六年级下册综合实践教案

综合实践教案

任课教师：课次：第三次

备

第一课时

我的成长

活动目标：

1、通过活动，使学生初步了解有关成长的知识。

2、提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力

一、情景导入新课

1、齐读导言部分。

2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。

3、引导学生观察图画。

4、学生说说画面内容。

5、引导学生讲述自己的成长经历。

二、学生联系生活实际说说自己如何关心他人。

三、学生倾听互动

1、同桌互动。

2、师生互动。

3、谈谈自己的感受。

4、提出自己对成长有哪些想法？同学交流。

第二课时活动制作成长档案袋

活动目标：

1、收集整理自己成长过程中的关键事件，用图片和文字进行记录。

2、回顾过去，感悟亲情、师恩和友情。

活动步骤：

1

2、引导观察图画，了解内容

（1）自由读画面内容。

（2）说说图中的意思

3、进一步整理个人成长记录，以感恩的心态对自己成长中的关键事件进行反思。

4、选材制作个人成长档案袋。

5、整理资料卡。

结构如下：封面——目录——内容——成长宣言

6、全班展示，共同交流，或在同学作品上留言。

第三课时探究成长的烦恼（一）

活动目标：

1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。

2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。

活动步骤：

1、采访准备。

2、阅读内容提示。

3、采访问题参考设计：你能适应目前的在校学习马？

你经常向你的父母讲述校园里的事？

你是怎样看待别人的长处的？你有自己的兴趣爱好吗？

你觉得老师关心你吗？

第四课时探究成长的烦恼（二）

活动目标：

1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。

2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。

活动步骤：

1、整理上节课采访的资料。注意要明确一个关键词，围绕关键词对资料进行重新组织。资料整理参考：

2、撰写研究报告。可采用多种形式，如文字、图片、图表对活动的过程、结果进行记录。

3、学生活动对作品进行展示。

以小组为单位汇报，形式可多样。教师和同学进行定性评价。