反分裂反渗透进校园的主题班会教案
初中反分裂教案
初中反分裂教案教学目标：1. 让学生了解我国的国家统一和领土完整的重要性。
2. 培养学生热爱祖国，维护国家统一和领土完整的情感。
3. 使学生认识到分裂主义的危害，增强反对分裂的意识和能力。
教学重点：1. 我国的国家统一和领土完整的重要性。
2. 反对分裂的意义和途径。
教学难点：1. 如何让学生理解国家统一和领土完整的重要性。
2. 如何引导学生正确看待和处理分裂主义行为。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍我国的国家统一和领土完整的重要性，引发学生对国家统一的关注。
2. 提问：同学们，你们知道我国的国家统一和领土完整对于我们的国家和民族意味着什么吗？二、新课内容展示（15分钟）1. 教师详细讲解我国的国家统一和领土完整的重要性，让学生深入了解国家统一对于民族复兴、国家繁荣的重要性。
2. 通过案例分析，让学生了解分裂主义行为对国家统一和民族团结的危害。
3. 讲解如何反对分裂，维护国家统一。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：如何正确看待和处理分裂主义行为？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和看法。
3. 各组代表发言，总结讨论成果。
四、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行反对分裂的宣传活动，如制作海报、写标语等。
2. 学生展示自己的作品，阐述反对分裂的理由。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容，加深对国家统一和反对分裂的认识。
2. 学生分享自己的学习心得，提出今后要努力的方向。
3. 教师对学生的表现给予肯定，并提出更高的期望。
教学评价：1. 学生对国家统一和领土完整的重要性的理解程度。
2. 学生对分裂主义行为的认识和反对意识的形成。
3. 学生参与课堂讨论和实践活动的积极性和主动性。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况进行调整和改进，以提高学生对国家统一和反对分裂的认识，培养学生的爱国情感。
同时，关注学生的思想动态，及时引导学生正确看待和处理分裂主义行为，维护国家统一和民族团结。
反渗透教育主题班会
反渗透教育主题班会反渗透教育主题班会一、引言尊敬的全体师生，大家好！今天，我们开展的主题班会将围绕“反渗透教育”展开，这是一项十分重要的教育工作，关系到我们的国家安全、社会稳定和学校发展。
通过这次班会，我们将一起了解什么是渗透教育、渗透教育的危害以及如何进行反渗透教育，进一步提高我们的安全意识和防范能力。
二、渗透教育的概念与危害1. 渗透教育的概念渗透教育是指境外敌对势力通过各种渠道和手段，对我国学校、企事业单位和社会组织等进行渗透，从而达到影响、破坏和颠覆中国社会主义制度的目的。
这种渗透教育常以非法组织、非法社团、非法网站等形式存在，以传播错误思想、观念和价值观为手段，企图利用学校作为他们的渗透突破口。
2. 渗透教育的危害渗透教育给我们的家园带来了严重的危害和威胁。
首先，渗透教育导致国家安全受到侵蚀，违背了我国宪法和法律的要求，损害了国家利益。
其次，渗透教育使公民的思想观念混乱，加剧社会矛盾，扰乱社会秩序，甚至引发社会动荡。
最后，渗透教育摧毁了年轻一代的思想信仰，影响到他们的学业发展和未来前景。
三、反渗透教育的重要性和基本原则1. 反渗透教育的重要性反渗透教育是维护国家安全和社会稳定的需要，是培养社会主义建设者和接班人的必要手段。
通过开展反渗透教育，我们可以提高师生的安全意识、思想觉悟和价值观，增强他们的抵御外部影响的能力，达到加强国家团结、促进社会和谐的目的。
2. 反渗透教育的基本原则（1）坚持中国共产党的领导：党的领导是推进反渗透教育的核心保障，只有坚持党的领导，才能确保反渗透教育沿着正确的方向发展。
（2）把握正确的价值观：反渗透教育要坚持正确的中国特色社会主义价值观，培养师生热爱祖国、拥护党的领导、听党话、跟党走的意识。
（3）全面系统开展：反渗透教育要贯穿于各个教育阶段、各个学科，融入学校教育教学中的方方面面，使之成为常态、常规。
（4）识别和防范与渗透有关的风险：及时识别和防范与渗透有关的风险，加强信息安全保护，保障学校网络安全。
一小反分裂反渗透斗争教育活动实施方案
和硕县第一小学反分裂反渗透斗争教育实施方案一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观，认真学习中央和自治区党委一系列关于维护新疆稳定的重要指示精神，坚持“稳定压倒一切”的思想不动摇，标本兼治，统一思想，深化认识，进一步增强政治意识、大局意识、阵地意识、责任意识和忧患意识，巩固社会主义办学阵地，筑牢反分裂反渗透防线，为我县社会稳定经济发展培养更多更好的合格建设者和可靠接班人。
二、指导原则：高举旗帜：高举中国特色社会主义伟大旗帜，高举维护社会主义统一和各民族大团结的旗帜，坚定理想信念，明确前进方向。
正本清源：在思想上清除“三股势力”所散布的各项反动观点，清醒认识其政治图谋和反动本质，深入揭批其丑恶嘴脸和罪恶行径，用社会主义科学理论体系武装头脑。
凝聚力量：理论联系实际，密切联系群众，党员干部率先垂范，党员教师示范引领，凝聚各族师生的力量，同心同德、齐心协力地维护祖国统一，构建和谐和硕。
不辱使命：明确任务，突出重点，为人师表，切实肩负起培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的神圣职责，努力成为学生健康成长的指导者和引路人。
筑牢阵地——牢记使命，把握方向，使教育战线成为维护我县政治稳定的可靠力量，筑牢教育系统意识形态领域反分裂反渗透斗争的铜墙铁壁。
三、组织机构成立和硕县第一小学开展意识形态领域反分裂反渗透斗争集中教育活动领导小组，人员组成如下：组长：巴都木加甫党总支书记副组长：陈春梅校长成员：马海燕副校长王维红副校长王梅工会主席郑俊梅教务主任陈文秀行政办公室主任孙娟德育主任董金玲文科支部书记娜仁花理科支部书记参加学习人员：全体教职工。
领导小组下设办公室，设在德育处，办公室主任由陈文秀同志负责。
办公室负责制定实施方案、计划，上报信息、总结，整理档案材料等。
四、任务目标通过集中教育，一是使党员干部的政治觉悟进一步提高，政治立场更加坚定，政治鉴别力和政治敏锐性明显增强，在反分裂反渗透斗争中的先锋模范作用充分发挥；二是使师生员工思想认识更加统一，对“三股势力”的反动本质以及非法宗教活动的危害性有更加全面深刻的认识，时刻保持高度警惕，护学校稳定的能力进一步提高；三是使学校师生牢固树立马克思主义“五观”和“四个认同”，进一步认清“三股势力”的危害性和丑恶面目，提高自觉抵御各种反动思想渗透的能力。
反渗透反分裂校园主题班会
反渗透反分裂校园主题班会
《反渗透反分裂校园》
近日，学校组织了一场以“反渗透反分裂”为主题的校园主题班会。
这次班会意在教育学生树立正确的国家观念，增强对民族团结的认识和理解，拒绝任何分裂国家的言行。
在主题班会上，学校领导首先向学生们介绍了当前国际和国内形势下的一些反渗透反分裂的重要性。
他们强调了国家的主权和领土完整对每一个国家来说都是至关重要的，并希望学生们能够树立正确的民族观念，珍惜民族团结的成果。
接下来，校园领导和老师们通过视频、图片、文章等多种形式向学生们介绍了一些国家的历史和各种分裂势力对国家的危害。
他们告诉学生们，维护国家的统一和民族的团结是每个公民应尽的责任和义务。
最后，主题班会还邀请了一些专家学者和爱国爱校的学生代表进行了现场演讲。
专家学者们就国家分裂的危害、现实意义和维护国家统一的必要性进行了深入浅出的讲解，激发了学生们的爱国情感和责任感。
而学生代表们则分享了自己在学习生活中对国家的热爱和对分裂言行的坚决抵制。
通过这次主题班会，学校希望能够引导学生们正确对待当前国家形势，增强民族自豪感和自信心，树立正确的国家观念，并且坚决抵制任何分裂国家的言行。
相信在学校和家庭的共同努力下，学生们一定能够成为有担当、有责任感的爱国青年。
高二(5)班反分裂反渗透主题班会
总结
本次班会同学们了解了反分裂、反渗透和去极端化，虽然理解并不是很透彻作为中学生的我们，又生活在新疆这个多民族的大家庭里，我们更应该从我做起维护民族团结。就像刚才同学的回答一样：像爱护眼睛一样爱护民族团结。本次主题班会到此结束。
呼图壁县第一中学主题班会活动记载表
时间
2018.8.22
班级
高二（5）班
地点
本班教室
活动
形式
主题班会
主持人
负责人
活动
主题
民族团结及反分裂，反渗透主题班会
活动
过程
一、活动过程：
1.正确认识反分裂反渗透去极端化的含义
2.联系生活实际说一说你对此的理解
3.能联系民族团结深刻理解反分裂反渗透去极端化.
二、活动照片
抵御和防范意识形态渗透校园主题班会 教案
抵御和防范意识形态渗透校园主题班会教案一、教育目标通过本次主题班会的开展，旨在提高学生对意识形态渗透的认识和辨别能力，培养他们的批判思维和判断能力，加强他们的意识形态防范意识，确保校园教育的纯洁性和健康发展。
二、教学内容1. 意识形态渗透的概念和危害- 介绍意识形态渗透的定义和内涵- 分析意识形态渗透对校园教育的危害和影响2. 意识形态渗透的表现形式- 指导学生了解意识形态渗透的常见表现形式，如虚假宣传、歪曲历史、宗教等- 引导学生学会辨别和警觉意识形态渗透的手段和方式3. 意识形态防范的策略和方法- 教授学生意识形态防范的基本原则和策略- 讨论学生遇到意识形态渗透时的应对方法和途径三、教学过程1. 开场（5分钟）- 介绍本次主题班会的目的和重要性2. 知识讲解（15分钟）- 分段介绍意识形态渗透的概念和危害，并给予实例解释- 引导学生思考意识形态渗透的本质和目的3. 讨论与交流（20分钟）- 分组讨论意识形态渗透的表现形式，并汇报各组的成果- 引导学生共同总结意识形态渗透的特点和手段4. 条件单选（10分钟）- 准备若干涉及意识形态渗透的场景和问题，让学生通过选择来测试他们的辨别能力5. 策略指导（20分钟）- 教授意识形态防范的策略和方法- 引导学生思考如何应对意识形态渗透的挑战6. 总结与反思（10分钟）- 对本次主题班会的内容进行总结和归纳- 要求学生写下自己的研究心得和感悟四、教学评价1. 参与度评价（20分）- 观察学生在课堂上的积极参与和讨论情况，给予合理评分2. 辨别能力评价（30分）- 根据学生的答题情况和课堂表现，评价他们在意识形态渗透辨别方面的能力3. 研究心得评价（10分）- 对学生的研究心得和感悟进行评价，鼓励积极思考和深入反思五、教学资源- PowerPoint幻灯片：包含概念解释、表现形式示例、策略指导等内容- 课堂活动道具：用于引导学生进行讨论和思考的辅助工具六、教学反思本次主题班会内容紧凑，结合了知识讲解、讨论与交流、策略指导等多种教学形式，能够提高学生对意识形态渗透的认知和防范能力。
学校反分裂主题班会
学校反分裂主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班长，今天我有幸站在这里，为大家带来一篇主题为“反分裂”的班会演讲。
我们所举办这次主题班会的目的是希望通过集体讨论和明确目标，弘扬团结、维护祖国统一的价值观念，共同为中国梦的实现贡献自己的力量。
分裂是一个恶劣的行为，它意味着破坏社会和谐与统一。
处在21世纪的我们，应该明确这一点，牢记中国是一个多民族国家，多民族的统一是我们的共同目标。
而令人惋惜的是，当前，国家稳定面临的挑战日益增多，一些错误的言行危害了国家的稳定与统一。
因此，我们有责任和义务，通过自己的行动和言辞，维护祖国的统一，坚决反对分裂行为。
那么，我们应该如何反分裂呢？首先，我们要去了解和认识自己的国家。
我们身处中国这样一个幅员辽阔、民族众多的国度，我们要从历史中去了解我们的祖国，明白我们的国家是经历了种种磨难，才维护了今天的统一。
只有深入了解历史，认知祖国的难得与美好，我们才能更加深刻地意识到分裂对我们国家的危害。
其次，我们要树立正确的价值观念。
在社会主义核心价值观中，团结是其中的一项重要价值。
我们要坚信团结的力量，在面对困难和挑战时，只有众志成城，团结一心，才能克服困难，实现中国梦。
同时，我们要弘扬民族团结，尊重各民族文化并建立互相尊重、理解、协作的关系。
只有这样，我们才能共同为中国的繁荣和发展贡献自己的力量。
再次，我们要积极传播正能量。
作为学生，我们要时刻树立正确的价值观念，用自己的言行去影响和教育身边的人。
我们要积极宣传祖国的繁荣与进步，帮助他人更加了解我们的国家，同时引导他们树立正确的思想和价值观。
最后，我们也要时刻保持警惕，拒绝任何的分裂行为。
分裂不仅涉及国家的稳定和安全，也牵扯到每个人的生活和未来。
处在校园中的我们要注意自己的行为举止，不能被错误思想所左右，要始终反对任何分裂的行为。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：反分裂，维护国家的统一，是我们每个人的责任和义务。
防止意识形态在校园中的渗透 主题班会 教案
防止意识形态在校园中的渗透主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，校园中的意识形态渗透问题日益突出，给学生的思想教育带来了一定的挑战。
为了维护校园的和谐稳定，我们需要采取有效的措施来防止意识形态的渗透。
二、教学目标1. 了解意识形态渗透的概念和危害；2. 掌握防止意识形态渗透的基本策略；3. 提高学生的思想觉悟和辨别能力。
三、教学内容与教学方法1. 意识形态渗透的概念和危害- 通过展示相关案例，让学生了解意识形态渗透的概念和实际情况；- 引导学生思考意识形态渗透可能带来的危害，包括思想混乱、社会分裂等。
2. 防止意识形态渗透的基本策略- 强调学校的主导地位和教育优先原则，提醒学生保持正确的价值观和思想；- 鼓励学生主动研究和思考，培养独立思考和辨别意识形态的能力；- 加强师生沟通，及时发现并解决可能存在的问题；- 组织多样化的课外活动，丰富学生的思想教育内容。
3. 提高学生的思想觉悟和辨别能力- 引导学生关注时事热点，研究正确的信息获取和分析方法；- 开展讨论和辩论活动，培养学生的批判思维和辩证能力；- 鼓励学生积极参与社团组织和志愿者活动，培养综合素质和社会责任感。
四、教学评估与反馈1. 设计相关练和小测验，检查学生对教学内容的掌握程度；2. 组织班级讨论和交流，了解学生对意识形态渗透问题的认识和态度变化；3. 鼓励学生提出问题和建议，不断改进教学方法和内容。
五、教学资源准备1. 相关案例资料和实例展示素材；2. 形式多样的教学辅助工具，如PPT、视频等；3. 学校图书馆和网络资源。
六、教学安排本教案将在主题班会中进行，预计需要1小时完成。
七、教学反思与总结通过本次主题班会的教学，学生对意识形态渗透的概念和危害有了更深入的了解，同时也掌握了一些基本的防止意识形态渗透的策略。
希望通过这样的教学活动，能够提高学生的思想觉悟和辨别能力，增强他们的思想防线，保持校园的和谐稳定。
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反分裂反渗透进校园的主题班会教案
篇一：反分裂反渗透1、党的民族政策
党的民族政策主要包括八个方面：民族平等政策；社会改革政策；发展少数民族经济文化事业的政策；尊重和发展少数民族语言文字的政策；尊重少数民族风俗习惯的政策；宗教信仰自由的政策。
2、民族区域自治
民族区域自治是共产党解决的基本政治制度。
民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务的精神，体现了国家坚持实行各民族平等、团结和共同繁荣的原则。
3、民族团结
民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是共产党和国家所追求的目标。
社会主义社会各民族之间的团结，是以共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。
作为民族政策体系的重要组成部分，它包括以下几方面的含义：反对民族压迫和民族歧视；维护促进民族团结；各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣；反对民族分裂，维护祖国统一。
民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件
4、三个离不开
三个离不开就是汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数
民族之间也相互离不开。
5、三爱
三爱教育就是爱党、爱祖国、爱社会主义。
6、六好
共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好、人民解放军好。
7、八荣八耻
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，
以服务人民为荣、以背离人民为耻，
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，
以团结互助为荣、以损人利己为耻，
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
8、马克思主义“五观”
马克思主义“五观”是指马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。
9、四个认同
四个认同就是对祖国的高度认同，对中华民族的高度认同，对中华文化的高度认同，对特色社会主义道路的高度认同。
10、
是指宗教极端势力、民族分裂势力、暴力恐怖势力。
11、宗教极端势力
宗教极端势力是一股在宗教名义掩盖下，传播极端主义思想主张、从事恐怖活动或分裂活动的社会政治势力。
如乌兹别克斯坦的伊斯兰运动组织。
12、民族分裂势力
民族分裂势力产生于20世纪第三次民族主义浪潮，是指从事对主权国家构成的世界政治框架的一种分裂或分离活动的团体或组织。
民族分裂势力是反社会发展和人类进步的政治力量。
如俄罗斯非法武装组织。
13、暴力恐怖势力
暴力恐怖势力产生于20世纪60年代末，是指通过使用暴力或其他毁灭性手段，制造恐怖，以达到某种政治目的或组织。
暴力恐怖势力在上世纪80年代以后活动日益猖獗。
如本拉登就是臭名昭著的恐怖主义组织头目。
反分裂、反渗透教育内容
影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教
活动。
是指：
暴力恐怖势力
民族分裂势力
宗教极端势力
“四个认同”：
对祖国的认同
对中华民族的认同
对中华文化的认同
对特色社会主义道路的认同
马克思主义“五观”：
国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观“六好”教育内容：
共产党好
社会主义好
祖国大家庭好
改革开放好
民族团结好
人民解放军好
篇二：反分裂反渗透教育活动总结一、加强领导，统一认识
学校将开展反分裂宣传教育活动作为当前学校德育建设、构建和谐校园和廉政文化进校园的主要工作，成立了以
书记、校长为首的开展反分裂宣传教育活动专项工作领导小组。
统一领导干部思想，提高思想认识，明确职责，确保各项工作深入开展。
二、抓住中心工作，突出工作重点
此次集中教育活动顺利开展，其中主要因素是学校能够抓住中心工作，突出工作重点。
主要抓好了以下几个重点：
1、切实加强了领导。
学校开展反分裂宣传教育活动领导小组以对党和人民高度负责和站在讲政治、讲大局的高度，把反分裂、维护稳定、促进发展作为重大政治任务，加强领导，精心组织，强化责任制，确保领导到位。
2、加强了宣传和学习。
学校组织广大师生认真学习有关文件精神和会议精神；召开动员大会，利用广播、宣传栏、黑板报等思想政治教育载体，向师生大力宣传“团结稳定是福、分裂动乱是祸”的思想，深入揭批的分裂行径，提高师生对反对分裂、维护祖国统一和民族团结的重要意义的理解。
3、紧密结合作风建设、廉政文化进校园、师德建设、教育教学
活动等实际，切实转变作风，确保真抓实干，确保强基固本。
把开展好这次集中教育活动作为教育系统行风建设、党风廉政建设的一个良好契机，加快我校乃至我地区教育系统依法行政、依法治教、依法兴教的进程。
4、加强督促检查。
在活动之前周密计划，活动中统筹安排，活动后全面检查。
检查各处室在开展工作的过程中所取得的成效，确保此次集中教育活动取得实效。
并及时召开会议总结和改进工作。
三、广泛宣传，深入学习
反分裂斗争是争夺下一代的斗争，是你死我活的斗争，需要全社会的人共同参与。
学校把民族团结教育纳入学校德育教育的全过程，纳入社会主义精神文明建设的全过程，深入开展宣传教育活动，使全校师生牢固树立民族团结的思想观念，始终保持昂扬向上的精神状态。
1、开展宣传教育。
学校利用学校黑板报和学校广播等载体，坚持不懈地开展党的民族理论、民族政策、民族法律法规以及民族基本知识的宣传教育，引导全体师生增强珍惜和维护民族团结的坚定性和自觉性，使“三个离不开”的思想观念深深扎根于师生心中。
坚定了同分裂集团斗争到底的决心和信心。
2、广泛开展学习活动。
学校利用校委会、党员会议、教职工会议、全校师生大会，开展多层次、多形式的学习活动。
各班级通过主题班会的形式组织学生学习，并开展大讨论，使学生深刻认识到的分裂本质，认清的分裂行径。
学校党支部组织广大党员和教师
深入开展反分裂的学习，撰写学习心得，广泛交流，共
同进步。
大会使全体师生受到了一次“维护祖国统一，维护民族团结”的深刻教育，更加坚定了反分裂斗争的决心和信心。
3、总结第一阶段工作。
召开我校深入开展反分裂斗争集中教育活动总结大会，总结工作经验，表彰先进处室。
并对第二阶段的工作作了部署。
反分裂斗争是一项长期而艰巨的任务，我校一直以来都十分重视次项工作。
通过这次集中教育活动，使广大师生牢固树立了马克思主义的祖国观、民族观、宗教观和文化观，统一了思想认识，坚定了反分裂斗争的决心，不断为维护新疆克州社会稳定和发展作出应有的贡献。
篇三：保护校园环境主题班会教案培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。
班会准备
1朗诵《地球的自诉》
2、在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。
活动过程
一、创设意境，导入主题。
1、同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。
今天这节班队课的主题是“让地球妈妈笑起来，让校园美起来”。
先让我们来听一听地球的自述吧。
2、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。
3、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。
在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。
这些问题已引起了全人类的关注。
1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。
校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。
目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：
1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱（或废纸袋）把它们集中起来，一起烧掉。
2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、漫画清除。
3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为
小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写
乱画等。
校园是教育人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。
要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。