高校教研室工作总结

高校教研室工作总结 一段繁忙的工作在不经意间终止了。这对我们来说是宝贵的工作时间。我们收获颇丰。让我们认真梳理一下，写一篇完善的工作总结。下面是作者给大家带来的高校教研室工作总结，欢迎大家浏览参考!高校教研室工作总结1

一年来，我担负教诲处主任职务，并根据学校需要随时兼课，这一年中觉得自己的进步还是突飞猛进的，发觉自己在不断地成熟，不断地进步。所以每当这时，我都想说一句，感谢我的校长，感谢周围关心帮助我的同事。

一、思想上不断成熟，提升了对事业的酷爱 周围的党员、领导不但从自身的人格魅力影响着我，还常常通过思想交换使我不断进步。这一年来我由一位入党积极分子光荣地通过了党组织的考核，成为了一位正式党员，本来对这个词没有什么知道，但今天真为自己成为党员而自豪了。看问题能站在一定高度了，想问题能全面推敲了，做事情能以大局为重了。因此在工作中也能够做到不计较个人得失，把学校的事看成是自己的事，把学校的责任当成自己的责任。

依照学校的制度与安排，每周我都有一次清晨站岗的机会。开始还觉得很辛劳，可不知从什么时候起，我已爱上了这一天。爱好看老师们穿着整洁精神抖擞地步入学校，爱好看学生们轻巧雀跃地踏入校门，爱好看家长们满怀期望地目送自己的孩子，爱好听老师们暖和地问候一声天冷了要多穿点，爱好听学生们仰着可爱的笑脸说老师早上好，爱好听家长们在孩子离开前一句又一句的嘱咐。由于有全心的爱的付出所以同样也获得了来自方方面面的收获，从而发觉自己对教育事业的这份酷爱更提升了高度。

二、实践中提高业务，读懂了自己的责任 从进入教诲处的第一天起，我就意识到了自己责任的重要，作教诲主任教什么，导什么，作为学校教学的骨干怎样起到引领作用?因此当走出自己的课堂后我便会虚心肠踏入老师们的课堂，从老师们的课堂走出后我又会带着问题步入自己的课堂，在这样周而复始的上课、听课、评课中，自己的业务也在不断提升。课堂上会不断有创新的火花产生;听课中会为失败的课堂而寻思，为杰出的课堂而激动;听课后与老师们的商讨交换中，更是提升了彼其间的教学水平。在不断地理论与实践相结合中，在不断地相互增进中，发觉自己的业务也在不断地在提高。

由于深感肩上的责任之重，我还常上网点击名家名 师博客，学习他们的体会，了解最新的动态，并期盼着与他们在网上交换，通过网络走进他们的教育世界。如果说本来是个教书匠，那现在正向教研匠发展。本来走进办公室手中拿的是一本书一本教参，现在又多了课标、多了教科研杂志。回想当班主任时想到的更多的是自己怎么教，我的学生怎么学。现在我更多关注的是教育的最新动态，想到的更多的是老师们缺少什么，怎样能让老师们得到更多;学生们需要的是什么，怎样能让学生收获得更多;家长们想的是什么，怎样能让家长更中意。是的，在工作中我渐渐读懂了，这就是自己的责任。

三、工作中锤炼能力，建立了服务的意识 由于走出了班主任的工作，接触了许多新的工作任务，这些工作锤炼了我的能力，同时也建立了要为大家服务的意识。

1、做好学校常规管理的监督检查工作。从早自习的检查到每个月教师教案、本簿的检查;从组织全校每个月的月考到组织教师的每个月自评考核;从组织全校的期中测试到期末的终结性考核。由于工作中能一步一个脚印，因此学校的教学工作在有序进行，各班的教学质量在不断提升。我校的早自习从新闻发布会到数学思维训练，从古诗文积存、美文观赏到走进英语世界已逐渐形成了自己的特点。教师的个性化教案设计已形成自己的风格，突显了教案的实效性。每个月的本簿检查已成了大家相互学习、取长补短的时机，学期末各种本簿的展现，不仅展现了孩子一学期的收获与成绩也书写了教师的辛劳与汗水。

2、组织学校的校本教研活动。在校长的指导下，调研、计划并组织学校每学期的校本教研活动。上半年组织了实效教学评优课大赛活动，经过全部教师的讲课、听课、评课，评审组按语文组、数学组、专科组分别评出了特等奖、一等奖、优秀奖。下半年根据学校的现状，根据教师评课存在的问题，组织展开了层次性、递进式的“实效教学，评课研讨”教研活动。各组通过集体备课-上课-听课-评课研讨的情势进行，活动重在评课，通过评课这一手段增强教师的业务能力，提高教师的教研能力。教研活动，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，提高了教师的课堂教学水平。课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，对别人存在的问题毫无保存地真诚地指出，也对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中，老师们认识问题、发觉问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高，特别是本学期展开的专题研究活动，提高了老师们针对一个专题进行探索和研究的能力。

3、抓好教师的培训提高工作。在校长的指导下每周组织教师进行集体备课，备课中或找一节课或针对一个问题展开研讨，使学校内形成了浓厚的教研氛围。组织教师参加网联学习，随时帮助教师解决网络中显现的各种问题。每个月组织教师自评，协助校长完成每个月对教师的考评。

4、积极协助做好学校的各项暂时工作。从迎接学校的依法治校现场会到迎接区督导的各项检查;从教师职称评定的数据统计到教师补发工资的统计报表;从各项教学活动初的调查计划到活动终止后的搜集、总结、整理。哪里需要我，我便会绝不犹疑的显现在哪里。

由于工作的勤奋，我发觉自己的能力在不断地提高，而对老师们的服务意识越来越强，对学校的这份爱也越来越深。

四、反思自身的不足，增进自己再提高 自身存在的问题： 学习观念还是不足，科研能力还是不够，作为学校主抓教学的，应当把学习、研究作为工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，业务熟知了，理念了才能充分发挥自己在这一职务上的作用。

改进措施： 多读书，在了解教育科研动态的同时自己也撰稿投稿。 多交换，通过网络与教育名 师名家交换。 多听课，通过听课了解教育最前沿的情形，帮助教师成长，增进学校稳步发展。

高校教研室工作总结2 本学期来，教研室在基础部的正确领导下，教育教学工作再上新台阶。我们环绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，结合我校中等职业学校办学的特点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了语文、德育课的教学工作。

一、政治理论学习工作 教师的学习提高是发展教育、提高教学质量的关键。依照基础部的要求，组织教研室同志认真做好政治理论学习。对报告、以及全国职业教育工作会议精神中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的进程作为进一步解放思想，转变观念的进程，进一步坚持实事求是，求真务实的进程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的进程，进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的进程，不断提高认识水平和理论修养，发挥党员教师的示范作用。

二、教学常规管理 加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定，依照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强进程管理，以保证教育教学扎实高效。

1、着力狠抓备课、上课、批改作业等教学环节。 备好课是上好课的关键，教案编写是提高教学质量，实行素养教育的基础工作。本教研室专兼老师都能认真学习《备课细则》，在教案书写中不仅备教材，而且备学生。不仅备教法，而且备学法。体现了教学方法的研究与探讨。都能认真实行周一签字制度，签字完全。

上课是教学环节的一个重要组成部分，课堂是传道授业解惑的场所。本教研室老师教学态度严谨、教学环节完全，都能遵照关于保护正常教学秩序的各项规定，教书育人，完成科室安排的各项教学任务。

作业批改是对学生所学知识掌控程度的检查、反馈，本教研组老师做到每次课后都有作业，并根据要求，将作业分为a、b本，认真、仔细、及时批阅作业，评出等级。对学生作业中存在的问题，有的指正，有的用红笔划出，乃至注明正确答案。对学生普遍存在问题，课前加以纠错，利用课余个别辅导。有些老师还有详细批语，批语中多是肯定、鼓励学生的话语。

2、重视实效考核，为学校实现考教分离作好准备。 本学期，我们环绕教务部下发的《考教分离制度》(试行)，认真讨论试题建设中的问题，总结体会，查找不足。更新陈腐的知识、题型，根据学生实际，有所针对的着落难度，补充新内容。本着循序渐进、重视实效的原则，对语文课程增加了早读抽查、普通话检查、书写规范等项目的考核，重视了学生的实际运用能力的考察。

3、严格实行课程标准，为专业课程改革提供根据。 本学期，教研室为进一步适应职业学校专业化发展要求，逐渐实现公共基础课程的规范化、标准化，提高学生在职业教育领域的基本人文素养，加强公共课程的适用性，本教研室全部教师严格实行《语德课程实行标准》，并经过大家广泛的讨论、研究、反复比较商议，进行了相应补充和完善，为我校专业发展提供了重要的标准化根据。

4、展开定期评课、集体备课、组内赛讲活动。 本教研室积极响应学校号令，展开多种多样的教研专题活动，本学期展开教研专题会议_次，参加人数42(包括外聘教师)人次，公布示范课3次，组内说课3次，同行听课本学期人均20节次，通过一系列教研活动的展开，使本教研室教师的专业技能和职业素养得到了极大的提升，成为我校教学科研的中坚气力。

5、展开丰富多彩的第二课堂活动，全面提高学生素养。 受学校领导的指导，本教研室全力以赴，在全校挑选学生参加了组织的第六届全国职业院校“学生文明风采”系列比赛活动，参赛作品全部获奖。组织了“争鸣杯”征文活动，参加人次达200多人次，组织了第一届我校普通话大赛。这些丰富的第二课堂活动以“提高学生爱好，培养学生全面发展，增进学生素养完善”为目的，为学生创造良好的学习氛围，增强学生主动、自主学习的能力，使学生成为符合社会发展需要的综合型人才。

通过一学期来的工作，我们深深地体会到：作为文化基础教研室，承当着学校的全部语文、德育课教学工作，是学生最早接触的教师。一言一行都影响着学生，都会给学生留下很深的印象。本教研室十位教师立足本职，全力以赴，不断学习，用他山之石，攻己之玉，努力搞好教学工作，力争为转变“校风、教风、学风”做出更大奉献。以高度的责任感和紧急感，积极投身于我校高职提升的实践中，为我校的发展奉献自己的聪明和才智。课堂一丝不苟，耐心的教书育人。

课后以身作则，严格的要求自己。不断学习，相互探讨，充实自己。团结协作，完成基础部安排的各项工作。以全心全意为同学服务为主旨，遵守以人为本的素养教育原则，弘扬勇于创新，无私奉献的精神，教书育人。

高校教研室工作总结3 20_学年虽有疫情影响，依照市、区教育局的要求，秉承“停课不停学”的理念，月日-月日;月日-月日教研室组织老师下载安装“钉钉”，利用网上进行教学。教研室先对全校学生是否具有线上教学条件进行摸排，制定线上教学实行方案并要求全校任课教师制定线上教学进度计划、教案。正常开学后，对未能及时返校的学生各任课教师进行“一对一”帮扶学习，并进行课堂直播，充分保证居家学生的学习。