《简易方程复习课》复习课课件
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人教新课标(2022-2022)五年级数学上册《简易方程整理和复习》课件
二、回顾梳理 构建网络
（三）集体交流 拾遗补漏
问题：谁来说说这些知识点中有哪些容易出错或应该注意的地方？
监控：1. 平方。 2. 省略乘号。 3. 数字写在字母前面，乘1时1可省略。 4. 应用等式的性质解方程时，方程两边要同加同减同乘同 除以相同的数，乘上和除以的数不能是0。 5. 解方程后别忘了检验。 6. 要从题目中的关键句中找准等量关系，再列出方程。
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二、回顾梳理 构建网络
（二）暴露思维 组织研讨
预设1：
用字母表示数量关系
用字母表示数
用字母表示运算定律及计算公式
借助字母解决实际问题并代入求值
方
程
方程的意义
等式基本性质
解简易方程
解方程
用方程解决实际问题 问题：谁愿意来评价一下？
(√ )
1÷8＝0.125 (
)
8x-5＝15×5
( √)
7x-8＜36
(
)
（2.4＋a）÷2.4＝5 ( √ )
6x＋8＝9x-13
(√ )
问题：1. 上面哪些是方程？你是怎样判断的？用“√”表示。 2. 你会解这些方程吗？选择一个解一解。 3. 反馈，指名讲解解方程的过程。 监控：谁解的是10x＝y，为什么没人选它?能不能解？
简易方程
整理与复习
一、谈话引入 揭示课题
谈话1. 同学们，俄国教育家乌申斯基说过这样一句话：“装着一些片段的， 没有联系的知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里是 什么也找不出来的。”从这句话中你得到了哪些启示？ （感受知识整理的重要性）
2. 最近一段我们一起研究了有关方程的知识， 今天这节课我们一起对本单元的知识进行整理与复习。 （板书课题：整理与复习）
简易方程整理复习课件1
通过本节课的学习， 你都有述是否正确
（1）、方程一定使等式，等式也一定是方程。（× ） （2）、㎡一定大于m×2。（× ） （3）、0.4x=2，x=5是方程的解。（√ ）
（4）、5x+5=5（x+1）。（ √ ）
2、红星小学添置一批课桌椅，每张课 桌a元，每把椅子b元，买m套课桌椅， 下列式子各表示什么意思？ am bm a+b a-b (a+b)m
主讲教师：高秀丽
导 学 提 纲
1、用字母可以表示什么？用字母表示数时要 注意什么？ 2、请你用字母写出长方形、正方形的周长、 面积计算公式及加法、乘法的运算定律。 3、什么叫方程？什么叫方程的解？什么叫解 方程？解方程的依据是什么？等式的性质是什 么？怎样判断方程的解是否正确？ 4、用你喜欢的方式把我们本单元的知识点表 示出来。
1 1、填空 （1）、有20人，平均分成a组，每组（ ）人。 （2）、长方形的周长C=( ) (3)、a×(b﹢c)=( ) ﹢( ) (4)、m×m可以写成（ ），8×a×b=（ ） 2、一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，请你用公式求出它的周 长和面积。 3、王叔叔每小时加工a个零件，（1）5.4小时加工多少个零件？ （2）当a=30时，利用第（1）题的式子计算5.4小时共加工多少个零件？ 4、解方程 3.9﹢x=8.3 x-7.25=3.9 0.2x=6 x÷0.3=2.1 5、小明今年身高1.52米，比去年长高了8厘米，小明去年身高多少？
含有未知数的等式叫方程。
使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 求方程的解的过程叫做解方程。 解方程的依据是等式的性质。 等式的性质是： 等式的左右两边同时加上或减去一个相同的数， 等式的左右两边仍然相等。
五年级数学上册简易方程复习PPT课件
x 8=21 +第26页/共36页
列方程解决问题
第27页/共36页
1.一个等腰三角形的周长是27米，底是13米，求腰 是多少米？
解：设这个三角形的腰是X米。 两条腰的长度+底的长度=三角形的周长
2X+13=27
- - 2X+13 13=27 13
2X=14
2X÷2=14÷2
X=7
答：这个三角形的腰是7米。
a×b = b×a （ a×b ） ×c = a×（b×c） （ a＋b ） ×c = a×c＋b×c
第3页/共36页
乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：(ab)c=a(bc) 乘法分配率：（a+b）c=ac+bc
第4页/共36页
简易方程：
含有未知数的等式，叫做方程。 等式不一定是方程，方程一定是等式。 使方程左右两边相等的未知数的值，
第21页/共36页
两个未知数的方程
513..42xx+9+x=3x.33= 18x2-3. 8x=105 5.4x+x=1x2.8– 0 . 3 6 x = 1 6 运算方法：运用乘法分配率进行运算
X-0.36x=16 x+2.1x=0.775 x-0.27x=22.63
第22页/共36页
7.解方程。(任选两题检验）
Ａ.Ｘ=2 B.X=3 C.X=4 D.X=5
第12页/共36页
（3）每支铅笔a元，每本练习本b元。小红买了5支铅笔和3本练习本，一共应付（ ）
元。
Ａ. 5a+3b
A Ｂ.3a+5b Ｃ.(a+b)×(5+3)
（4）一本书有a页，小明每天看6页，看了x天，还没有看完。小明还剩下（
列方程解决问题
第27页/共36页
1.一个等腰三角形的周长是27米，底是13米，求腰 是多少米？
解：设这个三角形的腰是X米。 两条腰的长度+底的长度=三角形的周长
2X+13=27
- - 2X+13 13=27 13
2X=14
2X÷2=14÷2
X=7
答：这个三角形的腰是7米。
a×b = b×a （ a×b ） ×c = a×（b×c） （ a＋b ） ×c = a×c＋b×c
第3页/共36页
乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：(ab)c=a(bc) 乘法分配率：（a+b）c=ac+bc
第4页/共36页
简易方程：
含有未知数的等式，叫做方程。 等式不一定是方程，方程一定是等式。 使方程左右两边相等的未知数的值，
第21页/共36页
两个未知数的方程
513..42xx+9+x=3x.33= 18x2-3. 8x=105 5.4x+x=1x2.8– 0 . 3 6 x = 1 6 运算方法：运用乘法分配率进行运算
X-0.36x=16 x+2.1x=0.775 x-0.27x=22.63
第22页/共36页
7.解方程。(任选两题检验）
Ａ.Ｘ=2 B.X=3 C.X=4 D.X=5
第12页/共36页
（3）每支铅笔a元，每本练习本b元。小红买了5支铅笔和3本练习本，一共应付（ ）
元。
Ａ. 5a+3b
A Ｂ.3a+5b Ｃ.(a+b)×(5+3)
（4）一本书有a页，小明每天看6页，看了x天，还没有看完。小明还剩下（
简易方程整理和复习分析课件
开发型练习
1、有同样多的黑、白棋子各一盒，如果每次取 出４个黑子，３个白子，黑子取完时，白子还 有１６个。黑、白棋子各有几个？
2、明明坐在列车上，火车过桥时，从他看到桥 头起到看到桥尾时间是30秒，这座桥长600米。 而后，她又看到迎面开来一列货车，他从看到 货车车头至车尾共用了20秒，货车长700米， 这列货车速度是每秒钟（ ）米。
5、一个数的4倍比108除以6的商少3。求这个 数。
6、一个数与0.4的积加上50，和是130。求这 个数。
三、解决问题
1.同学们参加兴趣小组，参加绘画组的有54人， 比参加爷爷今年６１岁，比小明的年龄的５倍还多 ６岁，小明今年几岁？
3、学校足球场是一个长ｘ米，宽２１．５米的 长方形，它的周长是２２３米，求出足球场 的长度。
（）
６、ｘ＝６是方程９ｘ＋３×６＝７２的解。（ ）
7、4x+8错写成4(x+8)，结果比原来少4。 （ ）
8、9x+9=9（x+1）
（）
三、选择题
1、下面式子中，（ ）是方程。
A.24－8=16 B.8＋4x C. x=2a D.x+5=4×5
2、如果甲×2.8=乙×3.9（甲数≠0），则甲（ ）乙。
6、一个练习本a元，一枝铅笔b元，a+b表示（
）
2a表示（
）。
7、四年级学生栽树棵χ，五年级学生栽树的棵数比四
年级的1.２倍还多８颗，五年级学生栽（ ）棵。
二、判断题:
１、方程的解就是解方程。 ２、５ａ大于ａ＋２１。 ３、ａ２＝ａ×２。
（） （） （）
４、含有字母的式子叫方程。
（）
５、３－２ｘ这个式子是方程。
程 第二节
小学五年级上册数学第四单元简易方程复习课件
简易方程复习
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人教新课标版五年级数学上册
汇报人姓名
一、概念回顾。
03
01
02
（a+b)÷2
二、基本练习： 1.方程0.6X=3的解是（ ） 2.a与b的和的一半是（ ）。 3.梯形面积计算公式用字母表示是（ ）， 乘法结合律用字母表示是（ ）。
4、学校买10套课桌用500元，已知桌子的单价是凳子的4倍，每张桌子多少元？
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01
02
课后小结
单击此处添加副标题
感谢阅读
【更多精品】狂点
6X－3.8=1.8
3（X+5）=24 600÷（15－X）=200 X÷6－2.5=1.1
01
03
02
解决问题形的高是6米，底是20米，求面积。（用公式计算。）
2、妈妈有200元钱，是小红的4倍多20元，小红有多少元？
3、爸爸的年龄比儿子大32岁，是儿子年龄的9倍，爸爸和儿子各多少岁？
X=5
S=(a+b)h÷2
(a×b)×c= a×(b×c)
4.判断。 （1）a×b×8可以简写成ab8。 （2）x+5=4×5是方程。 （3）方程一定是等式。 （4）a的平方等于2个a相加。 （5）a÷b中，a、b可以是任何数。
×
√
×
×
×
解方程。 2－5X=2.2 3×1.5+6X =33
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汇报人姓名
一、概念回顾。
03
01
02
（a+b)÷2
二、基本练习： 1.方程0.6X=3的解是（ ） 2.a与b的和的一半是（ ）。 3.梯形面积计算公式用字母表示是（ ）， 乘法结合律用字母表示是（ ）。
4、学校买10套课桌用500元，已知桌子的单价是凳子的4倍，每张桌子多少元？
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6X－3.8=1.8
3（X+5）=24 600÷（15－X）=200 X÷6－2.5=1.1
01
03
02
解决问题形的高是6米，底是20米，求面积。（用公式计算。）
2、妈妈有200元钱，是小红的4倍多20元，小红有多少元？
3、爸爸的年龄比儿子大32岁，是儿子年龄的9倍，爸爸和儿子各多少岁？
X=5
S=(a+b)h÷2
(a×b)×c= a×(b×c)
4.判断。 （1）a×b×8可以简写成ab8。 （2）x+5=4×5是方程。 （3）方程一定是等式。 （4）a的平方等于2个a相加。 （5）a÷b中，a、b可以是任何数。
×
√
×
×
×
解方程。 2－5X=2.2 3×1.5+6X =33
人教新课标(202X秋)五年级数学上册《简易方程整理和复习》课件
解：设每千克苹果x元。 15.8－2x＝2.4
3. 仓库里有一批货物，一辆卡车每次运走5.5吨，运了3次后还剩34.5吨。 这批货物一共有多少吨？
解：设这批货物一共有x吨。 x－5.5×3＝34.5
三、基础练习 排查漏洞
（三）列方程解决实际问题
提出要求：任选一题，用方程解决，看谁完成的又对又快。 （学生独立完成，教师行间巡视，集体交流。）
二、回顾梳理 构建网络
（一）组内回顾 唤醒旧知
提出要求：在“学力大比拼”之前，老师给每个组一个交流的机会，把 自己梳理的本单元内容在小组内交流。交流的要求：
（1）清楚地说给大家听； （2）认真倾听，适当补充； （3）人人都要发言。
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（教师行间巡视，适时指导。）
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二、回顾梳理 构建网络
（二）暴露思维 组织研讨
预设1：
用字母表示数量关系
三、基础练习 排查漏洞
（三）列方程解决实际问题
提出要求：用方程解决下面的问题，看谁完成的又对又快。 （学生独立完成，教师行间巡视，集体交流。）
1. 用36厘米长的铁丝围成一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？ 解：设正方形的边长是x厘米。 4x＝36
2. 妈妈到水果店买水果，买香蕉用了15.8元，比2千克苹果多花了2.4元， 每千克苹果多少钱？
当摆出30个小三角形时，需要（ 61 ）根火柴棒，当摆出n个小三
角形时，需要（ 2n＋1 ）根火柴棒。
三、基础练习 排查漏洞
（一）用字母表示数
集体交流：指名口答，课件出示答案。 （教师关注有困难的学生）
三、基础练习 排查漏洞
（二）解简易方程
3. 仓库里有一批货物，一辆卡车每次运走5.5吨，运了3次后还剩34.5吨。 这批货物一共有多少吨？
解：设这批货物一共有x吨。 x－5.5×3＝34.5
三、基础练习 排查漏洞
（三）列方程解决实际问题
提出要求：任选一题，用方程解决，看谁完成的又对又快。 （学生独立完成，教师行间巡视，集体交流。）
二、回顾梳理 构建网络
（一）组内回顾 唤醒旧知
提出要求：在“学力大比拼”之前，老师给每个组一个交流的机会，把 自己梳理的本单元内容在小组内交流。交流的要求：
（1）清楚地说给大家听； （2）认真倾听，适当补充； （3）人人都要发言。
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（教师行间巡视，适时指导。）
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二、回顾梳理 构建网络
（二）暴露思维 组织研讨
预设1：
用字母表示数量关系
三、基础练习 排查漏洞
（三）列方程解决实际问题
提出要求：用方程解决下面的问题，看谁完成的又对又快。 （学生独立完成，教师行间巡视，集体交流。）
1. 用36厘米长的铁丝围成一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？ 解：设正方形的边长是x厘米。 4x＝36
2. 妈妈到水果店买水果，买香蕉用了15.8元，比2千克苹果多花了2.4元， 每千克苹果多少钱？
当摆出30个小三角形时，需要（ 61 ）根火柴棒，当摆出n个小三
角形时，需要（ 2n＋1 ）根火柴棒。
三、基础练习 排查漏洞
（一）用字母表示数
集体交流：指名口答，课件出示答案。 （教师关注有困难的学生）
三、基础练习 排查漏洞
（二）解简易方程