五年级数学上册期末复习计划措施
小学五年级数学的复习计划
小学五年级数学的复习计划小学五年级数学的复习计划（精选5篇）小学五年级数学的复习计划1一、学生知识现状分析：第一单元：图形的变换学生能认识轴对称图形，理解图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
学生进一步认识了图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。
初步能运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。
部分学生在方格纸上画出连续多次旋转后图形，容易出现错误。
第二单元：因数与倍数学生掌握了因数、倍数、质数、合数等基本概念，知道因数与倍数等概念之间的联系和区别。
掌握了2、3、5的倍数的特征。
少数学生混淆了因数与倍数、质数与合数等概念；虽然理解并掌握了2、3、5的倍数的特征，但在综合运用情况较差。
第三单元：长方体与正方体学生认识了长方体和正方体的特征以及它们的展开图，了解体积（容积）的意义及体积和容积单位，会进行单位间的换算。
感受了每个单位的实际意义。
掌握了长方体、正方体的棱长和以及表面积、体积的计算方法，能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
少数学生没有理解表面积、体积等公式的算理，因此实际运用中不能准确使用公式进行计算；还有部分学生对某些实际生活中的特例（如：粉刷教室、游泳池贴瓷砖等）不注意观察实际生活现象，不能正确解题。
第四单元：分数的意义和性质学生理解了分数的意义，明确了分数与除法的关系；认识了真分数和假分数，知道了带分数是假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或者整数；理解掌握了分数的基本性质，会比较分数的大小；理解了公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练的进行通分和约分；会进行分数与小数的互化。
很多学生“量”、“率”不分；通分时找不到最小公倍数，导致在计算分数加减法时增加无谓的约分步骤；部分学生约分时没有约成最简分数；部分学生不能灵活运用分数的基本性质解决实际问题。
第五单元：分数的加法和减法理解了分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果。
2024年五年级数学复习计划范例（二篇）
2024年五年级数学复习计划范例一、教学成果回顾：本学期的教学任务圆满完成，学生的规律性知识得到了进一步的巩固，其计算能力和解决问题的能力也随之显著提升。
尤为重要的是，学生的代数思想、空间观念及统计观念均实现了长足发展，他们不仅在数学学习上收获了自信，还全面达成了本学期所设定的教学目标。
二、复习工作的重点与难点：复习重点：1. 小数乘、除法及其应用；2. 简易方程及其应用；3. 多边形的面积计算及其应用；4. 观察物体、可能性及其相关应用。
复习难点：针对学生在学习中存在的个体差异与知识漏洞，本复习阶段将致力于弥补这些不足，促进学生知识体系的系统化构建，并提升其运用所学知识解决实际问题的能力。
三、复习方法与策略：1. 灵活组织复习形式：根据复习内容的特性及学生对知识的掌握情况，采用多样化的复习方式，以加深学生对知识的理解和体验，促进其知识结构的形成，同时锻炼学生的基本技能，并增强其对数学学习的积极情感与学习自信。
2. 重视整理与归纳：通过帮助学生梳理和归纳所学知识，构建清晰的知识框架，使其体验到数学知识之间的内在联系，从而提升其学习效率与效果。
3. 强化综合应用能力：注重培养学生综合运用知识分析、解决问题的能力，使其在面对复杂问题时能够灵活运用所学知识进行解答。
4. 关注个体差异，实施精准辅导：对于学习有困难的学生，将采取针对性的指导措施，帮助他们克服学习障碍，树立学习信心，确保每位学生都能在复习过程中取得进步。
5. 家校合作，共促成长：密切关注学生的学习状态，加强与家长的沟通与合作，共同督促学生完成学习任务，形成家校共育的良好氛围。
四、数学复习计划（五）概要：指导思想：本复习计划旨在通过全面系统的总复习，使学生进一步巩固本学期所学知识，提升计算能力和解题能力，全面达成本学期的教学目标。
复习重难点：多边形面积的计算与用方程解应用题。
复习内容：1. 小数乘、除法的计算方法及整、小数四则混合运算；2. 方程及用方程解应用题；3. 多边形的面积计算；4. 观察物体；5. 统计与概率；6. 数学广角。
五年级数学上册复习计划
五年级数学上册复习计划五年级数学上册复习计划（精选13篇）复习应根据自己的实际，大家都经常写复习计划吧，复习的目的就在于查漏补缺，所以复习的重点应该是针对所存在的问题进行复习。
如何规划自己的复习计划呢？下面是店铺收集整理的五年级数学上册复习计划，欢迎阅读与收藏。
五年级数学上册复习计划篇1一、复习目标：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
二、各单元复习目标与措施：1、小数的乘法与除法：进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。
让学生根据具体的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。
要重点复习计算中比较容易出错的地方。
然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导学生灵活选择解题策略，根据实际需要处理运算结果。
2、简易方程：要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。
列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。
（1）、复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。
（2）、借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。
（3）、引导学生抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使学生进一步明确列方程解决问题的基本步骤。
3、多边形的面积：重点复习多边形的面积的计算。
记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培养综合运用各种知识解决问题的能力。
并鼓励学生采用不同的方法进行计算。
2024年人教版五年级数学复习计划（3篇）
2024年人教版五年级数学复习计划一、指导思想：遵循本学期工作计划的规划，结合班级学生的个体差异和数学学习的具体状况，坚持以素质教育为根本，以提升学生的实际数学能力为核心，旨在激发学生的积极性和挖掘其学习潜力，同时在不加重学习负担的前提下，进一步提升数学的整体教学质量。
二、复习目标：1、确保学生能系统、稳固地复习图形变换、分数的意义和性质，以及分数加减法，长方体和正方体，简单统计等知识，掌握简便算法，进行有效的计算和检查。
2、巩固学生对计量单位大小的直观理解，牢固掌握单位间的进率，熟练进行名数的简单转换。
3、巩固几何形体的特性理解，熟练计算几何形体的周长、面积和体积，巩固绘图和测量技能。
4、让学生掌握基本的统计知识，能绘制和解读简单的统计图表，计算平均数问题。
5、使学生牢固掌握常见的数量关系和应用题解题方法，灵活运用所学知识解决不复杂的应用题和实际问题。
三、复习中应注意的问题：1、强调基础知识的复习，注重知识间的联系。
2、采用启发式教学，引导学生进行有条理的复习。
3、加强反馈机制，实施因材施教。
4、以课程标准为指导，确保“知识、能力、情感”三维目标的实现。
5、确保复习的全面性，同时关注基础知识的掌握。
四、复习措施：1、复习基础知识时，强调理解性记忆，及时纠正错误，防止死记硬背。
2、在提升能力方面，强化四则运算，利用实物教学提升空间想象能力，训练应用题解题技巧，灵活处理不同知识点。
3、针对不同学生，实施差异化的复习策略，对学习困难的学生进行个别辅导，对学有余力的学生提供更高层次的指导。
4、鼓励学生主动复习，采用系统化的归纳整理，以鼓励和表扬激发学习积极性。
5、通过反馈交流，了解学生掌握情况，确保复习效果。
五、复习时间规划：1、____月16、____日复习图形变换、因数和倍数。
2、____月____日复习分数的意义和性质及分数加减法。
3、____月____日复习长方体和正方体。
4、____月____日复习简单统计和数学广角。
五年级上册数学期末复习计划_学习计划_
五年级上册数学期末复习计划一、复习指导思想：整理本学期以来的学习内容，按知识纵、横向关系进行梳理，构成网络。
抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。
做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。
充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。
期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。
做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。
二、班级学生情况分析本班学生的学风、班风一般，学习态度端正，班级整体成绩居年级中等水平。
但有部分同学学习自觉性差，不能按时完成作业，上课经常人在心不在。
所以在抓好基础知识的复习的同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同进步。
三、复习内容要点：1.小数乘法2.小数除法3.简易方程4.多边形面积计算5.可能性6.数学广角四、复习目标：1.通过复习将小数四则运算加以系统整理，加深理解小数的意义、性质，小数乘法和除法的意义，熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算，进一步提高整数、小数四则混合运算的能力。
2.会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
3.在掌握用算术方法解应用题的基础上，会列方程解两、三步计算的应用题，能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解决和方程式的解法。
4.在复习过程中，能根据解决问题的需求，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测、发展初步的合情推理能力。
能表达解决问题的过程并尝试解释所得的结果。
体验数学与日常生活密切相关，认识许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可借助数学语言来表述和交流。
五、复习策略：1.按单元，适当调整，由前到后;从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理;2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作3.综合复习、分层练习，做到在练中复习;在复习中练，纵横交错混杂进行。
人教版五年级上册数学复习计划
人教版五年级上册数学复习计划《篇一》一、计划背景随着学期的，五年级学生即将面临上册数学的复习。
为了帮助学生巩固所学知识，提高复习效果，制定一份详细的复习计划至关重要。
本计划将引导学生系统地回顾和梳理上册数学的主要内容，为期末考试做好充分准备。
二、复习目标1.巩固基础知识：使学生能够熟练掌握上册数学的基本概念、公式、定理和解题方法。
2.提高解决问题的能力：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.增强学生的自信心：通过复习，使学生在期末考试中取得优异的成绩，增强学习数学的自信心。
三、复习内容1.第一阶段：回顾基础知识（第1周）重点复习数的概念、数的运算、几何图形、量与计量、统计与概率等基础知识。
2.第二阶段：提高解题能力（第2周）重点复习四则混合运算、方程与方程组、平面图形、立体图形、比例与比例尺等。
3.第三阶段：实战演练（第3周）精选典型题目进行练习，巩固所学知识，提高学生的应试能力。
四、复习策略1.制定合理的复习计划：明确每周的复习内容，确保复习任务按时完成。
2.采用多种教学方法：结合讲解、演示、练习、讨论等多种教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.关注学生的个体差异：针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和建议。
4.定期检查复习效果：通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生的复习进度和存在的问题，及时进行调整。
五、注意事项1.学生需认真完成作业，及时巩固所学知识。
2.家长要关注学生的学习情况，积极配合学校的复习计划，为学生良好的学习环境。
3.教师要关注学生的心理健康，鼓励学生树立信心，克服困难，积极面对复习和考试。
六、计划时间安排1.第1周：回顾基础知识2.第2周：提高解题能力3.第3周：实战演练希望在本计划的指导下，学生能够顺利度过复习阶段，取得优异的成绩。
《篇二》一、计划目的随着学期的，五年级学生即将面临上册数学的复习。
为了帮助学生巩固所学知识，提高复习效果，制定一份详细的复习计划至关重要。
2024年小学五年级数学上册复习计划(二篇)
2024年小学五年级数学上册复习计划一、复习目标：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
二、各单元复习目标与措施：1、小数的乘法与除法：进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。
让学生根据具体的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。
要重点复习计算中比较容易出错的地方。
然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导学生灵活选择解题策略，根据实际需要处理运算结果。
2、简易方程：要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。
列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。
（1）、复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。
（2）、借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。
（3）、引导学生抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使学生进一步明确列方程解决问题的基本步骤。
3、多边形的面积：重点复习多边形的面积的计算。
记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培养综合运用各种知识解决问题的能力。
并鼓励学生采用不同的方法进行计算。
4、观察物体：观察的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观察和空间想象等方式来辨认一个和多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。
复习时重点放在培养学生的空间观念上。
5、可能性：借助生活中的具体事例，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。
最新五年级上册人教版数学复习计划(精选6篇)
五年级上册人教版数学复习计划（精选6篇）一、指导思想结合我班实际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统总复习。
抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。
做到课课复习目标明确，有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱，重点突出，解决难点。
二、班级学生情况分析本班学生的学风、班风一般，学习态度端正，班级整体成绩居年级中等水平。
但有部分同学学习自觉性差，不能按时完成作业，上课经常人在心不在。
所以在抓好基础知识的复习的同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同进步。
二、复习目标1、使学生进一步加深对小数的认识，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数小数描述一些简单的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。
2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情景合理求出积商的近似值。
3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。
4、让学生通过实际观察和空间想像等方式来辨认一个或多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。
重点放在培养学生的空间观念上，通过直观活动逐步渗透投影几何的思想。
5、使学生借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。
把相关知识结合起来进行复习，加强知识的前后联系。
由于可能性的知识与统计密不可分，复习时也要兼顾学生统计意识和能力的提高。
6、使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。
五年级数学期末复习计划14篇
五年级数学期末复习计划14篇时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候抽出时间写写计划了。
我们该怎么拟定计划呢？以下是小编精心整理的五年级数学期末复习计划，希望对大家有所帮助。
五年级数学期末复习计划1一、指导思想以《小学数学课程标准（修订稿）》为依据，以小学数学教材为蓝本，以市中区小学数学毕业复习工作会议精神为指引，依靠端正的态度和科学方法，在复习中，采用多样的评价方式，注意调动学生复习的积极性，注重面向全体，因材施教，分层复习，引导学生系统地整理和掌握小学阶段所学的知识，提高学生利用所学知识和方法综合解决问题的能力，培养学生自主学习的能力和习惯，使所有学生都能获得良好的数学教育，不同的学生在数学上得到不同的发展。
二、复习任务1、系统地整理知识。
根据知识的重点、学习的难点和学生的薄弱环节，引导学生按照一定标准把已学的知识进行梳理、分类、整合，弄清它们的来龙去脉，沟通其纵横联系，从整体上把握知识结构。
2、查漏补缺。
学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上的缺陷。
3、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的'转化。
三、复习内容以“五年级下册第七单元回顾与整理”为基础，本单元是对小学数学课程内容的高度概括，在此基础上进行补充、扩展。
主要包含四个领域：数与代数、几何与图形、统计与概率，实践与综合应用是对以上三个领域内容进行综合应用。
四、复习目标1.复习巩固所学的数学知识，获得适应进一步学习所必需的数学基础知识（包括数学事实、数学活动经验）以及必要的应用技能。
2.经历对知识回顾和整理的过程，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。
3.在知识回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，形成解决问题的一些基本策略，能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。
2024年五年级上册数学复习计划（二篇）
2024年五年级上册数学复习计划一、复习指导思想：本复习旨在将本学期所教授的知识进一步系统化，使学生对所掌握的概念、计算法则及规律性知识得到更深层次的巩固。
通过复习，我们期望学生的计算能力、解答应用题的能力等能得到进一步提升，以全面达到本学期的教学目标。
二、复习重难点：复习的重点与难点主要集中在多边形面积的计算及利用方程解答应用题上。
三、复习内容概览：1. 小数乘、除法的计算方法，以及整、小数四则混合运算的掌握与应用。
2. 方程的理解与运用，特别是通过方程解答应用题的能力。
3. 多边形面积计算的掌握，包括但不限于长方形、正方形、平行四边形、三角形及梯形等。
4. 观察物体能力的培养与提升。
5. 统计与概率相关知识的复习。
6. 数学广角知识的回顾与巩固。
四、复习要求与具体做法：1. 紧密围绕教材重点及知识间的内在联系，加深学生对所学知识的理解，提高其综合运用知识的能力。
2. 在复习小数乘除法的意义与计算方法时，需明确其与整数乘除法的联系与区别，并着重练习小数乘除法的计算，确保学生熟练掌握相关法则。
通过判断题等形式，检验学生对概念与法则的理解程度，培养其判断能力。
3. 在复习整、小数四则混合运算时，首先需回顾混合运算的运算顺序及括号的使用规则，然后通过具体题目进行练习。
4. 在复习多边形面积时，应避免单纯记忆公式与计算习题的做法，而应引导学生回忆公式的推导过程，以便其更好地理解和应用这些公式。
5. 复习简易方程时，需进一步强调用字母表示数的意义及特殊写法，以加深学生的理解。
6. 复习应用题时，需通过具体题目培养学生的解题思路与灵活性。
既需按照一般分析思路进行解答，也需根据题目中的特殊数量关系选用简便方法进行解答。
可通过改变题目条件或问题的方式，进一步锻炼学生的解题能力。
五、复习措施：1. 逐单元进行重点复习，采用“看、读、想、练、说、评”的六步复习法。
2. 针对复习中出现的薄弱环节进行集中练习，采用多练精讲的策略以巩固学生的知识点。
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五年级数学上册期末复习计划 措施
一、复习目标：
整理本学期以来的学习内容，按知识重、横向关系进行梳理，构成网
络。抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。做到课课复习目标
明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、
进一步发展的作用。期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、
复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。做到
有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。
二、基本情况分析
三、复习内容要点：
1.小数乘法 2.小数除法 3.简易方程 4.多边形面积计算 5.可能性
6.数学广角
四、复习方法
1.讲练结合，点线结合。（先各个知识点突破，再知识点综合，最后
解决生活中的问题。）
2.突出重点，突破难点。
3.逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，
首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习。
4.进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的
好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高
做题速度。
5.及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度
的提高。
五、复习措施
（一）教师方面：
1.针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2.采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整
合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3.在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结
与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
4.复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，
及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
5.注重培优转困工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
（二）学生方面：
1.要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2.要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3.要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
转困措施
1.对各学困生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入
手，制定不同的目标，目标要小、细、实。
2.将课内课外转化相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他
们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
3.时刻关注学困生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多
表扬、鼓励，多提供表现的机会。