融洽到底是谁的
过错？ ,, 这些问题也常常困扰着初中生。 于是他们变的孤独寂寞， 外观上更加冷
漠忧郁。
第三，不晓得如何保持或确立我在同伴之中应有的地位。 在这个问题上通常有
两种情况。 一种情况是， 某些初中生在小学时各方面的表现都非常突出， 一向是
同龄人中的优秀者。 但进入初中之后， 由于许多原因， 在同伴中的地位相对降低
了，这使他们难以接受，强烈希望能在同伴中维持我过去曾拥有的优越地位，
但非常困难；另一种情况是，某些初中生过去在同龄人中未曾有过优越的地位，
但在那时，他们对此似乎没有太深的消极感受。 进入初中后， 随着自我意识的高
涨，初中生增加了获得自尊的需要，他们希望同伴能接受我、肯定我、喜爱我。
这种愿望困扰着那些从没有过上述切身体验，且各方面能力略显不足的学生。
心理学家将青春期到青年初期这一年龄段称为“心理断乳期”， 意指从这时起，
个体将在心理上脱离父母的保护及对他们的依恋， 逐渐成长为独立的社会个体。从
青春期开始的“断乳”， 给初中生带来了非常大的不安， 尽管他们在主观上有独
立的要求和愿望， 但实际上非常难在短时间内适应独立生活。 初中生的内心冲突
及在现实中所遇到的挫折都有些多， 对许多问题还不可以依靠我的力量和能力去解
决，也不愿求助父母或其他人，担心有损独立人格。因此，就产生一种孤独的心境。
压抑也是在初中生中普遍存在的一种心理状态。 压抑是当需求、 愿望等不可
以得到满足和实现时， 产生的一种心理体验。 随着年龄的增长， 初中生产生了多
方面的需求，既包括生理方面的， 也包括心理方面的。 但有许多需求不可以满足，
其原因是多方面的， 有时是因为愿望本身不切实际， 有时是由于社会上的阻力或父
母的限制， 因而初中生的自尊心易受到打击， 但他们又有争强好胜的冲动， 在这
种矛盾的情形下，常常处于压抑的心境。
无聊空虚也是他们常常表现出来的特点， 他们突然感觉儿时的游戏没有了任
何的吸引力，于是他们想寻求新的刺激与寄托，于是非常多孩子就找到了网吧，迷
上了网络游戏网络的虚拟，这也是个非常危险的特点。
当然，除上述所列出的几种心境外， 初中生也具有一些积极的心境， 但总体
来讲，在初中这个年龄阶段个体的心境中，消极成分占有非常大的比例。因此，
尤其需要教师、父母及社会其他教育力量予以悉心指导； 尤其需要各种力量给他
们更多一些的情感关注与关怀。
至于解决方案，应该针对不同的个体制定专门的解决方案，不太好笼统的描述，
因为每个人都不相同，出现的问题也各异。
青春期的特点
每个同学大概都还记得，童年时候，男孩女孩一块做游戏，手拉手一起上学，两小无猜，不
分彼此。然而， 不知何时开始，
男女同学会忽然感到陌生起来，原来你们体内已经开始悄悄
地发生了变化。 这个变化是从你们大脑底部的下丘脑垂体开始分泌促进性激素开始， 在促进性激素
作用下出现第二性征，从而进入青春期。
青春期，是从童年到成年的过渡时期， 在生理上有许多变化，
最大的变化是身体的急速增长、
第二性征的成熟，女性一般从 10 岁到 18 岁，男性比女性一般晚两年，大约从 12 岁到 20
岁。
正因为身体上发生了巨大的变化，在青春期，人的心理也有了许多变化，如自我意识增强、
情绪容易波动、爱慕异性、兴趣易转移等。
随着年龄的增长，随着生殖器官的发育成熟， 性意识也从无到有， 由朦胧到明晰，
这是人的
正常的发育过程。 由于青春期求知欲强，
好奇心胜， 青少年朋友渴望了解性知识的心情是无
可非议的、也是自然的，但要从正规的渠道获取这些知识。
两性性别的区别是男女身体正常发育的组成部分， 没有什么奥秘， 科学地了解性生理知识则是非
常需要的， 所以同学们要认真学习生理卫生知识和健康读本， 而要抵制社会上流行的淫秽录像、
黄色书刊。
青少年性意识产生的另一个特点是对异性的倾慕和追求。 女生向往异性的心理是， 认为男生
刚强、可信赖，能帮助人；男生则认为女生美丽、纯洁、亲切、可爱。
许多人认为，和异性在一起学习、工作、活动，就劲头十足、心情愉快。因而，便设法追求
和创造这种环境。那么，接下来要给大家谈谈青春期怎样与异性同学交往的问题。