英语教研组长工作总结(5篇)
英语教研组长述职报告5篇
英语教研组长述职报告5篇英语教研组长述职报告1尊敬的各位领导：大家好，我是初中部英语教研组长李欣悦。
一学年的工作接近尾声，在这一年里，自己无论是专业成长还是管理能力，均得到了大大的提升。
在此，由我代表初中部英语组做学年总结报告。
一．本职工作阐述教研组长是学部质量发展中心直接领导下的年级学科负责人，主要负责年级的学科教学与教学教研工作，主要负责以下工作。
1、负责制定本学科年级学期的教学计划。
2、按时组织好校本教研活动和集体备课（每周一次），保证教研的时间和质量，填写好教研活动记录。
3、了解本年段学科的教学成绩，对薄弱班级要共同分析，查找原因，帮助提高。
对本年段本学科整体成果要有计划，有工作目标，做到心中有数，抓年级整体成绩提高。
4、抓好本学科的常规教学，每周检查一次本学科成员的教案、听课笔记和作业批改情况，及时汇报领导。
组织本学科教师互相听课并深入到课堂，每周至少听本教研组每位教师一节课，发现问题，及时诊治保证课堂教学质量。
5、协助质量中心组织考试、批卷、上分等工作。
6、协助教师发展中心认真落实与本教研组有关的青年教师培养工作，确保在培养中提高组内教师业务水平。
7、协助学生发展中心做好学科活动和课外拓展活动。
8、行政部门要求上交的各项材料，督促教师及时完成并收齐，统一上交教导处。
9、要及时贯彻落实学校组织的各项会议（教学）精神。
二．学年工作总结1.完成每学期的教学进度计划，并实时监控做出调整，本学年顺利完成教学任务。
2.每周按时开展教研活动，组织组内老师公开课，同课异构，听课评课，并填写好评课表。
组织集体备课，做到组内老师教学内容统一，模式统一，作业统一，并根据实时教学情况研究有效解决措施。
3.每周检查组内老师教案，及作业批改情况。
本组教师在备课和作业批改两项中均考核优秀。
4.组织每周英语周考，月考，做好出题安排及审题工作，及时带领组内老师批改试卷，做好学情反馈，并整理好周考错题资料库。
5.任学部青蓝工程指导教师，指导张敏和王宇琴老师,推门课程均验收合格。
初中英语教研组长总结(3篇)
第1篇尊敬的校领导、各位老师：时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期的工作已经接近尾声。
在这段时间里，我们初中英语教研组在学校的正确领导下，认真贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕学校工作大局，积极开展教育教学活动，不断提高教育教学质量。
现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，提高自身素质1.组织全体英语教师认真学习党的教育方针、政策以及国家、省、市、县教育行政部门关于教育教学工作的各项文件精神，不断提高教师的思想政治觉悟。
2.组织教师参加各类培训、讲座、研讨会等活动，拓宽教师视野，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3.鼓励教师积极参加各类教育教学竞赛，提高教师的综合素质。
二、优化教学设计，提高教学质量1.加强集体备课，发挥集体智慧，共同研讨教材、教法，提高课堂教学效率。
2.关注学生个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣和积极性。
3.注重培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语综合素质。
4.加强英语学科与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
三、加强教学研究，促进教师成长1.组织教师开展课题研究，鼓励教师撰写教育教学论文，提高教师的教育教学研究能力。
2.开展教学观摩、研讨活动，促进教师之间的相互学习、共同提高。
3.组织教师参加各类教学技能比赛，提高教师的教学水平。
四、加强教学管理，提高教学质量1.严格执行教学计划，确保教学进度和质量。
2.加强课堂管理，提高课堂教学效果。
3.关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
4.加强教学检查，确保教学任务的完成。
五、加强教师队伍建设，提高整体素质1.加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养。
2.关心教师生活，帮助教师解决实际困难，增强教师队伍的凝聚力和战斗力。
3.加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
4.加强教师团队建设，促进教师之间的交流与合作。
六、积极开展课外活动，丰富学生校园生活1.组织学生参加各类英语竞赛，提高学生的英语综合素质。
2.开展英语角、英语沙龙等活动，为学生提供展示英语才华的平台。
2024年四年级英语备课组长工作总结（四篇）
2024年四年级英语备课组长工作总结本学期，我片区集体备课的核心内容聚焦于教学目标的精确设定与作业设计的优化。
一、教学目标的制定教学目标的确立分为知识、能力和情感三个维度。
目标的设定必须切合学生的认知水平，过高可能导致学生感到困难，产生厌学情绪；过低则可能导致优秀学生失去学习兴趣，缺乏进取心。
特别是情感目标的设定，小组活动的开展不仅能够巩固知识目标，还能促进学生之间的情感交流，因此，合理设定情感目标至关重要。
二、作业布置四年级的学生正处于英语学习的中级阶段。
相较于三年级学生对英语的新鲜感和初步认识，四年级学生的英语水平已有显著提升。
在作业布置方面，除了基础的听读作业和抄写字母，教师应根据学生的能力水平适当增加其他类型作业。
在集体备课讨论中，教师们普遍认同，四年级的学生应当在三年级基础上，逐渐提升对单词和句型的掌握要求。
在预习作业和家庭作业的讨论中，东苑小学潘晶晶老师提出，在她的班级中，学生已经熟练掌握了拼读标词的技能，因此她的家庭作业包括让学生预习时查找不熟悉的单词，并尝试拼音和查找中文意思。
针对学生在完成抄写作业时常见的错误，教师们强调，课堂上的示范书写和给予学生书写时间十分必要。
贾豫凤老师分享经验，她在教学中适当拓展，让学生自由书写能够表达的数字，从而激发学生的学习兴趣和创造力。
三、公开课开课情况本学期第三次集体备课，安排了一次师范附小贾豫凤老师主讲的现场教学研讨课。
本次评课采用了刘晨老师提出的分组讨论评课方式，分为目标达成度、教师行为、学生活动及教学设计四个部分。
贾老师的纯正发音、亲切的肢体语言和韵律感强的课堂氛围，深深感染了在场的每一位教师。
在目标设定方面，仍有改进空间，例如在句型“where is the...”的教学上投入过多时间，而对于“E____cuse me!”的理解则略显不足。
此次活动有幸邀请到市区教研员倪卫老师和刘晨老师，以及其他片区的备课组长和优秀英语教师参与，他们对活动给予了宝贵意见和建议。
英语组教学教研工作总结7篇
英语组教学教研工作总结7篇写工作总结可以帮助我们更好地发现和发展自己的优势，提高个人能力的方式有很多，写工作总结就是其中之一、以下是本店铺精心为您推荐的英语组教学教研工作总结7篇，供大家参考。
英语组教学教研工作总结篇1我们英语教研组这学期工作的总体要求是：落实教研组内听课制度，突出教研组工作特色，努力提高我校英语教育教学水平。
一是关注青年教师迅速成长，加强教师队伍建设。
二是以研促教，指导教研组组织教学活动，促进学风建设，提高教学质量。
根据教务处本学期第一次教研组长会议精神要求，就英语教研组的教育教学工作做出了具体安排，提出了具体要求，每周安排下发教研组的周中心活动任务。
一、加大对青年教师的培训力度，强烈推进新课改模式。
主要针对青年教师的快速发展，确立了帮扶制度，由庄校长亲自深入课堂，听取青年教师的授课，并给予点评，指导，这项活动正在如火如荼的进行中，从目前效果看，已取得了长足的进步。
二、开展英语第二课堂。
为了丰富学生的课外学习生活，提高他们对英语的学习积极性，本教研组根据学校教务处的要求，在校领导的大力支持下，顺利地开展了英语第二课堂的活动，分别在星期一、三下午课外活动时间对不同年级的学生开展不同的活动：七年级进行音标趣味教学，八年级进行英文歌曲教学，九年级进行基础阅读教学，八、九年级的活动每隔两周可以互换。
此项活动的开展，开拓了学生的视野，激发了学生的学习兴趣。
三、同课异构活动的激烈开展。
为了强化教师之间的相互学习，根据学校教务处的要求，我组于第九周开展了同课异构活动，英语组七名教师均积极参与了该活动，校领导及其他组教师也对我组的活动进行了观摩，并提出了宝贵的意见和建议。
通过这次活动的开展，使各位教师看到了自身的不足，也学到了别人的优点，各位教师在总结自身教学失误的同时，也提高了自身的专业能力，这也为本组青年教师的快速成长奠定了坚实的基础。
四、存在的问题与建议：1.教学活动开展不平衡。
第二课堂活动的开展，除了七年级坚持下来，八、九年级因为各种因素中途均有耽搁。
英语教研组长工作总结(共4篇)
英语教研组长工作总结〔共4篇〕第1篇：英语教研组长工作总结英语教研组长工作总结在国际交流日益频繁的社会中,英语成了非常重要的交际工具。
在我们大端小学校园里，学校为培养现代化人才对学生英语学习非常重视。
这既给予了各位英语老师压力，也成为我们搞好教育教研工作的动力。
本学期我们英语教研组在学校各级领导的指导和帮助下，一直朝着以下四个方面努力，并获得了一定的成绩。
一．强化观念更新，进步英语学习气氛在课程改革的大环境下，新英语课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，我们老师要不断更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，符合时代潮流的开展要求。
在教学中，我们每位老师都努力做到“三创新”――创新课堂教学设计，以学生的开展为本；创新教学方法，真正进步45分钟课堂教学效率；创新教学手段，进步英语学习的兴趣性。
二．贯彻教学常规，突出教研组集体作用各位英语老师强调自我约束，坚持按教学常规办事。
各年级组成备课组，选出备课组长，统筹同课头老师的教学进度、检测教学成果；指导同课头老师的备课、上课，解决教学实际中出现的疑难问题。
隔周进展校教研组集体活动，集体学习教学理论，交流教学思想，讨论教学问题，形成浓重的学习研讨气氛，为全体老师素质的进步及专业化开展起了良好的促进作用三．深化课题研究，争当教学能手在我们教研组首次参加的安徽省“任务型”课题圆满结题后，我们并没有止步不前。
因为我们知道参加课题研究不仅能促进老师教学理念的更新，更能进步课堂教学才能，成为“专家”型的老师。
以徐波老师为组长又进展了第二批的省“任务型”课题实验研究，并于本学期初通过了市课题组的中期评估检查，其中陈怡老师代表课题组上的实验汇报课受到了检查专家及各校英语教研组长的一致好评。
四．积极走出去，开拓视野、吸收经历根据学校安排，本学期我们教研组老师走出校门，参加了各级教研活动活动进展专题汇报，与没有外出的老师一起开拓视野、分享经历。
对于市内各校提供的开放展示活动，各位老师克制时间问题积极参加、观摩学习，汲取别人之长促进个人进步。
2024年高中英语教研组学期工作总结（5篇）
2024年高中英语教研组学期工作总结作为本区英语骨干教师，承担着在区级范围内发挥示范引领作用，以及在学校内部发挥承前启后的关键角色。
根据____年制定的区骨干教师计划，本人已圆满完成既定目标，并在实践中积累了宝贵经验。
一、深研“精彩”深知阅读之力量无穷，本区初中英语学科组在组长周玉萍校长的领导下，始终将阅读作为提升教学水平的重要途径，并在全区范围内开展交流。
本年度，周校长推荐了两本英语教学书籍，尽管其中一本《高中阅读设计》我曾在毕红秋英语基地学习过，但我依然组织学校全体英语教师共同学习，以此促进教师队伍的共同进步。
通过本次学习，我校英语教师深刻体会到阅读教学的几个要点：一是对教材的熟悉程度，二是文本内涵的挖掘，三是教学目标的实现，即在教师指导下，学生能够从阅读文本中获取知识并领悟其深层含义。
二、探求“内涵”初中英语学段组的活动丰富多彩，尤其是专家讲座，如英语特级教师张英老师的《英语教案中目标的设定与表达》和《英语阅读课的设计》，以及祈承辉、应晓求、毕红秋等特级教师和安桂清教授的精彩讲座，都极大地丰富了我们的教育理念和教学方法。
三、发挥“辐射”我们坚信，基于数据分析的教学改进将赋予英语教学新的活力与潜力，推动教学质量不断提升。
四、注重“实践”作为骨干教师，我除在本校工作外，还积极参与青年教师的培养工作。
本年度，我指导了丰镇中学的沈亮老师以及本校的陆羽婷老师。
在陆羽婷老师的成长过程中，我指导其从理论学习、课堂实践和项目课题三个方面入手。
在____年____月____日，陆羽婷老师成功开展了《ABirthdayParty》的校级公开课，取得了显著成效。
五、淡泊“荣誉”在过去的一年里，得益于校领导的关怀以及同事们的支持，我取得了一定的成绩，包括获得____年度嘉兴街道个人先进称号，以及《对初中英语讲学稿中如何设计同步作业的研究》在虹口区首届“七色彩虹”征文比赛中荣获二等奖。
我深知荣誉是对过去的肯定，未来仍需不断努力。
2024年高一英语备课组长工作总结样本（四篇）
2024年高一英语备课组长工作总结样本本学期，高中一年级英语备课组紧密围绕学校教学改革核心任务，秉持提升学生思想道德素养和文化知识水平的工作宗旨，积极投身教学与教研活动。
全体教师致力于提高个人专业能力与综合素质，创新教学方法，强化备课组团队建设，重视对青年教师的培养，充分发挥团队协作与个人智慧的优势，确保了教学与教研工作的优质完成。
一、精心规划教学安排。
新学期伊始，备课组迅速行动，共同讨论并制定了统一的教学进度、目标和要求，确立了教学基准，为教师根据班级实际情况进行适当调整提供了明确参考。
二、注重导学案编制与集体备课。
学期计划中明确了导学案的分工，对教学内容中的重点、难点、疑点进行了深入探讨，编制了预习案、探究案、训练案等教学资源，并在集体讨论中达成共识，实现了教学资源的共享。
特别重视学生对基础知识的积累，通过归纳、背诵、默写等手段，加强学生对词汇、句子、篇章的理解和记忆。
三、营造浓厚的教研氛围。
本备课组拥有众多年轻教师，他们谦虚好学，充满进取心。
老教师则无私传授经验，提供教学支持，形成了良好的“传帮带”文化。
每周教研活动准时举行，教师们积极参与，讨论教学问题，向经验丰富的同事学习，学校课改专家和科研团队的指导也极大地提升了课堂教学效率和学生成绩。
总的来说，备课组工作的顺利推进，得益于每一位教师的敬业精神和团队协作，他们的共同努力确保了教学质量的持续提升。
2024年高一英语备课组长工作总结样本（二）自本学期启动以来，高一英语备课组的全体教师紧密围绕学校的核心任务，秉持全面提升学生的思想境界和文化修养的工作宗旨，积极投身于教学和教研活动。
我们致力于提升教师队伍的思想觉悟和业务能力，深入研究英语教学的特点，并结合新教材内容与学生实际状况，努力践行自主与合作的教学模式。
以下是对我们工作的概括总结：一、强化理论学习，更新教学理念，迅速掌握新课程标准，将其应用于教学实践中。
面对高中新课程的全面实施，我们面临着不少挑战。
2024年小学英语学期教研工作总结（六篇）
2024年小学英语学期教研工作总结一个学期紧张的教学、教研工作结束了，根据本学期实际情况，现将英语教研组工作汇报如下：1.教研活动落实本学期教研周我们英语组有夏建红老师上研讨课，先由夏老师老师初次备课再执教，全组全组成员元听课、磨课帮助二次备课，再登讲台，进行再磨再听最后在全体教师前进行展示课堂、听磨课过程、评课，这样全组的成员都获得了不同程度的提高有了明显的进步。
每一次的教研活动，我们都精心准备，结合实际情况。
本学期主要开展了英语教研周的磨课及展示活动;备课稿建议研读讨论;PEP5教材解读讨论、学习;教案、作业等教学常规的检查工作;教师素养提升活动等。
我们做到每次教研不缺席，人人参与并且陈晓静老师成为区学科教师骨干班成员，良好的教研氛围是成功教研的开始。
2.业务学习落实情况英语教研组每月安排的业务学习内容都是结合教学实际存在的一些问题，让这些业务学习成为指导英语教师教学的准绳，这些内容的安排，让老师们走向了进步的阶梯，例如英语组在____月份有素养考试的活动，而解读的主题是PEP5的复习课解读，因此，我们在____月份业务学习的内容定成了有关复习教学教材解读的主题。
3.竞赛活动除了学校举办的相关竞赛活动之外，只要有各类竞赛活动，我们都会积极组织学生参加竞赛，但由于学科特点，我们目前只接到温州市英语书写大赛组委会的邀请，并我们连续几年在参加这个活动，并成立了英语书写社团。
4.齐心协力的团队精神我们英语组是一个比较特殊的队伍，因为全校四个教研组中，英语教研组的人数最少，只有____人，人再少也是一个组，我们需要完成的工作与其他组是一样的，而我们平均分配下来的工作，则要比其他组人多，因为我们组人的总数少。
尽管这样，英语教研组的每一位成员无论分配到什么工作，大家都会欣然接受，齐心协力，从无怨言，不拖拉完成各项任务，我觉得这是我们组一大亮点，相信在今后的教研等各项活动中，大家会一如既往地认真去做。
5.新学期思路：1）继续加强新课标的学习、研讨活动，同时新课标应人手一册，这样便于学习。
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英语教研组长工作总结（5篇）英语教研组长工作总结英语教研组长工作总结（精选5篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？想必我们需要写好工作总结了。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的英语教研组长工作总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语组是个年轻有热情的团队，为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。
在学校领导的关心、指导下，取得了一些收获，但也有一些值得今后改进的地方。
具体从以下几个方面来说。
（一）加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。
坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同年级教师齐心协力，共商教材教法。
备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。
经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。
XXX和XXX两位教师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际情况出发，使不同层次的学生学有所获，学有所乐。
（二）改善教学观念，进行有效课堂教学。
根据学科的特点，以激发学生的研究兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主人，是研究的主人，让学生在快乐中感受语言的魅力。
每位教师以此为目标，努力构建个性化、有效性的课堂教学。
本学期积极开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。
（三）严格执行打算，使教研活动开展到位。
教研组要严格按照学期初制订的教研打算，安排好每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充满民主、生气希望、考究实效的教研风气。
教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学期至少上一堂公开课。
然后再经由过程民主会商、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详确，教学要求更加浅近，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加凸起。
教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉进修，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。
其次，利用多种渠道努力提高自身的业务能力，规定每次教研活动进修与教学相关的知识，如进修英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣游戏等。
（四）每次月考期中考试之后老师们都会坐在一起分析考试情况，分享班级进步的经验，通过失分情况反思教学，老师们相互启发、取长补短并运用在接下来的教学中。
（五）美满评价机制，保证学生的书写质量。
作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以学期初大家积极会商如何提高学生的书写能力。
教师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了很多心思。
从学生的书写情况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加认真，更加有用。
教师们都能做到作业布置适量、适度，及时批改，及时讲解，部分作业有针对性的评价语言。
个别教师还根据学生的年龄特性，采用了适合学生的评价手段，给学生以进修英语的动力。
（六）改进与发展努力方向。
1、提高教学素养，英语组老师们的英语口语及板书仍需练和提高。
2、认真研读中学英语课程标准，少走弯路。
严谨制定教学大目标、小目标并严格执行，提高效率。
3、凸起教研组集体作用。
教研组的集体作用在很大程度上体现在公开课上，一节公开课的好坏可以看出教研组的力量。
其实很多时候大家一同出力，看似花费时间，但大家都能得到收获！合作完成学校的各项任务。
4、在各班开展英语活动课，让学生们会读英语更要会说英语，真正提高学生的英语运用能力。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！我们20xx届高三英语备课组全体教师，团结协作、务实创新、目标坚定。
按照备课组的打算，我们扎扎实实地进行工作，尽心尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整温计划，力求做到高效地进行温。
本学期按打算进行教学，完成教学任务，现将我们一期来的工作总结如下。
一、夯实基础，发展能力，有效组织复立足课文，狠抓基础，适量训练，精讲练，为最后的高考做好充分的准备。
在第一轮复时围绕课本、展开生词、短语、语法、听力、阅读、写作等方面进行定量训练，稳步提高学生的成绩。
但高考英语复又不仅仅是知识的复，不仅仅是课文、词汇和语法的单纯复现，而是对学生英语知识的一种梳理和英语研究能力的一种提升，帮助学生构建知识网络，便于学生的进一步发展。
因此，在练时，我们坚持精练、巧练，练中点拨，坚持操练听说读写各方面的技能，重视语言能力的培养。
二、认真研究考试大纲，密切关注高考信息和动态我们除认真研读新课改测验大纲及学科要求之外，还非常留意媒体发布的跟高考有关的各类信息。
以考纲为温的主要依据，以最新动态为参考依据，指导我们的高三温工作。
此外，我们还科学选用各区县交换卷，大概从网上获取最学资源，再根据我们自己学生的实际情况对之从头组合加工，从而保证了各项训练的针对性和有用性。
三、重视备课组活动，发挥集体的力量全体备课组成员都能以主人翁的态度积极参与备课组复工作，新老团结合作，以老带新，以新促老，资源无偿共享，勤奋忘我地工作。
我们备课组在共同协助之下，团结互助，取长补短，共同努力，共同进步。
我们坚持集体备课，专人负责某一个单元的备课，其他成员参与备课过程，提出意见，共同讨论。
练的选择也是在大家共同商讨的前提下最后定夺。
我们的专题复和分单元的模块复都统一了电子教案并制作了相关课件。
我们相信，只有发挥集体智慧，调动全体教师的团结性和协作性，才能不断提高课堂教学质量，达到既发挥集体智慧，又具有个性化特点。
四、注重学生心理疏导、稳定学生情绪在完成正常的教学任务的同时，我们关爱每一个学生，给他们以信心、勇气。
我们经由过程与学生、班主任以及家长的交换，尽量减轻学生的高考综合症，使学生以饱满的心理参加高考。
我们以应试技巧的辅导给学生们信心，并经由过程大量的实际操练，帮助学生逐步适应高考的节奏和时间要求。
五、所做具体工作1、对语法进行系统复，为学生分析句子打下基础。
新课结束后，对高中阶段的语法进行了系统复，在复中，制作了相应课件，精选了练，为学生在阅读中分析句子结构、写作中写正确句打下了基础。
2、大量练促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复是学生能力提高的关键。
在复完语法知识后即对课本知识点认真归纳和总结，通过练的形式进行研究反馈。
主要是以《金版教程》为主，在对词汇和句型进行复后，加强巩固和测试。
3、坚持不懈抓好听力训练。
本期我校征订了一套《维克多英语》听力，坚持每星期一，星期二，星期五，星期日下战书，晚自前的小自经由过程校园广播系统放给学生听，同时，要求学生记下训练时间和得分并标出做错题的题号，这样，可以促使学生记下自己的训练档案，看到自己的进步。
4、强化词汇记忆和运用。
每天为学生准备有单词训练的课件，每两天对所复的单元进行单词听写，抓好词汇的巩固和记忆，加强基本词汇练。
一期的工作已经落下帷幕，学生的底子切实其实薄弱，我们确在工作中感到了前所未有的压力。
可是，总有一句话始终在鞭策着我们，那就是，哪怕只有一丝希望，我们也要为之付出百分之百的努力。
本学期，我们九年级英语备课组在学校领导的关心下，在教导处直接指导下，在全组教师配合努力下，取得了肯定的成绩。
现总结如下。
1、营建团结协作氛围本学期在开学初就制定了切实可行的计划，本组人员每天都知道自己该干什么，在平时的备课中，大家畅所欲言，每天都舒心地开展工作。
其次大家都有无私奉献精神，增强服务意识，各项计划、方案的制定大家都群策群力，这样就方便本组教师的操作执行。
遇到的具体问题，大家都勇于承担责任，分析问题，寻找对策，解决问题，总结经验教训。
再次，组员自己扬长避短。
多寻找他人的长项，现在每个组员都独挡一面，整个备课组成了无懈可击的一个整体。
二、认真开展集体备课备课组组织本组人员落实每周一次集体备课活动，为使教学具有创造性，备课组内除营造了浓厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。
为提高备课组的集体效益，大家经常在一起进行相互交流。
组长组织集体备课，集中大家的智慧有目的、有针对性地开展教学。
为组织好英语备课组教学活动，概括起来我们从以下四个方面做起：（一）注重实效分析学生，了解学生：根据学生实际情况，教学分两步走，边学新课边复旧课，让学生尽快适应教师。
把教学重点放在抓好边缘学生和英语短板的学生。
80分以上的学生关键加大阅读量和写作，70—85分之间的.既要抓基础，还要抓阅读能力的提高，70分以下不及格的这些学生主要是抓基础，在上新课的同时开始复中考考点。
分析中考，了解中考，提早进入中考状态。
教师把历年来的中考题做了归类，边讲题边渗入中考，让学生晓得中考题是怎样在原有的基础上进行改变，帮助学生总结判断，发现纪律，到逐渐明白。
在月考中渗透这部分题，并且从出题、测验、阅卷都按中考的规格走，每出一套题，至少要两小我进行分工协作，会商研讨，增减筛选，然后再集中大家的智慧。
每次测验都有听力、基础、阅读完型以及作文，目标就是想让学生逐渐适应中考，熟悉中考，提早进入中考状态。
减缓以后学生在中考中的紧张情绪，了解往年与今年的中考精神与命题方向。
（二）优化教材认真研究课标和教材，努力提高课堂教学效率。
功夫花在备课上，每周的备课组活动：除了主备人说课外、每个人都要说下一周要讲的课，并说出设计意图和教学理念，然后其他老师一块讨论，提出建议。
然后确定本单元的重点词汇、短语、语法，设计每天的训练题，及时总结上一周材课堂教学得失，及时分析学生的研究情况进行教学阶段反思：1、通过集体备课，各位老师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动，并挖潜。
2、通过集体备课、轮流说课、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。