初中道德与法治九年级上册第四单元 和谐与梦想 我们的梦想 教案
《我们的梦想》教学设计【部编人教版九年级道德与法治上册】
《我们的梦想》教学设计一、教材分析《我们的梦想》是本教材第四单元第八课的第一框内容。
本课主要从历史的视角，阐述了中华民族千自年来追求小康的社会梦想；展现了长期以来，中国共产党领导全国各族人民艰苦探索，致力于实现中华民族的伟大复兴的艰苦历程；描绘了中国特色社会主义进入新时代的时代背景、历史意义以及新时代中国特色社会主义发展的战略安排；明晰了青少年要将个人成长与祖国发展相结合，明确青少年在实现中国梦的过程中所肩负的责任和使命。
从而使学生坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，积极承担自己所担负的时代责任与历史使命，培养爱国主义情怀。
并且本课对于培育学生政治认同、科学精神、公共参与的核心素养，培养信息搜集能力、理论联系实际的能力具有重要的作用。
二、教学目标情感、态度和价值观目标：坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，懂得青少年所担负的时代责任与历史使命；感受我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，领会中国特色社会主义进入新时代的重大意义；坚信习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
能力目标：理解中国梦的内涵、实现路径和意义，培养用历史与发展的观点看问题的能力；培养信息搜集能力、理论联系实际的能力。
知识目标：知道中国梦的内涵；了解党在社会主义现代化进程中提出的“三步走”战略目标以及“两个一百年“奋斗目标，知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排；理解中国特色社会主义新时代的重要意义；知道习近平新时代中国特色社会主义思想的重要地位。
三、教学重难点教学重点：中国梦的内涵、价值；如何理解中国特色社会主义进入了新时代；如何准确把握新时代两步走战略安排的内涵要求。
教学难点：中国梦的内涵、价值。
四、课前准备教师准备搜集有关我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力等方面成就的视频资料或文本图片资料，制作多媒体课件。
学生准备（1）预习教材，对疑问和困惑做好记录。
（2）查阅搜集有关我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力等方面的成就并做好记录。
九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 第2框 共圆中国梦教案 新人教版
共圆中国梦【教学目标】1.对国家有认同，对文化有底气，对发展有信息，做一个自信的中国人2.提高全面分析问题的能力。
3.指导我国民族复兴梦的实现条件和实现方式；理解和把握自信中国人的内涵。
【教学重难点】教学重点：做自信的中国人教学难点：自信中国人的表现和正确心态【教学价值】1.自我成长：体会个人与国家同心协力圆满的幸福感，用有梦实干彰显中国人自信品质。
2.我与他人的关系：在交往中，不卑不亢、开放包容，树立主动平和的合作竞争心态。
3.我与国家、社会的关系：理性认识国家取得的成就，认同内化国家制度理论、价值追求。
将个人梦与中国梦统一在一起，自觉参与实现中国梦，做自信中国人。
【教学方法】体验式教学法、案例教学法、学生自主探究、小组合作探究法现代多媒体教学多媒体课件【教学过程】一、导入新课展示港珠澳大桥图片提问：它的美丽、雄伟世人有目共睹，那么我们美丽的跨海大桥梦究竟是如何筑就的呢？二、讲授新课主题学习一：共识圆梦人（一）播放视频：港珠澳大桥工程师演讲教师提问：通过视频，你认为我们实现跨海大桥梦需要哪些条件呢？（二）提问：中国梦与跨海大桥梦的实现其实异曲同工，让我们将再次认识梳理同学们的回答，讨论看看实现中国梦需要怎么做？学生回答：教师总结：实现中国梦必须坚持党的领导；实现中国梦必须走中国道路；实现中国梦必须弘扬中国精神；实现中国梦必须凝聚中国力量（板书）主题学习二：自信中国人（一）正确的自信心态1、你曾经出国旅游过吗？对比其他国家，当今中国有哪些发展或成就让你感到骄傲？学生回答：2、展示地铁照片，以现代人的审美观看，某某的地铁站比巴黎的差吗？学生回答：3、教师追问：那么，古老的巴黎地铁还有其他看点吗，是不是就毫无可取之处呢？展示巴黎地铁发展史。
学生回答：4、教师提问：那么，中国人正确的自信态度应该是什么样的呢？学生回答：教师总结：我们要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
（板书）（二）真正自信中国人的表现展示某某金马奖事件，教师提问：1、如果你是当时的中国嘉宾，你会如何选择？2、你会告诉这位网友，我们离席的理由是什么呢？3、小组讨论：你觉得还有哪些人可以作为真正自信中国人的代表？自信的中国人应该有哪些共同特质呢？教师小结：1．自信的中国人对国家有认同；2．自信的中国人对文化有底气；自信的中国人对发展有信心。
人教部编版九年级上册道德与法治第四单元 和谐与梦想 复习课件(共45张PPT)
共圆中国梦 坚持党的领导
自信的表现如 何做自信的中
国人？
坚持新的发展理念 统筹推进五个建设 协调推进四个全面
走中国道路、扬中国精神、 聚中国力量
重222222000000点023023005005笔年年年年年年记： ： ：？？？：总全基体面本小小实康 康 现（ 现（建已 代党实 化百现年目）标） 22005500年年：？中国梦、共同理想、现代化强国
（建国百年目标）
总体小康的特点：
低水平、不全面、发展很不平衡
全面小康：
经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加 繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实
易错点拨
请判断正误！
处理民族关系的原则
× 1.我国民族地区经济取得进步的原因是平等团结共同繁荣新型民族关系的形
成。（ ）
平等团结互助和谐——民族关系
民族大家庭
民族分布特点
处理民族关系的 基本原则
基本政治制度-民族区域自治制 度
家和万事兴
新型民族关系
加快民族地区经 济社会文化发展 的原因
国家为促进少数 民族地区发展采 取的措施
维护和促进民族 团结，是每个公 民的神圣职责和 光荣义务
反对分裂
维护国家统一， 国家主权和领土 完整
反对民族分裂和 一国两制
11.十二届全国人大常委会第三十次会议表决通过, 将《中华人民共和国国歌法》列入《香港特别行 政区法》附件三和《中华人民共和国澳门特别行 政区基本法》附件三,将国歌法适用于港澳地区, 是因为( ) ①国歌是宪法规定的国家象征和标志之一 ② “一国两制”的前提和基础是一国 ③国歌法属 于应当在特别行政区实施的全国性法律 ④“一 国两制”有利于香港、澳门的长期繁荣稳定 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 第1框 我们的梦想课件 新人教版(1)
2020/1/2
精品课件
15
课堂小结
2020/1/2
精品课件
16
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思
2020/1/2
精品课件
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黄继光
黄继光，生前系中国人民志愿军步兵第135团2营 通信员。在上甘岭战役中，黄继光所在部队受阻于零 号阵地。在部队发起冲锋时，美军火力点内残存的机 枪又向志愿军冲锋部队疯狂扫射，向火力点直扑上去 ，用胸膛堵住疯狂扫射的敌枪眼。
2020/1/2
精品课件
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提示： “双百”人物共同的品格：忠于祖பைடு நூலகம்、热爱人
在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就 会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。
初中道德与法治人教九年级上册 和谐与梦想教案
学生结合教材思考问题
观看视频，思考交流分享
学生观看图片，思考交流分享
学生阅读教材，根据已学知识，谈看法
学生阅读教材
初步感知本课基本知识点
理解中国梦能实现的自信源头
引发学生对取得伟大祖国成就的自豪感并探究其原因
了解进入新时代我国取得的辉煌成就，明白圆梦条件已成熟
理解中国特色社会主义道路的内涵
（3）必须弘扬中国精神。
中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
（4）实现中国梦必须凝聚中国力量。
（5）立足个人层面，实现中国梦，我们应该怎么做？
引导学生立足自己，立足当下，以实现中华民族伟大复兴为己任，理解，中国梦是民族的梦，是国家的梦，是我们每一个中国人应该努力去奋斗的梦，只要我们每一个人都勇往直前，实现梦想，那么我们的中国梦也将得到实现。
统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设；
协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。（贯彻五大发展理念、坚持五位一体的总体布局、推进“四个全面”的战略布局）
（2）实现中国梦必须走中国道路。即中国特色社会主义道路。
阅读P113“相关链接”，理解中国特色社会主义道路。
3、知识目标：知道为什么能实现中国梦，我们已经圆了哪些梦，知道实现中国梦的途径。
重点
实现中国梦的途。
难点
如何将个人梦想与中国梦相结合，以天下为己任。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、目标导学
通过新四大发明谈感受，对未来中国的美好憧憬，回顾中国梦，导出个人梦想的实现与“中国梦”紧密相连。
1.为什么中国梦能够实现？
九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第2框维护祖国统一教案新人教版
- 学生能够激发爱国情感，关心国家大事，积极参与维护祖国统一的行动。
4. 实践与应用：
- 学生能够通过撰写短文或报告等形式，将自己的学习成果进行表达和交流。
- 学生能够在日常生活中，关注祖国统一的相关信息，了解国内外形势，提高自己的信息素养。
在小组讨论环节，我发现学生积极参与，各抒己见，通过交流和分享，他们对祖国统一的理解更加深入。这种方式有助于培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，同时也能够激发他们的思考和创新能力。
然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲授祖国统一的历史背景时，我可能过于注重理论知识的传授，而忽视了与学生的互动和联系。在今后的教学中，我需要更加注重学生的参与和反馈，通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，使他们在课堂上更加活跃和主动。
过程：
开场提问：“你们知道什么是祖国统一吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于祖国统一的图片或视频片段，让学生初步感受祖国统一的重要性。
简短介绍祖国统一的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 祖国统一基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解祖国统一的基本概念、历史背景和现状。
过程：
讲解祖国统一的定义，包括其主要组成元素或结构。
九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 第2框 维护祖国统一教案 新人教版
主备人
备课成员
教学内容
新人教版九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第二框“维护祖国统一”的内容。主要包括：
1. 台湾问题的历史背景和现状。
2. 维护祖国统一的重要性。
3. 作为青少年如何维护祖国统一。
人教版九年级道德与法治 上册 第四单元 8.1我们的梦想 教案设计
人教版九年级道德与法治 上册 第四单元 8.1我们的梦想 教案设计 1 / 7 《我们的梦想》教学设计 课题 我们的梦想 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级
学习 目标
情感、态度与价值观目标：让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生民族复兴我有责的胸怀 能力、过程与方法目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力 知识目标：近代中华民族最伟大的梦想；“两个一百年”目标；实现中国梦的基本内涵； 我国新的历史方位；中国进入新时代重要意义 重点 近代中华民族最伟大的梦想；“两个一百年”目标；实现中
国梦的基本内涵；我国新的历史方位；中国进入新时代重要意义 难点 让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生民
族复兴我有责任的胸怀 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 话题导入 ：畅想未来中国 同学一：权利更有保障，生活更有尊严。 同学二：我有一个梦想，天更蓝，地更绿，水更清。 学生阅读情境，谈理解 从生活角度引导学生认识到我们个人的梦想与人教版九年级道德与法治 上册 第四单元 8.1我们的梦想 教案设计 2 / 7 同学三：幼有所育，学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居，弱有所扶。 思考：生活畅想：你的心目中未来的中国是什么样的？ 中国梦紧密相连
讲授新课 一、预习教材，出示提纲 1.近代中华民族最伟大的梦想是什么？ 2.新世纪，我国经济社会发展的战略目标是什么？ 3.实现中国梦的基本内涵是什么？ 4.你是如何理解中国梦？ 5.我国新的历史方位是什么？ 6.中国进入新时代有什么重要意义？ 二、新授新课 （一）民族复兴梦 1.冷静思考：理解中国梦 同学一：中国梦是遥远的，遥不可及； 同学二：经济腾飞就是实现中国梦； 学生自主学习思考讨论问题 学生 读书初步感知本课基本知识点 人教版九年级道德与法治 上册 第四单元 8.1我们的梦想 教案设计
3 / 7 同学三： 实现中国梦是国家的事，与个人无关。 思考：你同意这些说法吗？你是如何理解中国梦的？ 2.老师小结：近代中华民族最伟大的梦想是实现中华民族伟大复兴 3.播放视频：《“两个一百年”奋斗目标解读 英文版》 4.知识传授： 新世纪我国经济社会发展战略目标“两个一百年”目标，即：①到建党一百年时（2020年），全面建成小康社会；②到新中国成立一百年时（2049年），全面建成社会主义现代化强国。 (二)新征程 新时代 1.关注时政：2017年9—12月，“砥砺奋进中的五年”大型成就展在北京展览馆举行，网上展馆同步开展。成就展开幕以来，现场参观人数累计突破百万。一组组数据，一张张图片，一件件模型，让参观者具体、看材料思考： 参观“砥砺奋进中的五年”成就展，你有哪些感受? 要求学生联系自己生活
8.1我们的梦想-(教学设计) 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
“我们的梦想”教学设计总议题：探究“中国粮”的发展奇迹一、教材分析《我们的梦想》是九年级上册第四单元第八课的第一框内容。
分为两目，第一目“民族复兴梦”主要从历史的视角，阐述了中华民族千年来追求小康的社会理想;展现了长期以来，中国共产党领导全国各族人民艰苦探索，致力于实现中华民族的伟大复兴的艰苦历程:第二目“新时代新征程”描绘了中国特色社会主义进入新时代的时代背景、历史意义、新时代中国特色社会主义指导思想以及新代中国特色社会主义发展的战略安排、及党的重要作用。
据此本课选用农业强国梦为话题，之所以选用农业素材，一是三农问题一直是中国现代化的重中之重，二是近期中非论坛让马达加斯加杂交水稻纸币再次引起社会关注。
所以本课以禾下乘凉梦及实现梦的路，让学生明晰多少仁人志士的梦都是为了实现中国梦及实现梦的两个百年奋斗目标；从农业强国梦及实现梦的理明晰我国现代化发展中的成就，和这些成就背后理论及党的支持，为下节课学习共圆中国梦打好理论基础。
二、学情分析中国梦这一概念通过媒体的舆论宣传已经深入人心，从课程的角度就是要帮助学生更系统的理解和认识这一概念，从而能够成为人生的指引。
新时代新征程部分政策性理论性知识较多，学生对很多概念理解不足，需要通过身边的设计让学生有更深的感受。
三、核心素养目标政治认同:了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和社会主义现代化的新征程，理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。
道德修养:弘扬民族精神和时代精神，增强民族自豪感,养成良好的道德品质。
健全人格:坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，懂得青少年所担负责任责任意识: 增强做中国人的志气、骨气和底气，增强时代使命。
四、教材重难点分析教学重点：中国梦的内涵意义及实施路径；新时代的表现意义及建党精神。
教学难点：从国家站位理解三步走战略历程及两个阶段目标；理解伟大建党精神五、教学过程导入：爱你，就把你印在钞票上！展示马达加斯加钱币并讲述：2024年9月4日至6日，中非合作论坛峰会在北京举行。
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初中政治
授课班级
初三
授课人
授课
题目
我们的梦想
授课时间
2023/11
学情
分析
教学
目标
1、情感态度与价值观：
增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感；树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。
2、能力目标：
感受中国人民在党和国家的领导下不断追梦的历程，逐渐靠近实现中华民族伟大复兴的梦想，提高学生对实现中国梦意义的认识。
二、新时代 新征程
（一）中国进入新时代取得的成就
1、观看视频，回答：看完视频，你最大的感受是什么？
2、小结新时代取得的伟大成就。
（二）中国特色社会主义进入新时代的意义
1、阅读教材“探究与分享”，讨论回答后面的两个问题。
2、小结，笔记。
（三）新时代的指导思想
1、出示材料ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ以解说。
2、小结、笔记。
（四）建设社会主义现代化强国的两个阶段
2、引出：新中国成立以来，我们实现了由贫困到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。但是我国现在的小康存在不平衡现象。
3、出示图片材料补充说明开展精准扶贫，由此引出我国经济社会发展的“两个一百年”奋斗目标。
（二）中国梦的内涵
1、播放视频，问：对于习近平提出的中国梦你是怎样理解的？
2、小结中国梦内涵。
2、导入：全面建成小康社会的梦想就要如愿，民族复兴的梦想正在实现，中国人自信地走在一条追求梦想、实干兴邦的康庄大道上。自信的中国人对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心，必能担当起民族复兴的历史重任。伟大复兴中国梦是什么？本课将学习这些内容：
讲授
新课
一、民族复兴梦
（一）经济社会发展奋斗目标
1、出示材料，问：党和政府为什么要开展精准扶贫？
1、学生阅读教材并回答。
2、小结、笔记。
课堂
小结
1.这节课你学到了什么？
2.教师小结。
板书
设计
随堂
练习
见课件
教学
反思
3、知识目标：
两个百年目标；民族复兴梦；中国特色社会主义进入新时代定义、内涵。中国梦的内涵。
教学
重点
和难点
1.重点：正确理解中国梦。
2.难点：正确理解中国特色社会主义新时代的内涵。
教学思路设计
内容与方法选择
合作探究法、讨论法、讲授法
工具使用或说明
教学步骤
步骤
内容
相关说明
导入
新课
1、出示习总书记参观文艺复兴展览照片。