三年级上册第一单元)
人教版三年级英语上册第一单元教案及教学反思
Unit 1 Hello！教学目标1.能听、说、认读单词ruler、pencil、crayon、eraser、bag、pen、pencil box、book。
2.听懂、会说“Hello/Hi, I’m ...”，“I have a/an...”“What’s your name? My name is...”，“Goodbye！/Bye!”。
3.了解26个字母的大小写，会唱“ABC song”。
第一课时（A Let’s talk A Let’s play B Let’s sing）教学目标1.听懂、会说“Hello/Hi, I’m ...”。
2.通过情景学会运用见面打招呼、自我介绍日常用语。
教学重点见面打招呼、自我介绍日常用语的学习。
教学难点自我介绍用语“I’m ... ”的发音。
教学工具课本、录音机、磁带、人物头饰。
教学过程1.课前热身（1）教师播放B Let’s sing中的歌曲“Hello！”录音，学生跟着唱。
（2）学生分组比赛唱歌，教师表扬唱得好的小组。
2.呈现新课（1）教师向全班学生打招呼“Hello！/Hi！”，并引导学生回答。
教师向学生教授单词“hello”与“hi”的意思是“你好”。
（2）教师用句型“Hello/Hi,I’m…”进行自己介绍，并用中文介绍自己。
（3）教师指着课本上第一页的人物图片向学生介绍Miss White、Mr Jones、Sarah、Wu Yifan、John、Mike、Chen Jie。
教师向学生讲解用英文如何表达中国人的名字。
（4）教师播放Let’s talk部分的对话，学生听对话并小声跟读。
3.趣味操练（1）教师戴上Miss White的头饰，扮演Miss White说：“Hello，I’m Miss White./Hi,I’m Miss White.”教师给五位学生戴上Sarah、Chen Jie、Mike、Wu Yifan、John的头饰，扮演这些人物用句型“Hello,I’m .... 或Hi,I’m ....”两人一组来对话。
三年级上册语文第一单元优秀作文范文《猜猜他她是谁》(精选5篇)
三年级上册语文第一单元优秀作文范文《猜猜他/她是谁》（精选5篇）篇一：《猜猜他是谁》在我们班级里，有一个非常特别的同学，他总是能给我们带来很多惊喜和快乐。
今天，我想让大家猜猜他是谁。
他有一头乌黑的头发，眼睛大大的，笑起来的时候，眼睛会弯成两道月牙，非常可爱。
他个子不高，但是跑起来像风一样快，每次运动会上，他总是我们班的短跑冠军。
他不仅体育好，学习也很棒。
每次考试，他的成绩总是名列前茅。
他特别喜欢数学，总是能在课堂上提出一些有趣的问题，让老师和同学们都对他刮目相看。
他的性格非常开朗，总是能和同学们打成一片。
每当有同学遇到困难，他总是第一个伸出援手。
他的笑声很响亮，每当听到他的笑声，我们的心情也会跟着变得愉快起来。
他还有一个特别的爱好，那就是画画。
他的画色彩鲜艳，线条流畅，每一幅作品都充满了想象力。
他经常在课余时间画画，他的画本上记录了我们班级的点点滴滴，是我们班级的小小画家。
他还有一个小秘密，那就是他非常喜欢小动物。
他的家里有一只可爱的小狗，他经常带着小狗来学校，和我们一起玩耍。
他对小狗的照顾无微不至，就像对待自己的家人一样。
现在，你们猜到他是谁了吗？他就是我们班级的小小明星，一个多才多艺、乐于助人的好同学。
他的存在让我们的班级更加温暖和快乐。
如果你也猜到了他是谁，不妨和他成为好朋友，一起学习，一起成长吧！篇二：《猜猜他是谁》我们班有个同学，他很特别，我猜你一定很想知道他是谁。
让我来给你一些提示，看看你能不能猜出来。
他有一个圆圆的脸蛋，笑起来眼睛会弯成月牙形，非常可爱。
他的个子不算高，但在我们班上跑步可是数一数二的快。
他喜欢穿蓝色的衣服，因为他觉得蓝色代表天空，自由又宽广。
他不仅跑得快，学习也很棒。
每次老师提问，他总是第一个举手，而且总能给出正确的答案。
他的数学尤其好，每次数学竞赛，他都能拿到好成绩。
但是，他从不骄傲，总是乐于帮助其他同学，尤其是那些数学成绩不太好的同学。
他的爱好也很广泛，课余时间喜欢打篮球和画画。
PEP三年级英语上册第一单元课件PPT
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是的,教学是一件很费心思的事情,世界上不可能存在一种万能的教学方法,至少我还没听说过那些低效的教师在课堂上往往只是简单地给全体学生布置一项任务(而且很可能没有仔细考虑自己布置的任务是不是学生感兴趣的或是需要的),然后要求学生用二十分钟完成。同样,不用亲历现场你也能猜到,有些学生五分钟就能完成任务,而这段时间里还有些学生甚至都没有开始,总有些学生无法在二十分钟内完成任务因此,这个二十分钟的规定会带来课堂纪律的问题。教师需要不断提醒学生集中注意力,但有的学生会抱怨自己还没听懂,而那些提前完成的学生则会感到无聊,并且着急地等着新任务。
管好课堂时间的五点建议 1.计划充分。教师要为课堂教学准备出足够的内容(要有意义的,而不是打发时间用的内容),每次上课时准备好的内容都应该比实现计划教授的内容多一些,以保证每堂课的内容都是充分的。 2.教师一上课就应该立刻开始教学活动,直到下课学生离开教室才结束。 3.事先准备一些简短、有趣的教学任务。如果需要在课堂上布置任务,比如需要耗时三十分钟的短文写作,可以把整体任务分解成几个更小的部分,并且带领学生一步一步完成每个部分。记住,这种简短、有趣的任务要比一次需要耗费很长时间的任务更能吸引学生的注意力。
I have a pen.
pencil
I have a pencil.
ruler
I have a ruler.
pencil pen ruler
GROUP
crayon
I have a crayon.
eraser
I have an eraser.
crayon eraser
Let’s talk
苏教版三年级数学上册《第一单元测试卷》(附答案)
苏教版三年级数学上册《第一单元测试卷》(附答案)苏教版三年级数学上册第一单元测试卷一、我会做。
(6题3分，其余每空1分，共24分)1.○的个数是()倍于△的个数。
△有()个，○有()个，△的个数是○的()倍。
改写：○的个数是△的()倍。
△有()个，○有()个，△的个数是○的()倍。
2.2.45×2的口算方法是先算()×()＝()，再算()×()＝()，最后算()＋()＝()。
改写：2.45×2的口算方法是先算()×()＝()，再算()×()＝()，最后算()＋()＝()。
3.8的4倍是()，6个18的和是()。
改写：8的4倍是()，6个18的和是()。
4.在56×4.8×500，745×2.457×2，35×6 = 35×2×3里填上“>”“<”或“＝”。
改写：在56×4.8×500，745×2.457×2，35×6 = 35×2×3中填上“>”“<”或“＝”。
5.和()相乘都得。
改写：和()相乘都得。
6.1辆玩具汽车705元，买4辆这样的玩具汽车，3000元够吗？(在合适的答案下面画“√”)改写：1辆玩具汽车705元，买4辆这样的玩具汽车，3000元够吗？(在合适的答案下面打“√”)7.要使13×3的积是三位数，里最大能填()，要使13×3的积是四位数，里最小能填()。
改写：要使13×3的积是三位数，里最大能填()，要使13×3的积是四位数，里最小能填()。
二、我会辨。
(先判断竖式是否正确，错的请改正)(每题3分，共12分)1.2.3.4.三、我会算。
(1题8分，2题12分，共20分)1.口算。
50×6＝3007×300＝210011×8＝88210×3＝6302.列竖式计算。
三年级上册道德与法治第一单元知识点及单元测试(附答案)
部编版三年级上册《道德与法治》第一单元知识要点归纳及单元测试第一单元快乐学习１学习伴我成长1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
2.从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。
3.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。
4.大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。
只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汰。
5.勉励自己学习的名言：学而时习之，不亦说乎？——《论语》6.例举学习的途径：答：（1）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。
（2）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。
（3）向生活学习：参观科技馆，使我们增长不少科学知识。
（4）跟老师、长辈学习。
（5）玩耍也能学习：野外玩耍能认识很多植物和昆虫。
（6）“做中学”：做事也能长本领。
……2.我学习，我快乐1.例举学习的快乐：答：（1）学习知识能感受到快乐。
（2）学做家务能体会到快乐。
（3）学习特长本领能体会到快乐。
（4）课外阅读能体会到快乐。
……2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。
3.遇到学习中的“拦路虎”怎么办？答：（1）调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。
（2）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。
（3）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。
……（会根据具体的事例找到相应的解决办法。
）3.做学习的主人1.我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。
2.为什么我们还是觉得自己学得不够理想？答：（1）没有找到适合自己的学习方法。
（2）不虚心学习。
（3）没有毅力，不能坚持学习。
……（会根据具体的事例找到相应的原因。
）3“问题”是最好的老师。
要想学得好，就要多在心中画问号。
4.有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。
部编新人教版小学三年级语文上册第一单元质量检测试卷(含参考答案)
部编新人教版小学三年级语文上册第一单元质量检测试卷题号 书写展示台 基础知识库 积累运用园 快乐阅读吧 习作百花洲 总分 累分人 复核人 得分书写展示台（5分）一、卷面书写。
我能把字书写端正、美观，保持卷面整洁。
（2分）二、专项书写。
我能把“绒、停、舞、够、落、罚”抄写在田字格中，注意“笔画长短适宜、间距恰当”。
（3分）基础知识库（19分）f ú zhu ān ɡ k ǒn ɡ qu è chu ān d ài hu ān ɡ y ěh ù xi ān ɡ j ìn ɡ ài shu ān ɡ b ì f àn ɡ ji à二、我能把下列词语补充完整，再填一填。
（6分）①绚丽多（ ） ②手忙脚（ ） ③（ ）头晃脑④糊（ ）糊涂 ⑤（ ） 雀无声 ⑥一（ ）不漏1.第②③个词语都与 有关，我能再写一个这样的词语：2.我能选择上面的一个词语写一句话。
三、我会选择，把正确答案的序号填写在括号里。
（5分）1.下列加点字读音有误的一项是（ ）A.坪坝．(b à)B.衣裳．（shan ɡ）C.羊圈．(ju àn) D 照例．(li è) 2.下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）A.树支 敬礼 提心掉胆B.功课 好奇 披头散发C.狂欢 打扮 眼急手快D.粗壮 召引 口干舌燥3.下列词语中，搭配不恰当的一项是（ ）A.扬起双臂B.打扮衣裳C.吹着口笛D.背诵课文4.下列说法不正确的一项是（ ）A.泰戈尔是享誉世界的印度作家、诗人。
B.《飞鸟集》、《园丁集》、《新月集》都是泰戈尔的作品。
C.“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
”这句话是比喻句。
D.“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
”这句话是拟人句。
5.下列说法不正确的一项是（ ）A.读到“树枝不摇了，鸟儿不叫了”时，我仿佛看到最好动、最调皮的风都被同学们朗读时好听的声音吸引了，就连对自己歌喉最自信的小鸟也被征服了。
部编版三年级语文上册第一单元测试卷附答案 (2)
部编版三年级语文上册第一单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、根据语境，看拼音，写词语。
（7分）1.一阵kuánɡ fēnɡ过后，人们盼望已久的大雨终于落下来了。
大家yánɡqǐshuānɡ bì，快乐地wǔ dònɡ起来。
2.zǎo chen，绿草和花儿ān jìnɡ地起床，悄悄地dǎ bɑn自己。
二、选择题。
（10分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.坪坝．（bèi）摔．跤（shuāi）B.段．落（duàn）背．诵（bèi）C.凤．尾竹（fēnɡ）戒．尺（jiè）D.清楚．（chǔ）放假．（jiǎ）2.下列诗句中有错别字的一项是（）A.牧童骑黄牛B.歌声振林樾C.意欲捕鸣蝉D.忽然闭口力3.下列各项词语中不含近义词的一项是（）A.面红耳赤B.眼疾手快C.慌里慌张D.提心吊胆4.下列句子中，朗读重音标识错误的一项是（）A.这些山林里的朋友，是那样好奇地．．．听着。
（强调听时的神态）B.这样糊里糊涂地背，有什么用．．．．呢？（强调没有用）C.妈妈，他们的家是在天上．．，在星星所住的地方．．．．．．．．。
（强调家的位置）D.书里说的．．．是什么意思，他一点儿也不懂。
（强调没有弄明白）5.下列说法有误的一项是（）A.《大青树下的小学》描写了一所城市小学里欢乐祥和的校园生活。
B.《花的学校》中，“雷云拍着大手”是作者想象的。
C.《不懂就要问》赞扬了少年孙中山勤学好问的学习态度。
D.《所见》描绘了一个天真可爱的牧童骑牛唱歌，听到蝉鸣准备捕蝉的情景。
三、词语练习。
（12分）1.照样子，仿写四字词语。
（6分）（1）一．字不．漏（“一～不～”式）__________ __________ __________（2）摇头．晃脑．（含身体部位）__________ __________ __________2.词语巧搭配。
人教版三年级上册数学总复习
总复习知识要点第一单元计时单位：时、分、秒：1时＝60分 1分＝60秒 1天＝24时 1刻钟=15分，半小时=30分时间单位之间的换算：时间之间的进率都是60 3小时=（180）分 3×60＝180 120分=( 2 )小时 120 ÷60＝2时转换成分（乘60），分转换成时（除60）分转换成秒（乘60）秒转换成分（除60）计算经过的时间：经过的时间=结束时间-开始的时间1、钟面上有3根针，它们是（时针）（分针）（秒针），其中走得最快的是（）。
2、钟面上有（）个大格，（）个小格；时针走1大格是（）小时；分针走1小格是（）分钟，走1大格是（）分钟；时针走1大格，分针正好走（）圈；秒针走1小格是（）秒，走1圈是（）秒，也就是（）分钟。
从数字4走到9，时针走了（）小时，分针走了（）分，秒针走了（）秒。
3、6小时=（）分 4分=（）秒 180秒＝（）分 200秒=( )分（）秒 75分=( )时（）分4、李响所在学校早上7：50开始上课，每节课40分钟，课间休息10分钟。
第一节课什么时间下课？第二节课什么时间上课？5、小明乘坐10时30分的火车去北京出差，结果火车晚点15分钟，火车行驶了6小时25分钟到达北京，小明到达北京是什么时间？6、小强每分钟可以加工8个零件，他从10：50到11：15，共加工了多少零件？第二单元：万以内的加减法：1、口算两位数加两位数的方法：（1）先“用两位数加整十数加一位数”（2）先用“整十数加整十数，一位数加一位数，再把两次所得的和相加。
2、口算两位数减两位数的方法：（1）先用“两位数减整十数，再用所得的差减一位数”（2）先用“整十数减整十数，一位数减一位数，再把所得差相加。
”3、列竖式加法运算注意:相同数位一定要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；如果前一位也满十，再向前一位进1；4、列竖式减法运算注意：相同数位一定要对齐；从个位减起，哪一位上的数不足减，向前一位借1，在本位上加10再减，如果前一位是0，再向前一位借1。
三年级上册英语第一单元测试卷(含答案)
《三年级上册英语第一单元测试卷》一、听力部分（共30 分）1.听录音，选出你所听到的单词。
（每题2 分，共10 分）（1）A. hello B. hi C. goodbye（2）A. I B. you C. am（3）A. Miss B. Mr C. Mrs（4）A. what B. is C. name（5）A. good B. morning C. afternoon2.听录音，给下列图片排序。
（每题3 分，共15 分）图片内容分别为：一个男孩说“Hello”，一个女孩说“Goodbye”，一位老师在讲台上，一个写有“name” 的卡片，一个太阳表示早上。
3.听录音，判断下列句子的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（每题2.5 分，共 5 分）（1）Hello, I'm Amy. （）（2）Good afternoon, Mr Wang. （）二、笔试部分（共70 分）1.按字母表顺序默写26 个大小写字母。
（10 分）2.选择正确的中文意思。
（每题3 分，共15 分）（1）Hello! （）A. 你好！B. 再见！C. 早上好！（2）Good morning. （）A. 早上好。
B. 下午好。
C. 晚上好。
（3）I'm... （）A. 你是……B. 我是……C. 他是……（4）What's your name? （）A. 你好吗？B. 你叫什么名字？C. 我的名字是……（5）Goodbye! （）A. 你好！B. 再见！C. 早上好！3.情景选择。
（每题4 分，共20 分）（1）早上见到老师，应该说：（）A. Good morning!B. Good afternoon!C. Goodbye!（2）向别人介绍自己时，应该说：（）A. I'm...B. What's your name?C. Hello!（3）询问别人名字时，应该说：（）A. I'm...B. What's your name?C. Goodbye!（4）和别人道别时，应该说：（）A. Good morning!B. Goodbye!C. Hello!（5）下午见到同学，应该说：（）A. Good morning!B. Good afternoon!C. Good evening!4.连词成句。
部编人教版三年级上册数学第一单元教学目标
部编人教版三年级上册数学第一单元教学
目标
本文档旨在确定部编人教版三年级上册数学第一单元的教学目标。
通过达到这些目标，学生将能够掌握以下内容：
1. 认识数字：学生能够正确识别并书写0到100之间的数字，理解数字的大小关系。
2. 数字的读法：学生能够正确读出0到100之间的数字，并且能够听懂、读懂一些加减法的题目。
3. 数字的顺序：学生能够掌握数字的顺序，能够将一组数字按照由小到大或由大到小时的方式排列。
4. 数字的加法和减法：学生能够进行简单的加法和减法计算，包括整十数的加减法。
5. 数量的比较：学生能够通过比较两组物品的数量，判断哪一组多，哪一组少。
6. 数组的名称：学生能够认识和使用一些基本的二维图形名称，如圆形、方形、三角形等。
7. 定位：学生能够识别和使用包括左、右、上、下等基本方位词。
通过研究本单元，学生将培养数学思维、观察和分析问题的能力，提高数学技能和数字意识。
教师可以通过多种形式的教学活动
来帮助学生达到这些目标，如游戏、练和实践等。
同时，教师应该
关注学生的研究进展，并根据学生的实际情况进行个别化的指导和
评价。
本单元的教学目标是部编人教版三年级上册数学研究的重要基础，通过积极的教学方法和合理的教学安排，将有助于学生打下良
好的数学基础，为以后的研究打下坚实的基础。
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第一单元
教学目标：
1、认识二十九生字，会写四十二个字。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文，并能背诵部分课文，能通过朗读感悟课文的意思，使学生了解乐于助人的好处，有帮助别人的美好愿望。
3、引导学生养成自主识字的习惯，提醒学生在识字、阅读的过程中注意积累词汇。
4、培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。
5、教学生写话，有写作的欲望。
教学重点：
1、认识六十二生字，会写四十二个字。
2、能正确流利的朗读课文，并会背诵部分课文。
3、培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。
教学难点：
1、能通过朗读感悟课文的意思，使学生了解乐于助人的好处，有帮助别人的美好愿望。
2、引导学生养成自主识字的习惯，提醒学生在识字、阅读的过程中注意积累词汇。
3、教学生写话，有写作的欲望。
教材分析：
本单元教材是围绕“美丽的愿望”来编排的。
《美丽的愿望》是一首诗歌，从自然界中的事物出发，从春夏秋冬四个季节写了他们美丽的愿望，他们给大地和人们带来的美好愿望。
《长眼睛的小鹿》描写了小鸟把一头小梅花鹿头上的角当作树枝，停在上面唱歌。
小鹿可开心了，因为他给小鸟带来了快乐。
《三个小伙伴》写了小野猪、小象、小袋鼠三个小伙伴一起植树的故事。
他们运用自己的长处，分工合作，很快把小树种好了。
教育学生做事情要合作。
《花园里的凳子》写的是一个被主人丢弃的凳子，因为成了小鸟、蝴蝶、蚂蚁们躲风避雨的高楼大厦，他觉得自己能够帮助别人，所以开心地笑了。
《游子吟》描写了游子临行前，慈祥的母亲给他缝衣服的事情，赞美了伟大的母亲。
课时安排：
《美丽的愿望》二课时
《长眼睛的小鹿》二课时
《三个小伙伴》二课时
《花园里的凳子》二课时
《游子吟》一课时
语文乐园一三课时。