七年级 科学 力的存在

速度的大小变化
运动状态改变
运动方向的改变
二、力能改变物体的运动状态
足球运动中，哪些现象可以说明力 是改变物体运动状态的？
力的作用效果
1、力能改变物体的形状 2、力能改变物体的运动状态
思考：力的作用是否一定要
通过物体之间的相互接触而
产生?
不一定。拉力、压力、推力、 提力是属于接触力，像重力、 磁力等属于非接触力。
A
练习
放在水平地面上的物体，受到拉力F的作用， F的大小为15牛，方向与水平成30º 角且斜向右 上方，请用力的示意图表示拉力F。
力的作 用效果
取决于
力 的 三 要 素
表示
力 的 示意图
力 的 大 小
力 的 方 向
力 的 作 用 点
练习 1、画出下列各题中力的示意图：
（1）放在水平地面上的物体，受到 地面对它的支持力是3牛。（图1） （2）与水平面成45º 角，用50牛的 力朝右上方拉小车。 （图2）
弹簧伸长的长 度/cm
科学探究
14 19
0
1
2
3
4
5
7
9
结论：在一定限度内，弹簧的伸长和受到的 拉力成正比
小结
• 一、弹力 • 弹性、弹性形变、弹力 • 二、力的测量 • 测力计、单位、使用方法
1、物体发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这
个力叫做 弹力 。形变越大，这个力 越大 2、测量力的大小的工具是 测力计 有 。
你能举出生活中常见的弹力的例子吗？
弹簧的弹力、绳子的拉力、物体之间的挤压力（如桌子的支持力等）
为什么弹簧拉伸的长度不一样呢？ 力有大有小，力的大小应当怎样进行测量呢？
弹簧秤 握力计
在国际单位制中，力的单位是 牛顿 简称
牛
N
单位的符号为 测量力大小的工具是 测力计
实验室常用的测量力的工具是 弹簧测力计 （弹簧秤）
3、下列现象中，物体运动状态没有改变的 是（ C ） A 发动汽车使它从静止变为运动
B
C
汽车急刹车从运动变为静止
降落伞在空中匀速下落
D
石块在空中越落越快
4.在跳板跳水这一运动项目 中,运动员对跳板施力的同 时,也受到 跳板 对他的作用 力。但这两个力的作用效果 却不同， 跳水运动员在向 下压跳板的过程中，压跳板 的力改变了跳板的 形状 ； 跳板弹起过程中，跳板推运 动员力的作用效果改变了运 动员的 运动状态 。
讨论：生活中还有哪些事例能说明力的作 用是相互的？
物体与物体 形变
力
力的作用 是相互的
作用效果 改变 运动 状态 改变速 度大小 改变方向
1、下列情况分别反映了力的哪种作用效果？
a.人拉弹簧拉力器，使弹簧 b. “神舟6号”着陆时尾部 伸长 释放出降落伞。
2.穿着旱冰鞋站在 墙边用力推墙，会 发生什么现象？ 人站在旱冰鞋上 会后退。
2、从树上下落的苹果
3、绕着地球匀速飞行的人造地球卫星
4、在水平地面上，两张紧挨着的课桌之间
相互接触的物体并不一定有力
6、“力是物体对物体的作用”对这句话的理解中有哪些是 错误的？ A、力发生在两个物体之间 B、若两个物体没有相互作用就没有力的存在 C、两个物体没有接触就没有力的存在
D、相互接触的物体间一定有力的存在
1、右图2只气球由于受压都发生了形变， 试猜测：下面哪些挤压方式能够产生这种效果？
________________________ A、B、C A、左球不动，右球压向左球
B、右球不动，左球压向右球 C、两球同时向中间压 2、讨论交流：通过这个实验 你对力有什么新的认识？
力的作用是相互的 ______________________
图1
图2
（3）放在斜角为20º 的斜面上的 物体，受到平行于斜面向上的 12牛的拉力。
20º
（4） 放在水平桌面上的木箱， 同时受到一个与地面成30º 角、 大小为30牛的斜向左上方的拉 力和一个水平向左大小为20牛 的推力。
（5）从斜角为20º 的斜面上滑下 来的质量为3千克的物体，受到 的重力。
20º
沿力的方向画一条线段，线段 的长短表示力的大小．
在线段的末端画个箭头表示力 的方向．
用线段的起点（或终点）表示力 的作用点．
线段的长短 箭头所指的方向
力的大小 力的方向
线段的起点
力的作用点
在箭头的边上标上力的大小
F=80N
小车在A点受到大小为80牛、方向 水平向右的拉力。说出力的三要素并 用力的示意图画出此力。
弹性:物体受力会发生形变，不受力又会 恢复原来的形状的性质。 物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的 力，这个力叫弹力。
弹力发生的条件： 物体发生形变
弹力产生的原因： 物体反抗形变
①有弹力的作用，物体一定发生了形变。（ √ ）
②物体发生了形变就一定产生弹力。（ × ）
③只要接触的物体，一定会有弹力。（ ×）
①弹簧秤上的单位是
牛 。
②指针有没有对准零刻度？
③量程是
5
牛，最小刻度为 0.1 牛。
2、用手拉弹簧秤的秤钩，使指针对准1牛 处，感受1 牛力的大小，注意弹簧的长度。 （手掌对两只鸡蛋的托力）
有一个原长为10厘米的弹簧，现用 不同的力拉时，它的长度为下表所示 ，请思考得 出一些结论： 弹簧受到的 0 2 4 6 8 10 12 拉力/N 弹簧的长度 10 11 12 13 14 15 17 /cm
吊环
弹簧
指针 铁杆
面板
挂钩
使用弹簧测力计测力时应当注意些什么？ （1）指针调到零刻度线。 （2）测量时不应超过测量范围。 （3）观察最小刻度值。 （4）读数时，视线应与刻度面垂直。 （5）测量前，最好轻轻地来回拉动几次挂钩， 防止弹簧指针卡在外壳上。
1、观察弹簧秤的面板：辨认指针、零刻度线、 量程、最小刻度。
一、力的作用效果
1、力能改变物体的形状 2、力能改变物体的运动状态
二、物体间力的作用是 相互的
什么是力？ 定义：力是物体对物体的作用
定义解释：出现一个力必定伴随着两个物体， 一个物体不会产生力。
施加力的那个物体－－施力物体
受到力的那个物体－－受力物体
练习：判断下列各力的施力物体和受力物体
a一只花瓶放在水平桌面上受到支持力 b挂在电线上的电灯对电线的拉力 c放在地面上的木箱对地面的压力 d足球运动员踢球
一、力的三要素
力的作用效果跟力的大小、 方向、作用点三个因素有关， 这三个因素叫做力的三要素。
例题 1、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发 上产生的效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发凹陷程 度不同，这说明力的作用效果与（ 力的大小 ）有关。 2、用扳手旋动螺帽时，手握在扳手的末端比握在扳手的 中间更容易旋动。这说明力的作用效果与（力的作用点 ） 有关。 3、人在顺风时跑步要比在逆风时跑步的成绩好些，这 说明力的作用效果与（ 力的方向 ）有关。
，我们常用的
弹簧秤
。
3、力的单位是
牛
，用符号
N
表示。
4、下列关于弹簧秤的使用中的注意事项，错误的 是（
D
）
A、被测力的大小不能超过弹簧秤的最大范围。 B、测量时，指针不要与外壳摩擦。 C、使用前要先看指针是否指在零刻度线，如果不 是应该矫正后再测量。 D、弹簧秤只能测量竖直方向的力。
5、下列情况中存在着力的作用吗？请说明理由。 1、在草地上越滚越慢的足球
力的方向能够影响力的作用效果．ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
推门的时候， 推力作用到离门 轴较远的A点，比 作用到离门轴较 近的B点，易于把 门推开．
A .
. B
力的作用点能够影响力的作用效果．
用扳手拧螺母的时候，手握在把 的末端比握在把的中间，易于把螺 母拧紧．
A
B
力的作用点能够影响力的作用效果．
力的作用效果与 哪些因素有关呢？
物理学中经常研究力，而力有 三要素，可见单用一个数值无法 完整地表示一个力。因此需要一 个通用的表示力的方法。 在任何科学技术读物中，图 都是很重要的，甚至是必不可 少的，因为图往往能够把有关 现象或过程简单明了地表现出 来，给人的印象有时比文字叙 述更清楚．
二、力的示意图
通常用一根带箭头的线段来 表示力的三要素，这种表示方法 叫做力的示意图．
科学多媒体课件
风看不见，摸不着，那我们是 如何感觉到它的存在呢？ 树 动 知 风
科学方法：根据 某事物所产生的 效果来确认该事 物的存在
动手实验
利用自己身边的物品来向 大家展示力的存在，并思考物 体由于什么原因、发生了什么 变化？
1、手指挤压气球，气球发生了什么变化？ 2、用手拉伸和压缩弹簧，弹簧发生了什么变化？ 3、用手位橡皮筋，橡皮筋发生了什么变化？
仔细观察，物体 发生什么变化
一、力能使物体发生形变
生活中有哪些事例可以说明力能改变物体的形状？
读图分析
奥运会上，运动 员将标枪投出 标枪在运动员 力的作用下， 运动情况有什 么变化？
足球比赛中，门将扑住飞来的足球
足球的运动有什么变化？
排球比赛中，中 国队将日本队的 扣球拦了回去。
排球的运动有 什么变化
E、物体发生形变，则其一定受到力的作用 F、物体受到力作用，则一定会发生形变 G、有力的存在物体一定会发生运动 H、会运动的物体不一定受到力的作用
力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体 运动状态的原因
• 在拉力相等时，弹簧伸长的长度与哪 些因素有关
在拉力相等时，弹簧伸长的 1.提出问题： 长度与哪些因素有关？
探究
2.建立假设：
3.检验：
在拉力相等时，弹簧伸长的长度与弹簧 4.结论： 的材料、长度、粗细有关
力的作用效果与 哪些因素有关呢？