2014-2015新北师大版八年级数学下期教学计划
(简化版)北师大版八年级数学下册教学工作计划
(简化版)北师大版八年级数学下册教学工作计划北师大版八年级数学下册教学工作计划目标本教学工作计划旨在为北师大版八年级数学下册的教学提供指导，确保学生全面掌握数学知识和技能，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
教学内容1. 复数学上册的基础知识和技能。
2. 研究并掌握下册的各个单元内容，包括数与式、一元一次方程、图形的认识、函数基础、相似与全等、统计与概率等。
3. 强调数学的实际应用，帮助学生将数学知识应用于实际问题的解决中。
教学方式1. 采用多种教学方法，如讲解、练、讨论、实验等，以满足不同学生的研究需求。
2. 注重启发式教育，引导学生主动参与探究和解决问题，培养其自主研究和合作研究的能力。
3. 创设良好的研究环境，提供丰富的研究资源和实践机会，激发学生的研究兴趣和探索欲望。
教学计划1. 制定详细的教学进度表，合理安排每个单元的教学时间和内容，确保教学进度的紧凑和完整。
2. 编写教案和课件，清晰明确地展示教学目标、教学步骤和教学资源等。
3. 分阶段进行课堂教学，灵活运用各种教学资源和教学手段，提高教学效果。
教学评估1. 设计合理的课堂评价方式，包括学生的作业、测试、小组合作等，全面了解学生的研究情况和困难。
2. 定期进行学情分析和评价，及时调整教学策略，帮助学生克服困难，提高研究成绩。
教学辅助措施1. 配备必要的教学辅助设备和教学材料，如教学软件、实验器材等。
2. 利用互联网资源，为学生提供在线研究平台和研究资料。
3. 加强家校合作，与家长沟通交流，共同关注学生的研究进展和问题。
总结本教学工作计划以提高学生的数学能力和综合素质为目标，为北师大版八年级数学下册的教学提供指导和支持。
只有通过科学合理的教学计划和措施，才能实现优质的教育教学效果，使每位学生都能够受益。
北师大版八年级数学下学期教学计划
北师大版八年级数学下学期教学计划第一章有理数
1.1 有理数的概念和比较大小
1.2 有理数的加减法及其性质
1.4 负数、绝对值和相反数
1.6 十进制小数和分数间的转化
第二章等比数列
2.2 等比数列的通项公式和求和公式
2.3 应用：等比数列中的比和项数的求解
第三章二次根式及其运算
3.1 二次根式的概念和性质
3.2 二次根式的化简与合并
3.3 二次根式的加减乘除及其应用
第四章几何变换
4.1 平移、旋转和翻转的概念和性质
4.2 坐标系下的几何变换
4.3 几何变换的复合及其应用
第五章三角函数
5.2 三角函数的定义和性质
5.4 三角函数的基本初等函数和反函数
第六章统计与概率
6.1 统计和统计图形的概念和性质
6.3 概率的计算与应用
教学重点：
1. 有理数的运算和应用。
教学方法：
1. 讲授法：通过详细的讲解，加以例题和习题的练习。
2. 演示法：通过绘图、模型等方式直观地展示知识点。
3. 互动法：通过互动、合作的方式提高课程效果。
4. 实验法：通过实验的方式巩固知识点。
教材选择：
2. 课外拓展材料
评价方法：
1. 课堂表现，包括课堂回答问题、课堂参与、课堂作业等。
2. 平时考察，包括小测、单元考、月考等。
3. 期末考试。
八年级数学北师大下教学工作计划
八年级数学北师大下教学工作计划一、教学目标1.掌握数学基本概念、基本原理和基本方法，培养数学思维能力和学习兴趣，为将来中考打好基础。
2.积极调动学生的学习兴趣和主动性，开发学生的智力潜能，培养学生的创造性思维和实际应用能力。
3.提高学生自学能力，促进学生自主学习和自我调整能力，以提高学业成绩和全面素质。
二、教学内容1.数与式2.一次及以上的整式的加、减、乘3.一元二次方程的普遍解法4.平面图形的初步认识，初步了解勾股定理5.概率的初步认识三、教学方法采用讲授法、讨论法、实验法、探究法、演示法以及课堂练习等多种教学方法，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
四、教材选择北师大版《数学》八年级下册五、学习时数和节次学校每周五节数学课，每节课45分钟。
六、教学流程1.数与式知识点：有理数的四则运算，整式的概念及加减乘除，因式分解对应章节：第七章教学内容：从四则运算开始，逐步引入整式的概念，通过一些简单的实例来讲解整式的加减乘除，最后引出因式分解的概念。
教学方法：以例题为基础，贯穿理论与实践的教学过程，通过课堂练习来巩固学生的学习效果。
2.一次及以上的整式的加、减、乘知识点：单项式、多项式加减，多项式乘法对应章节：第八章教学内容：从单项式、多项式的定义入手，逐步引入多项式的加减和乘法，通过一些典型的例题来讲解多项式的加减乘法。
教学方法：以实例为基础，注重方法的掌握和技巧的培养，在讲解过程中充分发挥学生积极性，激发学习兴趣。
3.一元二次方程的普遍解法知识点：二次根式，一元二次方程的解法对应章节：第九章教学内容：通过二次根式的定义，引入一元二次方程，讲解如何通过分式配方法或求平方根法来解决一元二次方程。
教学方法：注重理论和实践相结合，通过典型例题和实例讲解，让学生通过思考和探讨来掌握解题方法。
4.平面图形的初步认识，初步了解勾股定理知识点：平面图形的名称、属性及绘制，勾股定理的基本认识及应用对应章节：第十章教学内容：通过对平面图形的名称、属性及绘制的讲解，引入勾股定理的基本概念和应用。
北师大八年级数学下第二章第4节一元一次不等式第二课时(任思安)
2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题北师大八年级数学下第二章第4节一元一次不等式（2）上课班级一元一次不等式（二）主备教师任思安副备教师上课时间教学目标知识与能力进一步熟练掌握解一元一次不等式的解法；利用一元一次不等式解决简单的实际问题。
过程与方法通过分析实际问题中的不等关系，建立不等式模型，通过对不等式的求解对实际问题的解决，训练学生的分析和建立数学模型的能力。
情感态度与价值观通过利用一元一次不等式解决实际问题，使学生认识数学与人类生活的密切联系，以激发学生学习数学的兴趣与信心。
教学重点一元一次不等式的应用。
教学难点将实际问题抽象成数学问题的思维过程。
教具准备多媒体课件。
教法运用讲授法、讨论法、演示法、练习法。
学法指导探究学习法、合作学习法。
基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）解下列不等式，并把它们的解集分别表示在数轴上。
（1）132<-xx（2）2235-+≥xx大多数学生都能独立地、正确地解决，但有一部分学生在用数轴表示解集时还是把端点值的实心点画成空心圆圈，有的学生甚至把方向也画反了。
通过对这两个一元一次不等式的求解，让学生回顾解一元一次不等式的基本步骤以及在数轴上表示解集的方法。
初学新课（初步探究）利用一元一次不等式解决简单的实际问题某种商品进价为200元，标价300元出售，商场规定可以打折销售，但其利润不能少于5﹪.请你帮助售货员计算一下，此种商品可以按几折销售？先独立思考，再小组交流解决方法。
学生发言踊跃，思维活跃，有算术计算的方法，有方程的方法，也有不等式的方法。
通过学生之间的合作、交流，让学生体会不等式在解决实际问题时的作用，并且发展了学生的合作、交流与数学语言的表达能力。
引导释疑（合作学习）［例3］一次环保知识竞赛共有25道题，规定答对一道题得4分，答错或不答一道题扣1分，在这次竞赛中，小明被评为优秀（85分或85分以上），小明至少答对了几道题？解：设小明答对了x道题，则得4x分，另有（25-x）道要扣分，而小明评为优秀，即小明的得分应大于或等于85分，则4x-(25-x) ≥85解得：x≥22所以，小明至少答对了22道题，他可能答对22，23，24或25道题。
2014年11月第二版北师大版八年级数学下册课程纲要
北师大版《八年级数学下册》课程纲要■课程名称：八年级数学下册■课程类型：必修课程■教学材料：北京师范大学出版社2014年11月第2版《八年级数学下册》■授课时间：67个课时左右■授课老师：刘保俊■授课对象：八年级学生（第二学期）■课程目标：（1）掌握等腰，直角三角形的性质和判定条件及线段垂直平分线、角平分线的性质定理。
（2）掌握不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用．（3）掌握平移、旋转的性质。
（4）掌握分解因式的两种基本方法（提公因式法与公式法）．（5）掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题．（6）掌握平行四边形的性质定理和判定定理，三角形中位线定理。
（7）勇于发表自己的观点，质疑他人的观点，养成良好的学习习惯。
■课程内容与安排根据<<全日制义务教育数学课程标准>>的要求,采用北京师范大学出版社的八年级数学下册课程内容进行教学,其课程内容包括:■课程实施建议(一) 课程资源1.教材：针对校情、班情、学情整合教材，对教材进行二度开发。
2.练习：依据课程标准及学情作业分层，以课后练习与学校印制的导学稿为主，兼顾学生为了自主提高而自行购买的相关数学资料。
3.其他资源：网络和班班通，同学的错题集，各合作学习小组等。
(二) 教/学方式1、自主探究法：通过学案上老师预设的学习目标，阅读教材并独立完成学案上所设计的预习题，初步理解基本概念、掌握基本方法，并发现疑难问题。
2、合作讨论法：学习小组探讨；班内探讨。
3、讲授法：对于全班同学存在的共性问题，由教师来讲授。
4、训练法：根据课程标准设计习题，针对易错点进行适量训练，并进行适当的变式训练以实现知识的迁移，培养数学思想，对数学学有余力的同学，鼓励他们做一些拓展试题，以培养这部分学生更高的数学素养。
■课程评价(一) 评价指标1、学生课堂纪律，课堂参与学习活动程度(发言、倾听、展示)。
2、学案课前预习、课中使用、课后整理、错题总结。
北师大版八年级初二下册第二学期数学教学计划
春季学期八年级（1）班数学学科教学计划一、学情分析本学期我班共有学生51人，上学期有45人，转出4人，转入12人，辍学2人。
学生流动性很大，将给教学带来诸多问题。
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
本班优生不多，思想不够活跃，有少数学生不上进，思维跟不上。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，充分发挥学生主体、教师的主导作用，注重方法，培养能力。
二、教材内容分析本学期教学内容共计六章。
第一章《三角形的证明》本章将证明与等腰三角形和直角三角形的性质及判定有关的一些结论，证明线段垂直平分线和角平分线的有关性质，将研究直角三角形全等的判定，进一步体会证明的必要性。
第二章《一元一次不等式和一元一次不等式组》本章通过具体实例建立不等式，探索不等式的基本性质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用；通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系．最后研究一元一次不等式组的解集和应。
第三章《图形的平移与旋转》本章将在小学学习的基础上进一步认识平面图形的平移与旋转，探索平移，旋转的性质，认识并欣赏平移，中心对称在自然界和现实生活中的应用。
第四章《分解因式》本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最后学习分解因式的几种基本方法。
第五章《分式与分式方程》本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题，能解决简单的实际应用问题。
第六章《平行四边形》本章将研究平行四边形的性质与判定，以及三角形中位线的性质，还将探索多边形的内角和，外角和的规律；经历操作，实验等几何发现之旅，享受证明之美。
三、教学目标第一章主要让学生经历证明等腰三角形和直角三角形的图形性质与判定的过程，进一步发展推理能力；第二章主要让学生经历探索发现不等关系，进一步体会模型思想，体会不等式，函数，方程之间的联系；第三章主要让学生经历平移与旋转的认识及应用的过程，发展空间观念，增强观察，归纳，抽象，概括等能力；第四章主要让学生体会因式分解的意义，体会因式分解与整式乘法间的联系与区别；第五章主要让学生了解分式的概念，探索分式的基本性质，能用分式方程解决简单的实际问题，体会模型思想；第六章主要让学生探索并证明平行四边形的有关性质与判定及多边形的内角和，外角和公式，积累数学活动经验，发展推理能力。
八年级下册数学教学工作计划北师大版
八年级下册数学教学工作计划北师大版
摘要：
一、教学目标
二、教学内容
1.第十一章一次函数
2.第十二章数据的收集与整理
3.第十三章二次函数
三、教学策略
四、教学评价
正文：
八年级下册数学教学工作计划北师大版，旨在全面提高学生的数学素养，为学生的未来发展打下坚实基础。
本教学计划从教学目标、教学内容、教学策略和教学评价四个方面进行规划。
一、教学目标
本学期的教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。
通过教学使学生掌握一次函数、数据的收集与整理、二次函数等相关知识，提高学生的数学运算能力、逻辑思维能力以及合作探究能力，培养学生的创新意识和正确的价值观。
二、教学内容
本学期的教学内容涵盖第十一章至第十三章，共计三个章节。
第十一章主要讲解一次函数的概念、性质、应用以及与一元一次方程、不等式的关系；第
十二章涉及数据的收集、整理、描述、分析与应用；第十三章重点学习二次函数的概念、性质、图像和解析式、应用以及与一元二次方程、不等式的关系。
三、教学策略
为了实现教学目标，我们将采取以下教学策略：
1.突出学生的主体地位，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力；
2.注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力，培养学生的动手能力；
3.注重培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质；
4.及时反馈，加强个别辅导，提高学生的学习效果。
北师大版八年级数学下册教学工作计划
八年级数学下册教学 工作计划 本学期
我继续担任八年级（ 2）班的数学教育教学工作。为了更 好地完成教育教学任务，现就本学期的教育教学计划制定如下： 一、学生情况分析 上学期期末考试的成绩总体来看， 成绩不太理想。 在学生所学知 识的掌握程度上， 大部分学生能够透彻理解知识， 知识间的内在联系 也较为清楚， 但个别学生连简单的基础知识还不能有效的掌握， 成绩 较差。在学习能力上，一些学生课外主动获取知识的能力较差，向深 处学习知识的能力没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑思维能力， 计算能力需要进一步加强，以提升学生的整体成绩；在学习态度上， 绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去。 二、本学期教学内容分析 本学期教学内容共计六章，第一章《三角形的证明》 本章将证 明与等腰三角形和直角三角形的性质及判定有关的一些结论， 证明线 段垂直平分线和角平分线的有关性质，将研究直角三角形全等的判 定，进一步体会证明的必要性。第二章《一元一次不等式和一元一次 不等式组》本章通过具体实例建立不等式，探索不等式的基本性质， 了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式 的解法及应用； 通过具体实例渗透一元一次不等式、 一元一次方程和 一次函数的内在联系． 最后研究一元一次不等式组的解集和应用． 第 三章《图形的平移与旋转》 本章将在小学学习的基础上进一步认识平 面图形的平移与旋转，探索平移，旋转的性质，认识并欣赏平移，中 心对称在自然界和现实生活中的应用。第四章《分解因式》本章通过 具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实 质，最后学习分解因式的几种基本方法。第五章《分式与分式方程》 本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法 则，并在此基础上学习分式的化简求值、 解分式方程及列分式方程解 应用题，能解决简单的实际应用问题。第六章《平行四边形》本章将 研究平行四边形的性质与判定，以及三角形中位线的性质，还将探索 多边形的内角和，外角和的规律；经历操作，实验等几何发现之旅， 享受证明之美。 三、本学期教学内容目的要求，重难点 第一章主要让学生经历证明等腰三角形和直角三角形的图形性 质与判定的过程，进一步发展推理能力；第二章主要让学生经历探索 发现不等关系，进一步体会模型思想，体会不等式，函数，方程之间 的联系；第三章主要让学生经历平移与旋转的认识及应用的过程， 发 展空间观念，增强观察，归纳，抽象，概括等能力；第四章主要让学 生体会因式分解的意义，体会因式分解与整式乘法间的联系与区别； 第五章主要让学生了解分式的概念， 探索分式的基本性质，能用分式 方程解决简单的实际问题，体会模型思想；第六章主要让学生探索并 证明平行四边形的有关性质与判定及多边形的内角和，外角和公式， 积累数学活动经验，发展推理能力。 重点：（1）掌握等腰三角形和直角三角形的性质与判定，能证 明线段垂直平分线，角平分线的性质定理及逆定理。 （2）掌握不等 式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用. （3）掌握平 移，与旋转的规律，中心对称的特点，能进行简单的图案设计。 （4） 掌握分解因式的两种基本方法（提公因式法与公式法）.（5 ）掌握分 式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用 题.（6）掌握平行四边形的性质和判定，能掌握运用三角形中位线 定理。 难点：（1）命题的推理论证，对定理的理解和应用. （2）对不 等式的基本性质的理解和熟练运用， 一元一次不等式（组）的应用.（3） 能掌握平移旋转的特点，会动手画图（ 4）提公因式法与公式法的灵 活运用.（5）分式的四则混合运算和列分式方程解应用题. （6）平 行四边形性质，判定的应用. 四、教学措施 1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材 内容，
八年级下册数学教学工作计划北师大版
八年级下册数学教学工作计划北师大版八年级下册数学教学工作计划（北师大版）一、教学目标：1.知识与技能目标：（1）复习与巩固八年级上册数学基础知识，系统总结和拓展数学运算技能。
（2）学习八年级下册的新知识，包括二次根式、函数与图象、线性方程组等，并能够灵活运用这些知识。
2.过程与方法目标：（1）培养学生的数学思维能力，激发其求知欲望和兴趣。
（2）采用启发式教学方法，引导学生自主学习和探索，培养其解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：（1）培养学生的数学创新意识和数学发展观念。
（2）培养学生合作意识和团队合作精神，促进学生积极参与课堂活动。
二、教学内容：1.复习八年级上册数学基础知识，如等式、不等式、平方根、分式、比例等。
2.学习八年级下册数学新知识：（1）二次根式：进行二次根式的加减、乘除运算，并解决与二次根式有关的实际问题。
（2）一元二次方程：研究一元二次方程的根的性质，并解决实际问题。
（3）函数与图象：了解函数的概念，学习绘制一些简单函数的图象，并解决与函数有关的实际问题。
（4）线性方程组：了解线性方程组的概念，掌握线性方程组的解法，并解决实际问题。
三、教学重难点：1.教学重点：（1）二次根式的加减、乘除运算。
（2）一元二次方程的解法及其应用。
（3）函数与图象的绘制与实际问题的应用。
2.教学难点：（1）二次根式的乘除运算。
（2）一元二次方程的根的性质及其应用。
（3）函数图象的绘制。
四、教学方法：1.启发式教学法：通过设计启发性问题和情境，引导学生自主探索和发现数学知识。
2.互动教学法：注重教师与学生之间的互动，通过课堂互动讨论、小组合作学习等方式培养学生的合作精神和求知欲望。
3.归纳总结法：通过归纳总结已学知识点的规律和性质，提高学生的综合分析和解决问题的能力。
4.实践探究法：组织学生进行实际操作和实践探究，培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
五、教学手段：1.多媒体教学手段：通过投影仪、电脑等多媒体设备展示示意图、数学模型等，提高学生对数学概念的理解和记忆。
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2012—2013学年下学期八年级数学教学计划
制定人：申俐博 胡星宇 2014.2.18
一、指导思想：
以建文中学办学理念为指导，以小组合作、学案式教学为教学导向，全面采
用“20+20”高效课堂教学模式，按照《新课标》的要求，完成八年级下册及部
分九年级上册的数学教学任务，力争实现人人有进步，个个有提高的共同愿景。
二、学情分析：
从上学期期末考试来看，大部分学生的成绩还算可以，但还是有少数学生成
绩相当糟糕。在学生所学知识的掌握程度上，大部分学生能够透彻理解知识，知
识间的内在联系也较为清楚，但个别学生连简单的基础知识还不能有效的掌握，
成绩较差。在学习能力上，重点班的学生能基本完成两本课外辅导资料上的习题，
但平行班的一些学生课外主动获取知识的能力较差，向深处学习知识的能力没有
得到培养，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要进一步加强，以提升
学生的整体成绩。
三、教材内容：
本学期教学内容，共计七章，包括八年级下册的第一章《三角形的证明》，
第二章《一元一次不等式和一元一次不等式组》，第三章《图形的平移和旋转》，
第四章《分解因式》，第五章《分式》，第六章《平行四边形》和九年级上册的
《一元二次方程》。
四、教材重点和难点：
教材重点：
1、掌握特殊三角形的性质及反证法的证明过程
2、掌握不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用．
3、掌握图形在平移和旋转过程中的坐标变化，会判断轴对称和中心对称图
形。
4、掌握分解因式的两种基本方法（提公因式法与公式法）．
5、掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用
题．
6、平行四边形的性质及判定，能进行推理论证。
7、一元二次方程的三种解法（配方法、公式法、因式分解法），并能简单
应用。
教材难点：
1、对不等式的基本性质的理解和熟练运用，一元一次不等式（组）的应用。
2、提公因式法与公式法的灵活运用。
3、分式的四则混合运算和列分式方程解应用题。
4、平行四边形的性质与判定。
5、一元二次方程的解法及应用。
五、教学措施及方法
1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，
认真上课，批改作业，认真做好培优补偏，精选习题，出好每一期的周周清。
2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣。通过小组合作学习，自主探究等
方式培养学生的主观能动性。
3、全面贯彻落实“20+20”的高校课堂教学模式，充分给予学生自主发挥的
时间和练习时间，让学生真正成为课堂的主体。
4、很抓计算，坚持每天中午练习四道计算题，培养学生的计算能力。
5、落实重点过关，对于本学期的重点过关题型通过补偏、课堂练习等各种
途径落实到位，力争人人过关。
6、认真组织每一次考试，做好每一次试卷分析，时刻掌握学生的学习情况，
并根据实际情况，及时调整教学方法，尽量做到因材施教。
附、本学期教学进度计划