借鉴历史经验,治理当代迷信
新文化运动的启蒙思想及其当代价值

现代经济信息新文化运动的启蒙思想及其当代价值李 帅 河北师范大学法政与公共管理学院摘要:新文化运动,是由中国知识分子的代表陈独秀、李大钊等发起的,以“民主”和“科学”为口号的思想启蒙运动。
新文化运动分为前期和后期,前期主要提倡“德先生”、“赛先生”,以民众的思想解放为主要目的。
后期受到俄国十月革命的影响,以宣传马克思主义为主,第一次将马克思主义带入中国。
新文化运动之所以能够成为中国社会空前的思想文化启蒙运动,对当时的封建社会产生了巨大的影响,冲破了社会封建思想的禁锢,为中国转变当时落后的社会面貌,寻求一条更适合中国社会的道路和制度开辟了一条新的道路。
中国想要真正富强,仅仅依靠改革是行不通的,改革的起点一定是思想的转变。
关键词:新文化运动;思想解放;民主与科学;马克思主义中图分类号:G129 文献识别码:A 文章编号:1001-828X(2017)021-0370-02一、新文化运动启蒙思想概述(一)新文化启蒙运动发生的历史原因1898年,戊戌运动的失败,启发人们:中国社会想要得到进一步发展,固步自封是万万不可的,推翻封建专制,建立一个民主共和的国家,仅仅依靠自上而下的改良是不可能完成的。
1.政治上当时的中国社会正处于一个极度混乱的历史时期。
辛亥革命后,胜利果实却被袁世凯所窃取。
一方面,袁世凯加紧搜刮中国百姓,另一方面北洋军阀割据,中国社会长期处于分裂、相当不稳定的政治局面当中。
孙中山等一批革命派,为挽救中国社会在做着不懈努力,但没有实权的孙中山等人,还是以失败告终。
2.经济上在中国近代史上,这一时期,是中国民族资本主义得到稳定发展的 重要历史时期。
第一次世界大战期间,帝国主义国家放松了对中国经济方面的操纵,侵略活动有所减少,中国一批仁人志士开始谋求经济的发展,中国民族资本主义得到缓慢发展,迎来了短暂的春天。
同时,封建残余和帝国主义的侵略严重阻碍了我国资本主义的发展,这是新文化运动爆发的根本原因。
论中国古代传统文化中的生态文明思想及其当代价值

就整个中国古代社会的生态思想而言,虽然有些思想带有封建落 后的痕迹例如太过强调野慈悲冶与野和冶袁在面对不平等的情况时缺乏积 极应对思维的佛教遥 作为一种宗教它自身带有很大的局限性遥 正因为 如此袁佛教在历史演变中经常被有心人利用袁借助其奴役尧麻痹普通大 众曰也有人把佛教迷信夸大借以谋财遥 但是无论如何袁佛教思想中倡导 的生态文明思想还是十分积极的袁为促进中国历史上的和谐社会及生 态文明的发展起到了重要的作用袁对当代中国的社会发展尧生态环境 保护依然具有十分重要的影响和借鉴价值遥 所以我们不应该单纯从封 建落后的角度武断地否定整个古代社会留给现代社会的关于生态建 设尧环境保护尧人与自然和谐相处及其相关的丰富的物质与非物质文 明成果遥 中国古代社会拥有的生态文明相关的思想尧智慧尧知识和技术 对我们今天生态文明相关建设仍有巨大启示作用袁并已引起国外许多 相关研究者的高度重视遥 2.1 叶周易曳和儒家的野天人合一冶思想
儒家孕育着传统生态文明的精华是中国传统文化的源头遥 自然界 先于人类社会而存在这是不可否认的袁因此袁人类自产生以来即与自 然界有着必然的联系遥
中国传统思想的精粹是野天人合一冶袁同时它也是中国传统自然观 的重心所在遥 野天人合一冶思想早在叶周易曳中古人就对其做出了解释遥 叶周易曳所讲的三才之道具体指天尧地尧人三才袁是把三者有机统一起来 的整体的世界观遥 野天人合一冶即强调人们的一切行为都要以承认自然 规律尧按自然规律办事为前提袁即野与天地和其德冶才能获得成功遥 受 叶周易曳影响颇深的儒家思想中野天人合一冶自然观占有重要地位遥 儒家 虽然关心人胜过关心其他袁但在野天人合一冶这一理念的影响下也把人 看做自然大家庭中的一个成员遥 天尧地尧人三者的和谐在处理有关天尧 地尧人三者关系的事情中被视为前提遥 孔子曾把对待动物的态度上升 为一种道德水准袁孟子更是强调要爱护自然万物袁主张天人相通袁人性 即是天性遥 后世朱熹认为宇宙自然与人伦礼义不但没有区别袁而且互 相渗透袁融合一体袁因此他把野天道冶的生长遂成即元尧亨尧利尧贞与野人 道冶的仁尧礼尧义尧智直接统一起来遥 主张通过人来主动促进天尧地尧人三
当代中国社会的信仰

当代中国社会的信仰危机摘要:中国民众的信仰观发生了许多新的变化,各种信仰观在新的历史条件下不断分化组合,使当前中国民众的信仰构成有了新的特征。
在现实生活中,信仰危机表现已经是摆在我们面前的客观事实,重建信仰己刻不容缓。
信仰困境是当今世界的核心问题之一,也是现代文明发展的产物。
从人类发展的历史进程来看,信仰经历了从无到有的过程。
在未开化之前,人类处于人与神的混沌世界。
随着人类自觉意识的诞生,超越现实经验层面的信仰世界也随之从现实世界中分化出来。
自此,人类便拥有了与现实世界不同的超验的信仰世界。
正是这样的一个信仰世界,使得人们怀有崇高和敬畏;有个这样的世界,人就拥有了生存和发展的终极意义和目标;有了这样的世界,人类社会就有精神依托、社会就多了安宁与祥和。
但也因这样一个世界的存在,它与现实世界就充满了紧张和冲突,现代性之前的人类文明也就此构筑二重世界的紧张性。
然而,随着现代性的应运而生,超越意义的信仰世界随之解体和坍塌,人们热衷于现实的、可计算的利益目标,而不再将宗教信仰和超越性精神的追求作为生活唯一性目标。
换言之,信仰困境或精神危机就成为世俗时代的主要趋势。
一、信仰的哲学释义信仰从哲学意义上的理解是人类生存基于现实生活之上的最根本的、具有超越性的追求,它不仅引导着人们的行动,同时给予人们以希望,是人们的精神支柱和终极归宿。
信仰体现着对最高价值的一定对象的坚定信念和不懈诉求,可以说它主导着人的精神活动,是人类精神世界的生命和灵魂。
信仰具有稳定性和持久性,它的确立正是人通过自身的本质力量自觉地去除劣根性,同时也是确立人未来生命发展方向的过程,这一过程中有完成自我发展的强烈愿望和理性延伸的自我清醒,决定了信仰持久不变的性质。
信仰可分为个体信仰和社会信仰,个体信仰是以个人为主体的信仰,因而具有明显的主观性;而社会信仰的主体则是社会共同体,具体说来是指一个国家民族或其他独立的群体在长期的政治经济文化的生活中,形成的相对稳定的确定性及整体性的认识,寄托了该社会共同体的归属感和精神性情感。
中国当代文学史名词解释(文学现象)

中国当代文学史名词解释(文学现象)1、双百方针,在1956年5月召开的一次最高国务会议上,毛泽东正式公开提出了“百花齐放、百家争鸣”的方针,指“艺术上不同的形式和风格可以自由发展,科学上不同的学派可以自由争论”。
中宣部部长陆定一代表中央对这一方针做了权威性的阐释:“提倡在文学艺术工作和科学研究工作中有独立思考的自由,有辩论的自由,有创作和批判的自由,有发表自己的意见、坚持自己意见和保留自己意见的自由”;双百方针的提出,活跃了当时的文艺创作,开创了文艺理论批评与研究的新局面。
2、百花文学,在1956年5月召开的一次最高国务会议上,毛泽东正式公开提出了“百花齐放、百家争鸣”的方针。
尽管“双百方针”仍未摆脱阶级斗争的大前提,但它确实标示着文艺政策向宽容和相对自由的方向作出了实际调整。
敏锐感受到文学环境变化的作家、批评家很快响应繁荣和发展文艺的号召,受压抑的创造力被释放出来,一批探索性、批判性的新作品问世,不少观点新颖大胆,甚至质疑既有规范的理论文章得以发表,一时文学领域出现了“百花齐放”的新变化与新局面。
有文学史家称这一时期的文学创作为“百花文学”,甚至有人称这短短的一年多时间为“百花时代”。
3、三突出原则,指的是“文革时期”特定的文学创作原则。
根据江青的指示,开始由于会泳在《让文艺舞台永远成为宣传毛泽东思想的阵地》一文中提出的,“在所有人物中突出正面人物来,在正面人物中突出主要英雄人物来,在主要英雄人物中突出中心人物来”的三突出创作原则。
后来有姚文元改定为“在所有人物中突出正面人物,在正面人物中突出英雄人物,在英雄人物中突出主要英雄人物”。
这种创作原则是企图严格维护的社会政治等级在文学结构上的体现4、“样板戏”,又称作“革命现代京剧”,是20世纪中国文学史上的一个极其特殊的称谓和现象。
产生于六十年代,流行于文革时期。
它是对传统京剧的一次大胆的尝试和改革,由于江青的参与,样板戏过多地与“阶级斗争”的政治现实相联系,形成“三突出”、“三结合”等一系列模式化的文学观念,给文革期间的创作造成恶劣的影响。
科学开学第一课学生信仰教育《无神论》教案

03 科学方法与无神 论思维培养
观察、实验与推理在科学中作用
观察
科学观察是获取经验事实和感性 认识的基本方法,通过观察可以 收集到大量、丰富而具体的感性 材料,为科学思维提供重要依据
。
实验
科学实验是人为控制条件下进行 的观察和研究,可以揭示自然现 象的本质和规律,验证科学假说
和理论。
推理
科技发展促进了信息传播和文化交流
互联网等现代科技手段的发展使得信息传播和文化交流变得更加便捷,人们可以接触到更 多的信息和不同的文化观念,对宗教信仰的认同度降低。
当代社会中迷信现象剖析
01迷信现象的表现形式多样 Nhomakorabea在当代社会中,迷信现象仍然以各种形式存在,如占卜、算命、风水、
鬼神信仰等。这些迷信行为往往缺乏科学依据,但却在一些人群中具有
牛顿
提出万有引力定律和三大运动定律, 揭示了自然界物质运动的规律,打破 了宗教对自然现象的神秘化解释。
达尔文进化论对创世说冲击
达尔文进化论
提出物种起源和进化的科学理论,揭示了生物多样性的自然选择机制,对宗教 创世说构成有力冲击。
宗教创世说
认为生物物种是由神或神灵创造的,与进化论的自然选择观念相悖。
帮助学生认识宗教的本质和危 害,增强学生的防范意识和自 我保护能力。
促进学生的全面发展,为学生 的未来成长奠定坚实的基础。
《无神论》课程背景及重要性
当前社会,宗教问题日益突出,一些学生受到家庭、社会等因素的影响,对宗教产 生了好奇心或迷信心理,需要通过教育加以引导和纠正。
《无神论》作为科学开学第一课,有助于学生了解宗教的本质和危害,树立正确的 宗教观和科学观,提高学生的思想素质和科学素养。
科学传播不仅传递科学知识,更重要 的是培养公众的科学素养和科学精神 。当人们具备基本的科学素养时,就 能够更加理性地看待问题,辨别真伪 科学,从而抵制迷信的侵蚀。例如, 通过科学教育普及科学知识,人们可 以了解到疾病的发生和发展是由生物 学因素引起的,而非鬼神作祟,从而 摒弃迷信的治疗方式。
传统经典文化对当代课堂意义论文

传统经典文化对当代课堂的意义【摘要】经典是唤醒人性的著作,可以开启人们的智慧!经典能深入到每一个人心灵的最深处,能培养一个人优雅的性情和敦厚的性格!在中国五千年文明历史长河中,国学经典汲取了无尽的智慧,其中蕴含了大量的成语典故、伦理道德、人文历史、礼仪风化等智慧经典。
这不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的立身处世之本,更是我们不可或缺的精神力量。
【关键词】经典教育传统文化【中图分类号】 g420 【文献标识码】 a 【文章编号】 1006-5962(2012)06(b)-0066-01我们在学习传统文化的同时,应该创造条件,让青少年学生利用有限的学习时间,接触那些更有阅读价值的经典文化,经典有些过时的内容,并不妨碍我们完整地阅读和理解。
经典教育中需要我们加强的是培养学生正确看待经典文化的态度:我们尊重经典,重视经典,但绝不迷信经典,神化经典。
经典具有不朽价值,阅读经典不可或缺。
作为有着数千年历史的古老文明,中华民族积淀了灿若星河的国学经典。
这些经典承载着民族之魂,牵系着文化之根,体现了中华优秀传统文化的博大精深。
因此无论新旧文化怎样激烈地碰撞,无论东西方文明怎样相互融合渗透,面对浩如烟海的中华传统文化宝库,我们都无法漠视遗忘,因为我们的传统文化是一个最值得珍视的巨大宝藏。
中国历来是一个在文化上崇尚理性、重视教化的国度,以儒家为正统的官方指导学说,一贯倡导开启民智、兴办教育,配合着“选贤与能”的科举制度,使教育发达、人才兴盛。
在这种文教发达的背景下,产生的历史文献是世界各国中最多的。
而在浩如烟海的传统文献中,则较少涌现出经过历史选择和检验的文化经典。
这些经典是古人思想与智慧的结晶,承载着先民的生活常道与实践经验,传达着前人的文化心理和思维方式。
这些经典在过去的若干世纪中,被一代又一代的人学习传诵,成为汲取智慧与灵感的源泉,其文化价值得到历史的检验与肯定。
青少年儿童在当代课堂上直接面向和熟悉这些经典,是理解和把握传统便捷与有效的方式。
论著名水利学家李仪祉治水思想中的人格和道德及其当代启示
论著名水利学家李仪祉治水思想中的人格和道德及其当代启示摘要:本文着眼于我国著名水利学专家李仪祉先生治水理论体系中之科学观念、和谐观念、民生观念和教育观念的探讨,以深入发掘李仪祉先生寓于其中的人格魅力和道德情操为目的。
并期待李仪祉先生治水思想中的人格和道德之精华能于时,于世,于己,于人的起到启示性意义,亦能对我们新阶段的工作方向起到引导和推动作用,关键词:李仪祉;治水思想;精神;启示置身于二十世纪初工业化一度昌盛的英,美,德,法高大的堤坝之巅,而俯览其广阔的大库,心灵深处默默地回忆着家乡连年洪水肆虐亦或是旱魔横行的惨烈景致,无数留学欧美的有识之士,爱国志士深感治我国世代之水患已是迫在眉睫,秉承这种改良水道,造福一方的夙愿,他们极力深造,终成正果,以我国第一批现代水利事业开创者的英姿翼展于华夏大地的俯仰之间。
在这其中,20 世纪20 年代初从德国留学归来的李仪祉先生就是杰出的代表之一,他渊博的学识,敬重科学的态度,通古今之变的理路,为民造福之风范,即使在今天,其精神仍然闪烁的无尽的光辉。
当下,我们重新翻检先生的书丛,不难发现在这位老者整个治水体系的理论框架中到处彰显着其丰裕的道德情操和人格魅力,而对其进行深层次的剖析和探究有助于我们在新时期更加复杂的科学研究和社会建设中始终贯彻这种光辉的精神之精髓并继承李仪祉先生的遗愿,即促使我国各项事业实现长期稳定地发展。
下面就李仪祉先生治水思想之下集中体现出来的科学精神,和谐精神,民本精神,教育精神进行全面的解读,以期能对我们新阶段的工作方向起到引导和推动作用。
一、科学观——敬重科学,以史为鉴敬重科学,以史为鉴是李仪祉先生实践其研究思维和科学探索的精神之源:正如他自己所言表的那样“中世纪治河者,迷信科学可以驾驭一切, 惟水亦然, 指之东则东, 指之西则西, 乃施之实际而无不失败者”1。
基于这个基础,我们1张骅,《水利泰斗李仪祉》,73 页在该部分采用了敬重科学既而取代了尊重科学为段落标题。
读书笔记_浅谈中国古代科学
读书笔记_浅谈中国古代科学札记前言科学技术是人类认识和运用自然规律、社会规律能力的集中反映。
自古以来,社会的发展离不开科学进步的推动。
18世纪的工业革命结束了手工作坊生产,开创了社会化大生产的工业时代。
这也使得资产阶级迅猛发展,在短短100多年之中取得了辉煌成就。
20世纪迎来了物理科学的大发现时代,相对论、量子力学理论的诞生将人类对物质世界的认识提升到新的高度,也促进了宇宙航天、新材料等技术的迅猛发展。
进入21世纪后,信息技术革命再一次强烈地推动生产力的进步,改变着人类的生活与生产方式。
众所周知,研究科学的发展历程也是科学研究的一个重要分支,一个国家的科学发展历史能够直接的体现在该国家的社会进程。
基于此,本文考究中国古代科学发展史,通过借鉴历史的成功及失败经验,客观分析当前科学技术发展状况,以期望能指导当今中国科学的发展方向。
我对中国古代在科学发展上取得的伟大成绩深感自豪,同时也为当今中国在世界科学发展中的贡献较小而失落。
正如英国著名生物化学家李约瑟提出的问题:为什么公元前1世纪到公元16世纪中国科学技术远远强于西方?为什么近代科学没有诞生在中国而是产生于文艺复兴时期的欧洲?因此,我特想探究下在对世界科学贡献方面,为什么我国在当代和古代出现如此大的反差?由于时间和精力有限,再加上本人能力不足,这段时间我读的书也很有限,所以我的读书笔记主要从中国古代天文学与医学发展两个方面重点阐释中国古代科学发展道路,分析中国古代科学的性质以及与社会的关系,同时也从多个方面分析中国古代科学特点以及局限性。
中国古代天文从远古时代开始,人们一直将天象与人世间祸福联系在一起,如“夜观天象”做出决定;西方的“占星术”也拥有悠久的历史。
虽然这种联系既不具有客观性,也不毫无科学依据,然而在实际上在一定程度上却促进了世界天文学的发展。
古代中国人们观察日月星辰的运动,产生方向与时间周期的概念。
随着生产生活的需要,人们对天体运行逐渐进入到科学观察的范畴,根据准确地计算与长时间观测建立起精密历法。
当下语境中国家对传统节日的应有态度[张勃]
[张勃]干预:当下语境中国家对传统节日的应有态度近两年来,传统节日引起了举国上下从官方到民间的普遍关注。
在该不该保护中华民族的传统节日和如何保护传统节日的一场大讨论中,官方应不应该进行干预成了争论的焦点。
面对传统节日在当下的式微,有的力主官方应该采取给传统节日以法定假期的形式介入对传统节日的保护,有的则认为我国的传统节日本来植根于传统农业社会,当社会转型进入现代工业社会之时,它们已经失去了存在的价值,其衰微是自然的;更何况节日习俗是民众自发形成和自主传承的,官方不应给予干预也干预不了。
笔者则坚持认为在当下语境中,保护传统节日是中华民族健康发展的必要,而官方干预则是保护传统节日的必须,至于干预的形式却未必仅限于将某些传统节日定为法定假日一种。
所以坚持这样的观点,基于如下几点:首先,传统节日虽然植根于传统农业社会,但并非与现代社会格格不入,传统节日仍然具有价值,是建设现代民族国家可以取用的重要资源。
世界距离“大同”还非常遥远,甚至世界上不同国家之间侵略与反侵略、霸权与反霸权近些年有愈演愈烈之势。
在这种语境下,一个国家要想自立于世界民族之林并取得理想的发展,其民族向心力与民族凝聚力是极其重要的前提。
民族的凝聚力产生于构成该民族的所有群体和个人对该民族的集体认同。
而这种认同不是靠外在力量强迫维持的,而是通过这个民族的集体记忆实现的,其中最重要的是关于其文化特质的集体记忆。
我国的传统节日,作为以农历为依据、在岁时基础上形成的具有特定民俗活动的非常时日,总是与过去的某些事件或某个人物相关,因而是唤醒和传承民族集体记忆的重要时间段落。
我国传统节日体系萌芽于先秦时期,到汉代初步形成。
自汉代以迄清朝两千年的漫漫历史长河中,每到立春、除夕、元旦、人日、元宵、上巳、寒食、清明、浴佛、端午、七夕、中元、中秋、重阳、春秋社日、腊日、冬至等这些重要的节日来临,从官方到民间,从城市到乡村,人们总是全身心地投入到节日庆典活动之中。
略论历史教育的时代性_李月琴
随着时代的前进, 不同时代的人对同一问题的认识也 随之深化。历史研究, 就是要在不断发掘新史实的基础上 力求最真实地 “复原”历史, 并对历史作出新的理解和阐 释。所以史学研究者总是站在时代的高度, 以自己的方式 解读历史, 凭借现代人的知识和经验, 运用现代理论、概 念、方法和手段去感知历史事件的缘由曲折, 因而在研究 中往往可以得到新的认识和领悟。如以往研究农民起义和 战争总是强调正义性和必然性, 原因是我们正在进行着革 命, 而现在可以从社会稳定的角度来研究。对于早期资本 主义发展问题, 以往主要强调揭露资本主义的野蛮、残 暴, 而在进行经济建设的今天, 我们会更多地从资本主义 的制度的产生是历史的进步, 开辟了新的时代这个角度进 行研究。对于亚非拉民族解放运动以往我们总是讲如何争 取解放独立的, 而今天这些国家的任务是寻找到一条适合 本国国情、振兴经济、提高国民经济的建设道路, 因而我 们研究的重心应该转移到研究和反映这些国家如何发展上 来。
权威迷信和以固定观念看待事物以老经验处理新问题等都是阻碍创造力发展的因素2时代的发展需要我们培养出具有创新精神创造能力具有竞争精神竞争能力以及与他人合作共同发展的新人
●教改漫谈
历史教问题 2007 年第 6 期
略论历史教育的时代性
华东师范大学历史学系 李月琴
世纪之交开始的新一轮基础教育课程改革十分强调体 现时代性, 高扬时代精神。所谓时代性, 实质上就是追求 先进性和科学性, 与时俱进, 领时代主潮流, 体现新世 纪、新风貌、新内涵和新水平。为什么在历史教育中要坚 持时代性呢?
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335理论探讨尽管人类社会的发展较近代时期有了很大进步,但令人有些沮丧的是,迷信并未随着人类社会的进步而走向衰亡,相反,依然渗透在社会生活的各个方面,其中既有传统元素,也有时尚元素。当前,迷信的泛滥已经达到如此地步:它们正在悄然无息地侵蚀着我们的社会,无论是口耳相传,还是网络传播,它们无孔不入,以至于人们熟视无睹,甚至安之若素。这种状况不能不令人忧虑。鉴于迷信与人类社会文明进步相对立,具有巨大危害性,因此,对于当代社会的各种迷信现象,不仅应该旗帜鲜明地加以反对,而且须下大力气进行综合治理。以下结合我国历史上治理迷信的经验教训,谈几点治理当代迷信的对策和建议:一、破除迷信不能采取生硬的行政命令手段历史上的诸多事实都说明,破除迷信不是一蹴而就的事情,不能采取生硬的行政命令手段,行政手段只能奏效于一时,不能从根本上解决问题。例如:地处南方的福建泉州临近广州,较早受革命风气熏染,在1923年就发动了一次声势浩大的破除迷信运动。在泉州,康王爷信仰是当地的地头神,即所谓“镇境之神”。1923年,东路讨贼军入闽占领了泉州,革命军为“革故鼎新,移风易俗”,决定破除康王爷信仰,捣毁其神像。消息传出后,“全市哗然”。虽然革命军只是将康王爷的神像捣毁,但由于“风声所播”,泉州其他寺庙的神像纷纷被抬走或藏匿,而“神棍巫婆也各偃旗息鼓”。不久,东路军因事调走,原有的守旧势力不仅重又抬头,反而虚妄地把东路军调走归因于康王爷显灵,准备择日到东岳庙进香。其时,“沿途观者,人山人海,锣鼓喧天,旌旗蔽空,到处有迷信者竟相排香案,各村接驾民众更为拥挤,烟火弥漫”。前此破除迷信的成效已荡然无存了。又如:新中国成立后,党和政府虽然同迷信现象进行了坚决的斗争,但是要使人们从思想上彻底肃清迷信的毒素,毕竟不是一件容易的、可以在短期内做到的事情。尽管在“阶级斗争为纲”的年月里,迷信活动曾近乎绝迹,但那不过是在当时紧张的政治空气和严厉的惩治措施下无人敢搞而已,并不意味着迷信的遗毒已真的从人们的思想中消除,因而一旦遇上宽松适宜的环境,迷信活动势必死灰复燃,沉渣泛起。改革开放以来,有些地区大兴重建庙宇之风,迷信活动逐渐兴盛,就充分说明了这一点。二、破除迷信应该从解放思想入手破除迷信既不能采取简单粗暴的行政命令手段,那么,就应该从解放思想入手,进行长期的宣传教育和思想启蒙。总结历史上的成功经验,破除迷信应该加强以下两方面的思想教育:1、加强马克思主义唯物主义和无神论的教育马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的理论体系是对鬼神迷信全面彻底的否定。早在抗日战争时期,中国共产党就开始运用马克思主义真理来反对鬼神迷信。1937年毛泽东在《辩证法唯物论讲授提纲》中,就“为什么应该站在唯物论的立场上?”的问题答道:“因为我们要进行革命,要改变世界。而要改变世界,就必须要认识客观世界事物发展的规律,我们的革命的实践行动,必须依靠这些规律的指导,才能成功。这就要有唯物论的立场,因为唯物论的立场,就是要在研究问题时从客观事实出发,就是要掌握客观事实的规律,就是在行动中要以客观事物的规律作指导,而不要受主观的幻想的指导。唯心论恰恰相反,就是使我们不顾客观事实规律,就是要使我们走到盲目地为主观幻想所推动的地步,甚至于把我们引到迷信、宗教的前途上(一般地说,唯心论就是达到宗教去的桥梁)”,又说“辩证法唯物论是马克思列宁主义政党的世界观,是无产阶级革命的世界观”。可见马克思主义辩证法唯物论的本质是反迷信的,中国共产党坚持以科学真理指导革命实践,就必然要以马克思主义理论为指导,坚决反对将革命事业引向歧途的唯心主义(包括鬼神迷信思想)。改革开放以来,我党仍然以马克思主义基本理论为指导思想。党的十七届四中全会要求“党员、干部深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观,牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,系统掌握中国特色社会主义理论体系”,由此必然导致对鬼神迷信等有神论的否定。例如,党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》就明确提出:“弘扬科学精神,传播科学知识,提高干部群众识别和抵制封建迷信和伪科学的能力。”但是,一个显而易见的事实是,改革开放以来,部分党员干部放松了对马克思主义理论的学习,甚至出现了信仰危机,正如党的十七届四中全会所指出的:“一些党员、干部忽视理论学习、学用脱节,理想信念动摇,对马克思主义信仰不坚定,对中国特色社会主义缺乏信心。”当人们动摇或怀疑辩证唯物主义原则时,唯心主义和鬼神迷信就有了滋生土壤,于是,党员干部热衷于迷信的现象便泛滥起来,从中折射出的是他们理想信念的缺失。因此,为有效遏止迷信现象的蔓延和滋生,必须首先牢记党的宗旨,在党员干部和广大群众中进行马克思主义唯物主义和无神论的教育,长期不懈地坚持下去。2、加强科学主义教育中国共产党的领袖、许多有识之士,早已充分认识到科学对于破除迷信的重要作用。1940年1月,毛泽东在《新民主主义论》中提出了“民族的、科学的、大众的”新民主主义文化纲领。在理解“科学的”内涵时,毛泽东强调“它是反对一切封建思想和迷信思想,主张实事求是,主张客观真理,主张理论和实践一致的”。20世纪20年代,北京大学教授陈大齐在《迷信与心理》一书中指出:“科学和迷信不能两立,科学发达了,迷信自然会倒。所以要想打破迷信,普及科学是第一要紧的事。大家有一点天文学的常识,日蚀月蚀,便算不了什么灾异,五星联珠便算不了什么祥瑞。岂但天文学是一种打破迷信的好工具,别种科学也都有这种效用。所以我常常想,我们倘然能编出各种通俗的科学书来,使大家得一点科学的常识,在社会上一定是很有益处的。”虽然并非具有了科学知识就一定不迷信,有些科学家自身也是迷信的俘虏,这已为人们所熟知,但是,与文化水平高的人相比,文化水平低的人更容易相信和接受迷信,乃是一个不争的事实。虽然与近代相比,当代社会的教育水平有了很大提高,人们的科学知识也比以前丰富了很多,但是,我国公民基本的科学素养仍然偏低。据中国科学技术协会2007年中国公民科学素质调查显示,我国公民具备基本科学素质的比例为2.25%,大大低于世界上的先进国家。据统计,公众具备基本科学素养的比例,美国1995年为12%,欧盟1992年为5%,日本1991年为3%,加拿大1989年为4%。考虑到这些数字均为20世纪90年代前后的统计,目前我国与先进国家相比仍有很大差距。因此,在我国公民中进行科学主义教育,仍是一项必须长期坚持的基本国策。党的十六届四中全会将“优先发展教育和科学事业,提高全民族的科学文化素质”作为加强党的执政能力建设的一项重要内容。鉴于迷信在我国各地广泛存在的状况,加强科学主义教育仍有很多工作可做,破除迷信还必须借助科学的力量,必须长期不懈地宣传科学,比如用科学知识来解释各种自然现象,包括天文现象,宇宙和生命的起源,地球形成及人类进化,以及各种自然灾害和生老病死等成因,宣传与提高人们生活质量密切相关的防病治病、强身健体、移风易俗等文明生活方式知识,等等。同时,大力弘扬科学精神,包括客观主义的立场、普遍怀疑的态度、科学逻辑的思维、实践检验的原则、创新精神的继承、工作作风的严谨等方面,用科学的世界观和方法论解释未知的世界,使人民群众在暂时缺乏某些科学知识的情况下,采取正确的态度和方法,有效地抵御鬼神迷信的进攻。
三、必须严惩各类迷信犯罪各类迷信犯罪严重危害人民生命财产安全,扰乱社会秩序,破坏社会稳定,因此,不论意识形态如何,我国历朝历届政府对这类迷信现象均给予严厉打击。当前危害国家和人民群众的迷信犯罪主要有以下几项:1、公然反抗社会、对抗政府,严重危害社会秩序的邪教犯罪。2、用迷信手段制造和散布谣言,蛊惑群众的。3、进行迷信活动致人轻微伤害的。4、借迷信活动调戏、侮辱妇女的。5、用迷信手法为群众看病的。6、看相、卜卦、算命、抽签、预测祸福的。7、煽动群众,求仙讨药的。8、降妖、驱邪的。9、装神弄鬼,愚弄群众的。对于上述各类迷信犯罪必然给予坚决打击,决不姑息。
四、加强对迷信活动的综合治理迷信的产生有着多方面的复杂因素,涉及社会的、政治的、教育的、心理的、习俗的、病理的、娱乐的等原因,因此,治理迷信也必须统筹兼顾,实施综合治理。这也是历史上的成功经验之一,如江西苏区开展群众性的扫盲运动,在实施教育的过程中宣传破除迷信;陕甘宁边区普及医药卫生工作,从这一方面入手,扫除边区人民迷信、落后的思想和不卫生的习惯。随着时代发展,当代迷信的产生和存在更是错综复杂,因此,综合治理更显得尤为重要,主要对策如下:
借鉴历史经验,治理当代迷信刘宏河北省社会科学院历史所河北石家庄050051
(下转第336页)2011.08336
理论探讨1、完善和制定有关惩治迷信的法律、法规。2、加强对党员干部的监督管理,制定相应的纪律和监督制度,以便对他们的迷信活动进行有效监控和约束,对实施迷信活动造成很坏影响的干部要加大处罚力度。3、要整合全社会的力量帮助农民脱贫,引导他们靠自己的力量走上致富道路,使之增强主体意识,树立自信心,从迷信情结中走出来,逐渐完成由万事靠神到万事靠人的思想转变,才能逐渐动摇对命运和鬼神的信仰。4、学校要高度重视对青年学生进行科学世界观、人生观的教育,把科学无神论教育列为学生德育的一项重要内容,还应适当开展有关基本的宗教知识的教育,使他们初步具有宗教的起源、根源和发展规律的知识,打破他们对宗教的神秘感。5、要加强对图书、报刊、音像制品以及网络的监管,严厉打击宣传鬼神迷信思想的不负责任的媒体,努力把无神论的宣传作为各种传播媒介的导向。6、加强对一些以寺庙庵堂为背景的旅游景点的管理,防止其成为宣传鬼神迷信思想、进行鬼神迷信活动的场所。7、要加强心理疏导,心理教育应担负起为群众“排忧解难”的重任,开办心理讲座和心理咨询,如教会青少年如何正确认识挫折和提高承受力,教会普通人群如何正确处理个人与社会的关系,等等。这样,就能积极有效地化解人们的心理瘀结,有效遏制迷信行为的发生。基金项目“年度河北省社会科学发展研究课题”(项目编号36)。(上接第335页)当代园林绿化在人们的生活中起着重要的作用,它带来的生态效益有利于人体生理健康的改善,景观效益可以改善人们的精神状态,而游憩效益可以改善人们的生活质量以及生活方式。因此,对当代园林绿化及其施工技术管理进行研究意义重大。1、园林绿化的涵义城市绿化主要是在生态效益的基础上实现美化功能,形式上城市绿化较城市园林简单,相应的功能比较单一,美学价值也很一般,在管理方面比较粗放,在城市园林中起着十分重要的基础作用。园林绿化即为园林与绿化的统一,在生态学以及环境学相关原理的指导下,把人工植物群落作为其主体,并结合艺术手法构成城市绿色空间系统,该系统中包含了生态、景观和休闲等许多综合功能。城市园林绿化主要是通过规模适当的绿地生态系统的建造,使城市环境质量得到改善,使自然破坏得到缓解,促进社会经济与环境的可持续发展。对于现代园林绿化,应采取生态恢复与重建理论和技术,维持生态平衡,同时实现对生物多样性的保护,再现自然景观。2、园林绿化施工技术要点2.1规划设计技术该项技术一般包括以下几种类型:2.1.1生态设计绿地生态设计主要是为了实现人、生物以及环境三者之间的良性关系,其不仅能够促进城市的可持续发展,还可以调整物流、能流以及信息流进行良性循环,使绿地同生态要素功能之间的关系更为密切、城市生态系统运行更加高效和谐。2.1.2区域设计新时期的园林绿化应强调区域特征,并以生物多样性和生态环境的改善为最终目标,从而实现区域社会、经济以及环境三者的有机结合。对于绿地规划来说,必须要满足生态性、生物多样性、符合环境舒适性以及可持续利用性的要求,并不断扩大绿化范围。2.1.3文化设计优秀的园林文化设计能更好的塑造与强化绿地植物与景观系统相结合的总体形象,使建设的园林独居特色且包含文化底蕴。2.1.4科学艺术设计园林绿化离不开与艺术之间的浸润和影响。随着科技的发展,传统绿地设计方法得到了一定的改善,并对其主题文化产生深远的影响。当前信息社会以及人们生活方式的改变,使得人们对环境的态度也发生改变,而这些变化都要求绿地设计要实现科学性与艺术性的统一,以满足人们在行为和心理上的需求。2.2植物配置技术植物配置主要包括:①了解立地条件和植物特性(气候特征、土壤理化性状、光照强度、湿度等,植株高度、绿色期、开花期、花色、适应性等),遵循适地适植物原则。主要途径有改植物适地和改地合适植物。改植物适地包括选种、引种驯化、育种等;改地合适植物,即整地、施肥、灌溉、混交、土壤管理等技术。②要根据绿地性质及功能的不同来选择植物进行合理配置。③在高度上,应注意搭配的恰当性。在上层的乔木与灌木分枝点较高且种类少的情况下,地被植物可以适当高一些;对于种植面积较小的,应选用低矮的种类;花坛边缘应选用更为低矮的种类,从而衬托花的特色。④在色彩搭配方面,应保持协调一致。植物搭配过程中必须考虑色彩的变化与对比,体现出丰富的季相变化。例如,在落叶树下可以搭配台阶草、葱兰等常绿植物,在这些常绿植物下还可以搭配紫萼等具有较强耐阴性的植物,这些植物的花色比较明亮、花期也较长,很适用。2.3植物造景技术植物在园林绿化中对其质量与美化水平有着直接的影响。构建园林绿地的一项基本手段就是植物造景,其主要运用的是乔术、灌木以及一些草本植物,结合艺术手法,将植物形体、线条、质感以及色彩充分发挥,以创造植物的群落景观。对于植物造景,不仅应对各种植物所具有的观赏特性、生理生态性、植物合理配置有一个较好的把握,而且需要强调艺术手法的应用,实现布局和设景的合理性,使植物造景发挥其表现时空、创造景观、分割空间、改造地形、衬托景物、创作意境等功能。另外,植物造景还应做到适地适植物,并引入一些适合当地气候环境的优良园林树种,将园林植物的形态美以及群体美充分展示出来,利用植物美化、净化和香化功能最大限度地发挥园林绿地的综合效益。在现代园林中,植物造景技术主要包括孤植、对植、丛植、林植、植物专类园、花坛、花丛、花群、花境等。2.4植物群落构建技术园林植物群落是在城市环境中模拟自然种植的适于本地条件,结构合理、层次丰富、物种关系协调、景观自然和谐的植物群落。应利用植物群落组成、内部结构与功能关系,构建单位空间生态功能最大、稳定性最好、维护成本最低的最佳植物群落。植物群落稳定性取决于空间结构的多样性、总生物量、恢复和再生能力以及抗干扰水平。应合理利用乔木、灌木、地被、草坪等多层的垂直配置,提高绿量及群落稳定性,增强抗灾能力。城市绿地建设应从绿地垂直结构及水平结构,充分考虑光合效率及种间生态协调,提倡阳性与阴性、深根与浅根、落叶与常绿、针叶与阔叶等园林植物混交,形成稳定、多层、混合、错落有致的生态植物群落。同时,要突出本地特色,加强乡土树种利用,做好园林植物引种,重视生物多样性保护和建设,扩大绿地规模,建立绿色生态网络,形成具有地域性植被特征的城市生物多样性格局,全面提高城市绿地系统的景观稳定性和生态效益。2.5培育管理技术绿地科学地培育管理能减少病虫害,改善环境条件,保证绿地植物健康生长,达到城市绿地规划设计的初衷。健康良好的城市绿地标准是:①植物枝繁叶茂,生长健壮,无病虫害;②树形丰满美观,人、畜、机械与车辆对植物损坏极少;③高大乔木不与架空线发生干扰,分枝较高,无阻挡车辆、碰伤人头、妨碍司机视线现象。④保持植物周围土壤疏松通气,植物基部无污染物。为了提高城市园林绿化质量,应从以下方面加强绿地培育管理:土壤改良、认真种植,施肥灌溉、中耕除草,整形修剪、清除杂草,防治病虫害及机械损伤。另外,要特别重视古树名木资源的养护。3、结束语综上所述,园林绿化对人们的生产、生活意义重大。因此,要建设良好的园林绿化,必须选择并培育优良的园林植物,利用各种施工技术构建绿化景观,促进园林绿化改善环境作用的真正发挥。另外,园林绿化的构建还需要绿化科学思想的普及以及生态园林意识的培养,从而使人们正确认识自然、向往自然美,共同创造良好的生态环境。浅谈园林绿化施工技术要点罗红玉江西南昌山湖园林建筑有限公司江西南昌330000【摘要】园林绿化是改善生活质量并美化环境的一项重要措施。本文笔者从规划设计、植物配置、植物造景、植物群落构建、培育管理等方面介绍园林绿化技术。【关键词】园林绿化施工技术管理城市绿化2011.08:2011:2011014