侦查心理学报告
侦查中犯罪心理画像的实质与价值
犯罪心理画像已越来越引起人们的广泛关注和兴趣。
目前, 相关研究日渐增多。
但是, 由于种种原因也出现了不同的理解。
有的对其充满着期待并寄予过高的希望; 有的则疑虑丛生, 对其不屑一顾, 甚至予以拒绝。
笔者认为, 无论从研究还是从实践出发, 都有必要澄清相关的认识。
只有在较准确地认识这种研究的实质与价值的情况下, 才能使其对刑侦和犯罪预防提供有益的帮助。
一、犯罪心理画像的涵义在笔者早期开展这项研究查阅资料时看到由特维主编的著作《Criminal Profi2ling——An Introduction to behavior evidence analy2sis》, 决定翻译此书的初期就遇到了如何界定其基本概念的问题, 即如何以最确切的中文术语表达Criminal Profiling。
为了简练表达, 笔者曾用“犯罪人画像”, 但此概念在教学初用时就遇到来自基层一位刑警的异议, 认为用“犯罪人画像”极易与用绘画再现嫌疑人相貌的技术混淆, 故最终使用“犯罪心理画像”来表述。
目前, 这一概念虽已被普遍使用, 但是, 仍有人对其质疑, 同时,对其解释也出现差异。
为本项研究的进一步发展,笔者认为有必要厘清这一概念的基本涵义。
(一) 何为犯罪心理画像查阅国外相关的研究, 犯罪心理画像也有多种称谓: 犯罪人画像、心理的画像、犯罪人格画像、行为画像、犯罪现场画像和犯罪侦查分析等。
其定义也各有不同表述。
联邦调查局将其定义为一种侦查分析, 即“根据他或她所实施的犯罪行为来鉴别犯罪人的主要人格特征和行为特征的侦查过程”。
英国学者肯特则用犯罪人画像来表述,他定义为“通过犯罪人实施犯罪时的行为方式来推论其人员特征的过程”。
美国学者伯吉斯(Burgess) 使用的概念是犯罪人格画像, 指“一种通过专业训练为侦查机构提供关于某一特定犯罪类型的作案人员信息的推断”。
贝泽等人提出的定义则为“对某一犯罪行为负有责任的那个未知的嫌疑人特征, 包括身体的、心理的、社会的、地理的及其它相关属性”。
测谎生理心理学实验报告
测谎生理心理学实验报告一、实验背景在当今社会，谎言的识别具有重要的现实意义。
无论是在刑事侦查、司法审判，还是在商业谈判、人际关系等领域，准确判断一个人是否说谎都可能对决策产生关键影响。
传统的测谎方法主要依赖于观察被试的言语和行为表现，但这些方法存在较大的主观性和不确定性。
随着生理心理学的发展，利用生理指标来测谎成为了一种新的研究方向。
本实验旨在探究几种常见的生理指标在测谎中的有效性。
二、实验目的本实验的主要目的是通过测量被试在说谎和说真话时的生理反应，来评估生理指标在测谎中的准确性和可靠性，并探讨不同生理指标之间的相关性和差异。
三、实验对象选取了X名年龄在X岁至X岁之间的健康志愿者作为实验对象，其中男性X名，女性X名。
所有被试均无精神疾病史和生理疾病史，且在实验前签署了知情同意书。
四、实验方法（一）实验设计采用了经典的“有罪知识测试”（Guilty Knowledge Test，GKT）范式。
实验中，被试被随机分为两组，一组为“说谎组”，另一组为“诚实组”。
（二）实验流程1、准备阶段向被试介绍实验流程和注意事项。
为被试佩戴生理测量设备，包括皮电传感器、心率传感器、呼吸传感器等。
2、学习阶段向被试展示一组物品（如钥匙、钱包、手机等），并告知其中一个物品为“关键物品”。
要求被试记住“关键物品”的特征。
3、测试阶段对于“说谎组”，要求被试在被询问关于“关键物品”的问题时说谎。
对于“诚实组”，要求被试如实回答问题。
在被试回答问题的过程中，实时记录其生理指标。
（三）生理指标测量1、皮电反应（Galvanic Skin Response，GSR）原理：当人的情绪状态发生变化时，汗腺分泌会增加，导致皮肤电阻降低，从而产生皮电反应。
测量设备：使用专业的皮电传感器，将电极贴在被试的手指上。
2、心率（Heart Rate，HR）原理：说谎时的紧张情绪可能会导致心率加快。
测量设备：通过心率传感器，实时监测被试的心率变化。
犯罪心理学沙盘实训报告
一、引言犯罪心理学作为一门研究犯罪行为及其心理机制的学科，对于预防和打击犯罪具有重要意义。
为了更好地理解和掌握犯罪心理学的相关知识，我们组织了一次沙盘实训活动。
本次实训旨在通过模拟犯罪场景，让学生深入了解犯罪心理学的应用，提高分析问题和解决问题的能力。
以下是对本次实训的详细报告。
二、实训背景与目的1. 实训背景：随着社会的发展，犯罪现象日益复杂，犯罪心理学在犯罪预防和侦查中的作用越来越受到重视。
为了让学生更好地理解犯罪心理学的理论知识和实践应用，我们选择了沙盘实训这一形式。
2. 实训目的：- 提高学生对犯罪心理学理论知识的掌握程度。
- 培养学生运用犯罪心理学知识分析犯罪案件的能力。
- 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
- 提高学生应对实际犯罪问题的应变能力。
三、实训过程1. 实训准备：- 实训前，教师向学生介绍了犯罪心理学的基本概念、理论框架和沙盘实训的方法。
- 学生分组，每组由5-6人组成，并选出组长。
2. 沙盘模拟：- 每组学生根据教师提供的案例，模拟犯罪现场，包括犯罪时间、地点、人物、动机等。
- 学生通过讨论，分析犯罪嫌疑人的心理特征和行为动机。
- 每组学生向其他组展示模拟结果，并接受其他组的提问和点评。
3. 专家点评：- 邀请犯罪心理学专家对学生的模拟过程进行点评，指出优点和不足。
- 专家针对模拟案例，讲解犯罪心理学的相关理论，帮助学生更好地理解犯罪心理。
4. 总结与反思：- 学生分组讨论，总结实训过程中的收获和不足。
- 教师对学生的表现进行总结，提出改进建议。
四、实训成果与收获1. 成果：- 学生对犯罪心理学理论知识的掌握程度得到提高。
- 学生能够运用犯罪心理学知识分析犯罪案件，提高了解决实际问题的能力。
- 学生增强了团队合作意识和沟通能力。
2. 收获：- 学生认识到犯罪心理学在犯罪预防和侦查中的重要作用。
- 学生掌握了沙盘实训的方法，为今后的学习和实践奠定了基础。
- 学生提高了对犯罪心理的敏感度和应对能力。
心理学感悟总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言心理学作为一门研究人类行为和心理过程的科学，一直以来都备受关注。
通过对心理学的学习，我对人的心理现象、心理规律有了更深入的了解，以下是我对心理学感悟的总结报告。
二、心理学学习心得1. 心理学的科学性心理学是一门严谨的科学，其研究方法、理论体系都具有科学性。
在学习心理学的过程中，我认识到心理学研究必须遵循客观、实证的原则，通过观察、实验、调查等方法，对心理现象进行深入剖析。
2. 心理学的应用性心理学具有广泛的应用性，涉及教育、医疗、法律、企业管理等多个领域。
通过学习心理学，我了解到心理学在各个领域的应用，如教育心理学、临床心理学、工业与组织心理学等，使我意识到心理学的重要性。
3. 心理学的跨学科性心理学是一门跨学科的学问，与生物学、社会学、哲学、教育学等多个学科密切相关。
学习心理学使我认识到，心理学的研究成果可以促进其他学科的发展，反之亦然。
4. 心理学的实践性心理学不仅是一门理论学科，更是一门实践学科。
学习心理学使我明白，理论知识只有应用于实践，才能发挥其价值。
在日常生活中，我们可以运用心理学知识来改善人际关系、提高生活质量。
三、心理学感悟1. 人的心理具有复杂性人的心理现象丰富多彩，心理过程复杂多变。
学习心理学使我认识到，人的心理受到遗传、环境、教育、社会等因素的影响，具有个体差异。
在日常生活中，我们要学会尊重和理解他人，关注个体的心理需求。
2. 心理健康的重要性心理健康与身体健康同样重要，二者相互影响。
学习心理学使我了解到，心理健康对个体的生活、工作、学习等方面具有重要影响。
我们要关注自己的心理健康，学会调节情绪，保持心理平衡。
3. 情绪的调控情绪是人的心理活动的重要组成部分。
学习心理学使我认识到，情绪对人的心理和行为具有重要影响。
我们要学会合理调控情绪，以积极的心态面对生活中的挑战。
4. 人际关系的处理人际关系是人类社会生活的基本内容。
学习心理学使我了解到，人际关系的和谐与否对个体的心理健康具有重要影响。
侦查学知识点总结
侦查学知识点总结侦查学是指对刑事案件进行调查、搜集、分析、研究，以确定案件的犯罪事实、证据和犯罪嫌疑人的行为动机、手段、时间、地点等情况，进而揭露、确认犯罪事实，为决定犯罪嫌疑人的刑事责任和法律处罚提供证据、为犯罪嫌疑人的辩护提供有力依据、为检察机关提供批捕和起诉的依据。
侦查学是执法人员必须具备的基本素质和能力，也是提高执法人员侦查水平和提高执法效能的关键。
一、侦查学基本理论1. 侦查目的和意义侦查的目的是为了揭露案情真相，取证确切，从而使犯罪嫌疑人受到法律的制裁。
侦查的意义是推动案件的顺利破案、起诉和定罪，打击犯罪分子，保护人民群众的合法权益，维护社会治安秩序。
2. 侦查的原则侦查的原则包括：合法性原则、综合性原则、灵活性原则、保密性原则、快捷性原则、侦查分工合作原则等。
侦查工作必须依法侦查，依法搜集证据，依法从严从快打击犯罪。
侦查工作必须综合分析利用任何能为案件服务的设备、力量、方式，注意灵活运用，努力实现尽快打击犯罪的目的。
保密工作是保证侦查取证工作正常进行和有效的前提条件。
侦查工作中各种证据都能相互印证，侦查部门要发挥全部优势，形成便捷、统一、协调的侦查工作。
二、侦查技术与方法1. 侦查技术侦查技术是在侦查实践中形成并得以保持的、关于解决侦查实际问题的一套科学的手段、办法。
侦查技术主要包括摄影技术、录音技术、眼部维修技术、物证鉴赏和消失人口侦查技术等。
2. 侦查方法侦查方法是指侦查员在侦查的过程中所采取的技术手段和操作步骤。
侦查方法主要包括调查、讯问、搜查、查封封存、刑事侦查、物证鉴赏等。
三、侦查取证1. 证据的种类证据主要包括物证、人证、文证和视听证据。
物证是指案件中涉及的实物、文书等；人证是指案件当事人或相关人员作证的证据；文证是指书面材料等；视听证据是指执法人员在办案过程中用于取证的视频、音频等。
2. 证据在侦查中的作用证据在侦查中具有非常重要的作用，它可以帮助侦查员揭露犯罪事实，确立犯罪嫌疑人的罪责，并为检察机关提供起诉的依据。
犯罪心理学在刑事侦查中的应用
最后 警 方 运 用 犯 罪 心 理 学 的视 角 终 于 将 隐 身 于 茫 茫 人 海 中 的 元 凶抓 获 。 犯 罪 嫌 疑人 是 一 名 大 学 心 理 学 教 授 ．母 亲 是
一
名 优 秀 的科 学 工 作 者 ，妹 妹 是 一 名 大
学 生 ．幼 年 时 的 屈 辱 和 成 年 时 的 打 击 使 犯 罪 嫌 疑 人 的 心 理 极 度 扭 曲 ，从 此 便 走 上 了 以谋 杀 高 学 历 “ 落者 ” 发 泄 途 径 堕 为
犯罪心理学在刑事侦查中的应用
王佐磊 张显辉 唐 吉圣
（ 北 林 业 地 区公 安 局 ， 岗 １４ ０ ） 鹤 鹤 ５ １０
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要】 文章以案例的方式引出刑事侦查中犯罪心理学的运用问题。 首先论述了犯釉 ｌ 理学的含义和发展概况； 其次
分别从心理分析学、 不同接触理论和 异常人格理论论述了犯罪心理学在刑事侦查中的具体运用。
通 过 与 他人 交 往 的过 程 而 学 得 的 。ｆ１ ３犯
（ 、 ）（０属 于 人 格 缺 陷 型犯 罪 。 案 例 ８ （、 ） ）９ １ 该 中 的 犯 罪 嫌 疑 人 应 该 属 于 最 后 一 种 类 型 ， 人 格 缺 陷 型犯 罪 。 即 幼年 的遭 遇使 他产 生 了 深深 的 自卑 心 理 。但 自身 天赋 的聪 颖 又使 他 的 自负 心理 极 度 膨 胀 。这 种 极 度 自卑 又 极 度 自 负 的反 复 交 织 、 复 碰撞 。 终 塑 造 了他 反 最 浓 郁 的忧 郁 悲 观 人 格 。这 种 人 格 就 像 炸 弹一 样 ． 因为 长 时 间 的压 抑 使 内心 反 抗
【 关键词岿 罪Ｊ 已 犁学： 刑事侦查： 案件
《 默 的 证人 》 我 国首 部 心 理 悬 疑 沉 是
警校学业总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在警校的学习生涯即将画上圆满的句号。
回顾这段充满挑战与收获的日子，我深感警校教育对我的成长具有重要意义。
在此，我将对自己在警校的学习生活进行总结，以期对自己未来的从警之路有一个更加清晰的认识。
二、学习生活概述1. 学习氛围警校是一所培养警察人才的摇篮，这里的学习氛围浓厚，严谨的校风和严格的管理制度为我们的学习提供了良好的环境。
在警校，我深刻体会到了“学以致用”的重要性，不仅注重理论知识的学习，更注重实践技能的培养。
2. 课程设置警校的课程设置科学合理，涵盖了法学、公安学、侦查学、治安管理等多个方面。
通过系统的学习，我对警察职业有了更深入的了解，为今后的工作打下了坚实的基础。
3. 教学方法警校教师教学经验丰富，教学方法灵活多样。
他们不仅注重课堂讲授，更注重启发式教学，鼓励我们积极参与讨论，培养我们的独立思考能力。
此外，警校还定期组织讲座、实训等活动，提高我们的综合素质。
三、学习成果与收获1. 理论知识在警校的学习过程中，我掌握了丰富的理论知识，包括法学、公安学、侦查学、治安管理等方面的知识。
这些知识为我今后的工作提供了有力的理论支持。
2. 实践技能警校注重实践技能的培养，通过模拟训练、实战演练等形式，提高了我的警务实战能力。
例如，在警务战术训练中，我学会了如何快速、准确地处理突发事件；在侦查学课程中，我掌握了侦查技巧和方法。
3. 思想政治素质警校教育强调政治思想教育，通过学习党的路线、方针、政策，我树立了正确的世界观、人生观和价值观。
同时，警校还注重培养我们的职业道德和纪律意识，使我更加坚定了为人民群众服务的信念。
4. 团队协作能力在警校的学习生活中，我积极参加各类集体活动，与同学们建立了深厚的友谊。
通过团队合作，我学会了与他人沟通、协调，提高了自己的团队协作能力。
四、反思与展望1. 反思回顾在警校的学习生活，我深感自己在某些方面还存在不足。
例如，在时间管理上，我有时会拖延，导致学习效果不佳；在沟通能力上，我有时表达不够清晰，影响团队合作。
心理学态度转变理论在职务侦查审讯中的运用.doc
心理学态度转变理论在职务侦查审讯中的运用作者：徐继强欧龙松来源：《中国检察官·经典案例版》2012年第06期【本期主讲】徐继强，重庆市北碚区职务犯罪侦查局、局长、四级高级检察官欧龙松，重庆市北碚区职务犯罪侦查局、书记员、国家二级心理咨询师核心提示：职务犯罪嫌疑人在审讯时一般会经历三个阶段，反感抗拒、犹豫反复和如实供述，可将这三个阶段的变化看作心理学中的态度转变，那么审讯人员需要做的就是用合适有效的影响技巧来促使嫌疑人的态度向下一个阶段转变，也就是将心理学中态度转变的技巧运用到职务侦查的审讯中。
职务犯罪的嫌疑人在接受审讯时，从进入审讯室开始到如实供述自己的行为，通常都会经历几个不同的状态，分别是审讯初的抗拒、反感，审讯中的动摇、犹豫、反复，再到审讯突破时的配合调查、如实供述。
这三个状态几乎是每一个职务犯罪嫌疑人在接受审讯时都会经历的阶段，因此，审讯人员需要做的，就是将犯罪嫌疑人一步步引入下一个状态之中。
说来简单，过程却非常复杂，首先审讯人员要准确判断出犯罪嫌疑人的性格特征，才知道该从什么方面着手；其次，审讯人员还要有敏锐的观察能力，才能掌握犯罪嫌疑人此时处于哪一个状态之中，由此判断出采用什么样的引导技巧能够对犯罪嫌疑人造成积极的影响。
总结起来，审讯成功有两个重要因素，一是审讯人员自身丰富的审讯经验，二是具备科学合理的影响技巧。
前一种能力的具备需要时间的累积，而后一种能力——影响犯罪嫌疑人向积极的状态改变，却是可以将这些技巧加以总结，用科学的方法解读，快速掌握利用。
一、职务犯罪嫌疑人在审讯时的态度转变过程在职务犯罪审讯时，嫌疑人态度的指向对象就是审讯的事件、审讯人员以及审讯环境，要想知道被审讯者内心真实想法和态度，就得站在嫌疑人的角度来看待审讯，“审讯的事件如果被核实我就会面临法律严厉的惩罚”、“只要我不说，说不定可以混过去”，这都是嫌疑人最初的认知，总结起来就是畏罪、侥幸、担忧、害怕，这样的认知在开始正式审讯之前就已经在嫌疑人的大脑中形成，自然，这样的态度所表现出来的行为就是抗拒和反感。
心理学在社会实践报告(2篇)
第1篇一、引言心理学作为一门研究人类心理活动及其规律的科学，具有广泛的应用领域。
随着我国社会经济的快速发展，心理学在社会实践中的应用越来越广泛，对人们的生活、工作、教育等方面产生了深远的影响。
本报告旨在探讨心理学在社会实践中的应用，分析其优势与不足，并提出相应的改进措施。
二、心理学在社会实践中的应用1. 心理咨询心理咨询是心理学在社会实践中最为广泛的应用之一。
通过心理咨询，人们可以解决心理问题，提高生活质量。
在我国，心理咨询已经逐渐成为人们关注心理健康的重要途径。
心理咨询师运用心理学知识，帮助求助者分析问题、调整心态，从而改善心理状态。
2. 心理健康教育心理健康教育是心理学在社会实践中的另一个重要应用领域。
通过心理健康教育，可以提高人们的心理健康水平，预防心理疾病。
在我国，心理健康教育已经纳入学校教育体系，旨在培养学生的心理素质，提高他们的心理承受能力。
3. 组织管理心理学在组织管理中的应用越来越受到重视。
通过运用心理学知识，管理者可以更好地了解员工的心理需求，提高团队凝聚力，促进组织发展。
例如，在招聘过程中，通过心理测试可以筛选出符合岗位要求的优秀人才；在团队建设过程中，通过心理培训可以提高员工的沟通能力，增强团队协作。
4. 法律服务心理学在法律服务中的应用主要体现在犯罪心理分析和犯罪预防方面。
通过研究犯罪心理，心理学家可以为侦查人员提供线索，帮助破案；同时，通过对犯罪心理的预防，可以降低犯罪率，维护社会稳定。
5. 婚姻家庭咨询婚姻家庭咨询是心理学在社会实践中的又一重要应用。
通过婚姻家庭咨询，可以帮助夫妻解决婚姻问题，提高家庭幸福指数。
心理咨询师运用心理学理论，帮助夫妻分析问题，调整关系，促进家庭和谐。
三、心理学在社会实践中的优势与不足1. 优势（1）提高人们的生活质量：心理学可以帮助人们解决心理问题，提高心理健康水平，从而提高生活质量。
（2）促进社会和谐：心理学在组织管理、法律服务、婚姻家庭咨询等方面的应用，有助于维护社会稳定，促进社会和谐。
心理学在警察工作中的应用犯罪心理学研究
心理学在警察工作中的应用犯罪心理学研究心理学在警察工作中的应用：犯罪心理学研究引言：随着社会的不断进步，犯罪问题日益突出，对于警察工作提出了更高的要求。
心理学的应用在警察工作中发挥着越来越重要的作用。
其中，犯罪心理学的研究成果在预防和打击犯罪方面起着关键的作用。
本文将探讨心理学在警察工作中的应用，重点聚焦于犯罪心理学的研究。
1. 犯罪心理学的基本概念犯罪心理学是一门研究罪犯行为动机、心理特点以及犯罪行为背后的心理机制的学科。
它致力于理解犯罪的发生原因以及犯罪者的心理状态，有助于揭示犯罪背后的心理动因。
2. 犯罪心理学在犯罪预防中的应用2.1 威慑犯罪了解罪犯的心理特点可以帮助警察判断哪些行为可能会威慑犯罪者。
通过心理学的方法，可以预测犯罪者可能选择的目标、时间和地点，并加强警力部署，从而起到威慑犯罪的作用。
2.2 宣传教育犯罪心理学可以帮助警方制定宣传教育策略，提高公众的犯罪意识和自我防范能力。
通过心理学的分析，可以了解不同群体的心理需求和心理状态，并针对性地开展宣传教育活动，提高社会公众的安全意识和防范能力。
3. 犯罪心理学在犯罪侦查中的应用3.1 犯罪心理分析警察可以运用犯罪心理学的方法对犯罪现场进行心理分析，从而获取更多、更准确的线索。
通过分析犯罪者的心理特点、行为模式和作案动机，可以更好地推测犯罪者的行动方向，提高犯罪侦查的效果。
3.2 口供取证在取证过程中，犯罪心理学的知识也能够为警察提供帮助。
警察可以通过理解犯罪者的心理特点和行为习惯，有针对性地采取讯问策略，引导犯罪嫌疑人主动交代罪行，从而获取更加详实的口供。
4. 犯罪心理学在犯罪侦破中的应用4.1 犯罪模式分析通过犯罪心理学的研究，警察可以分析犯罪者的心理模式，找出各类犯罪之间的共性，进而破解更多的案件。
犯罪模式的分析有助于警方更好地理解犯罪者的思维方式和行为规律，辅助破案工作。
4.2 案发现场重建犯罪心理学可以帮助警方重新构建案发现场，分析犯罪者在案发过程中的心理活动，推断他们在现场的行为轨迹。
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【现场】和平进入，文家的锁未被破坏：推测为熟人作案，猜测应是因公务牵涉骗取开门物品陈设凌乱，酒柜、厨柜、冰柜被翻：嫌疑人有搜寻物品或伪装现场的意图，下作分析厨房可至姐姐家，姐姐家中电视开着：一是姐姐晚饭后与文XX家有活动，姐姐原本就在文XX家，电视开着是嫌疑人伪装所为；二是姐姐听到文XX家有客人立即赶去
二楼电脑与暖气开着：推测文XX当时在使用电脑，听闻有客人或者有异动后下楼
二楼痕迹少：嫌疑人的目标不在二楼？不在于文XX的电脑？
三楼老人与小孩次卧翻动痕迹大：动机未知
三楼洗手间有洗血迹：作案完成后清理血迹，有一定的反侦查意识
【物】鞋长27.8cm：推算身高为190以上。
一是打斗中掉落，嫌疑人事后未穿鞋回去。
（可能性较小）二是事先准备好，反映其反侦查意识，这种情况下身高数据无效。
加工劣质皮鞋：一是嫌疑人自己的鞋，反映其生活水平较低；二是伪装，未知。
长至少17.5cm，宽2.5cm单刃刺器：事先预谋
手机不见：遮掩不利信息或获取信息
散落存折，饰品未丢失：为财杀人的可能性大大降低
【人】死因都为失血过多：仇杀可能性下降
刺伤和钝器伤：多种作案工具，事先预谋。
小孩伤为钝器未知
两女抵抗伤，死后补刀：发生争斗，确认死亡
老人小孩遇害：斩草除根心理。
一是大仇；二是指使
手段残忍：嫌疑人心理强大，有一定作案经验，且事后洗血迹，翻东西，毫无慌乱，有专业素质
作案行为过程：嫌疑人受人指使，准备好刺器和钝器，甚至是皮鞋，在晚饭点后2小时来到文XX门口。
佯装因公务上的事找他，文XX因而下楼，嫌疑人一进门就刺死文XX，其姐听闻动静后赶来，两女反抗不成也被刺死。
嫌疑人为了灭门去三楼杀害老人和小孩，之后翻动寻找物件或信息，然后去洗手间清洗血迹，在现场留下皮鞋后离去。
作案心理：受人指使而灭门。
一是恐吓信来源因公牵涉到的利益问题；二是为了搜寻信息。
个性心理和个体特征：反侦查心理、冷峻、缜密。
本地人，身体强壮，心理素质强。