最新初中文章标题考点分析及答题技巧解析培训讲学
中考写作指导第一讲：看透题目好写作(审题、拟题技巧)(31张PPT)
取自诗词。最典型的是袁枚的诗词：“春风如贵客，到处便繁华。”这句诗词 可能初看感觉很普通，但是如果用来拟作标题，名为“春风到处，便是繁华”，是 不是在意境上有独到和出人意料的效果呢？
解决了这个问题”为
例，题目中需要补充的是状语，用来修饰“解决”一词，以确定文章的情感基调，如补题为“我
轻松地解决了这个问题”，文章就需要以一个相对轻快的基调来写；如补题为“我意外地解决了
这个问题”，那么所叙述的事件就需要情节起伏，有戏剧性。
补题原则：熟悉、贴切、新颖、正确、深刻。一般补题技法如下：
4.逆向思维补题法。正面直接引用导语中的词语、短句补题，不免落入俗套，缺乏创新，容易雷同，因此补题时也
可进行逆向思考。2019年昆明作文“我
解决了这个问题”，可补题为“我意外地解决了这个问题”“我笨拙
地解决了这个问题”“我剑走偏锋地解决了这个问题”等。
5.修辞方法补题法。 如：2016年昆明作文“留只耳朵听 ”，可补题为“留只耳朵听蚂蚁说话”；“以微笑
如《来吧！来吧！“2022”！》、《厉害了，我的国！》、《我们不一样》 《有一种爱叫做放手》等。
满分作文展台
23.阅读下面的文字，按要求作文。 读书学习，塑造着我们的性格。哲学家培根说:读史使人明智，读诗使人灵秀，
1.这则材料的关键信息：“ 希望得到他人的欣赏 ”“ 2.这则材料的主旨内容：
欣赏他人 ”“
欣赏自己 ”；
欣赏”可以使人获得奋进的力量，不断提升人生境界，自信乐观地面对生活等，
因此，在生活中要学会“欣赏”，做一个欣赏者 。
【备战中考】2022年中考语文记叙文阅读：标题理解——考点精讲+真题演练
【备战中考】2022年中考语文记叙文阅读：标题理解——考点精讲+真题演练标1. 标题理解标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心思想、作者情感有密切的联系。
标题作为文章的“文眼”，一般内涵较为丰富：不仅有表层意思，更有深层含义，有时还需要考虑关键字词、题目形式，以及题目作用等。
标题理解常考题型有标题含义、标题作用、补充标题等。
2.知识掌握1标题含义。
标题含义，指标题的内涵、意蕴。
标题含义既有表层的，也有深层的。
表层含义指的是文章中的具体事物、环境或情节。
深层含义则是指这一事物、环境、情节中所包含的情感、象征义或言外之意。
2标题作用。
点明故事发生的时间、地点；点明故事发生的背景，渲染气氛、营造气氛，奠定全文的感情基调；概括或暗示文章的主要内容；贯穿全文的线索；交代写作对象，点明主人公或线索人物；点明或暗示，凸显文章主题；寄托……的情感等。
3标题好处。
运用了……的修辞手法，生动形象，吸引读者；设置悬念，吸引读者；运用问句，强调内容，引人思考；引用古诗词或歌词，富有文学色彩，吸引读者；富有诗意，营造美好氛围；用词新颖别致，激发读者阅读兴趣。
3.答题思路1标题含义。
文章表层含义指的是……，点明文章内容，总领全文；深层含义指的是……，深化了文章的主旨。
文章标题共有几层含义：表层含义；标题蕴含的情感；标题暗含的哲理、主旨。
2标题作用、好处。
内容：概括文章……内容，交代时间、地点，点明记叙对象或人物等。
结构：贯穿全文线索。
主旨：点明（暗示、突出、凸显）文章的主题；寄托……情感；奠定全文……感情基调。
手法：设置悬念，运用（比喻、拟人、双关等）……修辞手法。
效果：引发读者的阅读兴趣，引人深思，营造氛围，富有诗情画意等。
4.解题公式标题理解=含义（表层含义+深层含义）+作用（内容、结构、主旨、手法、效果）注意：1问题目的含义：从表层义、深层义、蕴含的情感、主题等几个角度考虑。
2问题目的作用：除了上述的几个角度外，再从结构上考虑是否线索。
议论文初中作文指导之标题和开头技巧PPT优秀课件
作 典故作为开头的一种方法。议论文运用这
技 种方法一般是为了引出论点或论题。因为
巧 引用的内容都是名家、伟人所说所写，所
之 以运用这种方法能够吸引读者，说服力强。
开
头
例一
例二
议
论
文
引用法例一
写
“业精于勤，而荒于嬉”，这句话的意思
作 是：学习的捷径在于勤奋，而荒废则在于贪玩，
技 这里“勤”和“嬉”是条件，“精”和“荒”
尾 文章里，都存在着同时用几种方法结尾的现象，这就 使那些结尾更精彩，更吸引读者，更感染读者。
议
论
文
建议法
写
建议法是对读者表示一种感召或期待，从而
作 激发读者起而响应，付诸行动的结尾方法。在
技 结尾中，作者可以针对现实，面向读者或号召，
巧 之
或建议，或启发，或勉励，或希望，或告诫， 形式多样。这类结尾，语言要有启发性、鼓励 性和感染力。
之
一个个吞云吐雾，快活似神仙，可在这微弱的火 光中，有多少财富化成青烟！
开
点评：开头把不少人大吃大喝的社会现象淋
头
漓尽致地描述了一番，由此入手，再引出文章要 论说的话题：要发扬艰苦奋斗的优良传统。
议
论 文
设疑法
写
设疑法是在起首提出问题或值得
作 研究的情况，摆出不同意见的开头方 技 法。这种方法的特点是设疑，设疑之
巧 之
做。如果我们错误地认为，偶尔做一点“小恶” 是无关紧要的，那只会由“小恶”铸成“大恶”， 到酿成了苦洒时，只能是追悔莫及。
开 点评：开头引用刘备的这句话正是为了引出论点。 头 这句千百年来被人们频频引用的名言，其感染力是不言
而喻的。
议
初中语文阅读理解答题技巧完整ppt课件
❖ 最后一段：①结构上：卒章显志，总结全文，篇 末点题；②内容上：深化文章主旨，点明文章主 旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
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❖二、常用修辞手法及答题套路如下： 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
考试大纲规定
❖1在通读课文的基础上，理清思路（文 章结构框架），理解主要内容，体味 和推敲重要词句在语言环境中的意义 和作用。
❖2对课文的内容和表达有自己的心得， 能提出自己的看法和疑问，并能运用 合作的方式，共同探讨疑难问题。
❖ 五种表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情。
❖ 描写中又分为人物描写、环境描写、场面描写， 而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心 理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使 文章生动、形象、感人。
❖ 抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的 中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及 自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加 了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
❖ 对比：A和B形成鲜明的对比，突出了……的特 点，也突出了文章的中心；
❖ 象征：使所要表达的意思更为含蓄、深刻；
❖ 伏笔：对将要出现的事件作暗示，为情节发展作 铺垫；
❖ 照应：使文章结构严谨细密，令主题更加鲜明。
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为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
部编版七年级语文上册记叙文阅读专题考点二：理解标题,分析作用
考点2：理解标题，分析作用考点突破设问形式1.结合全文，探究标题的含义。
2.如何理解标题？联系实际谈谈3.文章以“××”为标题，好在哪里？4.有人认为标题改为“x”更加合适，你同意这种说法吗？请分别从内容、结构两方面说明理由。
解题技巧1.基本思路（1）常见标题的作用①概括文章的主要内容；②作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）；⑦吸引读者兴趣。
注意：一个标题往往同时具备多种作用，答题时要做全面的分析；题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
提示：文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
（2）体会标题的含义①提炼表层含义来源于内容，包含词语本身的意思、点明写作对象、概括文章主要内容等。
②体会深层含义来源于修辞手法（如比喻、拟人等）写作方法（如象征、一语双关等），和文章内容相关的引申义、双关义等。
（3）“九看”准确把握标题作用一看，标题是否概括了文章的主要内容。
二看，标题是否点明或暗示了文章的主题。
三看，标题的表现形式是否新颖、含蓄等。
四看，标题是否奠定了文章的基调。
五看，写景标题描绘的情境是否优美。
六看，修辞运用及其带来的表达效果。
七看，运用什么写作方法，有何作用。
八看，是否点明了文章的线索。
九看，标题交代了哪些内容。
2.答题方法（1）内容关联法：分析标题与文章内容之间的关联性，紧扣人物、事件、情感主旨这三点答题。
（2）结构关联法：分析标题与文章及文章内部各段落之间的结构关系。
（3）技巧分析法：从修辞手法和写作方法两个角度分析，先判定手法，再揭示含义或作用（4）读者关联法：分析标题与读者之间的关系，从其对读者的吸引力等角度作答。
3.答题模式①表层含义+深层含义②表明观点+标题作用注意：若是标题有多种作用，注意分条目列举。
经典例题（2018广东广州中考，21）阅读下面文章，完成问题。
中考语文二轮专题复习：现代文阅读高频考点及答题方法(二)
初中语文现代文阅读高频考点及答题方法（二）上一篇我们梳理了初中语文现代文阅读前8个高频考点及答题方法，这一篇梳理后8个，希望能给您的教学和学习带去帮助。
高频考点9 理解词语含义【题干关键点】词语；含义【思路梳理】第一步，阅读文章,理解词语表层含义(本义)；第二步，结合语境体会词语的词性、修饰成分或感情色彩等，理解词语深层含义(语境义);第三步，分析词语的表达效果/情感【答题示范】公式:表层含义+深层含义(比喻义/引申义/象征义)(+表达效果)模板:“x x "一词原指……(表层含义)，这里指……(深层含义)，写出了……(内容)，表达出……(效果/情感)高频考点10 分析标题作用(妙处)【题干关键点】标题;作用【思路梳理】第一步，回忆标题的常见作用;第二步，结合重点语句和主旨，分析标题在内容和结构上的作用;第三步，结合全文，分析标题的其他作用【答题示范】公式:内容上的作用+结构上的作用+表达效果模板:标题的(深层)含义是……(结合文章内容分析)，有……的作用(体现哪条答哪条)高频考点11 分析文章主旨【题干关键点】主旨;理解【思路梳理】第一步，阅读文章，明确文章主要情节和主要人物;第二步，联系文章的标题、开头、结尾、主要情节、重复句、感叹句、哲理句等内容进行分析;第三步，总结归纳文章主旨【答题示范】公式:关键内容(标题、开头、结尾、主要情节、重复句、感叹句、哲理句)+文章主旨(揭示/批判/赞美等)模板:本文通过讲述……，揭示了……的主旨高频考点12 分析人物/作者情感【题干关键点】情感;分析【思路梳理】第一步，通读文章，整体感知文章内容;第二步，抓住题干所给角度或文中有关人物言行、态度、情感等关键信息:第三步，分析人物/作者的情感态度【答题示范】公式:关键内容(哲理句/感叹句)+思想感情模板:文章(采用……的手法，)通过记叙……，歌颂/批判了……，表达了作者……的思想感情高频考点13 理解标题含义【题干关键点】标题;含义【思路梳理】第一步，从标题本身人手，理解其字面意思;第二步，结合文章内容进一步理解其深层含义;第三步，分析标题所表达的情感主旨【答题示范】公式:表层含义+深层含义(比喻义/引申义/象征义、思想感情)模板:标题的表层含义是……；深层含义是……。
(名师整理)最新中考语文《记叙文阅读常见考点及答题技巧点拨》精品课件
考点：
• 一、理解文章重要词语的含义. • 二、理解文中重要句子的含意。 • 三、理解文中重要句段作用。 • 四、筛选并整合文中的信息。 • 五、分析文章结构，把握文章思路。 • 六、归纳内容要点，概括中心意思。 • 七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。 • 八、评价文章的思想内容和作者的观点态度。 • 九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和
题型1：第X段划线句使用了什么修辞？在表达上有什么好处？ 答题技巧：
这句话运用了……修辞（写作）手法，生动形象地描写（绘）出了…… 的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。 注意：
（1）如果是比喻的修辞手法，这儿把……比作……。生动形象地描写（ 绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。
表现手法（写作方法）有：对比、烘托、欲扬先抑、巧设牵挂、以小见大、 卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……
答题技巧： 本文采用“XX”的手法，笔者通过“……（文章相关表现手法（写作方法）及作用 1、对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表达文章的主题（要具体 分析）。 2、衬托手法（侧面烘托手法）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突 出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 3、欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，使上下文形成对比，突出所 描写的对象，收到出人意料的效果。 4、前后照应（首尾呼应）：使情节完整，结构严谨，中心突出。
①成功的肖像描写不仅能够使人物凸现在读者面前，而且可以表现人物的身 份、地位、经历、遭遇，从而揭示人物的性格特征。
②动作描写和语言描写具体表现人物的精神面貌，思想感情和性格特征。 ③心理描写用来揭示人物在特定环境中的内心活动。 ④细节描写是指对人物、环境等方面所做的具体而细致的描写，其特征是细 微之处见精神。 （六）表现手法（写作方法）及作用
中考专题议论文阅读考点例析答题技巧课件
解题技能
第一步：阅读题干，明确题干设问是针对全文还是某段或某一句， 是问一种(什么)还是多种(哪些)论证方法，题干设问有没有具体到 某个论证方法。
第二步：判断使用了哪种论证方法：根据语言标志判定论证方法 并分析其作用，具体判定方法详见P244“2.论证方法及作用”。
第三步：结合论证方法的一般作用和文章内容具体分析，将论证 方法的一般作用与内容联系起来作答。
②“离开劳动，不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的 话，至今依然能给我们以深刻启示。劳动教育是学生成长的必要途 径，要让学生在劳动中淬炼成长。
③《尚书》有云：“不知稼穑之艰巨，乃逸乃谚(“谚”通 “喭”，粗俗，鲁莽)。”的确，没有挥洒过劳动的汗水，没有体 会过劳动的艰辛，就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值。 环顾我们周边，青少年“不识稼穑”的现象，并不罕见。因为“课 业忙”“不重视”等原因，他们少有机会走进“实践的课堂”，难 以对现实中的劳动有更多切身的体验和感受，在一定程度上折射出 劳动教育淡化、弱化的现实。在系统的文化知识学习之外，有计划 地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动，让他们在 劳动中提升生活技能，才能不断夯实成长的基础。
了一系列成绩，成绩了更好的自我，这与第2段中的论述”自强者要主动 克服自身弱点和不足，努力完善自我、提升自我，不断成绩更好的自我 ”是一致的，与第2段的分论点“自强者，胜在自胜”的观点相吻合。
统一”。若材料表达的观点与 某一段的观点一致，则表明所
给材料可作为该段的论据，便
（2）链接材料最合适做选文第4段的论据，张薇来自国家级贫困县，交 通不便，教育资源有限，经济相对落后，基础薄弱都表明她所处的是逆
注：有时一段文字中不止运用了一种论证方法，作答时要找全。 阅读思考时按举例论证—道理论证—对照论证—比喻论证的顺序进 行排查，避免寻找不全。
阅读理解专题训练三 标题的含义和作用(含答案)培训讲学
阅读理解专题训练三：标题的含义、作用一、标题的含义含义：表层含义+深层含义+中心1、联系表层含义标题的字面含义、文中记叙的内容2、体会深层含义修辞手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，比喻义、象征义。
解题方法：1、把握标题的关键词语，联系全文内容，理解表层含义。
2、抓住文章中的点题句，结合文章主旨，体会深层含义。
注：不是所有的标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。
二、标题的作用1、表明文章的写作对象；2、概括文章的主要内容；3、作为贯穿全文的线索；4、揭示文章的主旨；表明文章的写作情感；5、一语双关；6、设置悬念、吸引读者的阅读兴趣；7、生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味，激发读者的阅读兴趣。
流泪的蓑衣那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。
土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。
蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。
而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。
已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。
它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。
于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。
它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。
而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。
但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。
那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。
或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。
或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。
蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。
于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。
多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。
2024中考备考重点难点04 散文阅读(五大考点多种技巧)-2024年中考语文
重难点04 散文阅读（五大考点多种技巧）中考现代文阅读试题记叙文材料来自散文和小说，其中散文占了一大半。
从选材看，内容广泛，涉及不同题材、不同风格的散文，包括叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文等。
文本内容贴近学生生活实际，关注亲情友情、人与社会、自然风景等，注重思想内涵和对学生情感态度、价值观的导向。
引导学生对生存、生活、人文的关怀和思考。
从题型看，以主观性试题为主,百分之七十是主观题，选择题占比不多、填空题更少。
开放性试题增多，赋分相对较高。
2024年的散文命题，除了传统的阅读理解题外，还可能出现一些新的题型，如赏析题、微写作等。
从命题角度看，突出考查整体阅读能力，以文意把握、词句品析、人物评、写法揣摩、感悟体验为考查着力点，考查考生对文章的主旨、结构、语言等方面的全方位理解。
从试题数量和赋分看，一般在5个左右，赋分15-20分，个别地方甚至更高。
考点一、散文的标题【设题形式】1.如何理解标题的深刻含义？2.赏析文章标题的妙处。
3.给文章拟个合适的标题。
4.文章的标题是否能用……替换？为什么？【答题要点】1.标题的含义（1）表层含义：标题的字面含义、在文中的含义;（2）深层含义：引申义、比喻义、象征义。
（3）标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
2.标题的作用（1）内容上：概括文章……内容，交代时间、地点，交代文章的写作对象或性格特征，突出人物形象。
（2）结构上：贯穿全文线索。
（3）人物上：突出人物的形象或品质；（4）主旨上：点明文章的主题；寄托……情感；奠定全文……感情基调。
（5）情感上：奠定文章的感情基调；（6）手法上：设置悬念，引发联想，吸引读者；运用（比喻、拟人、双关等）……修辞手法；对比讽刺，强化效果。
（7）效果上：引发读者的阅读兴趣，引人深思，营造氛围，富有诗情画意等。
3. 拟写标题的方法（1）抓住文章的核心人物拟写；（2）抓住文章的核心事物拟写；（3）抓住文章的核心事件拟写；（4）抓住作者的情感拟写；（5）抓住文章的线索拟写；（6）抓住作品反复出现的内容拟写。
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学习资料
精品文档
考点透析
首先揣摩标题关键字。如莫顿·亨特的《走一步，再走一步》
表层含义：父亲鼓励“我”一步步走下悬崖。
深层含义：要将大目标分解成小目标，一个个击破，最后取得成功。
题型示例
经典形式：
1、文章的标题有什么含义
变形形式：
2、请分析文章标题的作用。
3、如果把本文的标题“XX”改为“XX”好不好？为什么？
4、结合全文，说说你对标题“XX”的理解。
答题技巧
1、标题含义答题技法
（1）探究词语内涵法
（2）巧析修辞法
（3）虚实辨析法
（4）着眼内容法
（5）结合主题法
2、标题作用的答题技法
（1）看标题的表层含义。或点明文章的写作对象，或概括文章的主要内容。
（2）看标题的深层含义。结合全文的内容、主旨来分析。如点明中心，表明作者的情感态
度等。
（3）看结构上的作用。作为线索，贯穿全文。
（4）看修辞方法及其表达效果。如运用比喻、拟人、双关等修辞方法，生动形象，言简义
丰，发人深思、新颖醒目、吸引读者。
（5）看表现手法。如象征手法，象征某人或某些品质；或设置悬念，吸引读者。
3、解答给文章取标题或选择标题的答题思路
首先要判断文章重在写人还是事，写人的文章写的是谁，写出了他（她）怎样的性格特
点；然后分析文中的议论、抒情句，用“性格+人物”的格式概括即可。写事的文章主要看写
了什么事，谁做的，用“人+做了什么”的格式概括即可。如果是以事物为线索的文章，就用
这个事物作为标题即可