人教版语文一年级上册最新ai_ei_ui_课件
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部编版一年级语文上册-拼音-9《ai-ei-ui》-(共29张)精品PPT课件
āi ái ǎi ài
ai的四声调
āi、āi、āi挨得近， ái、ái、ái挨饿了， ǎi、ǎi、ǎi矮个子， ài、ài、ài爱学习。
我会读
g-āi → gāi g-u-āi → gāi t1i kāi cāi
huài kuài
我会写
b1i cài c2i qí dài shǔ
我会写
bái cài cǎi qí dài shǔ
标调规则
有a在，给老大a戴，老大 a不在，给老二o戴，老二o不 在，给老三e戴；要是i、u一
起来，谁在后面就谁戴。
我会读
t- uǐ → tuǐ
huì duī chzuuǐī ruì shuǐ
我会写
wū ɡuī
màБайду номын сангаас suì
hē shuǐ
我会认 mèi nǎi
妹奶
bái pí
白皮
我会写
pái duì
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
我会读
ei
e+i → ei
我会读
ēi éi 0i -i
ei的四声调
ēi、 ēi 、 ēi小杯子， éi、 éi 、 éi陪着你， 0i、 0i 、 0i长尾巴， -i、 -i 、 -i棉被子。
我会读
ēi éi ěi èi
ei的四声调
ēi、 ēi 、 ēi小杯子， éi、 éi 、 éi陪着你， ěi、 ěi 、 ěi长尾巴， èi、 èi 、 èi棉被子。
人教版小学语文一年级
ai ei ui
ai的四声调
āi、āi、āi挨得近， ái、ái、ái挨饿了， ǎi、ǎi、ǎi矮个子， ài、ài、ài爱学习。
我会读
g-āi → gāi g-u-āi → gāi t1i kāi cāi
huài kuài
我会写
b1i cài c2i qí dài shǔ
我会写
bái cài cǎi qí dài shǔ
标调规则
有a在，给老大a戴，老大 a不在，给老二o戴，老二o不 在，给老三e戴；要是i、u一
起来，谁在后面就谁戴。
我会读
t- uǐ → tuǐ
huì duī chzuuǐī ruì shuǐ
我会写
wū ɡuī
màБайду номын сангаас suì
hē shuǐ
我会认 mèi nǎi
妹奶
bái pí
白皮
我会写
pái duì
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
我会读
ei
e+i → ei
我会读
ēi éi 0i -i
ei的四声调
ēi、 ēi 、 ēi小杯子， éi、 éi 、 éi陪着你， 0i、 0i 、 0i长尾巴， -i、 -i 、 -i棉被子。
我会读
ēi éi ěi èi
ei的四声调
ēi、 ēi 、 ēi小杯子， éi、 éi 、 éi陪着你， ěi、 ěi 、 ěi长尾巴， èi、 èi 、 èi棉被子。
人教版小学语文一年级
ai ei ui
汉语拼音《ai ei ui》 人教部编版优秀课件
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
–
–
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我以 为 故事 的 情节 快 差不 多 的时 候 ，张 自 力发 现 原来 他 深爱 的 这个
–■
电
:“
口罗其实不是合的。
–■
电
:
我
我 拍
第 是
一年级上册语文课件9.+ai+ei+ui(共41张ppt)人教(部编版)
与ei相似的字母
字母“e”和“i”，在拼音中与 “ei”发音相似，但它们不是独立的 音节，而是构成其他音节的元素。
ei的发音规律
在拼音中，ei经常与声母“b、p、m 、f”等组合，构成完整的音节。
06 ui的发音与拼音 书写
ui的发音与拼音书写
发音要领
拼音书写
ui是复韵母，发音时由“u”到“i”滑动， 口腔肌肉放松，声音柔和。
听音辨形练习
音形结合
通过音形结合的方式，加深对拼音的理解和记忆。
总结词
掌握拼音规则
单韵母
掌握a、o、e、i、u、ü六个单韵母的发音和书写规则。
听音辨形练习
声母
掌握b、p、m、f等21个 声母的发音和书写规则。
复韵母
掌握ai、ei、ui等10个复 韵母的发音和书写规则。
整体认读音节
掌握zhi、chi、shi等16个 整体认读音节的发音和书 写规则。
。
运用词语
学生需要能够正确运用相关词语 进行表达和写作。
15 教学反思
教学反思
教学内容安排恰当
学生参与积极
教学目标达成
教学方法多样
培养学生能力
本节课的课件内容丰富 ，涵盖了拼音、单词、 短语和句子等多个方面 ，能够帮助学生全面掌 握拼音知识，提高语言 表达能力。
通过多种形式的教学活 动，如小组合作、游戏 等，充分激发了学生的 学习兴趣和积极性，课 堂氛围良好。
进行定期的教学反思
通过反思教学过程和效果，发现不足之处，及时改进教学方法。
13 儿歌歌词背诵
儿歌歌词背诵
儿歌《小白兔》
这首儿歌歌词简单易懂，描述了小白兔的形象和跳跃动作 。通过背诵歌词，学生可以学习如何形象地描述动物，并 培养语言感知能力。
字母“e”和“i”，在拼音中与 “ei”发音相似，但它们不是独立的 音节，而是构成其他音节的元素。
ei的发音规律
在拼音中，ei经常与声母“b、p、m 、f”等组合，构成完整的音节。
06 ui的发音与拼音 书写
ui的发音与拼音书写
发音要领
拼音书写
ui是复韵母，发音时由“u”到“i”滑动， 口腔肌肉放松，声音柔和。
听音辨形练习
音形结合
通过音形结合的方式，加深对拼音的理解和记忆。
总结词
掌握拼音规则
单韵母
掌握a、o、e、i、u、ü六个单韵母的发音和书写规则。
听音辨形练习
声母
掌握b、p、m、f等21个 声母的发音和书写规则。
复韵母
掌握ai、ei、ui等10个复 韵母的发音和书写规则。
整体认读音节
掌握zhi、chi、shi等16个 整体认读音节的发音和书 写规则。
。
运用词语
学生需要能够正确运用相关词语 进行表达和写作。
15 教学反思
教学反思
教学内容安排恰当
学生参与积极
教学目标达成
教学方法多样
培养学生能力
本节课的课件内容丰富 ，涵盖了拼音、单词、 短语和句子等多个方面 ，能够帮助学生全面掌 握拼音知识，提高语言 表达能力。
通过多种形式的教学活 动，如小组合作、游戏 等，充分激发了学生的 学习兴趣和积极性，课 堂氛围良好。
进行定期的教学反思
通过反思教学过程和效果，发现不足之处，及时改进教学方法。
13 儿歌歌词背诵
儿歌歌词背诵
儿歌《小白兔》
这首儿歌歌词简单易懂，描述了小白兔的形象和跳跃动作 。通过背诵歌词，学生可以学习如何形象地描述动物，并 培养语言感知能力。
小学语文汉语拼音-ai-ei-ui-PPT课件
详细描述
教师展示一个缺少某个拼音的句 子，学生需要填写正确的拼音， 填写正确的学生可以得到奖励。
05
总结与回顾
本课重点回顾
01
02
03
04
学会正确认读ai、ei、ui 三个复韵母，掌握它们 的发音方法。
学习ai、ei、ui的书写规 则，能够正确书写。
了解ai、ei、ui的拼读规 则，能够拼读相关音节。
详细描述
ai的发音需要先发a的音，然后逐渐滑向i的音，发音时要注意口型由大变小，声 音由重到轻。书写时要注意占格和笔画顺序，先写a，再写i。
ei的发音与书写
总结词
先发e的音，再滑向i的音，口型由大变小。
详细描述
ei的发音需要先发e的音，然后逐渐滑向i的音，发音时要注意口型由大变小，声音由 重到轻。书写时要注意占格和笔画顺序，先写e，再写i。
下节课预告
学习声母和韵母的分类和特点。 学习拼音的拼读方法和技巧。
学习更多复韵母和整体认读音节。 提高拼音的运用能力和语言表达能力。
THANKS
感谢观看
学习目标
01
02
03
04
掌握ai、ei、ui的正确发音和 拼写规则；
能够准确拼读包含ai、ei、ui 的词语和简单句子；
了解ai、ei、ui在拼音中的位 置和作用；
培养学生对拼音学习的兴趣和 积极性，为以后的语文学习打
下基础。
02
ai、ei、ui的发音与书写
ai的发音与书写
总结词
先发a的音，再滑向i的音，口型由大变小。
ui的发音与书写
总结词
先发u的音，再滑向i的音，口型由大 变小。
详细描述
ui的发音需要先发u的音，然后逐渐滑 向i的音，发音时要注意口型由大变小， 声音由重到轻。书写时要注意占格和 笔画顺序，先写u，再写i。
教师展示一个缺少某个拼音的句 子，学生需要填写正确的拼音， 填写正确的学生可以得到奖励。
05
总结与回顾
本课重点回顾
01
02
03
04
学会正确认读ai、ei、ui 三个复韵母，掌握它们 的发音方法。
学习ai、ei、ui的书写规 则，能够正确书写。
了解ai、ei、ui的拼读规 则，能够拼读相关音节。
详细描述
ai的发音需要先发a的音，然后逐渐滑向i的音，发音时要注意口型由大变小，声 音由重到轻。书写时要注意占格和笔画顺序，先写a，再写i。
ei的发音与书写
总结词
先发e的音，再滑向i的音，口型由大变小。
详细描述
ei的发音需要先发e的音，然后逐渐滑向i的音，发音时要注意口型由大变小，声音由 重到轻。书写时要注意占格和笔画顺序，先写e，再写i。
下节课预告
学习声母和韵母的分类和特点。 学习拼音的拼读方法和技巧。
学习更多复韵母和整体认读音节。 提高拼音的运用能力和语言表达能力。
THANKS
感谢观看
学习目标
01
02
03
04
掌握ai、ei、ui的正确发音和 拼写规则；
能够准确拼读包含ai、ei、ui 的词语和简单句子；
了解ai、ei、ui在拼音中的位 置和作用；
培养学生对拼音学习的兴趣和 积极性，为以后的语文学习打
下基础。
02
ai、ei、ui的发音与书写
ai的发音与书写
总结词
先发a的音，再滑向i的音，口型由大变小。
ui的发音与书写
总结词
先发u的音，再滑向i的音，口型由大 变小。
详细描述
ui的发音需要先发u的音，然后逐渐滑 向i的音，发音时要注意口型由大变小， 声音由重到轻。书写时要注意占格和 笔画顺序，先写u，再写i。