警营文化经典课件

繁重、复杂的任务要求我们具备良好的心理素质
（二）是弘扬团队精神、提高队伍战斗力的需要 先进的警营文化熏陶， 可以使官兵在共同的价 值观指导下，建立起共 同的理想信念、价值取
向和精神追求，使全体
官兵的力量汇成一股强 大的凝聚力。
（三）是创新教育形式、加强政治工作的需要
警营文化强调的是 “以人为本”的现代管理 模式。它在引导管理者尊 重人、关心人、信任人， 充分发挥人的主观能动性 方面，不同于一般的说教，
特指文化，就是 指作为人类精神 财富重要内容的 艺术，即艺术文 化。
以上三种文化的关系就是：狭义文化是广义文化的一部分， 而特指文化又是狭义文化的一部分。也就是说，它既有自己独特 的形态，又有上一级文化的共同特点。
按照文化存在的形态区分 由外而内被分为表层、中层、里层三个层面。 最外层：衣食住行，就是人们通常看得见，摸 得着的部分； 中间层：礼仪、制度、法律、艺术、风俗等等 ，就是人们创造赖以自我规范的一种机制和形式； 里层：社会群体的价值观、审美观和伦理观， 就是人们的观念形态。
善于组织活动
• 善于把外在的要 求转化为内在的 需求。只有将教 育的功能转化为 官兵们认为有意 义的事情才会有 价值，教育的功 能才能够真正实 现
卡尔· 马克思 （1818-1883）
善于组织活动
• 善于把抽象的理 论转化为生动的 实践 。理论需要 宣讲，也可以通 过文艺、娱乐的 形式，使之转变 为容易被官兵所 理解的具体化、 通俗化的东西。
从这一层面上，我们可以 理解为：加强文化建设，其实 质就是：通过表层文化建设， 带动、拉动和推动里层文化素 养的形成。
（二）中国文化的内涵
汉语中的“文化”一词，是“文”与“化”的复 合词。 “文”的本义，指各色交错的纹理。 “物相杂，故曰文。” ——《易· 系辞下》 “五色成文而不乱。”——《礼记· 乐记》 “文，错画也，象交文。”——《说文解字 》 在此基础上，后又有多种引申义，如指文物典 籍、礼乐制度；修养、修饰，以及美、善、德行 等义。
在这里，我更愿意把诗中的木棉 树比作政治、文化工作，把诗中的橡 树比作我们的中心工作。 谨以此诗，与诸位即将奔赴新的 工作岗位，可能从事政工、文化工作 的同事们共勉。请热爱我们的职业、 我们的事业，坚守我们足下的这片土 地！
Thank you！
谢 谢！
三武灭佛
“多办一所学校，
就可以少建一座监狱。 ”
维克多· 雨果 （1802-1885）
中国的经验是偃武修文。人类的非 理性暴力不可能杜绝，但是文娱活动可 以减轻人们的暴力倾向，弘扬教化。
从这一层面理解，以文治教 化潜移默化，培育官兵良好 的道德情操，纠正心理上的 不健康倾向，是部队开展思 想政治工作的当然之选。
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■加强组织领导 ■营造良好的文化氛围 ■加强硬件设施建设 ■培养和保留部队文艺骨干
■善于组织活动
（一）加强组织领导 首先，要从思想认识上深化，真正让官兵 们了解警营文化建设的重要性与必要性 ，并把警营文化建设纳入部队全面建设 总体规划，列入大中队重要议事日程。
其次，要建立激励机制，鼓舞官兵参与 警营文化建设的激情，巩固警营文化。
（三）文艺骨干力量薄弱
一方面，因为基层中队干 部不注重文艺骨干人才 的培养，形成“文艺骨 干找不出来，文艺节目 搞不出来，文化建设上 不上来”的局面； 另一方面，没有树立“以 人为本”的思想，没有 形成挖掘、培养文艺骨 干，再由文艺骨干来引 领警营文化活动、培养 新人的良好循环机制。
（四）文化氛围不浓郁
加强警营人文环境建设 营区醒目位置 设立当代革命 军人核心价值 观、新时期公 安消防精神标 语和胡锦涛总 书记的“三句 话”总要求。
加强警营人文环境建设 营区设置体现 理想信念和团 队精神的灯箱、 标语牌、橱窗、 宣传栏、警营 文化长廊、电 子屏幕等。
加强警营人文环境建设
会议室悬挂党的 三代领导核心关 于军队建设的题 词以及胡锦涛总 书记的“三句话” 总要求，做到统 一规范、庄重严 肃、简洁整齐。
以警民共建为突破口
从学校、新闻媒体 等各单位引进文艺 教员，通过定期授 课教练，节日文艺 活动等多种形式， 让官兵们增加文化 的乐趣，培养兴趣 和爱好，形成“警 民共建，携手联 姻，发展友谊”的 良好局面 。
（三）加强硬件设施建设
• 一是要加大文化设施的投入。 • 二是正确处理文化生活与执勤战备的关系。 • 三是研究如何利用好基层单位现有的器材、设施，有 针对性地开展活动。 • 四是制定相关的制度，加强硬件建设管理和维护。
文化育警 馨风长萦
---浅谈加强和改进当前基层消防部队警营文化
■文化的内涵
目 录
■加强警营文化建设的现实意义
■当前警营文化建设工作存在的 问题 ■推动警营文化发展的几点对策
一、文化的内涵
深化文化体制改革，
推动文化大发展大繁荣。
——摘自十七大报告
文化的含义非常广泛，人们对文化 的定义也非常之多。较为普遍的，我们 可以从以下三个层面来理解文化。 ■文化的区分方法
（三）警营文化的内涵
消防警营文化是消防职业发展过程中， 在官兵中形成的，带有消防工作独特风格的 文学艺术、文明礼仪、思维方式、价值观念 、行为准则、道德规范、评价体系、工作理 念、文化环境等综合体现。它的提出和定位 ，从根本上说是消防队伍走向人文管理的深 化。
文学作品
道德规范
文化环境
从这一层面理解，在通过必要的组 织、规章制度等手段对人实行硬性的管 理外，通过文化活动以尊重人、理解人、 关心人、信任人、教育人为基本原则， 采取启发、诱导、对话与示范等方法对 人进行软性管理，充分调动官兵的积极 性和创造性，可以培养官兵共同的责任 感、使命感、荣誉感和主体意识、形象 意识，增强官兵组织的向心力、凝聚力。
具有较强的亲和力。
三、当前警营文化建设工作存在的问题
■组织领导不够重视 ■硬件设施利用不到位 ■文艺骨干力量薄弱
■文化氛围不浓郁
■活动形式单一
（一）组织领导不够重视
部分领导干部 在思想上有一种误 区，认为警营文化 建设是一种形式和 一种摆设，在实际 工作中是可有可无 的。
（二）硬件设施利用不到位
（二）营造良好的文化氛围
以健康向上、积极进取、朝气蓬勃、刚劲 活泼的警营文化氛围引导官兵自觉参与到警营 文化建设中，使官兵从中体会到警营文化建设 带来的乐趣和自我完善的成就感。
■加强警营人文环境建设 ■以警民共建活动作为突破口
加强警营人文环境建设
在营造良好警营 文化氛围的过程 中，要对营区、 营房、库室进行 文化部局的全面 考虑，让官兵不 论在任何一个角 落都能感受到优 秀的警营文化。
《致橡树》节选 舒婷 我必须是你近旁的一株木棉， 做为树的形象和你站在一起 根，紧握在地下；叶，相触在云里 每一阵风过，我们都互相致意 但没有人，听懂我们的言语 你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟 我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬 我们分担寒潮、风雷、霹雳 我们共享雾霭、流岚、虹霓 仿佛永远分离，却又终身相依 这才是伟大的爱情，坚贞就在这里 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱我们坚持的位置，脚下的土地
许三多“不抛弃，不放弃”
善于组织活动
• 三是要善于把被 动的接受转化为 生动的体验。 • 活动形式要喜闻 乐见； • 活动的内容要为 官兵创造美好的 情感体验。
结
语
文化是一个人的灵魂，是一个民 族的灵魂，当然，更是一支队伍的 灵魂。在消防部队，文化与执勤备 战、防火监督等中心工作是相辅相 成，不可分割的。部队的发展，不 仅需要官兵披荆斩棘、牺牲奉献， 还需要文化工作者为官兵摇旗呐喊 ，需要政治工作者为官兵提供丰富 的文化素养，培育官兵成才成长。
二、加强警营文化建设的现实意义 ■适应新形势、履行新使命的需要 ■弘扬团队精神、提高队伍战斗力的需要
■创新教育形式、加强政治工作的需要
（一）消防部队适应新形势、履行新使命的需要
随着社会的进步，人民群
众对消防工作的要求更加
注重科学、文明，强调 “执政为民，服务发展”， 力求提高办事质量。
先进的器材不断更新，要求我们具备丰富的知识
（四）培养和保留部队文艺骨干
一是建立特色人才队伍。按 照“着眼需要、突出重点 、形成梯次”的要求，注 重发现官兵的文体特长和 爱好，建立起新闻写作、 歌舞曲艺、书法绘画和特 色文艺等人才队伍，并充 分借助当地文化资源，重 点创作具有当地特色，并 反映消防工作和警营生活 的艺术作品和文艺节目
恩施土家族舞蹈肉莲湘
化”的本义，指化生、变化、造化。
《礼记· 乐记》：“和，故百物皆化” 。 《中庸》：“赞天地之化育”。
将两个字合在一起理解：
《辞源》对文化的解释是 :
文治和教化
文治教化是与 武力征伐、严 刑峻法相对立 的政治概念。
文成公主（625-680）
我们常常听到“文 治武功”这个词， 中原政权历来崇奉 儒家思想，儒家倡 导文治教化，反对 滥征滥伐，避免严 刑峻法。
■中国文化的内涵
■警营文化的内涵
（一）文化的 区分方法
按照文化存在的 领域来划分， 分为： 广义文化 狭义文化 特指文化。
广义文化，是指人 类创造的物质与精 神财富的总和，即 凡是打上人类印记 的东西。
狭义文化，是指人 类的精神财富，即 人类在精神方面的 创造性成果，主要 包括各种社会意识 形态，比如哲学、 科学、文艺等等。
• 二 二是实施警营文化 人才库工程。建立警营 文化人才库，在晋升职 务、改选士官、报考军 校等方面给予文体骨干 适当的政策倾斜，切实 把思想好、特长多的优 秀文体骨干保留住，逐 年形成传帮带，促进文 化工作的延续性。
• 三是开展警营文化人才培训工 程。对文体骨干进行针对性的 业务培训，聘请专家进行授课 ，提升文艺人才的水平。中队 通过开展经常性的文体活动实 践，培养锻炼各类文体骨干， 使文体骨干都能达到“三能两 懂”： 能操作文体器材、能 教唱歌曲、能组织文体比赛， 懂体育竞赛规则、懂器材维护 保养。