13.只有一个地球

小学教师教学设计表

一、教材内容分析

课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了地球的介绍；接着，从地球在宇宙中的渺小、人类活动范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后，用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住；最后，得出结论：人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）学习目标：1、学会10个生字，正确读写相关词语。2、默读课文，理解课文内容，懂得只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。3、体会说明用语的准确、严谨，学习说明的方法。

三、教学重难点分析

学习重点：懂得道理，体会说明方法。

四、教学策略选择与设计

谈话法讲授法讨论法

五、教学环境及资源准备

学习准备：查找有关地球知识，搜集生态环境及资源遭受破坏的事例、数据等。

六、教学过程

13. 《只有一个地球》科普说明文

可爱：晶莹球体、人类母亲、生命摇篮地球珍惜资源，保护地球易碎：范围很小、资源有限、难以移居

教务处审核意见：