小班常规模板
幼儿园小班教案模板十篇
幼儿园小班教案模板十篇(播放故事课件一的前半段。
)师：小老鼠带着魔术棒来到树下发生了什么事?它会怎么办?幼：帽子被风吹到树上了。
师：小老鼠会用什么办法拿到帽子呢?请你们也帮小老鼠想想办法。
幼：小老鼠爬到树上去拿/请大象来帮忙/用梯子爬到树上拿……师：你们别忘了小老鼠手上有一根什么呀?幼：魔术棒。
师：那它会用魔术棒怎么做呢?幼：它会用魔术棒把帽子变下来/它会把魔术棒变长，把帽子拿下来/它会把自己变大拿帽子/它会把树变小……师：现在我们一起来看看小老鼠是用什么办法拿到帽子的。
(播放故事课件一的后半段。
)师：小老鼠是用什么办法拿到帽子的?幼：把树变小拿到帽子。
师：小老鼠用魔术棒时对大树说了什么魔语?幼：小树，小树，小小小。
师：谁能用刚才学过的魔语来说一说?幼：大树，大树，缩缩缩。
师：小老鼠拿到帽子后又做了什么?幼：用魔术棒把树变大。
师：是怎么说的?幼：大树，大树，长长长。
师：小老鼠收起了帽子，带着魔术棒继续往前走。
2．感知理解故事的后半部分。
(播放故事课件二的前半段。
)师：小老鼠带着魔术棒来到草地上，看见小鸡、小狗在玩。
这时，发生了什么事?幼：下雨了。
师：哦，雨下得可真大呀!小鸡、小狗没地方避雨，心里可着急了。
小老鼠看到蘑菇后说“我有办法了”。
你们猜猜小老鼠想到了什么办法?幼：用魔术棒把蘑菇变大。
师：那它把蘑菇变大时怎么说?幼(众)：蘑菇，蘑菇，长长长。
师：说得真好!(播放故事课件二的后半段。
)师：太阳出来了，小鸡、小狗又出来玩了。
小老鼠是怎么让蘑菇变小的?幼(众)：蘑菇，蘑菇，缩缩缩。
四、引导幼儿完整欣赏故事，进一步理解故事内容1．完整欣赏故事，能较清楚地说出魔术棒前后两次的用途。
师：老师把刚才发生的.事编成了一个故事．我们一起来听听。
(教师有感情地完整讲述故事，帮助幼儿进一步了解故事内容。
)师：第一次，小老鼠用魔术棒帮助了谁?是怎么帮助的?幼：第一次，它帮助自己把树变小拿到帽子。
幼：后来它又把树变大。
幼儿园小班教案模板五篇
幼儿园小班教案模板五篇幼儿园小班教案篇1设计意图：根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
目标：1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，2、遵守游戏规则，体验游戏的快乐。
重点：学会一个跟一个走。
难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。
准备：场地布置、拱门、了解火车钻山洞、碟片。
过程：1、准备活动：队列队形的`练习，活动前准备。
将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
2、组织幼儿玩游戏“开火车”（1）教师扮演火车头，带领幼儿开火车。
后面幼儿手搭着前面幼儿肩往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。
火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。
（2）增加游戏难度：《开火车》。
钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。
3、结束、放松活动：放音乐《小火车》，跳快乐的火车舞。
教学反思：我首先在游戏中让幼儿手搭前一个小朋友的肩，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。
同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的。
在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。
第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。
一提到钻山洞时，很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞。
由于人太多导致山洞“倒塌“了。
于是我抓住时机进行游戏规则的强调：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。
所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。
根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。
幼儿园小班教案篇2一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。
幼儿园小班常规管理细则幻灯片PPT
社会实践活动
A：幼儿常规活动 1.在教师带着下，排队走路、遵守规那 么。 2.外出活动能注意平安〔乘车平安、走 路平安、在指定范围活动，不乱走动等〕。 3.按要求统一行动，不远离集体，不单 独活动。 4．不随地吐痰，不乱丢垃圾等。
社会实践活动
B：对教师的要求： 1.有目的有方案地带着幼儿外出活动。 2．事先安排好线路，实地考察，准备好应 急预案。 3．检查幼儿衣着，带好外出必需品。 4．尤其要注意不同场合有不同平安要求， 时时提醒幼儿自我保护。 5.外出活动中经常清点人数，去包无忧而 走失。
B：对教师的要求： 1.提供安静、通风、整洁的睡眠环境。 2．指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的 顺序与方法。 3.帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿。 4.随时检查睡眠情况，抚慰入睡困难幼儿。 5.特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿平安保 护。 6.帮助幼儿整理衣裤鞋袜，梳理头发。 7.等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。
教育活动
A：幼儿常规活动 1.坐姿自然、端正，阅读姿势、握笔姿 势正确。 2.能集中注意力参与活动，愿意开动脑 筋举手发言。 3.说话、唱歌不大声喊叫，说话前先举 手。 4．能安静倾听同伴讲话，不乱动，不影 响别人。 5.不把学习用品等放入口中。
教育活动
B：对教师的要求： 1．选择好适宜的教学内容和生动有趣的教 学方式，能吸引幼儿的注意力。 2．能根据幼儿年龄特点控制好时间，防止 幼儿大脑疲劳。 3.提醒幼儿坐姿、阅读姿势、握笔姿势正 确。保护幼儿视力、骨骼、肌肉等不损伤。 4.注意幼儿说话、唱歌的声响，保护幼儿 声带。 5.教具、学具等材料平安无毒。 6.注意让幼儿平安地学玩具操作，防止造 成外伤。 7．提醒幼儿注意操作时的衣着整洁。
离园活动
A：幼儿常规活动 1.收拾好玩具，能将脱下的衣帽带回家。 2.能等成人来接，走时能跟教师和同伴说 再见，不单独离园。 3.在家长来接后能及时离园，不在园玩耍 逗留。 4.不乱吃小摊贩上的东西，不乱扔垃圾， 讲究卫生。
幼师小班上课教案模板范文
一、活动目标：1. 培养幼儿对周围世界的观察力和好奇心，激发幼儿探索世界的兴趣。
2. 通过游戏和互动，让幼儿了解和认识不同的颜色，并能够正确区分和运用。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿用颜色表达自己的情感和想法。
二、活动准备：1. 物质准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、彩色笔、颜料、画纸等。
2. 经验准备：幼儿对颜色有一定的认知，能够说出一些常见的颜色名称。
三、活动过程：（一）导入环节1. 教师出示一盒彩色卡纸，引导幼儿观察并说出卡纸上的颜色。
2. 教师提问：“你们知道这些颜色是从哪里来的吗？”3. 教师简要介绍颜色的来源，激发幼儿的好奇心。
（二）主题活动一：颜色大发现1. 教师带领幼儿进行户外活动，观察周围环境中的颜色。
2. 教师引导幼儿说出观察到的颜色，如：蓝天、白云、绿草、红花等。
3. 教师组织幼儿进行颜色配对游戏，巩固幼儿对颜色的认知。
（三）主题活动二：颜色变变变1. 教师出示不同颜色的颜料和画纸，引导幼儿进行颜色混合实验。
2. 教师示范如何将两种颜色混合，并让幼儿尝试自己混合颜色。
3. 教师引导幼儿观察混合后的颜色，并说出颜色变化的原因。
（四）主题活动三：颜色创意画1. 教师提供彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿进行创意拼贴画。
2. 教师鼓励幼儿发挥想象力，用颜色表达自己的情感和想法。
3. 教师组织幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
（五）总结环节1. 教师组织幼儿回顾活动内容，引导幼儿说出自己学到的颜色知识。
2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
四、活动延伸：1. 教师布置家庭作业，让幼儿和家长一起收集家中或户外环境中的颜色，并记录下来。
2. 教师在下一节课上组织幼儿分享收集到的颜色，丰富幼儿的色彩知识。
五、教学反思：1. 关注幼儿在活动中的兴趣和需求，及时调整教学内容和方法。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的团队协作精神和创造力。
3. 注重培养幼儿的观察力和表达能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
幼儿园小班上课教案模板(通用5篇)
幼儿园小班上课(shàng kè)教案模板〔通用(tōngyòng)5篇〕幼儿园小班上课(shàng kè)教案模板〔通用(tōngyòng)5篇〕幼儿园小班(xiǎobān)上课教案11、在分享中认识新的糖果，感知糖不同的颜色、外形、味道。
2、感受与同伴一起品尝糖果的乐趣。
1、每位小朋友带一支棒棒糖。
一、每组幼儿介绍自己带来的棒棒糖。
1、你带来的棒糖是什么样的2、哪些棒棒糖是你从来没见过的是什么样的二、猜猜这些棒棒糖的是什么味道的为什么三、请幼儿找自己喜欢的棒棒糖与小朋友进行交换。
四、幼儿品尝棒棒糖。
你品尝的棒棒糖是什么味道的反思和建议：这节活动主要是让幼儿对糖果的认识和小朋友们一起分享的快乐，因此教师在对糖果进行描述时，可以通过提问，引导幼儿分外形、味道等方面进行讲述。
在进行第二个环节时，我问小朋友棒棒糖是什么味道时小朋友就会说是甜的。
在这时我意识到我的问题有点分岐，于是我把这个问题改成了这个棒棒糖是什么水果味的为什么可是前面的问题解决了后面的为什么，小朋友们就不会答复了，不知道怎么答复，我就把这个问题也改了一下，变成了：你们是从什么地方看出来的幼儿园小班上课教案2活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备：1、图片1幅2、儿歌《陌生人》活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁他们在干什么小姐姐为什么摆手教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友我们为什么不要陌生人的东西引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
2023-2024学年小班班级工作计划模板(2篇)
2023-2024学年小班班级工作计划模板一、班级分析经过上学期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了很大的进步。
在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，透过各种活动，幼儿的自主性、创造性得到良好的发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。
个性是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能流利地说普通话，甚至有一部分幼儿能用普通话清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。
在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时思考家长。
家长对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。
但是，在上学期中仍存在有不足之处：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。
我们将在新学期中，对幼儿动手潜力进行重点的指导和培养。
激发幼儿用心探索和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、工作任务与措施（一）常规教学工作1.开学初，依据《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班级计划、主题活动计划，并保证在日常工作中逐步落实。
2.根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动均衡。
根据本班幼儿的潜力和兴趣安排不同的活动，以个人活动、小组活动、群众活动为教学形式，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点是对幼儿动手潜力的培养和指导。
3.优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区带给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手潜力。
根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在活动室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现潜力。
4.重视幼儿身体素质的锻炼，保证每一天幼儿都能到达运动量，注重幼儿的个体差异。
为幼儿带给各种类型的运动器械，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
小班第二学期班务工作计划模板(5篇)
小班第二学期班务工作计划模板一、幼儿情况分析：本学期我班幼儿共计____名，男生____名，女生____名，大部分幼儿通过早教班的幼儿园生活，自理能力得到了很大的提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。
另外，针对我班幼儿男生多、孩子比较调皮的情况，我们将重点进行幼儿安全意识的培养，同时动手能力的培养也将是我班本学期的重点，特别是幼儿的自理能力和学习能力。
二、工作目标：1、教师深入学习《纲要》《指南》精神，并运用到实际当中，多思考，善于总结，逐渐完成从理论到实践的良性循环。
2、创设良好环境，培养幼儿幼儿自信、开朗、有礼貌等良好的品德行为习惯，并注重个性化教育，促进幼儿健康全面的发展。
3、尝试探索家长工作的新方法，吸引家长主动参与幼儿园的教育，家园配合，促进幼儿的发展。
三、班务工作重点：1、美化教室，丰富家园联系栏的内容，进一步开展有本班特色的区域活动。
2、加强早操训练，增强幼儿体质，提高早操质量。
3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。
4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱劳动、爱祖国、懂礼貌的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识。
5、开展好“庆国庆”、“家长会”、幼儿“亲子运动会”、“庆元旦”活动。
6、认真完成网站工作，多与家长在网上交流意见。
四、常规工作：1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位、床位和活动区。
了解幼儿入园后最新的适应情况。
2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。
3、详细填写本班晨检表，打电话询问未入园的孩子的情况，并做好详细记录。
4、每天二位老师一起进行讨论、分析本班工作情况，调整、改进工作方法及进程。
五、教育教学：（一）健康领域：1、强化幼儿良好的生活卫生习惯，和品德行为习惯。
2、培养幼儿自我服务能力：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。
3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
小班幼儿教学大纲模板
一、教学目标1. 认知目标：- 能够识别并说出基本的生活用品名称。
- 初步了解自然界的简单现象，如季节变化、天气等。
- 认识简单的图形和颜色，能够进行简单的分类。
2. 情感目标：- 培养幼儿对周围环境的兴趣和好奇心。
- 增强幼儿的自信心和独立性。
- 培养幼儿的同情心和集体荣誉感。
3. 动作发展目标：- 提高幼儿的基本动作能力，如走、跑、跳、爬等。
- 培养幼儿的协调性和灵活性。
- 增强幼儿的体质，预防疾病。
4. 社会性发展目标：- 学习基本的社交礼仪，如问候、道别、分享等。
- 培养幼儿的合作意识和集体意识。
- 学会遵守规则，尊重他人。
二、教学内容1. 生活与卫生习惯：- 学习饭前便后洗手、饭后漱口等卫生习惯。
- 培养幼儿独立进餐、穿脱衣物等自理能力。
2. 体育活动：- 简单的体操、跑步、跳绳等基本动作训练。
- 游戏活动，如老鹰捉小鸡、丢手绢等。
3. 语言教育：- 学习普通话，能够正确发音。
- 学唱儿歌、童谣，培养幼儿的语感和节奏感。
- 培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 艺术教育：- 学习简单的绘画、手工制作等。
- 培养幼儿的审美能力和创造力。
5. 科学探索：- 通过简单的实验和观察，激发幼儿对科学的兴趣。
- 学习基本的自然科学知识，如植物、动物等。
6. 社会教育：- 了解家庭、学校、社区等基本概念。
- 学习基本的道德规范和社会行为。
三、教学方法1. 直观法：利用图片、实物、多媒体等直观教具，帮助幼儿理解和记忆。
2. 游戏法：通过游戏活动，让幼儿在愉快的氛围中学习。
3. 情境教学法：创设真实或模拟的情境，让幼儿在情境中学习。
4. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养他们的思考能力和表达能力。
四、教学评价1. 观察法：通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们的学习情况。
2. 作品分析法：通过分析幼儿的作品，了解他们的创意和技能。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
五、教学时间安排根据幼儿园的实际情况和幼儿的年龄特点，合理规划每天的教学活动时间，确保幼儿有足够的休息时间。
小班幼儿教案设计万能模板
一、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握某个知识点，如颜色、形状、数字等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达等能力。
3. 情感目标：激发幼儿对某个主题的兴趣，培养幼儿的爱心、同情心等。
二、教学内容1. 教学主题：根据幼儿年龄特点，选择适合的主题，如“认识颜色”、“学习数字”、“了解动物”等。
2. 教学内容：围绕主题，设计具体的教学内容，如颜色、形状、数字、动物的特点等。
三、教学过程1. 导入新课a. 引导幼儿关注教学内容，激发兴趣。
b. 简要介绍教学内容，让幼儿对课程有初步了解。
2. 新课讲授a. 结合实物、图片、视频等，直观展示教学内容。
b. 通过游戏、活动等方式，让幼儿参与其中，加深对知识的理解。
c. 鼓励幼儿积极发言，分享自己的看法。
3. 巩固练习a. 设计相关练习题，让幼儿巩固所学知识。
b. 通过小组合作、个人展示等形式，提高幼儿的实践能力。
4. 总结拓展a. 对本节课所学知识进行总结，加深幼儿印象。
b. 引导幼儿思考，拓展知识面。
四、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、发言情况等。
2. 作业完成情况：检查幼儿的作业，了解其对知识的掌握程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况。
五、教学反思1. 教学内容是否适合幼儿年龄特点。
2. 教学方法是否有效，是否激发了幼儿的兴趣。
3. 教学过程中是否存在问题，如何改进。
以下为一份具体的小班幼儿教案设计示例：【教案名称】：《认识颜色》一、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握红、黄、蓝、绿四种颜色。
2. 能力目标：培养幼儿观察、对比、分类等能力。
3. 情感目标：激发幼儿对颜色的兴趣，培养幼儿的审美观念。
二、教学内容1. 教学主题：认识颜色2. 教学内容：红、黄、蓝、绿四种颜色，颜色搭配，颜色与物品的关联三、教学过程1. 导入新课a. 播放一段关于颜色的动画片，激发幼儿兴趣。
b. 简要介绍本节课要学习的内容。
2. 新课讲授a. 展示红、黄、蓝、绿四种颜色的实物或图片，让幼儿观察并说出颜色名称。
幼儿常规模版
幼儿常规模版如何克服拖延症。
拖延症是一种常见的心理问题，它会让人们在面对任务时感到焦虑和压力，导致工作效率低下。
很多人都有拖延的习惯，但是如果长期拖延下去，会对个人的生活和工作产生负面影响。
所以，如何克服拖延症成为了一个备受关注的话题。
本文将从认识拖延症、寻找根源、制定计划、培养习惯等方面来探讨如何克服拖延症。
首先，我们来认识一下拖延症。
拖延症是一种心理障碍，它会让人们在面对任务时产生焦虑和压力，从而导致拖延行为的产生。
拖延症的表现形式多种多样，有的人会因为害怕失败而拖延，有的人则是因为缺乏动力而拖延。
无论是哪种原因，拖延都会对个人的生活和工作产生不利影响。
因此，我们需要认识到拖延症的严重性，才能有针对性地去克服它。
其次，我们需要寻找拖延症的根源。
每个人产生拖延行为的原因都不尽相同，有的是因为缺乏自律，有的是因为缺乏动力，有的是因为害怕失败。
因此，我们需要深入思考自己拖延的原因，找出根源所在。
只有找到了问题的根源，才能有针对性地去解决它。
接下来，我们需要制定计划来克服拖延症。
制定计划是克服拖延症的关键之一。
我们可以通过制定详细的计划来提高自己的工作效率，减少拖延行为的产生。
比如，我们可以将任务分解成小部分，每完成一个小部分就给自己一点奖励，这样可以增加自己的动力，减少拖延的可能性。
另外，我们还可以利用时间管理工具来帮助我们更好地管理时间，提高工作效率。
最后，我们需要培养良好的习惯来克服拖延症。
良好的习惯是克服拖延症的基础。
我们可以通过培养良好的习惯来提高自己的自律能力，减少拖延的可能性。
比如，我们可以每天早上制定当天的工作计划，每天晚上回顾当天的工作成果，这样可以帮助我们养成良好的工作习惯，减少拖延行为的产生。
总之，克服拖延症需要我们认识到它的严重性，寻找根源，制定计划，培养良好的习惯。
只有通过这些方法的综合运用，我们才能真正地克服拖延症，提高自己的工作效率，提高生活质量。
希望本文所提到的方法能够帮助大家克服拖延症，变得更加高效和自律。
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一、来园常规
1、来园时不哭闹，学习向老师、同伴问好，情绪稳定时能与家长告别再见。
2、能在成人引导下不惧晨检。
3、在成人帮助下，将脱掉的外衣挂（放）到指定位置。
4、在成人帮助下，参与晨间户外活动或室内各种活动。
二、饮水常规
1、认清自己的水杯标志，会自己取水杯，能用自己的水杯喝水，不用奶瓶等饮
水用具饮水。
2、学习正确的喝水方法；从口杯柜中取出自己的杯子，放在自己座位的桌前方，
等待老师倒水，或在老师指导下在保温桶边学着接水。坐在桌边双手端杯，一手拿杯
把，一手扶着杯子，一口一口地喝水。身体坐正，不洒水，不玩水杯，喝完水把杯子
放回原处。
3、不喝生水，愿意定时饮水，口渴时随时向成人要喝水
4、喝水时不说笑，不边走边喝水，不玩耍，不浪费水
三、如厕环节
1、知道大小便去厕所，不随地大小便，不把大小排在池外，能分清男女厕所
2、有大小便要求需及时告诉老师，逐渐学会自理大小便，学习自己擦屁股，自
己提裤子。
3、幼儿如厕一定要注意安全，小心上下台阶，小心滑倒。
4、不在厕所逗留，玩耍，打闹。
四、区域活动
1、知道各区域名称，明确区域的空间方位，能说出自己在什么活动区做什么工
作。
2、学习并理解简单的区域规则，活动时要爱护玩具材料，轻轻走路，轻轻说话，
轻轻取放材料。不把去域材料随意带到其它区域，玩完后放回原处，学习按区域材料
标志归放材料。
3、会自选活动区的活动材料及选择游戏伙伴，游戏内容。
4、学习并能掌握各区域的材料的操作方法及工具的使用方法。
五、户外体育活动
1、在教师引导下，愿意参加各类体育活动，冬天不怕冷，夏天不怕热。
2、愿意学习体育运动中走，跑，跳，爬，攀岩，钻等的基本动作，动作基本协
调。
3、会跟着教师做模仿操，轻器械操等，动作基本合拍，动作基本协调。
4、会选择不同体育器械活动，能够掌握简单运动器械的基本玩法。
5、知道户外活动时不随意离开成人和集体，在老师指定范围活动，不互相拥挤，
玩体育器械知道注意安全。
6、身体不适，及时告诉老师。
7、会与成人收拾整理活动器械和体育活动玩具。
六、有组织的集体教学活动
1、活动过程中情绪饱满，对活动感兴趣，能跟老师的引领进行感知和操作活动，
并运用各种感官参与活动。
2、能参与到活动过程中，与同伴互相学习，回答老师提出的问题，能向老师提
出疑问。
3、在活动中会倾听，敢于表示，乐于交流，能运用材料进行操作敢于在众人面
前表现。
4、能听清老师对活动的要求，能在老师领导下坚持完成每一项活动，知道发言
时要先举手，不随意插话，愿意学习良好的倾听，表达，轮流等学习习惯。能遵守集
体规则。
5、能正确的使用和整理活动材料或用具，学习良好的坐姿，举手，看书等教学
常规。
七、离园活动
1、不跟陌生人走，有安全意识。
2、能参加简单有趣的游戏活动，进行简单安静的桌面操作活动。
3、家长来接时能放好自己的身活用品，玩具，摆放好自己的椅子
4、能找到自己的衣物，鞋子，在家长的帮助下穿戴整齐。
5、在成人提醒下跟老师说再见。
6、能向家长简单交流自己当日在幼儿园的生活及活动情况。