学困生的个案辅导案例

学困生的个案辅导案例

每个班级都有学困生，我们教师对于这个群体应该给予适当的辅导和更多的关注，帮助他们健康成长，共同进步。

一、关心学生，与学生沟通，建立一种融洽的师生关系。要对学习困难的学生进行学习辅导，必须要建立一种新型融洽的师生关系，老师要放下架子，多关心学习困难学生的学习、生活；对他们要做到真诚、尊重、接纳；做学生的良师益友，让学生信任自己，让学生有话跟你说。这种良好的师生关系是个别辅导的基础，而且这种关系有利于促进学习困难学生向积极方向转化。

二、激活其乐学点。让他们对学习有兴趣并且有信心。找学习优秀的学生帮助他学习，一起共同进步。平时加倍地关心他，让他感觉到有爱有温暖。将此化为学习的内动力。

三、关心他们的家庭问题，一些家长受中国传统思想影响根深蒂固，“望子成龙、望女成风”心切。他们只看成绩单却对自己子女缺乏全面了解。也有些家长教育方法欠妥，要么唠唠叨叨抓不住重点，要么放任自由。有一些家长自己经常赌博，而对子女要求苛刻。还有一类学生是因为家庭问题，如单亲家庭、父母不和、经济困难等等。对这类学生我们要力所能及地关爱他们，与他们多点谈心，开导他们，让他们感受到老师、社会的爱，及时化解他们心中的结，全心投入学习中去。

四、对学困生的不足之处我们要适当的批评。在没有得到学生的信任的时侯，特别是那些成绩中下的学生，千万不要对学生进行当众

批评，否则，就永远失去他对你的信任，你也很难挽救你的过失。比如，当我发现他们的作业仍然比较马虎，趁人比较少时，我就把某一个喊到一边，我先表扬他近阶段的进步表现，问了一些学习情况，在气氛比较好时，我把他的作业本打开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在他面前，让他自己领会。

总之，对于学困生的学习辅导，因人而异，不同的教师会有不同的方法。但我们都需要家校联合，共同督促，让学生能够愉快地学习，健康地成长，争取有所进步。