体育与健康小学二年级下学期教案
前滚翻(教案) 体育与健康二年级下册
（2）每组垫子下面准备两张纸
（3）进行纠错
规则：八路纵队，人数相等，各自站在垫子旁边，排头手拿标志盘，老师发令过后才能出发，第一个将标志盘挂标志桶上绕回，回来与第二个人击掌后才能出发，归队后站好，依此类推
1、学生认真听讲，了解口令规则
2、队伍整齐有序
3、听清口令
1、学生认真听讲
体育与健康（水平一）教案
教学
内容
前滚翻
周次
第17周
课次
3
核
心
素
养
运动能力：是体能、技战术能力和心理能力等在身体活动的综合表现，是人身体活动基础。
健康行为：是增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现，是改善健康状况并逐渐形成良好生活方式的关键。
体育品德：指体育运动中遵循的行为规范及形成的价值追求和精神风貌。
2、提醒学生注意动作规范
1、学生认真跟随老师一起放松
2、学生认真听老师进行本课小结
1
5
小
场地器材
标志盘
标志桶
移动黑板
动物卡片
垫子22个
预计练习密度
45%预Βιβλιοθήκη 平均心率预计心率：100-110min/次
课后
反思
教
学
目
标
1、使90%学生基本掌握前滚翻的动作方法，10%的学生在教师帮助下完成。
2、主要发展学生灵敏协调性，掌握正确的滚动姿势，初步建立自我保护的安全意识。
3、培养学生学会观察合作互助的能力，让他们在游戏中体验运动的快乐而乐于参加运动。
教学
重难点
重点：团身紧，滚成球
难点：低头含胸
顺序
教学内容
教师活动（教学过程）
小学二年级体育与健康教案
小学二年级体育与健康全册教案、教学方案教学目的：在?小学体育与健康课程标准?中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为提高全民族的的素质奠定根底。
〞水平一〔二年级〕教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素质和根本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
课程表体育课教学常规体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基〞教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、即为完成任务而采取的教学原那么、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具，教师不准旷课、丢课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学〞同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、，注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装，在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二年级下册体育与健康教案
二年级下册《体育与健康》教案理论课1教学内容：1、讲解课堂常规2、运动时的呼吸方法3、奥运会简介教学目标：1、使学生了解体育课的课堂常规。
2、使学生掌握正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。
3、让学生了解奥运会的知识教学过程：一、师生问好，宣布课的内容。
（1分钟）二、启发谈话：引出课题（4分钟）三、教师讲解上体育课的基本要求。
（10分钟）1、不戴危害身体的东西：小刀、硬币、钥匙2、要穿运动服和运动鞋。
3、生病要写请假条。
4、要爱护体育器材。
板书：运动时的呼吸方法。
四、教师讲解呼吸方法（10分钟）1、鼻呼吸2、鼻吸口呼3、口鼻同时呼吸注意：儿童不要过多的憋气。
五、奥运会的简介（12分钟）内容见附件六、小结课的内容。
（3分钟）1、表扬优秀学生。
2、师生再见。
理论课2教学内容：讲究仪表美、结合小学生日常行为规范的学习教学目标：使学生了解什么是仪表和仪表美，知道怎样从个人卫生、着装以与坐、立、走的姿势，语言、行为举止等方面讲究仪表美，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样讲究仪表美。
教学重点：怎样做到仪表美教学过程：一、导入新课：1、组织查字典比赛，了解什么是仪表，导入新课。
出示“仪表”一词，组织学生查字典比赛，看谁最快说出“仪表”一词的意思。
2、然后组织学生进行讨论：仪表重要不重要？要不要讲究仪表美？二、学习新课A、讨论：作为一个现代社会的文明小学生，在讲究仪表美方面，要做到哪些基本要求？先小组讨论，然后组织交流，交流后组织学生阅读课文，进一步体会要求：1、保持个人卫生（头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚卫生）；2、服装整洁、美观、大方（衣着得体，大小适宜，鞋袜常换、头饰适当）；3、坐立走姿势要端正（保持正确的坐立行的姿势）；4、讲究语言美（不说粗话，讲话有礼，声音亲切，使用文明语言）；5、注意言行举止（对人和气，动作文雅，遵守公共秩序，走路时不吃东西，不随地吐痰，瓜皮果壳不乱扔，不对着人咳嗽，打喷嚏等）。
B、分小组说一说自己平时是怎样做到仪表美的，还有哪些不足的？三、布置作业：仪表美主要表现在哪些方面？课后随记：理论课3教学内容：1、运动后的饮食卫生2、室内徒手操（1—4节）教学目标：1、使学生清楚了解运动后的饮食卫生的重要性。
二年级下册水平一步伐变换体育与健康教案
二年级下册水平一步伐变换体育与健康教案 年级 周次 课次 授课教师
学习目标
1. 通过本节课的学习，学生能在指令下顺畅地完成走跑转变；全体学生能做到动作整齐，合作默契。 2. 提高学生的身体协调能力、力量和反应能力。 3. 培养学生游戏规则意识、纪律意识，提升团队合作能力。
教学 内容 步伐变换
教学重点 对口令的反应及对规则的遵守。 教学难点 令行禁止，走跑结合时机。
安全防范 学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。 场地器材 田径场 标志桶 体操垫 标志碟 沙包 红黄旗
结构 时间 教学内容 教师教学 学生学练 组织队形 强度
开始部分 课堂常规 1．集合整队、清点人数。 2.师生问好、检查服装。 3.宣布本次课内容及求。 4.安排见习生。 5.强调课堂安全及注意事项。 1.教师指定集合地点。 2.检查学生服装。 3.教师宣布本课内容。 4.安排见习生。 5.提醒学生课堂纪律及安全。 1.到指定地点集合。 2.体委整队、清点人数。 3.师生问好。 4.明确教学内容。 5.见习生出列旁听。 6.牢记安全问题，遵守课堂纪律。 组织队形： 要求：快静齐 准备部分 （一）螺旋—蛇形—圆形慢跑 【动作方法】将学生分成人数相等的两组，各组分别选一名同学领跑，先后完成螺旋跑、蛇形跑、圆形跑。完成一次后，可按相反方向跑回原处。 （二）徒手操（4*8拍） 扩胸运动 振臂运动 肩绕环 腹背运动 体转运动 绕膝运动 前后弓步压腿 手腕、踝关节运动 1.教师引导练习方法，并在练习中提示、指导。 2.领跑弧度要大。 1.口令指挥学生进行徒手操练习。 2.口令清晰，有节奏，声音洪亮。 3.及时纠正错误动作。 1.学生认真进行热身跑练习 1.有节奏地进行徒手操练习。 2.充分活动各关节，避免运动损伤。 【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。 结构 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 强度 基本部分 （一）步伐变换 【动作方法】齐步换跑步时，到预令“跑步”时，两手迅速握拳提到腰际，两臂前后摆自然摆动，听到动令“走”时，即换跑步行进。跑步换齐步时，听到口令，继续跑两步，然后换齐步行进。 【练习】 1.分解练习 2.完整练习 （二）游戏：小小交通员 【游戏方法】分四组，每组选一名交通指挥员，其他同学站在起点，指挥员站在20米处指挥，当指挥员举红旗时同学们走，举黄旗时跑，最后一名到达的同学替换指挥。 （二）体能训练：螃蟹搬家 【训练方法】从起点出发，学生保持平板支撑姿势，手脚着地，从体操垫一侧横移到另一侧，将盒子中的沙包放入另一个盒子，起身跑回队伍。 1.教师导入，引出本节课的内容。 2.教师不讲解动要领的情况下指挥学生练习。 3.教师点评。 4.教师讲解并示范正确的动作方法。 1.教师利用分解口令放慢速度，引导学生进行完整练习。 2.及时纠正学生错误动作。 1.教师讲解练习方法。 2.教师示范练习方法。 3.组织学生进行活动。 4.提前进行安全教育，避免发生危险。 1.教师讲解体能训练的方法。 2.引导学生进行体能训练。 3.提前进行安全教育，避免发生意外。 1.认真听讲。 2.进行尝试性练习。 3.学生认真观察教师示范，并做模仿。 1.明确口令对应的动作要点。 2.听教师口令，完整练习，正常速度。 3.集中注意力。 1.学生认真听练习方法。 2.认真观察教师示范，明确练习方法。 3.认真参与活动，注意力集中。 1.明确体能训练方法。 2.按教师要求进行练习。 3.遵守课堂纪律。
部编人教版二年级下册体育与健康全册教案(已整理)
部编人教版二年级下册体育与健康全册教案(已整理)---一、课程目标- 通过本教案的研究，学生将会了解体育和健康的重要性，养成良好的健康惯。
- 学生将能够掌握一些基本的体育运动技能，并能在实践中运用。
- 学生将有机会体验团队合作和与他人互动的乐趣，增强社交技能和团队意识。
二、教学内容第一单元：身体动作与热身1. 身体各部位的命名和动作表达。
2. 不同身体动作的热身练。
3. 合理安排和规划热身活动的重要性。
第二单元：健康惯与饮食1. 认识不同健康惯的重要性。
2. 研究健康饮食的基本知识和技巧。
3. 了解常见食物的营养价值。
第三单元：体育运动与团队合作1. 掌握基本的体育运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。
2. 体验团队合作的快乐，研究与他人合作和协调的能力。
3. 理解团队合作对于运动的重要性。
三、教学活动第一单元：身体动作与热身1. 教师进行身体动作的示范，引导学生模仿并加以命名。
2. 在课堂上进行一些简单的热身活动，如拉伸运动、小游戏等。
3. 学生分组进行热身活动的设计和展示，培养学生的创造力和团队协作能力。
第二单元：健康惯与饮食1. 教师通过图片、视频等方式，向学生介绍不同健康惯的重要性。
2. 与学生一起讨论常见的健康惯，引导他们思考并制定个人的健康计划。
3. 通过食物分类和简单的食谱设计，教授学生健康饮食的基本知识和技巧。
第三单元：体育运动与团队合作1. 教师示范和指导学生进行跑步、跳绳、投掷等基本体育运动技能的练。
2. 将学生分成小组，进行团队合作的体育游戏，培养他们的协作和沟通能力。
3. 通过参与运动比赛或表演，让学生体验团队合作的喜悦和成功。
四、教学评价第一单元：身体动作与热身1. 观察学生对身体动作的理解和表达能力。
2. 辅导学生进行热身活动，观察他们的参与度和技巧掌握情况。
3. 打分评价学生在小组热身活动中的表现，包括创造力、团队协作等方面。
第二单元：健康惯与饮食1. 让学生分享他们的健康计划，并进行讨论和反馈。
二年级下册水平一移动技能支撑点的平衡移动中的平衡体育与健康教案
结构
时间
教学内容
教师活动
学生活动
组织及要求
强度
基本部分
（一）学练
1.活动：冲击平衡王者
（1）以后背作为支撑点练习。练习时仰面躺在垫子上，双臂前平举，双腿微抬，手臂和腿缓慢打开，最后恢复起始动作。
（2）利用双手和一个膝盖作为支撑点，另一条腿向上、向外伸展进行平衡练习。
4.结束后认真听教师小结，进行自评互评。
1.学生明确游戏方法及规则。
2.积极参与游戏。
3.游戏中可以借助同伴力量维持身体平衡。
1.学生明确比赛方法及规则。
2.积极参与比赛。
结束部分
1.集合整队。
2.放松练习。
3.课堂总结。
4.收还器材
5师生再见
1.教师整队。
2.教师播音乐，放松拉伸练习。
3.课堂总结。
5.练习结束后进行小结。
1.教师讲解游戏方法及规则。
2.组织学生进行游戏。
3.提醒学生行走过程中，如有组员双脚落地，那么将返回初始位置重新开始。
1.教师讲解竞赛方法及规则。
2.组织学生进行比赛。
1.学生明确支撑练习的动作方法及要点。
2.学生每人一块体操垫，跟着教师示范尝试平衡练习并反复练习。
3.能完成1、2、3、4个练习的学生分别获得青铜、白银、钻石、王者称号。
二年级下册水平一移动技能支撑点的平衡移动中的平衡体育与健康教案
年级
周次
课次
授课教师
学习目标
1.学生体验不同支撑点的平衡，以及动态下保持身体平衡的技巧。
2.锻炼身体平衡能力，提高身体协调发力的能力。
3.在练习与游戏中培养学生团结协作、勇于突破自我的精神。
小学二年级体育与健康教案【全】
小学二年级体育与健康全册教案、教学计划教学目的：在《小学体育与健康课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”水平一（二年级）教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
课程表节数第一节第二节第三节第四节第五节第六节周周一周二周三周四周五体育课教学常规体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、即为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具，教师不准旷课、丢课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、，注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装，在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
小学二年级下册体育教案4篇
小学二年级下册体育教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育与健康教案二年级下册
1 立定跳远2跳短绳课的设计一、指导思想本课以“健康第一”的指导思想为出发点，所选择的内容尽可能的体现了让学生“在玩中练，在练中玩”的原则。
本课的主要内容是进行短绳的单摇单跳和学生利用短绳进行游戏的情景教学。
从而培养学生的练习兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动，亲身体验运动所带来的快乐。
二、学情分析教学对象：二年一班学生共40名男：21名女：19名我所借班的班风活跃，师生关系和谐融洽,班队凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，而且大部分学生跳跃能力和协调能力均较强，但也有三分之一左右学生力量素质较差，这样对学习跳短绳教学可能会产生一定的负效应，因此要求教师区别对待、正面积极引导。
三、课的构思本课以人手一根短绳贯穿课的始终，创设情境使课堂结构完整、衔接紧凑、过渡自然。
导入新课阶段，创设解放军训练情境，应用传统的队列，使学生明白课堂纪律的重要性，为使课堂的顺利进行做好铺垫。
准备阶段，利用“捉尾巴”游戏调动学生的练习积极性，并通过绳操的集体练习使学生的韧带得到充分的拉伸；基本阶段，学生利用短绳，可以用“定数比快”和“定时比多”形式进行单摇单跳比赛，也可以通过“跑跳绳接力”、“开火车”、“钻电网”等游戏，活跃课堂气氛，发展短绳的多种玩法，增进学生之间的团结协作精神，同时发展还发展了学生的身体素质。
根据“水平一”学生的心理特征----争强好胜，以及自身的运动能力，在游戏的设计上充分考虑了团结协作的因素，因此要求学生在游戏比赛中相互协调配合，从而培养学生的团队精神。
另外，课堂的开始和结束的部分，都是在明快的音乐伴奏下进行，可以使课堂增添许多轻松的气氛。
课时计划任课班级：二年级任课时间：2006年5月任课教师：赵晓伟一1.体委整队，宣布上课内容。
2.情境导入，来到解放军训练营3音乐——《1234歌》，基本队列队形练习。
4.游戏《捉尾巴》规定游戏场地后，让学生将短绳别在腰间当作尾巴，然后互相去捉，同时要保证自己的尾巴不被别人捉到，最后比较捉到尾巴数目的多少。
小学二年级体育与健康下册教案：篮球运球
小学二年级体育与健康下册教案：篮球运球教学目标•理解运球的基础知识及技术动作•正确掌握篮球的运球技巧•提高学生的运球能力•培养学生的合作意识和团队精神教学重点•学生掌握篮球运球的技能和技巧•学生在实践中加深对于篮球运动的理解教学难点•学生掌握不同场合下的运球技能教具准备篮球、球架、打气筒教学内容与流程安排热身活动在课堂开始前，老师应该进行热身活动，以便让学生的身体准备好接受课堂的运动，热身活动可以按照下面这些内容进行：•快速的跑步或者慢跑3-5分钟•引导学生进行各种身体活动，例如：下蹲、平板支撑、仰卧起坐等正式教学1.理论知识介绍让学生了解篮球与其他球类运动相比的优势，例如传球和运球的技巧等特点。
引导学生关注运球动作的细节，让他们理解运球的意义，为后续的课程打好基础。
2.运球基础动作教学篮球运球的基础动作包括：单手运球、双手交替运球、向左向右转移球、斜下向前运球、斜上向前运球等。
通过示范和练习，让学生掌握运球的基本技能。
3.针对不同场合的运球技巧在实际操作中，学生可能会遇到一些不同的场景，例如防守球员、紧逼的时候等等。
针对这些场景，老师应该引导学生掌握不同场景下的运球技巧，帮助他们快速适应场上状况。
4.实战演习在课程结束时，老师应该做一个实战演习，以检测学生对于课程的掌握程度。
在这个过程中，老师可以起到引导和帮助的作用，让学生在实践中不断磨练自己，纠正和优化自己的运球技能。
总结通过本次课程，学生可以掌握基本的篮球运球技能，理解运动的意义，并培养学生的合作意识和团队精神。
同时，通过运动让学生体验身体运动的乐趣，提高他们的身体素质和自信心。
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1 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 《体育与健康》二年级下学期教学内容安排表
类别 项目 课时 队列队形 原地踏步走、齐步走、各种队形的变换等 4
基 本 体 操 复习广播操 4 新授轻器械操 4 不同开始姿势的前滚翻 1 连续前滚翻 3 走、跑交替 1 30米快速跑 3
田 径
2分钟定时跑 1 持轻物掷准 1 持轻物投过2—3米高的横绳 2 助跑几步屈腿跳过30—40厘米高的横绳 3
跳单绳、跳长绳 3 2
球 类 篮球:原地运球、传球 4 武 术 基本组合动作 2 游戏课 游戏 3 室内课 体育常识 3 合 计 课时 42
二年级下学期体育课教案 第1课 教材 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散、原地间转法等。 2、游戏：快速反应
教学目标
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
结构 教学内容 组织教法与要求 强 度 时 间 3
准 备 部 分
一、课堂常规 1、体育委员整队、集合，清查人数； 2、师生问好； 3、宣布课的内容。 二、准备活动 1、集中注意力游戏：听数转体 2、简单热身操。 （1）伸展运动 （2）下蹲运动 （3）踢腿运动 （4）体转运动 （5）跳跃运动 （6）全身运动 组织：四列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 要求：集合快、静、齐 组织：如图 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教法： 1、 教师带领学生一起做游戏。 2、 教师做热身操的讲解和示范。 师生一同练习。 要求：精神饱满，步伐一致 小 中 3 7
结构 教学内容 组织教法与要求 强 度 时 间 4
基 本 部 分 一、队列队形 立正、稍息、集合、解散、原地间转法等。 重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。 二、游戏：快速反应 规则： 1、 必须按信号散开，集合站队时要迅速。 2、分散和集合队伍时不准推人、拉人、冲撞他人。 组织： (如图) ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教法： 1、教师示范，讲解动作方法和动作要领。 2、学生尝试练习。 3、学生模仿练习。 4、学生独立练习。 5、教师请做得好的学生展示。 要求: 1、学生认真听动作方法和要领。 2、学生练习时精神饱满整齐一致。 组织： (如图) ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教法： 1、 教师讲解游戏规则。 2、 教师做示范。 中 中 25’ 5 3、学生进行游戏活动。
要求： 学生认真听游戏方法和规则并注意安全。
结束 部分 1、整队 2、放松活动：放松操 3、小结 4、回收器材 教法：师生同乐 要求：充分放松，心情愉快。 小 5’
教学 器材 体操凳2条 预计 练习 密度 教学提 6
示 教学反思
二年级下学期体育课教案 第2课 教材 1 、队列：原地踏步走与立定 2 、游戏：换物接力 教学目标
1、通过本次课的学习，培养学生正确的摆臂的动作。
2、提高动作的协调性和动作的准确性。 3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。
结构 教学内容 组织教法与要求 强 度 时 间 7
准 备 部 分
一、课堂常规 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3、宣布课的内容。 二、准备活动 1、队列练习 稍息 立正 2、准备活动：拍手操 （1）伸展运动 （2）下蹲运动 （3）踢腿运动 （4）体转运动 （5）体前后屈运动 （6）全身运动 （7）跳跃运动 组织队形： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 要求：精神饱满，动作整齐 组织：如图 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教法： 1、 教师带领学生一起做游戏。 2、 教师做热身操的讲解和示范。 3、师生一同练习。 要求：精神饱满，步伐一致 小 中 3 7
结构 教学内容 组织教法与要求 强 度 时 间 8
基 本 部 分 一、队列队形 原地踏步走与立定 口令： 原地踏步―走！ 一二一 立―定！ 动作要领：听到动令“走”时，先抬左脚摆右臂，两脚在原地上下起落(抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15厘米；落下时，前脚掌先着地)，上体保持立正，两臂按起步或跑步摆臂的要领摆动。听到立定口令后继续踏二步停下。 二、游戏：（换物接力） 规则： 1、 交换物品必须放好才能起跑。 2、 听到发领后或击掌后才能起跑。 组织： (如图) × × × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 教法： 1、教师讲解，示范原地踏步走的动作方法和动作要领。 2、请第一列的同学试做，其余同学观看。 3、让全体同学讨论第一列在练习中存在的问题。 4、根据第一列的同学练习的情况，教师再次提出要求。 5、全体同学根据老师的口令，集体进行队列练习。 6、要求做到迅速，动作正确。 要求: 1、学生认真听动作方法和要领。 2、学生练习时精神饱满整齐一致。 组织：四列横队 中 中 25’ 9 ×××××
××××× ××××× ××××× ◎ 教法： 1、 教师讲解游戏规则。 2、 教师做示范。 3、学生进行游戏活动。 要求： 学生认真听游戏方法和规则并注意安全。
结束 部分 1、整队 3、小结 2、放松 4、回收器材 教法：师生同乐 要求：充分放松，心情愉快。 小 5’ 教学 器材 四个小桶 20个口袋 预计 练习 密度
教学提示
教 10
学反思 二年级下学期体育课教案
第3课 教材 1、队列队形：齐步走---立定 2、游戏：蹦蹦跳跳 教学目标
1、通过本次课的学习使学生基本掌握齐步走与立定的方法和要领
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
结构 教学内容 组织教法与要求 强 度 时 间 11 准 备 部 分
一、课堂常规 1、体育委员整队、集合，清查人数； 2、师生问好； 3、宣布课的内容。 二、准备活动 1、集中注意力游戏：出手指 2、简单徒手操。 (1）伸展运动 （2）下蹲运动 （3）踢腿运动 （4）体转运动 （5）跳跃运动 （6）全身运动 组织：四列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 要求：集合快、静、齐 组织：四列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教法： 1、 教师带领学生一起做游戏。 2、 教师做徒手操的讲解和示范。 师生一同练习。 要求：精神饱满，步伐一致 小 中 3’ 7 12 结构 教学内容 组织教法与要求 强 度 时 间 基 本 部 分 一、队列队形：齐步走---立定 动作要领： 齐步行进要求姿态端正，臂腿协调，摆臂自然大方，定型定位，步速，步幅准确。 重点：走时要轻松自然。 难点：整齐一致协调。 二、游戏：蹦蹦跳跳 规则： 1、 教师发领后或击掌后才能起跳。 2、 跳错了就换人。 组织： (如图) ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教法： 1、教师示范，讲解的动作方法和动作要领。 2、学生尝试练习。 3、学生模仿练习。 4、学生独立练习。 5、教师请做得好的学生展示。 要求: 1、学生认真听动作方法和要领。 2、学生练习时精神饱满整齐一致。 组织： (如图) ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教法： 中 中 25’ 13 1、 教师讲解游戏规则。 2、 教师做示范。 3、学生进行游戏活动。 要求： 学生认真听游戏方法和规则并注意安全。
结束 部分 1、整队 2、放松活动：放松操 3、小结 4、回收器材 教法：师生同乐 要求：充分放松，心情愉快。 小 5’
教学 器材 呼啦圈4个 标志物4个 预计 练习 密度 教学提 14
示 教学反思
二年级下学期体育课教案 第4课 教材 1、队列：走圆形； 2、复习队列队形
教学目标 1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
结构 教学内容 组织教法与要求 强 度 时 间 15
准 备 部 分
一、课堂常规 1、体育委员整队、集合，清查人数； 2、师生问好； 3、宣布课的内容。 二、准备活动 1、集中注意力游戏：高人矮人 2、热身：慢跑 组织：四列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 要求：集合快、静、齐 组织：四列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教法： 1、教师带领学生一起做游戏。 2、教师做徒手操的讲解和示范。 3、师生一同练习。 要求：精神饱满，步伐一致 小 中 3’ 7
结构 教学内容 组织教法与要求 强 度 时 间