2018西师大版语文六年级下册第28课《毕业赠言》教学设计
西师版六年级下册语文PPT课件28 毕业赠言
毕业赠言
——胡适
胡适（1891——— 1962），原名马洪 骍（xing)，字适之， 安徽绩溪人。学者、 作家。主要著作有 《中国哲 学史大纲》 （上） 、《尝试 集》、《白话文学 史》和《胡适文存 （四集）等。
1、用自己喜欢的方式读课文，读 准字音。 2、这篇演讲的中心是什么？是分 哪几部讲的呢？
读了课文之后，我受到很大启发：
无论什么时候，什么境遇都不要 ①——————————————— 放弃学问。 ——————————————— 学习要趁年轻，珍惜时间，多 ②——————————————— 做学问。 ———————————————
③——————————————
热爱学习，终生不要抛弃学问。
怎样做学问？
1、主动创造条件做学问。 2、抓紧时间做学问。
阅读质疑
达尔文的例子为了说明什么？
这个例子告诉我们时间是靠 挤出来的。作者用此例告诫 同学们要珍惜时间做学问。
易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料 铸造成器。”学问便是铸造的工具，抛弃了 学问便是毁了你们自己。 这里用易卜生的一句话来告诉我们要想成 才，就必须不抛弃学问，不然的话就是毁了 自己。
西师大版语文六年级下册第七单元
毕 业 赠 言
说教材：
我说课的内容是西师大小学六年级语文下 册第七单元的第四课《毕业赠言》。临近毕 业，同学们有许多话要对同学、老师、母校 说。”毕业赠言“为大家提供了一次表达情 感、交流思想的机会；一个展示个性、展示 感情的平台，。本文是胡适先生1929年在中 国公学18级毕业典礼上的讲演。它语言精练、 生动、形象，富有时代感，饱含感情，给人 以启迪。这篇文章演讲的中心话题是：不要 抛弃学问。全文思路清晰，行文流畅，层次 分明。
(西师大版)六年级语文下册 第28课《毕业赠言》PPT课件(共11张PPT)
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①给最要好的同学写赠言。 ②给最喜欢的老师写赠言。 ③给母校写一篇留言辞。
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西师大版语文六年级下册第七单元
毕业赠言
——胡适
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胡适一生的学术活动主要在史学、文学和哲学几个方面，主要著作有 《中国哲 学史大纲》（上） 、《尝试集》、《白话文学史》（上） 和《胡适文存（四集）等。他在学术上影响最大的是提倡“大胆的假 设 、小心的求证”的治学方法。晚年潜 心于《水经注》的考证，但 未及写出定稿。1962年在台北病逝。
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这篇演讲的中心是什么？是分哪几部分讲 的呢？
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这篇演讲的中心是：不要抛弃学问。 课文是分四部分讲的：一是提出赠言，二 是论说学问的重要，三是指出怎样做学问， 四是表达希望和祝愿。
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阅读质疑
达尔文的例子为了说明什么？
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易卜生说：“你的最大责任是把你这块材 料铸造成器ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”学问便是铸造的工具，抛 弃了学问便是毁了你们自己。
六年级语文下册28.毕业赠言教学案
夏邑县济阳初中六年级语文教学案课题：28.毕业赠言班级：学生姓名：自学——质疑——解疑学习目标：1、学习积累本课生字词，摘抄好的词句；能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在阅读中感悟“不要抛弃学问”的重要性。
学习方法：1、熟读精思；2、可以尝试着写一两则毕业赠言送给自己的老师和好朋友。
3、搜集整理一些和本课相关资料，有助于对文本的理解。
自测——互查——互教1、自由朗读课文后，从文中找出胡适先生在中国公学十八年毕业典礼上说了什么？请你把它扼要地写出来。
2、解释下列词语：淘汰：辜负：撙衣节食：3、浏览全文，思考：这篇演讲的中心是什么？是分哪几部分讲的呢？展示——反馈——导学1、为什么不能抛弃学问？（从文中找出句子抄写在下面）2、既然不能抛弃学问，那生活中应该怎样做学问？3、达尔文的例子为了说明什么？自测——反馈——点拨1、毕业赠言可以写成很多种形式，最简单的就是写几句话，还可以写成诗歌的样式等等。
然，写的时候一定要注意文句的凝练、最好用些修辞手法。
请你试着从选题中任选一题写一篇赠言。
①给最要好的同学写赠言。
②给最喜欢的老师写赠言。
③给母校写一篇留言辞。
自测——反馈——点拨1.写出下列词语的近义词：抛弃—衰减—补救—2.请欣赏下面几则毕业赠言，看看它们有什么特点。
①老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我应当怎么感谢您？②天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
感谢您，老师！③假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！④立志、勤学、追求、创新，这些都是美妙的音符。
把它们和谐地组合起来，就能谱写出一支青春之歌。
⑤人生是什么?是历史大厦的一块砖，是与风浪搏斗的一双橹，是万绿之原的一朵花……愿我们用自己的双手，创造最美好的人生!⑥你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。
我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
《毕业赠言》教学设计
义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册《毕业赠言》教学设计【教材简析】本单元是综合性学习——《难忘小学生活》，是小学语文学习的最后一个单元，其目的是运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。
写毕业赠言是其中一种形式，“毕业赠言”为学生提供一次表达情感、交流思想的机会，一个展示个性、展示才情的平台。
阅读材料提供的范例，通过阅读，让学生明确赠言的主要目的及内容、写法，在写赠言中感受浓浓的师生、同学情谊。
【设计理念】小学《义务教育课程标准》指出综合性学习应该以“提高学生语文素养为目的”，并营造合适的情境和氛围，围绕一个主题进行学习、展示，从活动中收到情感、知识等多方面的效果。
学生临近毕业，有许多话要对同学、老师，母校说，虽然毕业赠言人人都会写，但要写出文笔优美、饱含情感、因人而言的赠言需要老师的指导，让赠言成为学生成长的“促进剂”。
通过创设情境、范文引路打开学生的思维；分辨优劣赠言、生生和师生对话让学生有感而发，让真情在赠言中流淌，让个性在赠言中闪光。
教学重点是了解赠言的内容及特点，如何根据对象的特点“因人而言”，写出风格独特、富有个性的赠言，并在写赠言中感受浓浓的师生、同学情谊。
【教学目标】1．让学生明确赠言的主要目的、内容，了解赠言的特点，写出健康积极的赠言。
2．通过学写赠言过程中感受同学间纯真美好的情谊，激发学生对母校、老师、同学的眷恋之情。
【教学重、难点】重点：了解赠言的内容及特点，学会写赠言。
难点：如何根据同学和老师的特点“因人而言”，写出风格独特、富有个性的赠言。
【教学准备】学生自制赠言卡片、赠言范例、抒情音乐、视频、照片等。
【教学过程】一、创设情境，打开记忆1．师：同学们，六年的小学学习生活已接近尾声。
我们将要告别可爱的校园，告别朝夕相处的老师和同学，到新的学校开始新的学习生活。
下面，让我们一起重温那些在校园里永远长不大的记忆。
（播放《致我们终将逝去的小学生活》）2．师：这些珍贵的回忆见证我们成长的足迹，此时此刻的你有什么想说的呢?3．师：是的，在离别之际，你们一定有许多心里话想向母校、老师、同学倾诉，如何书写心中的这份情感呢？就是我们今天要学习的“毕业赠言”。
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28.毕业赠言
教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。
2.学习课文针对性强，用语得体，有真情实感等表达方法。
教学准备
教师：搜集胡适的有关资料；
学生：搜集与本课相关的资料。
教材简析
临近毕业，同学们往往有许多话要对同学、老师、母校说。“毕业赠言”为
大家提供了一次表达情感、交流思想的机会；一个展示个性、展示感情的平台。
本文是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上的演讲。它语言精练、生动、
形象，富有时代感，饱含感情，给人以启迪。
这篇演讲的中心话题是：不要抛弃学问。全文思路清晰，行文流畅，层次分
明。即：提出赠言→论说学问的重要性→指出怎样做学问→表达希望与祝愿。
学习本课，重点是让学生在阅读中感悟“不要抛弃学问”的重要性，同时学
习作者按一定顺序表达情感的方法。
教学课时
建议本课教学1课时。
解读与提示
第1段：提出赠言，揭示中心话题：不要抛弃学问。
第2段：论说学问的重要性。在这段中，有一个句子能凸现全段的主要意思，
这个句子是：趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。
第3~6段提出怎样做学问。作者在这一部分中采用“总分”式就做学问表达
的看法是：要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。
第7~9段表达了作者的希望与祝愿。
教学设计参考
一、激发兴趣，引入课题
1.师生互相交流所搜集的与本课相关的资料。
2.谈感受，师激趣：同学们，时光易逝，日月如梭。一转眼，你们就将小学
毕业了，就要离开母校，离别和你们朝夕相处的老师和同学了，在离别之际，一
定会有许多内心的话要倾诉。今天，让我们一起来学习胡适先生给学生的《毕业
赠言》。
3.揭题，读题。
二、读悟结合，理清层次
1.自由读课文，读准字音，读通课文。
2.再读课文，归纳本文讲了哪些内容，并自由交流。
3.师生共同梳理，理清层次。
三、探究课文，感受写法
1.鼓励学生重点读“论说学问的重要性”和“指出怎样做学问”两部分内容。
可让学生在读中抓住有关词句探究胡适先生就“做学问”表达了怎样的看
法？从而明白应该要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。同时，可让学生
在为3~6段分层的训练中，加深对文章内容的理解，同时体会这部分“总分”式
的结构方式以及“事实论证”等表达方法。
2.鼓励学生结合自己对本文学习的理解和体会用自己的话组成能浓缩全文
内容的警句。如“抛弃学问便是毁了自己”等。
四、总结全文，读写结合
1.交流学了本文后的收获、体会。
2.说说毕业赠言可以有哪些形式：
可补充出示王勃的《送杜少府之任蜀州》、李白的《赠汪伦》等诗让学生诵
读，体会所表达的情感。
3.试着从下列选题中任选一题写一篇赠言。
①给最要好的同学写赠言
②给最喜欢的老师写赠言
③给母校写一篇留言辞。