左右结构(一)左窄右宽 左宽 右窄
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左右结构（二）左右相等 左边短小
教学目标： 1．掌握左右结构中左右相等型和左边短小型的字的书写要领。 2．练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学过程： 一、导入新课，板书课题 二、读帖指导 出示范字：软 堵 读帖要点： 1.左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。 2. 左边短小的字，左边的位置要偏上一些。 三、示范 四、学生练习
上下结构 （上宽下窄 中宽）
教学目标： 1．掌握上下结构中上宽下窄型和中宽型的字的书写要领。 2．练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学过程：
一、导入新课，板书课题 二、读帖指导 出示范字：音 菩 读帖要点： 1. 上宽下窄的字就是上半部较宽而下半部较窄。 2. 中宽型的字上下两部分较窄，而中间部分较宽。 三、示范 四、学生练习 1.说说注意点：处理好上部和下部的宽窄关系。 2.生临写（师巡视，指出存在问题） 五、反馈 1.展示佳作，总结书写要领 2.学生完成作业 六、课堂小结
ห้องสมุดไป่ตู้
1.说说注意点：掌握好左右比例，处理好宽窄关系。 2.生临写（师巡视，指出存在问题） 五、反馈 1.展示佳作，总结书写要领 2.学生完成作业 六、课堂小结
左右结构（三）左边短左右都短
教学目标： 1．掌握左右结构中左边短型和左右都短型的字的书写要领。 2．练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学过程： 一、导入新课，板书课题 二、读帖指导 出示范字：耙 幻 读帖要点：1. 左边短的字，右边部分的位置要低一些。 2.左右部分都短的字，就要写成左低右高。 三、示范 四、学生练习 1.说说注意点：掌握好左右比例，处理好宽窄关系。 2.生临写（师巡视，指出存在问题） 五、反馈 1.展示佳作，总结书写要领 2.学生完成作业 六、课堂小结
左右结构（一）左窄右宽 左宽右窄
教学目标： 1．掌握左右结构中左窄右宽型和左宽右窄型的字的书写要领。 2．练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学过程： 一、导入新课，板书课题 二、读帖指导 出示范字：涯 判 读帖要点：1.左窄右宽的字，左部要写得窄些，右部要写得宽些。 2.左宽右窄的字，左部要写得宽些，右部要写得窄些。 三、示范 四、学生练习 1.说说注意点：掌握好左右比例，处理好宽窄关系。 2.生临写（师巡视，指出存在问题） 五、反馈 1.展示佳作，总结书写要领 2.学生完成作业 六、课堂小结
教学目标： 1．掌握左右结构中左右相等型和左边短小型的字的书写要领。 2．练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学过程： 一、导入新课，板书课题 二、读帖指导 出示范字：软 堵 读帖要点： 1.左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。 2. 左边短小的字，左边的位置要偏上一些。 三、示范 四、学生练习
上下结构 （上宽下窄 中宽）
教学目标： 1．掌握上下结构中上宽下窄型和中宽型的字的书写要领。 2．练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学过程：
一、导入新课，板书课题 二、读帖指导 出示范字：音 菩 读帖要点： 1. 上宽下窄的字就是上半部较宽而下半部较窄。 2. 中宽型的字上下两部分较窄，而中间部分较宽。 三、示范 四、学生练习 1.说说注意点：处理好上部和下部的宽窄关系。 2.生临写（师巡视，指出存在问题） 五、反馈 1.展示佳作，总结书写要领 2.学生完成作业 六、课堂小结
ห้องสมุดไป่ตู้
1.说说注意点：掌握好左右比例，处理好宽窄关系。 2.生临写（师巡视，指出存在问题） 五、反馈 1.展示佳作，总结书写要领 2.学生完成作业 六、课堂小结
左右结构（三）左边短左右都短
教学目标： 1．掌握左右结构中左边短型和左右都短型的字的书写要领。 2．练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学过程： 一、导入新课，板书课题 二、读帖指导 出示范字：耙 幻 读帖要点：1. 左边短的字，右边部分的位置要低一些。 2.左右部分都短的字，就要写成左低右高。 三、示范 四、学生练习 1.说说注意点：掌握好左右比例，处理好宽窄关系。 2.生临写（师巡视，指出存在问题） 五、反馈 1.展示佳作，总结书写要领 2.学生完成作业 六、课堂小结
左右结构（一）左窄右宽 左宽右窄
教学目标： 1．掌握左右结构中左窄右宽型和左宽右窄型的字的书写要领。 2．练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学过程： 一、导入新课，板书课题 二、读帖指导 出示范字：涯 判 读帖要点：1.左窄右宽的字，左部要写得窄些，右部要写得宽些。 2.左宽右窄的字，左部要写得宽些，右部要写得窄些。 三、示范 四、学生练习 1.说说注意点：掌握好左右比例，处理好宽窄关系。 2.生临写（师巡视，指出存在问题） 五、反馈 1.展示佳作，总结书写要领 2.学生完成作业 六、课堂小结