学前心理学试题及答案2021
学前幼儿心理学考试题及答案
学前幼儿心理学考试题及答案一、选择题1. 学前幼儿心理发展的一般特点是什么？A. 情绪不稳定，易受外界影响B. 想象力丰富，创造力强C. 认知能力有限，对事物理解不够深入D. 所有以上选项答案：D2. 幼儿期的自我意识发展主要表现在哪些方面？A. 能够认识和使用自己的名字B. 能够表达自己的情感和需求C. 能够理解自己与他人的区别D. 所有以上选项答案：D3. 以下哪项不是幼儿期社会性发展的特点？A. 模仿成人行为B. 形成初步的道德观念C. 完全独立，不需要成人指导D. 与同伴建立友谊答案：C二、判断题1. 学前幼儿的注意力容易分散，需要成人的引导和帮助。
（对）2. 幼儿期是语言能力快速发展的时期，但词汇量有限。
（错）3. 幼儿期的想象力非常丰富，但往往与现实相混淆。
（对）三、简答题1. 简述幼儿期认知发展的几个阶段。
答案：幼儿期认知发展通常分为以下几个阶段：- 感知运动阶段：通过感官和运动来认识世界。
- 前运算阶段：开始形成符号思维，但尚未具备逻辑运算能力。
- 具体运算阶段：能够进行具体的逻辑思考，但局限于具体情境。
- 形式运算阶段：开始能够进行抽象的逻辑思考。
2. 描述幼儿期社会性发展的几个重要方面。
答案：幼儿期社会性发展的重要方面包括：- 亲子关系：与父母建立安全依恋关系。
- 同伴关系：与同龄人建立友谊，学习社交技能。
- 道德发展：形成初步的道德观念和行为规范。
- 社会角色学习：模仿成人行为，学习社会角色。
四、案例分析题某幼儿园的小明在玩积木时，经常因为积木倒塌而生气，甚至有时会推倒其他小朋友的积木。
请分析小明的行为可能反映了哪些心理特点，并提出相应的教育建议。
答案：小明的行为可能反映了以下心理特点：- 挫折容忍度低：面对失败时容易生气和沮丧。
- 缺乏自我调节能力：在情绪激动时难以控制自己的行为。
- 社会交往技能不足：可能不知道如何以恰当的方式表达自己的不满。
教育建议：- 增强挫折教育：通过游戏和日常活动，教育小明学会接受失败。
《学前心理学》试题及答案
《学前心理学》试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期是心理发展的关键期，这个阶段的心理特点主要表现在：A. 语言能力迅速发展B. 社会性行为逐渐形成C. 认知能力显著提高D. 所有选项都是2. 根据皮亚杰的认知发展理论，学前儿童主要处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 儿童自我意识的发展通常经历几个阶段？A. 1个阶段B. 2个阶段C. 3个阶段D. 4个阶段4. 以下哪个不是儿童情绪发展的阶段？A. 情绪的生理基础阶段B. 情绪的表达阶段C. 情绪的自我调节阶段D. 情绪的抑制阶段5. 学前儿童的道德发展主要体现在：A. 遵守规则B. 形成道德观念C. 社会性行为的模仿D. 所有选项都是6. 以下哪个是学前儿童记忆的特点？A. 记忆容量大B. 记忆持久C. 易受情绪影响D. 记忆准确性高7. 学前儿童的想象力发展主要表现在：A. 现实与想象的区分能力B. 想象力的丰富性C. 想象力的创造性D. 所有选项都是8. 学前儿童的注意力特点不包括：A. 注意力集中时间短B. 注意力容易分散C. 注意力容易受到新刺激吸引D. 注意力持久9. 学前儿童的社交技能通常包括：A. 语言交流能力B. 情感表达能力C. 合作与分享能力D. 所有选项都是10. 学前儿童的自我控制能力主要表现在：A. 能够控制情绪反应B. 能够遵守社会规则C. 能够延迟满足D. 所有选项都是答案：1-5 D B C D D 6-10 C D D D D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学前儿童心理发展的一般特点。
答：学前儿童心理发展的一般特点包括认知能力的发展、语言能力的发展、社会性行为的发展、情绪情感的表达与调节、以及自我意识的形成等。
在这个阶段，儿童的好奇心强，学习速度快，但注意力容易分散，记忆易受情绪影响，同时在社会交往中逐渐形成自我意识和道德观念。
学前心里学试题及答案
学前心里学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的主要影响因素是（）。
A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会因素答案：B2. 儿童心理发展的关键期是指（）。
A. 儿童成长过程中的任何时期B. 儿童成长过程中的特定时期C. 儿童成长过程中的早期阶段D. 儿童成长过程中的晚期阶段答案：B3. 儿童自我意识的萌芽通常出现在（）。
A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期答案：B4. 儿童道德发展的第一个阶段是（）。
A. 服从阶段B. 社会契约阶段C. 自我中心阶段D. 公正阶段答案：A5. 儿童语言发展的关键期是在（）。
A. 新生儿期B. 婴儿期C. 幼儿期D. 学龄前期答案：C6. 儿童认知发展阶段理论是由（）提出的。
A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 埃里克森D. 弗洛伊德答案：A7. 儿童社会性发展的主要表现是（）。
A. 语言能力的发展B. 认知能力的发展C. 情感和行为的发展D. 道德和价值观的发展答案：C8. 儿童情绪调节能力的发展主要依赖于（）。
A. 生理因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会因素答案：C9. 儿童的依恋类型主要分为（）。
A. 安全型、焦虑型、回避型B. 安全型、焦虑型、反抗型C. 安全型、恐惧型、回避型D. 安全型、焦虑型、依赖型答案：A10. 儿童早期教育的主要目的是（）。
A. 学习知识B. 培养技能C. 促进全面发展D. 培养兴趣答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 儿童心理发展的特点包括（）。
A. 连续性B. 不平衡性C. 阶段性D. 可塑性答案：ABCD2. 儿童心理发展的影响因素包括（）。
A. 生物因素B. 心理因素C. 社会因素D. 文化因素答案：ABCD3. 儿童认知发展的关键期包括（）。
A. 语言发展关键期B. 社会性发展关键期C. 道德发展关键期D. 认知能力发展关键期答案：ABCD4. 儿童情绪发展的特点包括（）。
幼儿心理学试题及答案
2021年幼儿心理学试题及答案2021年幼儿心理学试题及答案无论是在学习还是在工作中，我们都要用到试题，试题有助于被考核者了解自己的真实水平。
那么问题来了，一份好的试题是什么样的呢？下面是收集的幼儿心理学试题和答案，希望对大家有所帮助。
1．所得材料自然、真实的一种研究方法是()。
A．问卷法B．谈话法C．观察法D．实验法2．3岁幼儿一般能集中注意约()。
A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．20分钟3．视觉开展的敏感期为()。
A．O～4周B．4～8周C．O～3个月D．O～6个月4．眼手协调动作发生于()。
A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月5．以下说法正确的选项是()。
A．婴儿主要依靠与详细事物和事件联系进展时间定向B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进展估计C．儿童时间知觉开展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物6．以下说法错误的选项是()。
A．一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B．人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C．最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D．新生儿的习惯化是不学而能的7．以下哪种活动表达了幼儿的再造想象?()A．有些孩子经常会生造一些词语B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶8．标志着儿童思维真正发生的是()。
A．语词概括的出现B．真观概括的出现C．动作概括的出现D．感知概括的出现9．某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。
该幼儿的概括水平为()。
A．初步概念水平B．依据详细特征下定义C．不会下定义D．同义反复10．情境言语和连贯言语的主要区别在于()。
A．是否完整连贯B．是否反映了完整的思想内容C．是否为双方所共同了解D．是否直接依靠详细事物作支柱11．不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是()幼儿道德感开展的表现。
幼儿园学前心理学试题及答案
幼儿园学前心理学试题及答案 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？ A. 生理和心理发展迅速 B. 认知能力逐渐发展 C. 情绪不稳定 D. 社会性发展缓慢 答案：D 2. 学前儿童认知发展的理论不包括以下哪一项？ A. 皮亚杰的认知发展理论 B. 弗洛伊德的精神分析理论 C. 布鲁纳的认知发展理论 D. 霍尔的发展阶段理论 答案：B 3. 以下哪项不是学前儿童情绪发展的特点？ A. 情绪不稳定 B. 情绪表达简单 C. 情绪体验丰富 D. 情绪反应强烈 答案：C 4. 学前儿童社会性发展的主要内容包括哪些？ A. 亲子关系、同伴关系、师生关系 B. 角色扮演、游戏、合作 C. 情绪表达、认知发展、生理发展 D. 观察学习、语言发展、道德发展 答案：A 5. 学前儿童攻击性行为产生的原因不包括以下哪一项？ A. 情绪不稳定 B. 社会化不良 C. 父母教育方式不当 D. 遗传因素 答案：D 6. 学前儿童性别角色发展的一般规律是？ A. 从不分化到分化 B. 从分化到不分化 C. 从简单到复杂 D. 从复杂到简单 答案：A 7. 学前儿童自我意识发展的特点不包括以下哪一项？ A. 自我评价能力逐渐提高 B. 自我控制能力逐渐增强 C. 自我认识逐渐清晰 D. 自我情感逐渐丰富 答案：D 8. 学前儿童游戏发展的阶段不包括以下哪一项？ A. 感官运动游戏阶段 B. 角色游戏阶段 C. 结构游戏阶段 D. 运动游戏阶段 答案：D 9. 学前儿童智力发展的理论不包括以下哪一项？ A. 智力分化论 B. 智力复合论 C. 智力内容变化论 D. 智力适应论 答案：D 10. 学前儿童言语发展的特点不包括以下哪一项？ A. 言语理解能力逐渐提高 B. 言语表达能力逐渐增强 C. 言语内容逐渐丰富 D. 言语节奏逐渐缓慢 答案：D 二、多项选择题（每题3分，共15分） 1. 学前儿童心理发展的主要特点包括： A. 生理和心理发展迅速 B. 认知能力逐渐发展 C. 情绪不稳定 D. 社会性发展缓慢 E. 自我意识逐渐增强 答案：ABCE 2. 学前儿童攻击性行为产生的原因包括： A. 情绪不稳定 B. 社会化不良 C. 父母教育方式不当 D. 遗传因素 E. 环境因素 答案：ABCDE 3. 学前儿童游戏发展的阶段包括： A. 感官运动游戏阶段 B. 角色游戏阶段 C. 结构游戏阶段 D. 运动游戏阶段 E. 规则游戏阶段 答案：ABCE 4. 学前儿童智力发展的理论包括： A. 智力分化论 B. 智力复合论 C. 智力内容变化论 D. 智力适应论 E. 智力层次论 答案：ABCE 5. 学前儿童言语发展的特点包括： A. 言语理解能力逐渐提高 B. 言语表达能力逐渐增强 C. 言语内容逐渐丰富 D. 言语节奏逐渐缓慢 E. 言语表达方式逐渐多样化 答案：ABCE 三、判断题（每题2分，共10分） 1. 学前儿童心理发展具有不平衡性。（ ） 答案：√ 2. 学前儿童攻击性行为产生的原因主要是社会化不良。（ ）
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学前心理学试题及答案2021
学前心理学试题及答案2021：
一、单选题
1. 少儿心理发展的第一阶段是（）
A．准感受期 B．感受-期 C．初步思维期 D．智力发展期
答案：A
2. 少儿心理发展所必须满足的三个基本条件是（）
A．自由、安全、尊重 B．自由、安全、开放
C．尊重、开放、支持 D．安全、开放、支持
答案：A
3. 少儿解决问题的技能包括哪几个方面（）
A．思维技能 B．情感技能 C．行为技能 D．问题解决技能
答案：A、B、C、D
4. 少儿心理发展时期主要特征是（）
A．情绪低落 B．交流困难 C．发展迅速 D．改变多端
答案：C
5. 少儿的主要层次比喻是（）
A．伞形 B．剑形 C．盾牌形 D．水桶形
答案：A
二、多选题
6. 有哪些心理特征可以帮助少儿更好地融入社会（）
A．自信心增强 B．适应力增强 C．社会能力增强 D．情绪稳定答案：A、B、C、D
7. 少儿心理发展时期有哪些特点（）
A．发展速度快 B．行为多变 C．特殊性强 D．智力发展快
答案：A、B、C、D
8. 少儿情感表现的维度有哪些（）
A．支配情绪 B．社会关系 C．情绪特征 D．权力关系答案：A、B、C、D
9. 少儿对学习环境的心理需求包括哪些（）
A．舒适感 B．参与感 C．兴趣 D．社交性
答案：A、B、C、D
10. 少儿情感表达的形式有哪些（）
A．口头表达 B．肢体动作 C．符号表达 D．文字表达答案：A、B、C、D。