超市理货员中班数学PPT
小小理货员中班数学教案
小小理货员中班数学教案 一、教学目标 1. 帮助学生巩固并扩展对数字0-10的认识，并能够准确地认读、书写和写出数字0-10。
2. 引导学生理解加法概念，并进行简单的加法运算。 3. 培养学生合作学习和团队合作的意识，提高他们的交际能力和解决问题的能力。
二、教学准备 1. 数字卡片：包括数字0-10的卡片，每个数字至少准备5张。 2. 盒子：放置数字卡片的盒子，用于教学中记分和出题。 3. 小理货员服装：以增加游戏氛围和学生参与度。 4. 彩色纸张：可用于制作游戏所需的海报或标签。 5. 记分板和记分笔：用于记录学生的得分和表彰优胜团队。 三、教学过程 1. 游戏介绍 引导学生围坐在一起，穿着小理货员服装，并向他们介绍今天的游戏。解释游戏的规则和目的，让学生明白他们将扮演理货员，需要通过数学运算来完成各项任务。 2. 数字认读 将数字卡片打乱放入盒子中。请一个学生站起来，从盒子中抽出一张数字卡片，准确读出该数字，然后对全班提问，其他学生需要齐声回答这个数字。例如，学生抽出4，他/她要说"四"，其他学生要齐声回答"四"。通过这个游戏可以帮助学生迅速巩固数字认读。
3. 数字书写 请学生拿出纸和笔，上台表演数字书写。教师可以随机叫一个学生上台，然后在黑板上或白纸上写一个数字，其他学生需要猜测这个数字是多少，并大声说出来。鼓励学生积极参与，提高他们的书写和识别数字的能力。
4. 数字比大小 将数字卡片分成两组，每组放在不同的地方。请一名学生从两组卡片中各抽出一张卡片，并读出数字。然后全班要比较这两个数字的大小，大的数字得一分。计分由教师负责，并不时变换抽取方式，让学生保持专注和活跃。
5. 简单加法运算 在黑板上或白纸上写下一个简单的加法题，例如：2+3=？然后，随机选择一个学生回答这个问题。抽取这个问题的学生需要连加，其他学生要帮助计算答案，并大声说出正确的结果。
6. 数字游戏 将教室分为若干小组，每个小组组成一个团队。教师在墙上贴上彩色纸做成的标签，上面写有数字0-10。让每个团队派一名代表，代表需要迅速跑到墙上找到正确的数字，并贴在自己团队的海报上。完成后，学生回到自己的团队，并交换下一个代表，继续下一轮游戏。最先完成指定数字的团队获胜。
中班数学活动ppt课件ppt
设计针对性的测试题或练习，检测学生对 数学知识的掌握程度，进而评估活动的有 效性。
学生反馈
教师反思
收集学生对数学活动的意见和建议，了解 他们对活动的接受度和满意度。
教师需对数学活动进行自我反思，分析活 动的优缺点，总结经验教训，为今后的教 学活动提供改进依据。
评估结果反馈
及时性
评估结果应及时反馈给相关的教师和学 生，以便他们及时调整教学和学习策略
立体拼图游戏
利用不同立体形状的拼图 搭建出指定的立体模型， 培养幼儿的立体感知和构 建能力。
Part
04
中班数学活动实施
活动准备
确定活动目标
明确活动要达到的教学目标，如 掌握加减法、认识图形等。
布置活动场地
确保活动场地宽敞、安全，为幼 儿提供一个舒适的学习环境。
选择活动内容
根据中班幼儿的认知水平，选择 适合的活动内容，如数字的加减 法、图形的分类等。
中班数学活动ppt课 件
• 引言 • 中班数学基础概念 • 中班数学活动设计 • 中班数学活动实施 • 中班数学活动评估 • 中班数学活动教案
目录
Part
01
引言
主题介绍
主题名称
中班数学活动
适用对象
幼儿园中班学生
主题内容
通过各种数学活动，培养幼儿的数学思维和数学 能力
教学目标
知识目标
通过活动，使幼儿掌握基础的数 学知识，如数数、加减法、形状 和空间等。
示范，让幼儿更好地理解
数学知识。
幼儿实践操作
3 设计有趣的数学游戏或任
务，让幼儿亲自动手操作 ，加深对数学知识的理解 和记忆。
活动总结
反思活动效果
对本次数学活动的实施效果进 行反思，分析活动的优缺点。
《昨天、今天和明天》PPT课件中班数学
鼓励孩子们运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，如分配食 物、计算距离等。
05
游戏互动环节
数字接龙游戏
游戏规则
01
老师首先说出一个数字，然后学生们依次接着说出下一个数字
，每个学生只能说一个数字，不能重复或跳过。
游戏目的
02
通过数字接龙游戏，让学生们熟悉数字的顺序和连续性，提高
他们的数字敏感度和反应能力。
购物计算
在超市购物时，计算商品的价格 和找零，运用简单的加减法。
时间观念
认识钟表，理解时间的概念，学 会看整点和半点。
形状与空间
识别基本图形，如圆形、正方形 、三角形等，并理解它们的基本
特征。Biblioteka 今天：发现生活中的数学趣味
数字游戏
通过游戏的方式，学习数字的排序、组合和分解 ，锻炼逻辑思维能力。
测量与比较
游戏建议
老师可以结合学生的实际生活和学习情况，设计有趣的时间穿越场景和任务。
06
总结回顾与展望未来
总结本节课重点内容
1 2
时间概念的理解
通过讲解和实例，帮助幼儿理解昨天、今天和明 天的含义，以及它们之间的时间顺序关系。
时间词汇的运用
通过游戏和练习，使幼儿能够熟练掌握并运用与 时间相关的词汇，如早上、中午、晚上等。
的图形。
明天：创意图形设计与欣赏
创意图形设计
运用基本图形和变换手段 ，创造出具有独特美感和 意义的图形。
图形欣赏
欣赏各种创意图形作品， 感受图形的美感和创意， 培养审美能力和创造力。
实际应用
了解创意图形在实际生活 中的应用，如标志设计、 广告设计、包装设计等。
04
生活中的昨天、今天和明天
示范幼儿园中班数学教案教学设计：超市售货员
示范幼儿园中班数学教案教学设计：超市售货员一、教学目标1.能正确识别超市售货员，并了解其职责。
2.能够理解货物的成本概念，并进行简单计算。
3.能够了解货币的基本知识，并进行货币运算。
二、教学内容1.超市售货员的职责与工作内容。
2.货物成本的概念与计算方法。
3.货币的基本知识与货币运算。
三、教学计划第一课时1. 导入环节为了引起孩子们的兴趣，教师可以使用图片等教具向学生展示超市内的售货员，让孩子们交流并理解售货员的职责以及工作内容，激发孩子们的学习欲望。
2. 正文环节1.超市售货员的职责和工作内容：老师可以通过课件或简单的故事来讲解售货员的职责和工作内容，介绍售货员在超市中所扮演的角色，让孩子们了解售货员的工作。
2.货物成本的概念和计算方法：老师可以通过视频和实物讲解货物成本的概念，并通过一个简单的游戏，让孩子们亲身体验货物成本、售价与利润之间的关系，并且让孩子们在游戏中自己计算出运输成本及售价。
3.货币基本知识及货币运算：学生理解货币的基本概念、货币种类并能够进行货币运算，让孩子们通过一些简单的实例来学习货币，加深他们对货币的理解，比如如何用学过的货币种类来组成一个新的金额、怎样计算组合出来的金额等。
3. 总结与讲解教师帮助学生总结并理解本课程的知识，重点是售货员的职责和工作内容、货物成本的概念及计算，货币基本知识和货币运算等。
第二课时1. 导入环节在上一课中，学习了售货员的职责和工作内容、货物成本的概念及计算和货币基本知识和货币运算，并通过游戏来达到记忆目的。
本节课将根据第一节的学习内容，进行知识的拓展和加固。
2. 正文环节1.超市购物实践：老师可以带着整个班级，走进超市，让孩子们去超市里模拟购物的过程。
在购物的时候，老师可以进行关于售货员工作的讲解，让孩子们更深入地了解售货员的工作。
2.货物成本和售价计算机器实践：教师可以在课堂上做一个设计实践的活动，让孩子们自己设计运输成本与售价的计算机器，并让大家根据自己设计的机器来计算出售价、利润和货物成本。
示范幼儿园中班数学教案教学设计：超市售货员
示范幼儿园中班数学教案教学设计：超市售货员教学目标：1.认识数词5-10。
2.能够比大小，数数并点数所处的数位的含义。
3.初步感知数的加减运算。
4.认识货币，了解购物的大致过程。
5.发现数的规律。
教学重点：1.发现数的规律。
2.认识货币，了解购物的大致过程。
3.数的加减运算。
教学难点：1.数的加减运算。
2.发现数的规律。
教学准备：1.教学用具：教具盒、日用品模型、运算符号、假钞、超市模型等。
2.准备的素材：绕口令、购物单、对话、数之谜等。
教学内容及课时安排：第一课时：认识数的大小和数量1.老师和幼儿们一起猜绕口令，如“树上有枣，枣子肉，一串串相扣，连成整片柿子叶”，幼儿们通过猜绕口令了解一个串中有几个字，形成初步的数字概念。
2.老师用日用品模型出示1、2、3、4、5、6、7、8、9、10等数字，让幼儿们辨认数字，并复习数的前后关系。
3.老师用运算符号让幼儿们进一步认识这些数字的加减关系。
第二课时：了解购物的大致过程1.老师过渡到新课程内容，先让幼儿们通过涂色了解超市的一些日用品，如香皂、牙膏、洗衣液、饮料等，并把它们标上数字进行辨认。
2.老师用超市模型教授幼儿们购物的大致流程，让幼儿们从实际操作中感知购物的全过程。
3.老师用购物单让幼儿们体验购物的过程，加深了解货币的含义和使用。
第三课时：数的加减运算1.老师用假钞让幼儿们进行计算，锻炼幼儿的加减能力。
2.老师给幼儿们讲述一些趣味数之谜，引导幼儿们发现数的规律。
3.老师用对话形式，让幼儿们了解如何带着钱去超市购物，从中融入基本的数和购物知识。
第四课时：趣味游戏加深学习效果1.老师设计数字穿越游戏，让幼儿们在游戏中巩固对数字的认识。
2.老师设计超市购物游戏，让幼儿们在游戏中实践购物的流程，加强学习效果。
3.老师设计数学趣味游戏，如“数码大魔方”、“数字玩转世界”等，让幼儿们在游戏中学习数学知识，提高数学兴趣。
教学总结：通过一系列有趣的活动和游戏，幼儿们不仅能够学习和掌握数学相关的知识和技能，同时还能够在游戏中享受学习的乐趣，提高学习兴趣。
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03
图形空间感知能力
认识基本图形如圆形、方形等
圆形
课件中展示圆形的图片和实物， 引导孩子观察圆形的特征，如边
缘光滑、没有角等。
方形
通过展示方形的图片和实物，让孩 子认识方形，并了解方形的特征， 如四个角都是直角、四条边长度相 等。
其他基本图形
课件中还可以介绍三角形、长方形 、梯形等基本图形，让孩子对图形 有更全面的认识。
利用多媒体资源
运用PPT课件中的动画、音效等多媒 体资源，增加互动环节的趣味性和吸 引力，使孩子更加专注于学习。
分享成功案例及经验教训
分享成功案例
展示一些成功运用游戏化教学方法的案例，让教师们了解游戏化教学的优势和成果，为他们提供借鉴和参考。
总结经验教训
探讨在实践中遇到的问题和困难，并分享解决问题的经验和教训，帮助教师们更好地掌握和运用游戏化教学方法 。
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汇报人：
2024-01-02
CONTENTS
• 数字认知与数数能力 • 加减法初步概念 • 图形空间感知能力 • 时间概念与时间管理 • 测量与比较技巧 • 游戏化教学方法探讨
01
数字认知与数数能力认识Biblioteka -10数字及形状数字形状认知
通过图形化的方式展示010每个数字的形状，帮助 幼儿形成直观的数字形象
实物数数
提供一定数量的实物，让幼儿进行数数练 习，巩固他们的数数能力。
了解数字间大小关系
01
02
03
比较大小
通过比较两个数字的大小 ，帮助幼儿理解数字之间 的大小关系。
排序游戏
设计排序游戏，让幼儿按 照数字大小进行排序，进 一步巩固他们对数字大小 关系的理解。
现代零售数学讲座(ppt 23页)
基本概念:
❖ 商品毛利(加价) markup/商品毛利率(加价率) markup% ❖ 成本价 cost ❖ 零售价 retail ❖ 销售成本 cost of goods sold (COGS) ❖ 毛利 gross margin/毛利率 margin% ❖ 降价 markdown/降价率 markdown% ❖ 销售变化率 percent change in sales ❖ 损耗 shrinkage/损耗率 shrinkage%
答案： 成本
250,000 200,000 50,000
例: 面包房盘点, 期初库存是5万元, 采购成本3万元, 盘点期末库存2万, 如果要达到40%的毛利率, 应该做多少的销售额?
答案: 已售成本=5+3-2=6万 方程式: (x-6)/x=40% x=6/(1-40%)=10万
CRV Loss Prevention
零售数学
练习: 一头整猪的进价是900元, 被分割成A,B,C,D四个部位卖, A部位可以卖 300元, B部位可以卖400元, C部位可以卖200元, 请问如果整猪的毛利率 要达到10%, D部位应该卖多少钱?
答案: 整猪的售价=300+400+200+D=900+D 毛利率=(900+D-900)/(900+D)=10% D=100元
CRV Loss Prevention
零售数学
计算公式:
❖ 降价 markdown/降价率 markdown%
降价金额（markdown）= 原售价－新售价
降价金额为“＋”意味价格降低了 降价金额为“－”意味价格升高了
练习2: 家乐福一件商品的成本是8元, 万家同样一件商品的成本是9元, 如果 商品的加价率都为20%, 请问万家的售价比家乐福高多少? 如果万家 的售价和家乐福一样, 那么万家新的加价率是多少?
中班数学活动 ppt课件ppt课件ppt
下期课程展望
教学方法
1
2
利用更多信息化手段，增强教学的趣味性和互动 性。
3
组织更多实践活动，让学生在亲身体验中学习数 学。
下期课程展望
01
评价与反馈
02
完善评价体系，注重过程评价和多元评价。
加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况。
03
教师自我反思与提升
教学策略
总结本期教学中成功与不足之处，优化教学方 法和手段。
。
动态演示
利用动画效果展示数学 概念和公式，使抽象知 识形象化，便于学生理
解。
游戏化教学
01
02
03
04
数学游戏
在PPT中嵌入数学游戏，让 学生在游戏中学习数学知识。
竞赛模式
利用PPT组织数学竞赛，激 发学生的竞争意识，提高学习
积极性。
奖励机制
通过PPT设置奖励制度，激 励学生在游戏中取得好成绩。
探索更多有效的师生互动模式，提高课堂氛围 的活跃度。
教师自我反思与提升
专业知识与技能 持续学习数学领域的新知识，更新教学理念。 参加教育培训和研讨活动，与同行交流教学心得。
教师自我反思与提升
01
情感态度
02
反思在与学生互动中的情感表达，更好地与学生沟通。
03
培养积极乐观的心态，以身作则影响学生。
课程目标
掌握基本的数学概念，如数的 大小关系、加减法等。
培养幼儿的数学兴趣和自信心 ，激发主动学习的积极性。
提高幼儿的思维能力和解决问 题的能力，为将来的数学学习 打下坚实的基础。
02
中班数学活动内容
数字Байду номын сангаас础
01
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超市理货员中班数学PPT
幼儿园中班数学《小小超市理货员》教案-理解掌握7以内的数物对
应
幼儿园中班科学教案《小小超市理货员》理解掌握7以内的数物对应
活动目标：
1、通过操作游戏，理解掌握7以内的数物对应；
2、理解数量的意义，提高点数的能力；
3、体验数学操作的乐趣。
活动准备：
1、电子课件，数字1-7的卡片，实物（1个柚子、2个石榴、3个苹
果、4个橙子、5个桔子、6个猕猴桃、7根香蕉），小架子一个。
2、幼儿前期经验：认识1-7的经验准备。
活动过程：
1、导入部分：
情境导入，引起幼儿兴趣，超市里新进来了一批水果，需要小朋友们
帮忙给理理货。
2、基本部分：
2、操作活动：继续帮超市管理员整理货物，请小朋友们，自己思考
该如何把7个篮子放在架子上而且看着不乱整整齐齐的。
3、教师总结：小朋友们刚才找了这么多摆放的方法，我认为最好的
办法是1放第一个，2放第二个，3放第三个，4放第4个。。
4、游戏：找朋友
教师将幼儿分成两组，第一组每人发一张7以内不同数量的动物图片，
第二组每人发数字1-7中任意一个数字，然后请幼儿观察，拿图片的幼儿
经过经过快速点数后拿上图片找到拿与自己动物数量相对应的数字的另一
组幼儿，站在他的旁边，拿数字的幼儿检验两个小朋友所拿图片是否对应
正确，如若不正确，自己找一找正确的相匹配。
3、结束部分：
两组幼儿分别完成操作单，一种数物对应操作单，另一种单双数操作
单。
活动延伸：
活动反思：
本次活动通过操作游戏，理解掌握7以内的数物对应，认识数字7是
在幼儿认识6的基础上进行的活动，认识数字在数学活动中是比较枯燥的，
于是我就以幼儿平时喜欢的水果实物作为该活动的中心，让幼儿扮演超市
理货员，将整个活动与超市理货员的工作贯穿起来，让幼儿通过操作感知
认识数字7，从而大大提高了幼儿对活动的兴趣，但是活动中在理货的时
候，首先我引导了从少到多的顺序排序，而且又引导了让他们从单双数的
角度来排序，但是正因如此，显得内容繁杂，在以后的活动里应该再设计
一个活动让幼儿对单双数的理解更深入。