自然辨证法作业答案

课堂1

1. 科学理论是D

A严格地从用观察和实验得到的经验事实中推导出来的

B 客观证明了的

C 绝对可靠的

D 非A非B非C

2. 科学知识的生产C

A 要拒绝思辩B要彻底排除科学家的个人意见

C 受到个人和社会的影响

D 不允许个人偏见存在

3. 哲学家罗素的“归纳主义火鸡”表明A

A 对归纳原理的逻辑论证无效

B 对归纳原理的经验论证无效

C 对归纳原理的其他论证无效

D 亦A亦B亦C

4. 科学中的偶然发现表明C

A科学发现是偶然的 B 观察是独立于理论的

C 非A非B

D 亦A亦B

5 如下文字：“如果大量的A在各种各样的条件下被观察到，而且如果所有这些被观察到的A都无例外地具有B性质，那么，所有A都有B性质。”B

A 正确说明了科学理论的产生

B 阐述的是归纳原理

C 非A非B

D 亦A亦B

6. “自然辩证法”一词可以指D（自然辩证法是联系辩证唯物主义和自然科学的桥梁）

A 辩证唯物主义

B 一个现代西方哲学流派

C 指导科学实践的一套原则

D 非A非B非C

7. 学习和研究自然辩证法可以掌握一套D

A 判断自然科学中的是非的原理

B 指导科学实践的原则

C 从事科学研究的具体方法

D 非A非B非C

课堂2

1. 千万白天鹅都不能证明“天鹅皆白”而一只黑天鹅便可否证之,说明C

A 从逻辑上说,证实科学定律和理论很难但证伪却很容易

B证实和证伪在逻辑上的不对等 C 亦A亦B D 非A非B

2. 如果不管事物如何变化都永远驳不倒某一个理论,那么这个理论B

A 就是真理

B 就是诡辩

C 非A非B

D 亦A亦B

3. 按照证伪主义的观点,越好的科学理论A

A 可证伪度越大(越容易被证伪) B可证伪度越小

C 非A非B

D 亦A亦B

4. 拉卡托斯“研究纲领”概念包括向科学家们指出应该做什么和不应该做什么的指导方针,其中“不应该做什么的指导方针”的内容包括D

A “保护带”

B “硬核”

C 非A非B

D 亦A亦B

5. 按照库恩的观点,常规科学就是C

A 有很多范式存在的科学

B 没有范式存在的科学

C 非A非B

D 亦A亦B

课堂3

1.如果实在世界是多元的,那么C

A 各种不同理论就应该能够完全统一起来

B 与自然匹配的科学理论就是唯一的

C 与自然匹配的科学理论就不是唯一的

D 非A非B非C

2. 选出错误项:科学要素在各种古代文明中B

A 以分散游离的形式存在

B 以结构稳定的形式存在

C 以不同的丰富程度存在

D 以不同的形式存在

3. 文化人类学家怀特把人类文化划分为以下三个亚系统:C

A 价值系统、思想意识系统、社会系统

B 技术系统、社会系统、价值系统

C 技术系统、社会系统、思想意识系统

D 技术系统、价值系统、思想意识系统

4. 古希腊科学取得了不少对后来的科学发展具有奠基性意义的成就,不能归入古希腊科学奠基性成就的选项是D

A古希腊自然哲学 B 欧氏几何学 C 阿基米德力学D非A非B非C

5.阿基米德C

A 只擅长于理论

B 只擅长于试验

C 是历史上伟大的数学家

D 非A非B非C

课堂4

1.指出错误选项：可以看做十字军东征带来的后果的有C

A西欧封建城堡制瓦解 B 重新发现古希腊

C 阿拉伯人的科学贡献

D 亚里士多德主义在中世纪兴起

2. 可视为孕育现代因素出现的是D

A中世纪经院哲学中托马斯·阿奎那用严密的逻辑论证上帝的存在

B 新教的兴起

C 非A非B

D 亦A亦B

3. 按照课堂讲授的观点,完整意义上的科学应该是D

A建立起牛顿力学的科学 B 建立起相对论和量子力学的科学

C 建立起科学方法的科学D各层面聚合形成指数增长模式的科学

4. 不可被视为描述后现代社会的用语是D

A“后工业社会” B “第三次浪潮”

C “全球化社会”

D 非A非B非C

5. 布鲁尔科学知识社会学强纲领的四条原则包括有A

A反身性 B 无私利性 C 一致性 D 明确性

课堂5

1.中国近现代科技发展被划分为启蒙期、形成期和现代发展期三个阶段，其中启蒙期开始的标志性事件是A

A利玛窦来到中国B戊戌维新运动

C五四运动兴起 D 非A非B非C

2. 中国近现代科技发展被划分为三个阶段，其中一个阶段的主要内容是完成了体制模式的转变，这个阶段是B

A启蒙期 B 体制形成期 C 现代发展期 D 非A非B非C

3. 在中国近现代科技发展的启蒙期、体制形成期、现代发展期三阶段划分中，现代发展期的开始时间是C

A 1919年

B 1949年

C 1956年

D 1978年

4. 18世纪末至19世纪中后期中西外交中的“跪拜礼”事件，说明了D

A帝国主义的侵略性 B 帝国主义的野蛮

C 亦A亦B

D 中华民族当时的封闭愚昧状态

5. 洋务运动中科技引进的主要内容在A

A器物层面 B 体制层面 C 价值层面 D 亦A亦B亦C

课堂六

1. “科学”一词在中文里什么时候开始被普遍使用的？C

A春秋战国“百家争鸣”时代 B 明末清初“西学东渐”时期

C 戊戌维新时期

D 五四新文化运动时期

2. 最早认识到现代文化的根本在于“科学”和“民主”的中国人是D

A李大钊B陈独秀 C 毛泽东 D 严复

3. 作为一场文化启蒙运动，五四新文化运动的主要内容是D

A批判传统 B 文学革命 C 科学宣传 D 亦A亦B亦C

4. 严复用“物竞天择,适者生存”的道理把中国人从盲目自大的“夷夏”观念中解放出来,表明了C

A进化论是一个伟大的科学成就 B 科学成就的伟大力量

C 科学成果容易被歪曲利用

D 亦A亦B亦C

5. 中国科学启蒙中导致现代社会文化“以破代立”倾向的因素有D

A救亡为直接指向的启蒙目的限制 B 启蒙方法的急功近利

C 偏离本意的科学含义理解

D 亦A亦B亦C

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1.科学知识是

A完全客观的 B 包含个人意见的C没有主观成份的 D 非A非B非C

2.根据科学作出的判断

A都是正确的 B 都是错误的 C 不一定正确D无关对错

3.文化人类学家怀特将整个人类文化系统分为三个亚系统，下面四个选项中有三个是这三个亚系统的名称，请选取余下的一个选项。