创意手撕画拓展课
大班撕贴画教案8篇
大班撕贴画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园手撕画教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景手撕画是一种独特的绘画形式，它以撕纸为材料，通过撕、贴、组合等手法，创造出丰富的画面效果。
在幼儿园教育中，手撕画不仅能够锻炼幼儿的手眼协调能力，还能激发他们的想象力和创造力。
为了提高幼儿园教师对手撕画教学的认识和实践能力，我们特此开展了本次手撕画教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对手撕画教学法的认识，了解手撕画的起源、特点及教育价值。
2. 探索手撕画在幼儿园教学中的应用策略，丰富幼儿美术教育手段。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高手撕画教学水平。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-12:00四、活动地点XX幼儿园多功能厅五、活动对象XX幼儿园全体美术教师六、活动内容1. 开场致辞主持人简要介绍本次活动背景、目的及活动流程。
2. 专家讲座邀请美术教育专家进行手撕画教学法的讲座，内容包括：（1）手撕画的起源与发展（2）手撕画的特点与教育价值（3）手撕画教学的基本原则与方法3. 教师观摩组织教师观摩优秀手撕画作品，分析其特点及创作过程。
4. 实践操作教师分组进行手撕画创作实践，互相交流心得体会。
5. 案例分享邀请几位有经验的教师分享手撕画教学案例，分析教学过程中的亮点与不足。
6. 总结与反思主持人对本次活动进行总结，教师们针对手撕画教学提出意见和建议。
七、活动流程1. 9:00-9:10 开场致辞2. 9:10-10:30 专家讲座3. 10:30-10:40 休息4. 10:40-11:30 教师观摩5. 11:30-12:30 实践操作6. 12:30-13:00 案例分享7. 13:00-13:30 总结与反思八、活动预期成果1. 教师对手撕画教学法有了更深入的了解，能够将手撕画融入到日常教学中。
2. 教师掌握了手撕画教学的基本原则与方法，提高了教学效果。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同提高手撕画教学水平。
九、活动总结本次手撕画教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
手撕画的教案
手撕画的教案教案标题：手撕画的教案教案目标：1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 提升学生的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 培养学生对不同材料的感知和运用能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些手撕画的例子，并让学生观察和讨论这些作品的特点和材料。
2. 引导学生思考手撕画的创作方式和可能的材料选择。
主体活动：3. 分发不同颜色和纹理的纸张给学生，并提供剪刀和胶水。
4. 向学生介绍手撕画的基本技巧，如撕纸的方式和大小、叠加纸张的方法等。
5. 鼓励学生根据自己的想法和创意，选择合适的纸张并进行撕纸创作。
6. 提供一些主题或题材的启发，例如自然景观、动物、人物等，以激发学生的创作灵感。
7. 在学生进行创作的过程中，提供个别指导和建议，帮助他们克服困难并发挥他们的潜力。
8. 鼓励学生在创作过程中尝试不同的材料和技巧，如叠加、拼贴等，以增加作品的丰富性和层次感。
总结活动：9. 邀请学生展示他们的手撕画作品，并进行互相欣赏和评价。
10. 引导学生讨论手撕画的创作体验和收获，以及他们在创作过程中遇到的挑战和解决方法。
11. 鼓励学生思考如何将手撕画运用到日常生活中，并提供一些实际应用的例子，如制作贺卡、装饰物等。
教案评估：12. 观察学生在创作过程中的参与程度和创造力表现。
13. 评估学生的手撕画作品，包括创意、技巧运用和整体效果。
14. 收集学生的反馈和意见，了解他们对手撕画活动的喜好和改进建议。
教案延伸：- 鼓励学生在手撕画的基础上尝试其他材料和技巧的组合，如水彩、油画棒等。
- 组织学生参观艺术展览或画廊，以拓宽他们的艺术视野和启发他们的创作灵感。
- 鼓励学生与其他班级或学校分享他们的手撕画作品，以促进交流和合作。
教案资源：- 不同颜色和纹理的纸张- 剪刀- 胶水- 展示手撕画的例子和艺术作品- 题材启发的图片或照片。
手工幼儿园手撕画教案
手工幼儿园手撕画教案教案标题：手工幼儿园手撕画教案教案目标：1. 帮助幼儿培养手眼协调能力和精细动作能力。
2. 提高幼儿对颜色、形状和纹理的感知能力。
3. 鼓励幼儿发挥创造力和想象力。
教学准备：1. 不同颜色的彩纸或废纸。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 彩色笔或蜡笔。
5. 幼儿园手工活动区域的准备。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察和讨论不同颜色的彩纸，引导他们发现并描述彩纸的特点。
示范和解释：2. 展示一张彩纸，并向幼儿展示如何使用手撕的方式将彩纸撕成小块或小片。
解释这是手撕画的一种技巧。
实践操作：3. 分发彩纸给每个幼儿，并鼓励他们按照自己的喜好和想象力，用手撕的方式将彩纸撕成不同形状的小块或小片。
创作画面：4. 将胶水分发给幼儿，并鼓励他们将手撕的彩纸块或片粘贴在一张白纸上，创作自己的手工画面。
个人表达：5. 鼓励幼儿使用彩色笔或蜡笔，在手工画面上进行涂饰和细节的添加，以丰富作品的表现力。
展示和分享：6. 邀请幼儿将自己的手工画面展示给全班同学，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
评估：7. 观察幼儿在手工活动中的参与程度和创作表现，对他们的努力和成果给予积极的评价和鼓励。
延伸活动：8. 鼓励幼儿使用手撕画技巧创作其他主题的手工画面，如动物、植物等，以拓展他们的创作能力和想象力。
教学反思：在整个教学过程中，教师应注重引导幼儿发挥创造力和想象力，鼓励他们尝试不同的形状和组合方式。
同时，教师还应提供适当的帮助和指导，确保幼儿能够完成自己的手工画面。
通过这个教案，幼儿能够培养手眼协调能力、精细动作能力，提高感知能力，并在创作中体验到乐趣和成就感。
撕画创意美术教案中班
撕画创意美术教案中班教案标题：撕画创意美术教案（中班）教学目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的观察力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作和交流能力。
教学准备：1. 撕画所需的材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 准备示范作品或图片，以激发幼儿的创意和想象力。
3. 教室环境布置：美术角、展示区等。
教学过程：引入活动：1. 创设情境：向幼儿介绍今天的美术活动，告诉他们我们将使用撕画的方式来创作美丽的作品。
2. 引导思考：展示一些撕画作品或图片，询问幼儿对这些作品的感受和想法，并鼓励他们分享自己的观点。
主体活动：1. 技法示范：向幼儿展示如何进行撕画创作。
指导他们如何使用手指或剪刀撕下彩纸的碎片，并将它们粘贴在画纸上，创造出自己喜欢的形状、图案或景物。
2. 自由创作：提供丰富多彩的彩纸和其他材料，鼓励幼儿自由发挥想象力，使用撕画技法创作属于自己的作品。
3. 交流展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并邀请他们互相欣赏和评论。
引导幼儿描述自己作品的特点和创作过程，增强他们的表达能力。
总结活动：1. 回顾学习内容：与幼儿一起回顾今天的活动，强调撕画创作的乐趣和创意表达的重要性。
2. 自我评价：鼓励幼儿自我评价自己的作品，提问他们对自己作品的满意程度，并引导他们思考如何改进和发展自己的创作能力。
3. 教师评价：给予幼儿积极的评价和鼓励，肯定他们的努力和创造力。
拓展活动：1. 继续创作：鼓励幼儿在日常生活中继续尝试撕画创作，并鼓励他们将自己的作品展示给家人和朋友。
2. 参观艺术展览：组织幼儿参观艺术展览，让他们接触到更多的艺术作品，激发他们的艺术兴趣和欣赏能力。
教学评估：1. 观察幼儿的参与程度和创作表现，评估他们对撕画创作的理解和运用能力。
2. 收集幼儿的作品和自我评价，评估他们的创意和表达能力的发展情况。
教学反思：1. 分析幼儿的学习情况和反馈，思考教学中的不足和改进之处。
手工拼贴手撕画教案中班
手工拼贴手撕画教案中班教案标题：手工拼贴手撕画教案（中班）教案目标：1. 帮助学生培养手眼协调能力和创造力。
2. 引导学生学习使用不同的材料和技巧进行手工拼贴手撕画创作。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发其艺术表达的兴趣和能力。
教学资源：1. 彩色纸张2. 剪刀3. 胶水4. 彩色铅笔或彩色粉笔5. 模板（可选）教学过程：引入活动：1. 与学生一起观察和讨论一些手工拼贴手撕画作品，引导他们发现其中的形状、颜色和纹理等元素。
2. 向学生介绍手工拼贴手撕画的基本概念，并鼓励他们分享自己的想法和感受。
主要活动：1. 准备一些不同颜色和纹理的彩色纸张，让学生自由选择并使用剪刀将其撕成各种形状和大小的碎片。
2. 向学生展示如何使用胶水将纸片粘贴到一张白纸上，创造出自己的手工拼贴手撕画作品。
鼓励学生尝试不同的排列方式和层次感。
3. 提供一些模板供学生参考，帮助他们在创作中获得灵感和指导。
同时也鼓励学生自由发挥，创造出独特的作品。
4. 在学生创作的过程中，教师可以提供个别指导和建议，帮助学生解决问题并发挥他们的创造力。
总结活动：1. 邀请学生分享自己的作品，并鼓励他们描述自己作品中使用的颜色、形状和纹理等元素。
2. 引导学生观察和欣赏他人的作品，鼓励他们给予积极的反馈和建议。
3. 与学生一起总结手工拼贴手撕画的创作过程和技巧，鼓励他们继续探索和尝试其他创作方式。
教学延伸：1. 鼓励学生使用不同的材料和工具进行手工拼贴手撕画创作，例如彩色沙粒、羽毛、纽扣等。
2. 引导学生将手工拼贴手撕画与其他主题或学科进行结合，例如制作动物拼贴手撕画、水果拼贴手撕画等。
评估方法：1. 观察学生在创作过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生的作品，包括创意、技巧和对材料的运用等方面。
注意事项：1. 确保提供适当的材料和工具，确保学生的安全。
2. 鼓励学生尝试和探索，不限制他们的创作方式和想象力。
3. 尊重学生的个体差异，给予他们足够的时间和空间进行创作。
小鸟手撕画教案
小鸟手撕画教案教案标题：小鸟手撕画教案教案目标：1. 帮助幼儿通过手撕画的方式，培养他们的手眼协调能力。
2. 通过手撕画的创作活动，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 提供一个有趣而具有挑战性的艺术活动，促进幼儿的审美意识和艺术欣赏能力的发展。
教案步骤：1. 引入活动：- 与幼儿一起观察图书或图片，介绍小鸟的特征和外貌。
- 引导幼儿讨论小鸟的颜色、形状和特殊特征。
- 激发幼儿对小鸟的兴趣，引导他们表达自己对小鸟的想法和感受。
2. 材料准备：- 提供不同颜色的纸张或画纸，最好是较厚的纸张，以便于手撕。
- 准备一些小鸟的形状模板，可以是简单的轮廓图案。
- 提供剪刀、胶水和彩色笔等。
3. 活动步骤：- 让幼儿选择自己喜欢的颜色的纸张，并用剪刀剪成小鸟的形状。
- 引导幼儿观察小鸟的特征，鼓励他们用彩色笔在小鸟的身上添加细节。
- 鼓励幼儿用手撕的方式，将纸张撕成小块，并将这些小块粘贴在小鸟的身上，创造出丰富多彩的效果。
- 提供一些羽毛、纸片或其他装饰材料，让幼儿自由选择并添加到他们的手撕画上，增加质感和立体感。
- 鼓励幼儿展示他们的作品，并让他们分享自己创作的想法和感受。
4. 结束活动：- 鼓励幼儿展示他们的手撕画作品，并让其他幼儿欣赏和赞美。
- 引导幼儿互相交流他们的作品和创作过程，分享彼此的想法和感受。
- 提供正面的反馈和鼓励，强调每个幼儿的创造力和努力。
教案评估：1. 观察幼儿在手撕画活动中的参与程度和创作表现。
2. 评估幼儿的手眼协调能力和创造力的发展情况。
3. 评估幼儿对小鸟特征和形状的理解程度。
4. 通过观察幼儿的艺术作品，评估他们的审美意识和艺术表达能力。
教案扩展：1. 鼓励幼儿尝试用手撕画的方式创作其他动物形象。
2. 引导幼儿观察自然界中的其他事物，并用手撕画的方式表达出来。
3. 组织一个手撕画展览，让幼儿的作品得到更多的展示和赞赏。
4. 鼓励幼儿参与其他艺术活动，如绘画、剪纸等，进一步培养他们的艺术兴趣和能力。
小班创意画撕纸公开课教案
小班创意画撕纸公开课教案教案标题：小班创意画撕纸公开课教案教学目标：1. 培养幼儿对创意画撕纸的兴趣和能力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学重点：1. 学习创意画撕纸的基本技巧。
2. 练习使用不同颜色和形状的纸张进行撕纸创作。
3. 鼓励幼儿进行自由创作，发挥想象力。
教学准备：1. 不同颜色和形状的纸张。
2. 剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
3. 创意画撕纸的示范作品。
4. 幼儿绘画台和纸张。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的主题：“创意画撕纸”。
解释创意画撕纸的概念和乐趣。
2. 展示一些创意画撕纸的示范作品，激发幼儿的兴趣和想象力。
主体活动：3. 分发纸张和剪刀给每个幼儿，让他们练习使用剪刀剪纸。
教导他们如何剪出不同形状的纸片。
4. 引导幼儿观察示范作品，并鼓励他们使用不同颜色和形状的纸片进行撕纸创作。
5. 提供一些主题或故事情节，鼓励幼儿根据自己的想象力进行自由创作。
例如，动物、自然景观、家庭等。
6. 在幼儿绘画台上为每个幼儿准备一张纸张，并提供胶水和彩色笔等绘画工具，让他们将撕纸作品粘贴在纸上，并进行润色和装饰。
总结活动：7. 邀请每个幼儿向全班展示他们的创意画撕纸作品，并鼓励他们分享创作的背后故事和想法。
8. 回顾今天的学习内容，强调创意画撕纸的乐趣和重要性。
9. 鼓励幼儿将创意画撕纸作品带回家与家人分享。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续练习和创作创意画撕纸作品。
2. 组织小组活动，让幼儿合作创作大型创意画撕纸作品。
3. 定期举办创意画撕纸展览，展示幼儿的作品并鼓励他们相互欣赏和学习。
评估方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 评估幼儿的撕纸技巧和创意表达能力。
3. 收集幼儿的作品，并评估其创作的独特性和美感。
教学资源：1. 创意画撕纸的示范作品。
2. 幼儿绘画台和纸张。
3. 不同颜色和形状的纸张。
4. 剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
撕纸画教案
撕纸画教案撕纸画教案教学目标：1.了解撕纸画的历史背景和发展。
2.学习使用不同颜色、不同形状的纸张进行撕纸画创作。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1.教师准备撕纸画相关的图片、书籍和视频等教学资源。
2.准备足够的彩色纸张和剪刀。
3.准备绘画板或桌子，让学生在上面进行创作。
教学过程：一、导入（5分钟）：1.教师展示一些著名的撕纸画作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2.通过谈论和提问，了解学生已有的关于撕纸画的知识。
二、知识传授（15分钟）：1.教师简要介绍撕纸画的历史背景和发展，包括它起初是用于民间剪纸艺术，后来逐渐发展为一种独立的艺术形式。
2.教师向学生展示不同形状和颜色的纸张，并讲解如何使用这些纸张进行撕纸画创作。
三、示范与实践（25分钟）：1.教师示范使用彩色纸张进行撕纸画创作，鼓励学生观察、思考和模仿。
2.让学生自由发挥，使用提供的彩色纸张进行撕纸画创作，可以选择主题或跟随教师的示范。
四、作品展示与分享（10分钟）：1.学生完成作品后，让他们依次站出来展示自己的作品，并向同学们分享创作过程和感受。
2.鼓励学生互相欣赏和评价，借此提高他们的审美能力和表达能力。
五、总结与反思（5分钟）：1.教师带领学生总结撕纸画的基本步骤和创作要点。
2.鼓励学生反思自己的创作过程，查找并指出自己的不足之处，以便下一次改进。
六、拓展延伸（10分钟）：1.教师推荐一些相关的书籍和网站，供学生进一步了解和学习撕纸画。
2.鼓励学生在家中或课外时间继续进行撕纸画创作，培养他们的艺术兴趣和才能。
教学反思：本次课程通过讲解、示范和实践等多种教学方法，旨在培养学生的观察力、想象力和创造力。
学生创作时，他们的想象力和想法在纸张上得到了表达，这培养了他们的创造力和自信心。
然而，本次教学中可能存在的问题是时间分配不均衡，学生创作时间较短，而观察和分享的时间相对较长。
因此，在下次教学中，我会更加合理地安排时间，保证学生有足够的时间进行创作，并展示和分享他们的作品。
手撕线描画教案中班
手撕线描画教案中班教案标题：手撕线描画教案（中班）教学目标：1. 培养学生对线条的感知能力和艺术创造力。
2. 提升学生的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养学生的观察力和想象力。
教学资源：1. 彩纸、剪刀、胶水2. 线稿图片或简单的线条图案3. 彩色铅笔或蜡笔4. 黑板或白板、粉笔或白板笔教学过程：引入活动：1. 创设情境：向学生展示一些线条图案，如波浪线、直线、曲线等，并请他们观察这些线条的特点。
2. 提问学生：你们觉得这些线条有什么不同？有什么相似之处？你们可以想象这些线条可以画出什么东西吗？主体活动：1. 展示范例：展示一幅手撕线描画作品，解释这种艺术形式是通过撕纸来描绘线条的方法。
2. 指导学生：向学生解释手撕线描画的步骤和技巧。
首先，选择一种颜色的彩纸，然后根据线稿图片或自己的想象，用剪刀将彩纸撕成适当的形状，再用胶水将它们粘贴在纸上，形成线条图案。
3. 练习活动：让学生在纸上练习撕纸，可以先让他们练习撕直线、曲线等简单的线条，然后逐渐引导他们尝试撕出更复杂的线条形状。
4. 创作活动：提供给学生一些线稿图片或简单的线条图案，让他们选择一个喜欢的图案，用手撕的方式将彩纸撕成适当的形状，再将它们粘贴在纸上，完成手撕线描画作品。
5. 展示和分享：让学生展示自己的作品，并邀请他们分享自己创作时的想法和感受。
总结活动：1. 回顾学习内容：与学生一起回顾手撕线描画的步骤和技巧，强调线条的重要性和创作的乐趣。
2. 反思学习成果：与学生一起讨论他们在手撕线描画活动中的收获和困难，并鼓励他们分享自己的创作心得和体会。
3. 展示作品：将学生的手撕线描画作品整理并展示在教室或学校的展示区，让更多的人欣赏和赞赏。
拓展活动：1. 鼓励学生自由创作：让学生尝试用自己的想象和创意进行手撕线描画，不再依赖线稿图片，鼓励他们发挥自己的创造力。
2. 联系其他学科：将手撕线描画与其他学科进行联系，如让学生用手撕线描画来描绘动物、植物等，结合自然科学的学习内容。
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教 学 进 度 表
周次 教材内容 周次 教材内容
一 报名 十二
撕纸帖画——鱼
二 有趣的撕纸画 十三
撕纸帖画——毛毛虫
三 撕纸贴画——快乐的毛毛虫 十四
撕纸帖画——我的老师
四 撕纸贴画——迎春花 十五
撕纸帖画——妈妈
五 撕纸贴画——漂亮的大狮子 十六
撕纸帖画——灯笼
六 撕纸帖画——快乐的小鱼 十七
七 撕纸帖画——可爱的小刺猬 十八
八 撕纸帖画——小动物盖房子 十九
九 撕纸帖画——小鸭子 二十
十 撕纸帖画——孔雀 廿一
十一 三人对弈练习 廿二
教材内 容 有趣的撕纸画 总课时
第 1 课时
教学
要求
1、学习撕纸块，用胶棒（或浆糊）粘贴的技能。
2、萌发学生关爱环境的情感。
3、训练学生手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。
教材重点难点 1、重点是让学生学习撕纸块。 2、难点是撕纸的方法。 教具 课件
教学过程
1、请学生观看课件，引起学生学习兴趣。
“同学们，你知道小鸟怎么了（找不到家了）“同学们想不想帮
小鸟造一个家呢”（想）“今天老师请同学们，用撕成的纸块来为小鸟
造一个的家，好不好（好）
2、教师示范撕纸的方法。（提醒学生认真听、仔细看）。
（1）教师边示范边讲解撕纸块的方法。
（2）将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。
3、教师出示已画好的树干图，请学生为小鸟做一个美丽的家。
4、学生自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒学生要将树
叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）
5、出示“小鸟”，请同学们将“小鸟”送回家。
6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请同学们们要爱护、
保护环境，关爱小动物。请学生将垃圾捡起来送入垃圾筐。
7、活动结束，学生听音乐《小鸟飞》出活动室。
五、活动延伸
在手工区教师带领学生用各种材料制作树叶。
教学反思：
教材内 容 撕纸贴画——快乐的毛毛虫 总课时
第 2 课时
教学
要求
1、通过观察摆弄，探索用长筒袜制作毛毛虫的方法。
2、积极动手、大胆制作，体验获得成功后的快乐。
教材重点难点 重点是教学生学习制作毛毛虫的方法。 难点是让学生积极动手、大胆制作，体验获得成功后的快乐。 教具 课件
教学过程
（一）以神秘客人引起学生兴趣
将毛毛虫从袋子里一点一点地拉出，让学生猜测。
（二）观察毛毛虫的外形，感受它的材质，猜测其制作方法。
1、毛毛虫是什么样子的
2、请你们来玩一玩毛毛虫。
提出两个问题：
（1）仔细看看毛毛虫是用什么东西做的用了哪些材料
（2）它是怎么做的
3、请学生讲一讲制作毛毛虫的材料以及初步猜测毛毛虫的制作
方法。
（三）学生制作毛毛虫。
1、教师向学生介绍今天提供的材料。
2、请学生考虑选择的材料并初步想一想怎么制作。
3、提出制作的常规要求。
第一、使用过的物品要放回原处。
第二、垃圾要及时放进空箩筐里，保持教室整洁。
第三、制作中遇到困难要大胆请求同伴和老师的帮助。
4、及时发现学生在制作过程中成功的方法并加以演示，便于学
生模仿和调整制作方法。
5、请制作快的学生给毛毛虫取个名字，并帮它认识一个好朋友。
五、展示学生作品
请学生将制作的毛毛虫摆放在毛毛虫家园里。
教学反思：
教材内 容 总课时
第 课时
教学要求
教材重点 教具 课件
难点
教学过程
教学反思：