丑小鸭是怎样变成白天鹅的？
3. 丑小鸭
出生后的遭遇。在野鸭群中，他“尽可能对大家恭恭敬敬
地行礼”“只希望人家准许他躺在芦苇里面”，没有任何更
高的奢求，极富感情色彩，使我们顿生怜悯之心。
2. 形象鲜明，寓意深刻。 这篇童话是作者自身的写照，具有极强的艺术魅力。 面对丑小鸭的处境，面对丑小鸭的成长经历，面对丑小 鸭羽翼渐丰最终变成白天鹅的美好形象，我们会产生强 烈的感情共鸣，会受到深刻的思想启迪：只要不懈追求， 积极进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。这
是童话广泛流传的原因和深刻的思想意义。
3. 顺叙叙事，清晰完整。
本文所用的叙事方式是儿童最易接受的顺叙法，落
笔就写主要角色，介绍丑小鸭一出生就处处挨啄，被排
挤，被讪笑，然后写丑小鸭被迫离家出走，几经风险，
最后丑小鸭终于变成了美丽的白天鹅。故事按顺序展开，
一环扣一环，逐步引向高潮。这样的写法，既能适应少
本哈根大学学习，为日后从事文学创作打下了基础。
安徒生从17岁起就决心献身文艺创作，写过剧
本、散文，也写过诗歌，他写的一部名叫《即兴诗
人》的长篇小说还曾名噪一时。安徒生20岁后遍游
欧洲大陆，遍交文友，但是直到30岁时才发表第一
篇童话作品，此后写了24本童话集，共168篇童话
和故事，包括《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴
3丑小鸭
jī
木屐
sōu
飕飕
xīn
灯芯草
理解词义
丑陋：(相貌或样子)难看。 讪笑：讥笑。 嫉妒：忌妒。 来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的 样子（贬义）。 排挤：利用势力或手段使不利于自己的人 失去地位或利益。
整体感知
一只丑小鸭变成白天鹅的故事。
1、这篇童话讲了一个什么故事？（一句话概括）
2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？ 请分别找出来。
走近安徒生
1827年开始文学创作写有诗歌、戏 剧、小说、游记等各类体裁作品，以童 话创作成就最大，共168篇。他的代表 作有《打火匣》、《拇指姑娘》、《海 的女儿》、 《白雪公主》、 《皇帝的 新装》、《夜莺》、 《丑小鸭》、 《卖火柴的小女孩》、 《母亲的故 事》、 《幸运的贝儿》等。
文体知识
童话：儿童文学 当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最 伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。这是一 位不向命运低头，挑战自我，不断战胜自我的科 学家霍金。他顽强的像一团火，在科学事业上孜 孜不倦的急速向前滚。虽然他已残疾，但在科学 事业上认真钻研的精神比谁都积极。他是医学史 上的一个奇迹！如今，火还在往前滚，追求着无 边无境的科学事业。他的故事影响着几代人，他 是人们心中的楷模。他顽强不屈的形象将永远印 烙在人们内心深处。
从丑小鸭的经历中，感悟人生道理
• 只要不懈追求，努力进取，即使身处逆 境，也终实现自己的理想。 • 是金子，总会发光的。 • 天生我材必有用。
• 逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永 远拥有一颗善良平常心，才能健康成长。
思维拓展
在我们的现实生活中，也 有许多丑小鸭，他们经过自己 的拚搏奋斗，最后也成为了美 丽的白天鹅。你能举出一些这 样的例子吗？
《丑小鸭》原文
《丑小鸭》原文《丑小鸭》原文《丑小鸭》写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后,因相貌怪异,让同类鄙弃,历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。
下面是小编带来的《丑小鸭》原文，希望对你有帮助。
《丑小鸭》原文篇1太阳暖烘烘的。
鸭妈妈在草堆里，等她的孩子出世。
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。
过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。
他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他丑小鸭。
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈，谁都欺负他.哥哥、姐姐咬他,鸡公啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。
丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家.丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，,猎狗追赶他.他白天只好躲起来,到了晚上才能找吃的.秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄的过日子.一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。
丑小鸭望着洁白美丽的天空，又惊奇又羡慕。
天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰。
丑小鸭趴在地上冻僵了。
幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。
他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
这难道是自己的影子？原来我不是丑小鸭，是白天鹅呀！《丑小鸭》原文篇2乡下真是非常美丽。
这正是夏天！小麦是金黄的，燕麦是绿油油的。
干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟用它又长又红的腿子在散着步，噜嗦地讲着埃及话（注：因为据丹麦的民间传说，鹳鸟是从埃及飞来的。
）这是它从妈妈那儿学到的一种语言。
田野与牧场的周围有些大森林，森林里有些很深的池塘。
的确，乡间是非常美丽的，太阳光正照着一幢老式的房子，它周围流着几条很深的小溪。
从墙角那儿一直到水里，全盖满了牛蒡的大叶子。
最大的叶子长得非常高，小孩子简直可以直着腰站在下面。
像在最浓密的森林里一样，这儿也是很荒凉的。
这儿有一只母鸭坐在窠里，她得把她的几个小鸭都孵出来。
不过这时她已经累坏了。
很少有客人来看她。
丑小鸭童话故事作文14篇
丑小鸭童话故事作文14篇丑小鸭童话故事作文篇1《丑小鸭》是我非常喜欢的一篇童话，它讲的是一只处处受排挤、受嘲笑、受打击的丑小鸭的形象。
但它的心中一直怀有一份梦想，因为这份梦想，它在困难前没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只漂亮高贵的天鹅，它感到幸福，感到温暖。
爱心之美，人之皆有。
世间有谁不爱美？可是外表美虽然重要，但心灵美更加重要。
要是心灵美、品德美、智慧美、语言美、行动美，这是世上最美的人。
虽然外表美，但心里不美，那也是很丑的。
有些人，为了外表美，不惜牺牲一切，那是美吗？有些人，虽然长得丑，但肯努力、勤奋、善良，这并不是心灵丑，而正好相反。
读完这篇课文，使我明白到：外貌并不重要，最重要的是内心是否美，是否纯洁。
丑小鸭变成天鹅，这一切都源于它心中那一份永恒的梦想。
大家都能成为只要你坚定信念，坚持自身美丽的梦想，并坚持不懈地去奋斗，你会成功的，你会变成一只美丽的、展翅飞翔的天鹅。
我从《丑小鸭》这篇课文中体验到美的真谛，明白美的内涵——内心美，让我们变成天鹅，在自由的天空中展翅高飞。
丑小鸭童话故事作文篇2读了《丑小鸭》这编故事，我发自内心地想，我多么像一只“丑小鸭”。
“丑小鸭”不是鸭子，而是一只美丽的天鹅，它被一只母鸭孵出来，因此人人以为他是鸭子。
由于他的体积庞大、特别，处处受欺负，还自身一人经受寒冷的冬天，终于春天来临，它变成了一只美丽的天鹅。
一个像丑小鸭的我，读书落后，上课好玩。
而我这只丑小鸭不是被别人欺负，而是我欺负别人。
我羡慕陈曼琳的聪明才智，每一年级都是她班长，每一学期都有奖状；我羡慕黄铭琪的头脑灵活，每当老师题问题，她都第一个举起手，回答出来；我羡慕刘思旋的歌喉，每当上音乐课或下课时，他的歌喉使我坐在她面前静静地听着；我羡慕王乐婷的画画能力，每一张画都得优，我羡慕……我看不起自身，更看不起那些不喜欢读书，一天喜欢打架的人。
我多么想走回头路；我多么想改过自新，做一个出息，让爸妈有面子的人；我多么想有一只翅膀，飞到那些美丽的天鹅那里，不在做一只丑小鸭；我多么想有一个好心人来点燃我心中的灯；我多么想……请大家告诉我，我能否变成一只天鹅？丑小鸭童话故事作文篇3童话故事中的丑小鸭，在没有变成天鹅之前，体积庞大，长相特别，可是他通过自身的不懈努力，成为了一只美丽的天鹅。
小学二年级人教版语文《丑小鸭》原文及教案
小学二年级人教版语文《丑小鸭》原文及教案小学二年级语文《丑小鸭》原文太阳暖烘烘的。
鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子出世。
一只只毛茸茸的小鸭子从蛋壳里钻出来了，最后只剩下一个特别大的蛋。
过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，一只鸭子钻出来，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他。
哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，猫吓唬他。
丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，伤心地离开了家。
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。
他没有朋友，只好孤零零地走着，泪珠扑嗒扑嗒往下掉。
丑小鸭看见一个大湖，他跑过去，在湖水中自由自在地游起来。
虽然湖水很凉，但丑小鸭却游得十分高兴，忘记了烦恼。
忽然，他看见一群雪白的天鹅掠过湖面，向南方飞去。
他们的样子那高贵，姿态那优雅，丑小鸭又惊奇又羡慕。
冬天到了，湖面上结了厚厚的冰。
丑小鸭不能再游泳了，他又冷又饿，趴在湖边的芦苇丛中，昏睡过去，幸亏一位农夫看见了，把他带回了家。
第二年春天，丑小鸭又来到了湖边。
有几只天鹅落在了他的周围，关切地看着他。
你们也要嘲笑我么?丑小鸭难为情地低下头。
这一低头，让他大吃一惊。
镜子似的湖面上，映出了一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
原来，他变成了一只美丽的天鹅。
小学二年级语文《丑小鸭》教案学目标1.认知目标：积累本文中的生字词语。
2.能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。
理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。
3.情感目标：丑小鸭之因此能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。
4.教学重点：通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。
教学时间：一课时教学过程：一.导入：童年的记忆里，有很多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。
有过一只可爱的丑小鸭吗?----板书课题二.了解作者——学生介绍自身所了解的情况，老师作适当的补充(安徒生的生平可详细一些)。
《丑小鸭》问题探究
《丑小鸭》问题研究1、这篇童话讲了一个什么故事？一只又大又丑的小鸭子，一出生就陪同着别人的嘲弄和歧视，但是在经历过各样挫折和打击此后，他终于变成了一只美丽的天鹅。
２、丑小鸭遇到哪些歧视和打击 ?在这些打击眼前，丑小鸭抱什么态度？有什么追求？在鸭群和鸡群中他各处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。
喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。
他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢他。
他还差点被猎人打死。
在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。
但由于他不能够生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。
今后，丑小鸭还受尽隆冬的残害，差点被冻死。
在这些打击眼前，丑小鸭向来不骄不躁，相信自己，以乐观的态度对待困难困苦。
他相信即使身处困境，经过不懈追求，努力进步，美好的理想必然能实现，幸福必然会抵达身边。
３、这篇童话给了我们什么启示？只要不懈追求，努力进步，即使身处困境，也终能实现自己的理想。
４、为什么说丑小鸭的一世是作者自己生活的写照？作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感觉，可以说是他自己生活经历的艺术写照。
安徒生一世境遇曲折。
他家境贫困，没有受过教育。
他最初想做一名芭蕾舞演员，今后又想当一名歌剧演员，但都没能实现。
他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遇到别人的讽刺排挤。
但是他绝不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。
正是由于这种深邃的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。
这正应验了作者自己的话：“生活自己就是童话。
” ５、怎样理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求的结果？丑小鸭离家出走是被迫的，由于不但周围的人不喜欢他，就连他的兄弟姐妹也欺辱他。
他在野鸭群中受排挤，又目睹了雁被猎人打死的悲惨场面，最后九死一生。
在农家小屋，他诚然也受嘲弄，也被人看不起，但已经有了一个能够生计的“温暖的房子”，“有了一些朋友”，他应该满足了。
但是他偏不，他不愿意享受这种“安闲”，他要到更广大的世界里去。
人教版初一语文下册《丑小鸭》复述课文导学案
3《丑小鸭》复述课导学案徐春先【学习目标】1、认知目标：积累本文中的生字词语。
2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。
理解这一形象的社会意义，培养对文学作品的欣赏能力。
3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。
【学习重点】复述课文。
通过复述课文了解丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。
【学法指导】1、《安徒生童话》是大家喜爱的读物，其它艺术形式如电影、雕塑、连环画、朗诵等也常以安徒生童话为题材。
大家可能已从不同的艺术形式中知道丑小鸭的故事，小学也学过改编后的浅显的丑小鸭的故事，这是学习这篇课文的有利条件。
然而，很多人往往只停留在表层的理解，对这个故事中所蕴含的生活哲理，对丑小鸭在恶劣环境中自强不息的精神，却缺乏深入的思考。
因此在学习时要注意理解。
2、在复述过程中，应注意用上如“丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹”等最基本的词语3、联系自己的生活实际，汲取这篇童话的精神营养，领悟丑小鸭形象的现实意义，激发坚强、勇敢地对待生活中的各种困难，矢志不渝地追求自己的理想。
4、应注意从整体感知文意，利用圈点勾画法了解丑小鸭的遭遇，理解丑小鸭是作者的自我写照；注意体验、反思、理解丑小鸭这一形象的现实意义；另外要注意对文章进行深层鉴赏，品评文章的美，体味童话的艺术魅力。
【内容】复述课文【课前准备】阅读课文,扫除字词障碍,了解课文大意,提出疑难问题。
学前提示：童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。
有过一只可爱的丑小鸭吗？【检查预习】清除阅读障碍：讪（）笑吐绶（）鸡篱笆（）（）灯芯（）草铰（）链迸（）出沼（）泽地嫉妒（）（）木屐（）飕飕（）弥（）漫解释下列词语沉沦：讪笑：本文作者安徒生是（国家）著名的童话作家，童话作品《丑小鸭》是他的自我写照，除此之外，他还写过《》和《》等童话故事。
丑小鸭童话作文（精选25篇）
丑小鸭童话作文丑小鸭童话作文（精选25篇）在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的丑小鸭童话作文，希望能够帮助到大家。
丑小鸭童话作文篇1丑小鸭变成了一只白天鹅，它高兴极了，想回家看看妈妈和哥哥姐姐们。
于是它准备了许多鱼虾和一束鲜花出发了。
它先来到一个沼泽地，看见了许多野鸭，就说：“你们好！”那些野鸭高兴地说“快来吧！白天鹅，和我们一起玩吧！”它说：“不用了，我还有急事，先走了。
”他又来到了离家不远的一片树林里。
小鸟对他说：“你好呀！白天鹅，你要去哪里呀？”“去牧场！”他回答。
走了一段路，丑小鸭来到了牧场，看见哥哥姐姐们在一起高兴地踢球呢！他说：“你们好！让我也一起来玩，好不好？看，我还给你们到了鱼和虾，一起吃吧！”哥哥姐姐们一看高兴得不得了，连声说：“好，好，好！”鸭妈妈也说：“太好了，今后你就住在这儿吧！我们一家人亲亲热热地在一起！”从此，白天鹅和哥哥姐姐，还有妈妈快乐的生活在牧场里。
丑小鸭童话作文篇2自从丑小鸭变成了美丽的天鹅，它就变得目中无人，认为自己是天底下最美丽的天鹅。
一天，丑小鸭和同伴在河中玩耍。
旁边走来一只红狐狸，丑小鸭对它说：“瞧瞧，我这一身洁白的羽毛是多么华丽呀！”红狐狸叹了口气便离开了。
一只小鸟从空中飞过，降落在河边的芦苇丛中，丑小鸭又炫耀道：“我的羽毛天下无人可比，你应该为我感到骄傲！”小鸟白了一眼丑小鸭，飞走了。
丑小鸭十分纳闷，看着水中的倒影，是那么美丽、高雅，丑小鸭想不通，为什么朋友都不欣赏呢？忽然，丑小鸭看见已经去世了的妈妈，妈妈微笑着对它说：“外表美只是一种暂短的美，内心的美才是真正的美”。
妈妈说完便消失了。
丑小鸭恍然大悟，终于明白了，只有尊重朋友，帮助和爱护朋友，才能赢得朋友的真心。
这时，丑小鸭突然发现一个猎人用弓箭瞄准了它的伙伴，它刚想说：“小心”，可是箭已经射了出来。
丑小鸭的故事
丑小鸭的故事（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级语文丑小鸭知识点梳理
二年级语文丑小鸭知识点梳理二年级语文丑小鸭原文那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。
“他实在太大!”大家都说。
那只雄吐绶鸡一生下来脚上就有距，因此他就以为自己是一个皇帝。
他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。
这只可怜的小鸭不知道站在什么地方或是走到什么地方去才好。
他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的嘲笑对象。
这是头一天的情形。
后来一天比一天更糟。
大家都要赶走这只可怜的小鸭;连他自己的兄弟姊妹也对他生起气来。
他们老是说：“你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好!”于是妈妈也说：“我希望你走远些!”鸭儿们啄他，小鸡们打他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。
于是他飞过篱笆逃走了。
灌木林里的小鸟们惊恐地向空中飞去。
“这是因为我非常丑陋的缘故!”小鸭想。
于是他闭起眼睛，仍然继续逃跑。
他一口气跑到一块住着许多野鸭的沼泽地。
他在这儿躺了一整夜，因为他非常疲乏和沮丧。
天亮的时候，野鸭都飞起来了。
他们瞧了瞧这位新来的朋友。
“你是什么人呀?”他们问。
小鸭一下掉向这边，一下掉向那边，尽可能对大家恭恭敬敬地行礼。
“你真是丑得厉害!”野鸭们说。
“不过只要你不跟我们族里任何人结婚，这对我们倒也没有什么大关系。
”可怜的小东西!他绝没有想到要结婚;他只希望人家准许他躺在芦苇里面，喝点沼泽里的水就够了。
他在那儿整整躺了两天。
后来有两只雁严格地讲，应该说是两只公雁，因为他们是两个男子飞来了。
他们从妈妈的蛋壳里爬出来还没有多久，因此他们非常顽皮。
“听着，朋友，”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。
你做一只候鸟，跟我们一块儿飞走好吗?离这儿很近，另外有一块沼泽地，那里有好几只甜蜜可爱的雁儿。
她们都是小姐，都会说：‘嘎!’你是那么丑，可以在她们那儿碰碰你的运气!”“噼!啪!”天空中发出一阵响声。
这两只公雁落到芦苇里，死了，把水染得鲜红。