上半年教师资格面试真题与解析：高中美术第一批.doc
教师资格考试高级中学美术面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试高级中学美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题面对学生的个性化和差异性，请谈谈你如何在美术教学中实施因材施教，激发学生创造力和个性发展。
第二题背景：某学校美术课程中心组织举办了一场主题为“家乡美景”的画展，邀请全体学生参与。
你作为美术教师，需要为学生设计配合这个主题的画作教学方案。
问题：请结合“家乡美景”主题，设计一个适合高中美术生水平的画作教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学时间以及评价方式。
第三题题目：请描述一幅你心目中具有代表性的高中美术作品，并分析其艺术特点和表现手法。
答案及解析：第四题标题：谈谈你如何激发学生的创新意识和实践能力。
第五题题目：请描述一幅你心目中具有代表性的高中美术作品，并分析其艺术特点和表现手法。
第六题请讲述一个你在进行美术教学时遇到的问题，并描述你是如何解决这个问题的。
第七题情景：你是一位高中美术教师，在课堂上布置了一次以“光影变化”为主题的绘画练习。
一些学生在表达光影效果时，偏于用明暗灰度来处理，缺乏对光影色彩的变化和相互关系的理解。
问题：请结合你的教学经验，谈谈如何引导学生更好地理解并掌握光影色彩的变化与相互关系，从而提升作品的艺术效果。
第八题题目：美术教师请假后用什么样的方式联系学生继续沟通？第九题题目：请描述一幅你心目中具有代表性的高中美术作品，并分析其艺术特点和表现手法。
第十题题目：请结合你的教学经验，谈谈你如何在课堂上鼓励学生进行创新性思考。
二、教案设计题（3题）第一题学习目标:•学生能够掌握表现强烈情绪的绘画技法，具体包括：色彩对比、笔触变化、构图技巧等。
•学生能够根据自身感受和理解，独立创作表现特定情绪的作品。
教学内容: 毕业班美术课，以主题为“内心独白”进行绘画练习。
设计基础: 结合学生的年龄特点和美术水平，采用引导式教学方法，启发学生的创作灵感，帮助学生表达自己内心世界的细腻情感。
要求:1.设计教学目标: 列出3个具体可衡量的教学目标。
教师资格考试高中美术面试试题及解答参考
教师资格考试高中美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：如果你是一位高中美术教师，发现班上有学生美术基础薄弱，对美术课缺乏兴趣，你将如何激发他们的学习兴趣，提高他们的美术素养？第二题题目：请谈谈你对高中美术教育中“审美教育”的理解，并结合实际教学案例，说明如何在美术教学中有效实施审美教育。
第三题题目：作为一名高中美术教师，你如何将美术教学与学生的情感教育相结合，以提升学生的审美能力和情感体验？第四题题目：请你阐述在高中美术教育中如何平衡艺术技能训练与创造性思维培养的关系，并举例说明。
第五题题目：请结合高中美术教学的特点，谈谈如何在一堂美术鉴赏课中，引导学生通过观察、分析、讨论等方式，深入理解一幅名作的内涵与艺术价值。
第六题题目：作为一名高中美术教师，在设计一堂关于中国山水画的教学课程时，你将如何引导学生理解和欣赏中国山水画的艺术特色，并激发他们的创作兴趣？第七题题目：请结合高中美术教育的特点，谈谈你对如何激发学生学习美术兴趣的看法。
第八题题目：请阐述在高中美术教学中如何结合当地的文化资源开展教学活动，并举例说明如何评价学生在这种活动中的表现？第九题题目：请结合高中美术课程的特点，谈谈如何有效地开展美术鉴赏教学活动？第十题题目：在高中美术教学过程中，如何有效地结合当地文化特色开展美术课程？二、教案设计题（3题）第一题题目：根据人教版高中美术教材《美术鉴赏》中“中国古典园林艺术”这一单元，设计一节美术鉴赏课的教学方案。
第二题请为高中一年级的学生设计一堂关于“现代艺术流派”的美术鉴赏课，要求包括以下几个部分：1.课程目标；2.教学重点与难点；3.教学方法与手段；4.教学过程（包括导入、展开、总结）；5.作业布置。
第三题题目：请根据人教版高中美术教材《美术鉴赏》中《中国古代绘画》一课，设计一节以“线条的魅力”为主题的美术鉴赏课。
教师资格考试高中美术面试自测试题及解答参考一、结构化面试题（10题）第一题题目：如果你是一位高中美术教师，发现班上有学生美术基础薄弱，对美术课缺乏兴趣，你将如何激发他们的学习兴趣，提高他们的美术素养？答案：1.了解学生需求：首先，我会通过与学生交流、观察他们的作品等方式，了解他们在美术方面的兴趣点、困难和需求。
高级中学美术教师资格考试面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试高级中学美术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简述高中美术课程中“色彩运用”的重要性，并举例说明如何在高中美术教学中有效地教授色彩运用。
第二题题目：请简述高中美术课程中“色彩运用”的重要性，并举例说明如何在高中美术教学中有效地教授学生色彩运用技能。
第三题请简述在美术教学中如何培养学生的创造性思维与想象力。
并结合实际教学经验，举例说明一种有效的实施方法。
第四题题目：请描述一幅你心目中具有代表性的高中美术作品，并分析其艺术特点和表现手法。
第五题题目：请描述一幅你心目中具有代表性的高中美术作品，并分析其艺术特点和表现手法。
答案及解析：第六题请简述在高中美术教学中，如何培养学生的创新思维和实践能力？并举例说明你在教学中的实践经历。
第七题题目：请描述一幅你最喜欢的美术作品，并谈谈你对其艺术风格和表现手法的理解。
第八题请简述在中学美术教学中如何培养学生的审美感知能力，并举例说明。
第九题题目：请描述一幅你最喜欢的美术作品，并谈谈你对其艺术风格和表现手法的理解。
第十题题目：请描述一幅你最喜欢的美术作品，并谈谈你对其艺术特点的理解。
二、教案设计题（3题）第一题课题：美术鉴赏——中国古代绘画教学目标：1.学生能够了解中国古代绘画的发展历程与重要流派。
2.学生能够掌握至少两幅具有代表性的中国古代绘画作品及其艺术特点。
3.学生能够通过小组讨论和汇报，提高对中国古代绘画鉴赏能力和表达能力。
教学内容：1.中国古代绘画的发展历程简介。
2.两幅具有代表性的中国古代绘画作品——北宋《清明上河图》和唐代《捣练图》的艺术特点分析。
3.小组讨论中国古代绘画的文化内涵和社会意义。
教学方法与手段：1.演示法：教师展示中国古代绘画作品。
2.讨论法：学生分组讨论并汇报学习成果。
3.互动问答：教师提问，学生回答。
教学过程：1.导入新课（5分钟）•教师简要介绍中国古代绘画的历史背景和发展脉络。
高中美术教师资格考试面试试题及答案指导
教师资格考试高中美术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简要介绍中国画的基本特点。
第二题题目：请描述一下您在高中美术课程中如何激发学生的创造力和想象力。
第三题请描述你如何在美术教学中实施学生评价体系，并讨论如何基于这个体系对学生进行持续性的评价。
第四题题目：请描述一下您在高中美术课程中如何激发学生的创造力和想象力。
第五题题目：请描述一下您在高中美术课程中如何培养学生的创新思维和审美能力。
第六题请谈谈您对“多媒体技术在高中美术教学中的应用”的看法，并结合实际案例说明其在美术教学中的作用。
第七题题目：请描述一下您在高中美术课程中如何融入中国传统文化元素，并举例说明。
第八题答案解析：本题考查的是考生在高中美术教学中融入中国传统艺术文化的方法和策略。
答题要点包括课程设计理念、教学方法、实践经验分享等方面。
第九题题目：请谈谈您对高中美术课程中“视觉素养”培养的重要性的看法，并举例说明如何在课堂上实施这一教学目标。
第十题情境：你的学生小明很喜欢画画，但他画画的总是很草率，缺乏细节和层次感。
课堂上，他经常会急于完成作品，很少认真观察和思考，导致作品缺乏真实感和感染力。
问题：请你针对小明的这种情况，结合美术教学中“审美培养”与“技能训练”之间的关系，谈谈你将如何引导他提高画画水平。
二、教案设计题（3题）第一题题目：以“色彩的冷暖对比”为主题，设计一节高中美术课教案。
要求：1.确定教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面）。
2.设计教学重难点。
3.准备教学工具与材料。
4.设计教学过程，包括导入、新课讲解、学生练习、课堂小结、作业布置等环节。
5.附上教案设计的解析。
第二题题目：现有高中美术课堂，学生以“印象派绘画”为主题进行学习。
请你设计一节课的教案，包含以下内容：•教学目标：•教学过程：准备时间、授课时间、活动环节•教学方法：•教学资源：•课堂评价：第三题情景：某高中美术课堂，授课内容为“中国古代绘画技法—水墨晕染”。
高级中学美术教师资格考试面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试高级中学美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：你认为高级中学美术教师在教学中应该具备哪些核心素养？请简要说明。
第二题题目：如果你在美术课上发现一个学生在画肖像时屡次犯错，每次都不满意，你作为一个老师，会如何调整你的教学方法来帮助学生克服这个问题？第三题题目：在高中美术教学过程中，如何结合学生的生活实际来设计课程内容，使学生能够更好地理解和欣赏艺术作品？请举例说明。
第四题题目：请谈谈你对于“美术教育在培养学生核心素养中的作用”的理解，并结合具体案例谈谈你是如何将这一理念融入到你的美术教学中的。
第五题题目：在高中美术教育中，如何培养学生的艺术鉴赏能力？第六题设定背景：随着教育信息化进程的加快，部分中学生在学习中过度依赖电子设备，对于传统绘画技能的应用和掌握有所忽视。
作为中学美术教师，你将如何引导学生正确认识和使用电子设备和传统绘画工具，以培养学生的美术素养和审美能力？第七题题目：作为一名高中美术教师，你如何设计一堂关于中国水墨画的教学课程，以激发学生对传统艺术的兴趣，并培养学生的审美能力和创作技巧？第八题题目：你在教学中遇到学生对美术作品的鉴赏能力较低，如何引导他们提高鉴赏能力？第九题题目：作为一名高中美术教师，如果在课堂上遇到部分学生对美术产生了厌学情绪，你将如何调整教学方法和策略，激发学生们对美术的兴趣？第十题题目：假设您在课堂上教授《山水画》这一课程，有部分学生对此类绘画形式不感兴趣，课堂参与度不高。
您会如何调整教学方法，以提高学生的兴趣和参与度？二、教案设计题（3题）第一题题目：根据高中美术《美术课程标准》的要求，围绕“中国画”的主题，设计一节45分钟的课堂教学教案。
教学对象为高中一年级学生，需包括教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置等内容。
请详细设计该教案，并简述设计思路。
第二题请根据以下教学需求，设计一堂《山水画的基本技法》的美术欣赏与技艺课教案。
2024年教师资格考试高级中学面试美术试题及解答参考
2024年教师资格考试高级中学美术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题请简述在高中美术教学中如何培养学生的创新思维和实践能力。
第二题题目：请简述高中美术课程中“色彩运用”的重要性，并举例说明如何在高中美术教学中有效地教授学生色彩运用技能。
第三题假设你是一名教师，在课堂上你发现一位学生对美术课特别感兴趣，但该生在课堂讨论时经常分心，无法集中注意力。
作为你的教学助手，你会如何帮助他提高参与度和学习效果？请结合教育心理学的相关理论给出你的策略。
第四题请阐述你在美术教学中如何培养学生的创新思维和实践能力，并结合具体教学案例进行说明。
第五题题目：请描述一幅你心目中具有代表性的高中美术作品，并分析其艺术特点和表现手法。
第六题在美术教学中，教师应该如何有效地激发学生的创造力和想象力？请结合您的经验，谈谈您的看法。
第七题题目：《中华美学精神之深度解析》在当代美术教学中的应用与实践。
第八题题目：请描述一幅你心目中具有代表性的高中美术作品，并分析其艺术特点和表现手法。
第九题请简述在美术教学中如何培养学生的创新思维能力，并结合具体实例说明。
第十题题目：请描述一幅你最喜欢的美术作品，并谈谈你对其艺术风格和表现手法的理解。
二、教案设计题（3题）第一题请依据以下要求设计一份关于高中美术的教案片段，包括课程名称、教学目标、教学重难点、教学过程以及课堂总结等相关内容。
教案应围绕一堂具体的美术鉴赏课展开，涉及美术作品欣赏、艺术风格分析以及学生的创作启发等方面。
第二题主题：中国传统美术欣赏与创作（中国画艺术）题目：设计一堂关于中国画艺术的高中美术课，课程旨在让学生理解中国画的精神内涵和艺术特色，同时动手创作一幅简单的中国画作品。
第三题课题：美术鉴赏——中国古代绘画课时： 45分钟一、教学目标1.知识与技能：•了解中国古代绘画的发展历程。
•认识并掌握至少两件具有代表性的中国古代绘画作品及其艺术特点。
2.过程与方法：•通过观察、分析和讨论，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。
教师资格考试高中美术面试试题及解答参考
教师资格考试高中美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目内容：请你谈谈对高中美术教学目标的理解，并结合实际教学情况，简述如何将美术教学目标融入课堂教学活动中。
第二题题目：请简述高中美术课程中色彩教学的重要性，并结合实例说明如何在课堂上有效开展色彩教学？第三题题目：在美术教学中，如何结合地方特色文化资源来丰富课程内容？请举例说明。
第四题题目：作为一名高中美术教师，如何有效地培养学生的审美能力和创新能力？第五题题目：请简述恰当的美术教学方法对提高高中美术教学效果的重要性。
第六题题目：请结合高中美术教学的特点，谈谈如何有效地进行美术课堂探究式教学，并举例说明。
第七题题目背景：在高中美术课堂上，教师计划组织一次“世界名画赏析”活动，旨在让学生了解不同文化背景下的艺术作品，并培养学生的审美能力和批判性思维能力。
请设计一个具体的教学方案，包括活动目标、教学过程、预期成果及评价方式。
第八题题目：针对高中美术课程中的《美术鉴赏》模块，请你设计一节以“中国水墨画”为主题的教学活动。
要求在活动设计中体现以下教学目标：1.让学生了解中国水墨画的历史、特点及艺术价值；2.培养学生对中国传统绘画艺术的兴趣和鉴赏能力；3.提高学生的审美素养和艺术表现力。
第九题题目：你认为高中美术教学中，如何有效培养学生的设计思维能力和创新意识？第十题请阐述在高中美术教学过程中，如何有效地培养学生的审美素养？二、教案设计题（3题）第一题题目：请你根据以下要求，设计一节高中美术鉴赏课程的教学教案。
要求：1.课题：《中国山水画艺术》2.教学目标：（1）知识与技能：了解中国山水画的基本特点和发展历程，掌握山水画的鉴赏方法。
（2）过程与方法：通过观察、分析、比较等方法，培养学生对中国山水画的审美能力。
（3）情感态度与价值观：培养学生对民族优秀传统文化的热爱，增强民族自豪感。
3.教学重难点：（1）重点：掌握中国山水画的基本特点和发展历程。
上半教师资格证面试真题及解析高中美术第一批Word版
2017上半年教师资格证面试真题及解析：高中美术(第一批)初中美术《静物-改画法》一、考题回顾二、考题解析初中美术《静物-改画法》主要教学过程及板书设计教学过程(一)导入新课学生进门时每人抽取一张卡片，根据卡片的颜色，分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七组。
让学生拿出课前要求带的一个静物，本组同学根据组内物品，自行摆出一组静物，学生摆好后，教师点出今天课题。
(二)直观感知1.梵高《向日葵》原作欣赏。
出示梵高经典作品《向日葵》，并提问学生“画面里都画了什么?”“都用了哪些色彩?”2.改画法作品展示。
教师给小组分发图片，分别是改变梵高《向日葵》原作色调、色相、纯度、色彩对比等某些方面的作品，让学生以小组为单位，讨论拿到的这幅作品与梵高的原作有哪些方面不同，讨论后以小组为单位进行汇报，教师揭晓答案，总结画法。
3.水粉静物写生展示讲解教师用多媒体出示教师摆的静物的图片，并拿出教师水粉静物写生的范画，在小组间传阅，并让学生说一说，与实物有什么差别，并由范画引入水粉静物写生的步骤。
在黑板上贴上水粉纸，给学生边示范边讲解画法和步骤。
①单色水粉起型和明暗关系②由暗到亮依次覆盖颜色③整体调整，点高光④制作完稿(三)巩固提高学生可根据各自水平和兴趣，在改画和水粉写生之间，任选一种方式进行练习练习，教师巡回指导。
(四)展示评价1.主题：我是小画家2.方式自评：学生评价自己的作品，优点以及有待进步的地方互评：相互评价彼此作品，互评用色、构图、造型上的优点。
师评：教师引导学生自评互评。
教师评价以鼓励为主，加以肯定的基础上，从色彩和造型等方面给予点评，对优秀的作品提出表扬。
3.把学生的作品拍照收入学生学习电子档案袋。
(五)小结拓展师生共同总结本课内容。
让同学课下可以改变一些大师作品，课上我们可以一起欣赏。
板书设计答辩题目解析1.什么是静物画?【专业知识】【参考答案】静物画，即以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画。
这种物体(如花卉、蔬果、器皿、书册、食品和餐具等等)必须是根据作者创作构思的需要，经过认真的选择，经过精心地摆布和安排，使许多物体在形象和色调的关系上，都能达到高度表现，总的谐和，能传达出物象内在的感情。
教师资格考试高中美术面试试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试高中美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对高中美术教学中“审美教育”的理解及其在课程中的具体实施方法。
第二题题目：请谈谈你对高中美术教学目标的理解，并结合实际教学谈谈如何实现这些目标。
第三题题目：作为一名高中美术教师，你如何设计一堂以“中国传统绘画艺术”为主题的美术课程，以激发学生对传统文化的兴趣和热爱？第四题题目：请结合高中美术课程的特点，谈谈你对“美术鉴赏”模块教学的理解，并举例说明如何在教学中培养学生的审美能力和艺术素养。
第五题题目：请结合高中美术课程的特点，谈谈如何在一堂美术鉴赏课上，有效地激发学生的审美情趣和创造力。
第六题题目：请结合高中美术教学实际，谈谈你对“情景教学法”在美术教学中的运用及其优势。
第七题题目：请结合高中美术课程标准，谈谈你对“美术鉴赏”模块教学目标的看法，并举例说明如何在教学中实现这些目标。
第八题题目：在高中美术教学中，如何有效运用多媒体技术辅助教学，提高学生的审美能力和美术素养？第九题题目：请谈谈您对高中美术教育中“审美教育”重要性的认识，并结合具体案例说明如何在教学中实施审美教育。
第十题题目：请结合高中美术教学，谈谈你对“跨学科教学”的理解，并举例说明如何在美术课堂中实施跨学科教学。
二、教案设计题（3题）第一题题目：教案设计【题目内容】根据以下教学背景和学情，设计一节高中美术鉴赏课的教学方案。
要求：1.教学内容：选取一幅中外著名美术作品，进行赏析。
2.教学目标：（1）知识与技能：通过赏析，了解作品的创作背景、艺术风格、表现手法等。
（2）过程与方法：培养学生观察、分析、鉴赏美术作品的能力。
（3）情感态度与价值观：引导学生树立正确的审美观念，培养对美术的热爱。
3.教学重点与难点：重点：作品的赏析与理解。
难点：引导学生深入分析作品的艺术特色。
【参考作品】《蒙娜丽莎》（Leonardo da Vinci）第二题题目：请你根据以下要求，设计一节高中美术课程教案。
教师资格考试高级中学美术面试试题及解答参考
教师资格考试高级中学美术面试复习试题及解答参考一、结构化面试题（10题）第一题：请描述一次您在美术课堂上成功引导学生们进行创意绘画的经历，并说明您是如何激发学生的兴趣和创造力的。
答案：在上一学期的一次美术课上，我组织了一次创意绘画活动，主题为“我的梦想家园”。
以下是具体经历及解析：1.导入环节：首先，我向学生们介绍了本次活动的主题和目的，强调创意绘画的重要性，激发他们的兴趣。
2.分享环节：让学生们分享自己对梦想家园的构想，包括建筑、环境、人物等，为接下来的绘画活动奠定基础。
3.技法指导：讲解了绘画的基本技法，如线条、色彩、构图等，并展示了一些优秀的创意绘画作品，激发学生的创作灵感。
4.绘画环节：学生们按照自己的构思进行绘画，我在课堂上巡回指导，针对不同学生的特点和需求给予个性化建议。
5.展示与评价：活动结束后，学生们将作品展示在教室里，相互欣赏和评价。
我组织了一次简单的评奖活动，鼓励学生们积极参与。
6.反思总结：在活动结束后，我组织了一次反思总结会议，让学生们分享自己的创作心得和收获，同时也对本次活动进行了评价。
解析：1.激发兴趣：通过导入环节的分享和技法指导，让学生们了解创意绘画的主题和目的，从而激发他们的兴趣。
2.创造力培养：在绘画环节，我鼓励学生们发挥自己的想象力，根据自己的构思进行创作，培养了他们的创造力。
3.个性化指导：在巡回指导过程中，我关注每个学生的特点和需求，给予个性化建议，帮助他们更好地完成作品。
4.相互评价：通过展示和评价环节，学生们可以互相欣赏和借鉴，提高自己的审美能力。
5.反思总结：通过反思总结会议，让学生们从活动中获得成长和启发，为今后的学习奠定基础。
第二题：请结合实际教学案例，谈谈如何在一堂美术课上有效运用多媒体技术辅助教学，并分析其对学生学习效果的影响。
答案：一、教学案例：在我教授《山水画的意境》这堂课时，我采用了多媒体技术辅助教学。
首先，我通过展示山水画的电子图片，让学生直观地感受到不同山水画的风格和意境。
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2017上半年教师资格证面试真题及解析：高中美术(第
一批)
初中美术《静物-改画法》
一、考题回顾
二、考题解析
初中美术《静物-改画法》主要教学过程及板书设计
教学过程
(一)导入新课
学生进门时每人抽取一张卡片，根据卡片的颜色，分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七组。
让学生拿出课前要求带的一个静物，本组同学根据组内物品，自行摆出一组静物，学生摆好后，教师点出今天课题。
(二)直观感知
1.梵高《向日葵》原作欣赏。
出示梵高经典作品《向日葵》，并提问学生“画面里都画了什么?”“都用了哪些色彩?”
2.改画法作品展示。
教师给小组分发图片，分别是改变梵高《向日葵》原作色调、色相、纯度、色彩对比等某些方面的作品，让学生以小组为单位，讨论拿到的这幅作品与梵高的原作有哪些方面不同，讨论后以小组为单位进行汇报，教师揭晓答案，总结画法。
3.水粉静物写生展示讲解
教师用多媒体出示教师摆的静物的图片，并拿出教师水粉静物写生的范画，在小组间传阅，并让学生说一说，与实物有什么差别，并由范画引入水粉静物写生的步骤。
在黑板上贴上水粉纸，给学生边示范边讲解画法和步骤。
①单色水粉起型和明暗关系
②由暗到亮依次覆盖颜色
③整体调整，点高光
④制作完稿
(三)巩固提高
学生可根据各自水平和兴趣，在改画和水粉写生之间，任选一种方式进行练习练习，教师巡回指导。
(四)展示评价
1.主题：我是小画家
2.方式
自评：学生评价自己的作品，优点以及有待进步的地方
互评：相互评价彼此作品，互评用色、构图、造型上的优点。
师评：教师引导学生自评互评。
教师评价以鼓励为主，加以肯定的基础上，从色彩和造型等方面给予点评，对优秀的作品提出表扬。
3.把学生的作品拍照收入学生学习电子档案袋。
(五)小结拓展
师生共同总结本课内容。
让同学课下可以改变一些大师作品，课上我们可以一起欣赏。
板书设计
答辩题目解析
1.什么是静物画?【专业知识】
【参考答案】
静物画，即以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画。
这种物体(如花卉、蔬果、器皿、书册、食品和餐具等等)必须是根据作者创作构思的需要，经过认真的选择，经过精心地摆布和安排，使许多物体在形象和色调的关系上，都能达到高度表现，总的谐和，能传达出物象内在的感情。
2.怎样与学生进行良好的沟通?【教学实施】
【参考答案】
主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通。
对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。
对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。
语言要幽默，委婉，含蓄。
能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。