【转】李跃儿：乖孩子早上幼儿园好吗？
李跃儿：内向的孩子一样优秀
李跃儿：内向的孩子一样优秀内向的孩子一样优秀「“教育孩子只有一条正确的路，那就是努力地按照孩子的发展规律去帮助他们成长，尊重每个孩子的闪光点。
”--李跃儿」网易教育：很多孩子性格是不一样的，有内向有外向，您觉得内向的孩子需要改变自己，让自己变外向吗？李跃儿：我觉得不需要，因为这个世界这么大，有一千个人，就有一千个需求。
有一千个需求就有一千个岗位，一千个职业，所以说不同的职业需要不同性格的人去做。
一群人需要一个领袖，这个领袖可能需要外向的人来做，因为他有感染力的，有号召力。
但是内向的人，他们更加谨慎，他们就可以从事细致的工作。
我觉得内向外向、谨慎的人都是有用的，而且都很美。
如果人都变成了外向的、快乐的、阳光的，我觉得这人类就不称之为人类了。
由于植物有丰富的不同阶段，才使得这个世界那么丰富，每一棵植物都不一样，每一个植物在每个阶段又都不一样，让我们觉得活在这个世界上真有意思。
所以我们不要把内向的人改成外向的，或者把外向的人改得再内向一点。
我觉得内向的、外向的人，都是可爱的。
网易教育：据了解，在芭学园每个班级都有一个“反思角”，设立“反思角”的目的是什么呢？对于有些不听大人话的小孩，您认为应该怎样培养？李跃儿：设立反思角的目的不是为了让他坐在那儿思考，而是当这个孩子糟糕的行为出现的时候，我们为了切断他这个糟糕的行为而让他在那坐一会儿。
坐着的时候，他看到别人是怎样在一起工作的，他会受到环境的影响，因为儿童是环境的产物，他就会不再做刚才那种糟糕的行为了。
芭学园已经大约五六年的时间，不再需要“反思角”了。
因为孩子们一进校就有日常生活训练，训练他们一天的节律，一天需要干的事情，这样孩子干完这件事情，就知道下个时间段该干什么了。
网易教育：最近一部热剧《虎妈猫爸》里，妈妈很严厉，爸爸则相反，比较温柔。
您怎么看父母在教育孩子当中的搭配合作的关系？李跃儿：教育孩子只有一条正确的路，那就是努力地按照孩子的发展规律去帮助他们成长，而不是你造就了一个什么样的方法，让他尽快地成长，这是一个原则。
育儿知识-专家：日托好还是全托好？
专家：日托好还是全托好？'专家简介：李跃儿——美术教育家、油画家，曾入围“中国油画三百家”；后由美术教育转入幼儿教育；现为教育部“十五”规划“家园共育365”重点科研课题组专家组成员，《父母》杂志教育答疑专家，中央电视台签约育儿专家，创办“李跃儿巴学园”，著有《谁拿走了孩子的幸福》一书。
主持人:\xa0 大家好。
今天我们请来了大家非常熟悉的李跃儿老师，今天我们也将开始本周入园话题的第一个主题，讨论日托还是全托问题。
主持人:\xa0 工作与家庭，养育与教育，随着社会竞争的激烈，其矛盾日益突出。
年轻的妈妈在矛盾的选择中，禁不住考虑，孩子送日托还是全托呢？况且，日托与全托也是根据各自家庭条件的不同，仁者见仁，智者见智的事，下面我们首先请李跃儿老师为我们阐述一下日托与全托的利弊：李跃儿:\xa0 根据世界上教育先进国家的抽样调查来看，日托的孩子比较有利于孩子安全感的建构，对孩子身心发展是非常有利的，另外学习亲情和家庭生活，建构基本家人相处的能力。
按照孩子成长的身心状态来看，孩子在12岁之前是不应该离开父母的，历史上曾经有过集体抚养孩子的案例，这个案例就是在孩子出生后把孩子放在一起进行集体抚养和集体照顾，最终这些孩子大部分都夭折了。
从战争中孤儿被集体养育成年的结果来看有一些孩子成长得非常优秀，如事业非常成功、独立性很强、解决问题能力很强、自主能力很强，但是他们在自己的家庭里却不知道怎样与自己的家人相处，总是喜欢跟群体在一起，所以即便是将来成家以后对家人的体贴和照顾总是不够，却成天和同伴在一起娱乐、消磨时光，在国内全托长大的成人家长中我们也发现同样的问题。
如果我们希望我们的孩子将来不仅是为了事业成功而活着，而是象一个正常人那样在生活中获得足够的亲情和幸福，并且能将幸福和亲情用来照顾他的家人和身边的人，最好不要用孩子送全托。
主持人:\xa0 当然，有很多给孩子送去全托可能也是大人不得已的行为，那么请问李老师，全托的方式是否给孩子造成阴影？如何能将不好的影响尽量减少。
巴学园
李跃儿：她为孩子办了一所巴学园2008年06月18日17:34[我来说两句(5)] [字号：大中小]来源：《人物》杂志李跃儿和孩子们一块上图画课央视某节目。
四岁的女儿不爱看书，妈妈请了专家来做指导。
专家制止了妈妈强迫女儿来听故事的举动，拿起一本书，兀自绘声绘色地讲了起来。
不一会儿，在旁边游荡的小女孩就被吸引了过来。
后来，她干脆爬到专家身上，和她一起乐呵呵地在书上指来指去……之后，又在类似的几个节目中见过这位专家。
你不得不对她印象深刻，因为她看起来是这样的敦厚而朴实，但看问题的眼光又那么敏锐而犀利。
而且她身上似乎有着一种奇特的磁场，孩子们总是很快就被她吸引，和她变得亲热起来。
她就是李跃儿，来自银川，在北京办着一所名叫巴学园的幼儿园。
见到李跃儿本人，就会明白，电视是怎样的一个只呈现表面而抹杀气息的机器。
眼前的李跃儿，剪了短发，瘦，谈话极富动感，浑身洋溢着一种轻盈的气息，一点儿都不“朴实”。
她会对你说：“来，抱抱。
”就像对她的孩子们。
“我孩子就是这样。
”一个从巴学园毕业的小女孩，现在在一所普通学校读小学。
一天她迟到了，于是和老师有了如下的对话——老师：“你怎么可以这样？上学是不可以迟到的。
”女孩：“请你不要这样对我说话，我可以跟你到你的办公室去解决问题。
”老师：“那你坐下吧。
”女孩：“我明天可以不迟到。
”但是第二天，她又迟到了。
敲门进入教室后，她立刻对老师说，“我跟你去你的办公室吧。
”结果老师还是让她坐下了。
这之后，老师仍会对其他小朋友疾言厉色，却再未训过这个女孩。
还是这个小女孩，一次和妈妈去一所成人学校。
妈妈在和熟人说话，而她想去卫生间了，于是自己去找，但是推错了门——这是一间正在上课的教室。
她马上说，“哦，对不起，打扰了。
不过，我想请问一下，卫生间在哪里？”这件事的结果是，李跃儿被请去该班作了一次有关孩子教育的演讲。
“我孩子就是这样，胆子大，不会被大人吓得灰溜溜。
”李跃儿称巴学园的小朋友为“我孩子”。
宝宝上幼儿园的N种好处
【导语】宝宝上幼⼉园后可以培养孩⼦的独⽴能⼒，社交能⼒，宝宝在幼⼉园可以学习到幼⼉园⼉歌等各⽅⾯的知识，宝宝学⼉歌跳舞对宝宝也是⼀种锻炼。
为您提供以下内容： 1、孩⼦上幼⼉园的好处：可以让孩⼦接受⽐较正规的学前教育学前教育关乎⼉童的健康成长，关乎千家万户的切⾝利益，关乎国家和民族的未来。
各级财政部门⾼度重视学前教育，积极加⼤投⼊⼒度，促进学前教育发展，努⼒使每个适龄⼉童都能接受良好的学前教育。
尽管每个幼⼉园的环境、设施和师资情况不尽相同，但有统⼀的教学⼤纲，幼⼉园的课程和活动是根据⼉童的年龄特征、⽣理和⼼理发育的规律来安排的。
这⼀点是任何家庭都难以做到的。
不过⼊园的前提是选择公办的幼⼉园，否则这⼀点很难达到家长的要求，孩⼦的早期教育⾮常重要，不要因为选错了幼⼉园⽽耽误了孩⼦的早期教育。
2、孩⼦上幼⼉园的好处：可以培养孩⼦的独⽴⽣活能⼒在幼⼉园，所有的孩⼦都必须⾃⼰动⼿穿⾐、吃饭、⼤⼩便等等，这样可以让孩⼦摆脱在家中⼀切都要依赖⽗母照顾的⽣活⽅式。
3、孩⼦上幼⼉园的好处：可以培养孩⼦与他⼈交往的能⼒幼⼉园⾥有⽼师，有其他⼩朋友，孩⼦⼊园以后，可以提⾼他们社会化的程度，可以让他们从以⾃我为中⼼逐渐过渡到为他⼈着想，在与⼩伙伴的相处中学会合群、体谅别⼈、原谅别⼈，同时对⾃⼰也会有更⾼的要求。
4、孩⼦上幼⼉园的好处：好奇⼩孩⼦其实是天⽣好奇的，打从婴⼉期开始，便不断地探索这个世界，如孩⼦能继续保持好奇⼼，便能在学习上事半功倍。
5、孩⼦上幼⼉园的好处：耐性⼩孩必须学习完成⼿上的⼯作，才开展另⼀件⼯作，有耐性的孩⼦会专⼼持久地集中精神，把⼀件事情做好;反之，⼀个没有耐性的⼩孩，做什么事都只是“三分钟热情”，那就难以把事情做好。
6、孩⼦上幼⼉园的好处：合作⼩孩必须学习与别⼈相处、分享和轮流使⽤物品。
特别是现在家庭多是独⽣⼦⼥，孩⼦不愿意与⼈分享，但在幼⼉园⾥，却是群体的世界，孩⼦学会与⼈合作，学习、⽣活会更加顺利、愉快。
关键时期关键帮助
就怕孩子输在起跑线，拼死拼活买学区房，累死累活送才艺班？那些都是身外之物，你才是孩子成长的最大变量！把握不好0-7岁关键期，孩子一生事倍功半。
孩子啥都往嘴里塞，专踩不平的地方，撒谎，被欺负？这都是0-7岁关键期的“症状”。
关键期孩子到底该怎么养？儿童教育专家李跃儿为新手父母献计！作者简介李跃儿，著名幼儿园芭学园的创始人，美术教育家、油画家；她曾荣获第三届中国国际家庭教育论坛“华表奖”和“形象大使”称号；“2006年中国幼儿教育百优十杰”（第一名）称号。
最重要的是她的芭学园已经成为许多父母们从孩子出生就要去预约报名的精神家园。
她被孩子和家长亲切地称为大李，她开创了国内幼教的新风潮，她教出的孩子，引发国内外机构的积极研究。
她就是本书作者李跃儿。
精华解读以下内容为《关键期关键帮助》一书精华解读，供广大书友们学习参考，欢迎分享，未经允许不可用作商业用途。
一、孩子的成长有哪些关键期？二、（0~1岁）安全关键期三、（0~2岁）心智模式发展关键期（啃、抓、踩）四、（2~3岁）探索事物与人的关系（执拗期）五、（3~4岁）挑选、适应幼儿园，发展友谊时常见问题六、（4~5岁）探索他人心智时常见问题（撒谎、偷东西，试验力量）七、（5~7岁）文化学习时常见问题八、爱的误区正文一、孩子的成长有哪些关键期？什么是关键期？孩子就像一颗种子。
种子的生长，有发芽，抽叶，开花，结果这样的不同阶段，每个阶段都需要不同的天气、土壤环境配合，需要人们适时给它灌溉、施肥、搭架、授粉来帮助它顺利成长。
孩子也是一样的。
人的成长也是有阶段性的，0-6岁其实是人类精神胚胎时期，是精神上的人逐渐成长的阶段。
人的观点、立场、思维模式、行为模式，这些，都是在0-6岁分阶段去发展的。
每一个阶段重点发展某一项功能，我们就把这一个时期，称为某一个关键期。
孩子的成长有哪些关键期？在孩子成长过程中，主要有安全关键期（0-1岁）、大脑工作模式发展关键期（0-2岁），它又包括口的敏感、手的敏感期、腿的敏感期、空间建构敏感期、因果关系敏感期、永久客体敏感期。
浅谈孩子入园后的变化
上幼儿园后孩子变化很大，从一开始的哭哭啼啼，到现在的开心快乐，我们的心情也从担心，患得患失到现在的无比高兴和宽慰。
开始独立玩，样。
非常愿意展示自己的自理能力。
人际交往的需求大增，也很主动和友好的大人孩子一起玩。
孩子现在生活有规律了，养成早起的习惯，而且动手能力强了，以前在家里都是大人喂饭，现在自己吃饭吃得特别好，并且学到了许多知识，这些都是我们教不到孩子的。作为家长，我们感到很欣慰，在老师的教导下孩子的语言能力有所提高，社交能力也提高了，我觉得孩子及早上幼儿园还是有好处的，可以从小就建立学校的概念，对他以后很重要。
感谢幼儿园的老师们循循善诱的教导，相信孩子会很快喜欢这个幼儿园和他身边的小朋友的。看看孩子的变化和成长，我们这些家长该很欣慰。
小四班任家池家长
【孩子上全托幼儿园的好处与坏处】孩子上全托幼儿园的利弊
【孩子上全托幼儿园的好处与坏处】孩子上全托幼儿园的利弊1全托幼儿园的好处1、自理能力的培养在全托幼儿园，孩子会更早地习惯独立入睡，晚上也会自己穿脱衣服、洗袜子、洗漱、叠被子等，这对于孩子自理能力的培养。
2、良好生活习惯的养成在幼儿园的生活是相对有规律的集体生活，孩子们必须遵守一些社会规则。
定时进餐，定时户外活动，定时睡眠，以及一些必要的社会游戏规则，取放玩具的规则，排队等候的规则，与人交往的规则等，这些生活习惯的建立对于孩子的社会化是必要的，也是有益的。
3、良好个性品质的建立在全托的幼儿园，孩子会比较独立，会慢慢习惯自己解决问题，如遇到与小朋友之间的矛盾，也会努力用孩子自己理解的方式去解决。
当孩子在面对陌生环境，面对陌生人时，表现大方、主动，不胆怯，这对于发展孩子的社会性品质，培养良好的解决问题能力和与人沟通的能力是有好处的。
2全托幼儿园的害处1、导致亲子感情冷漠全托以后，孩子大多数时间住在幼儿园，跟父母相处的时间减少了，亲子之间的交流自然也少了，而3岁前是孩子情感发育的敏感期，没有父母在身边陪伴引导，即便老师非常爱孩子，他与父母分离的痛苦也会深深地印刻在他的内心，让他产生被父母“抛弃”的感觉。
这就很容易导致他和父母的情感出现隔阂，让孩子变得比较冷漠。
2、让孩子失去安全感在孩子出生的前几年，他内心最依赖的是自己的父母，当他无法跟自己的父母生活在一起的时候，他就会以别的方式来弥补这种缺憾，满足自己获得爱的需求。
所以，如同第一个案例中提到的妞妞一样，全托的孩子因为无法从父母那里获得足够的关注，她就会拼命地迎合身边的老师、小朋友的喜好，让自己的行为尽可能“完美”，来获得他人更多的关注，以这样的方式来保护自己的内心不至于受到伤害。
3、使孩子滋长各种消极情绪因为只有周末可以见到孩子，家长就很容易产生一种特殊的情感补偿心理，比如拼命给孩子买很多好吃的，好玩的，孩子想做什么就让他做什么，甚至他偶尔有一些不合理的要求，家长也丧失原则去满足他的需求，结果就很容易导致孩子变得任性、对立，产生很多消极的情绪问题。
幼儿园7点半入园太早了
幼儿园7点半入园太早了以幼儿园7点半入园太早了为题，我们来探讨一下幼儿园入园时间的合理性问题。
对于很多家庭来说，幼儿园是孩子们第一次离开家庭环境，融入社会集体的重要场所。
然而，幼儿园的入园时间是否合理，一直是备受争议的话题。
目前，许多幼儿园的入园时间设定为早上7点半，在许多家庭看来，这个时间实在是太早了。
幼儿园7点半入园对于家长来说存在诸多不便。
在现代社会中，家庭的经济压力和工作压力越来越大，许多家长需要早早出门赶往工作岗位，而孩子的早上起床和准备时间相对较长，很难与家长的工作时间完全匹配。
因此，幼儿园7点半的入园时间，让家长不得不早早将孩子送到幼儿园，给家庭带来了不便。
幼儿园7点半入园时间对于幼儿的身心发展也存在一定的负面影响。
幼儿的生理特点决定了他们对睡眠的需求更多一些。
研究表明，3-6岁的幼儿每天需要10-12小时的睡眠时间，而早上7点半入园要求孩子在较早的时间起床，很多幼儿由于睡眠不足而显得困倦，精神不集中，这对于他们的学习和成长无疑是不利的。
幼儿园7点半入园时间还存在安全隐患。
早上的交通状况相对较差，人车混行，道路拥堵，这给家长护送孩子上幼儿园增加了不少困扰。
在这样的情况下，家长不得不早早出门，为了赶时间，可能会选择急于行驶、违反交通规则，这无疑增加了交通事故的风险。
幼儿园7点半入园时间过早，家长和幼儿都面临不小的困扰和风险。
我们建议幼儿园可以适当调整入园时间，让家长有足够的时间安排孩子的起床和准备时间，减轻家庭压力；同时，也要尊重幼儿的生理特点，给予他们足够的睡眠时间，保证他们的身心健康发展。
在保证孩子安全的前提下，幼儿园的入园时间应该更加人性化，符合家长和幼儿的实际需求。
给孩子换幼儿园的利弊
给孩子换幼儿园的利弊1给孩子换幼儿园的好处1.更利于宝宝适应隽妈妈：女儿入托是插班，转到幼儿园是正常入园，两种方式比较下来，我觉得还是插班比较好。
宝宝入托的时候几乎没有哭过，老师比较照顾新生，很快就适应了。
在托儿所的那段时光，之隽过得很快乐，有自己的朋友，同老师关系也融洽。
我将成功入园归功于宝宝的适应能力较强，于是，九月开学时，我就自作主张地把宝宝转到家附近的幼儿园里。
没想到，这个适应期竟然拖了一个多月。
其中有一部分原因是之隽在托儿所里已经熟识的朋友都不见了;大部分原因是被那个集体痛哭的恐怖场面吓坏了，直嚷着要回原先的托儿所去。
入托时，老师登门家访了一次，详细地询问宝宝生活习惯、叫便叫尿的情况等等。
入园时，幼儿园也曾提到开学前会安排家访，却没办法落实。
幼儿园给出的理由是新生太多，挨家挨户地走访来不及了，开学后再议。
说实话，作为妈妈，我对这样的回答并不满意。
如果让我再选择一次，入园我会让女儿再插一次班。
2.为爸妈解决实际困难吴园长：我认为插班的兴起主要是市场需求。
现在的爸妈工作都很忙，也比较注重早期教育，唯恐宝宝给老人带着会太娇惯，希望能早点送入幼儿园。
一般幼儿园都有招收年龄下限，为了更好的提供服务，园方已经将原先的三周岁下调到了现在的两周岁半，甚至两周岁。
很多心急的爸妈到了年龄就想让宝宝入园，不愿意等到招生的时日。
另外，爸妈工作上的调动、家里保姆变动等原因，造成宝宝突然没人带，也需要幼儿园帮他们解决实际困难。
3、避免不良情绪的传染萧萧妈：我为女儿选择插班，一是因为正常入园时她还不满3周岁，另一个主要原因是考虑到每年秋季，新生入园第一周，班里的哭声此起彼伏，甚至是二十几个宝宝哭成一片。
在这种“悲伤”的氛围中，即便是那些不怕生的孩子，也很难抵御不良情绪的传染，不由自主地加入其中大放悲声。
而春季插班，绝大多数“老生”情绪稳定，为新来的宝宝树立了很好的榜样，在欢乐的气氛中，插班宝宝比较容易忘掉“悲伤”，积极融入新环境。
李跃儿教育
温暖，力量与自由M. Kelly Sutton MD当我在告诉家长们怎样让孩子健康时，我的建议一点也不像医生，总是像个老奶奶。
我说：“穿得暖和点”，“早餐要吃好”，“早点睡”，“让身体和感冒作战（别吃药）”。
这些话看似简单，但每一条都是金科玉律。
温暖温暖和四大自然元素中的“火”相关。
其它三种元素是：“地”“风”和“水”，这三种元素很容易被边界限制。
而温暖却总能穿越边界。
这一点也不奇怪，就像你对孩子的爱一样，那种温暖的情感或者说情感的火焰，任何东西都无法阻隔它的传递（这也是你们为什么会读这篇文章的原因）。
从这个角度讲，人的身体需要一个保护层，来维持自身最适宜的温度：大约37摄氏度，否则，人体的热量会向外散发，体温会越来越低。
我们可以从物理学的能量守衡原理或者仅从常识就可以理解这一点，举个例子来说：如果我们呆在一个21度的房间里，而我们又没有穿衣服，我们的体温就会从37度降到21度。
如果我们让房间的温度升至和体温一样高，我们呼吸道的黏膜就会被烤干，所以我们只能穿上衣服来保暖。
健康人的体温在37度上下，有节奏地轻微变化，早晨体温略高，而晚上稍低。
身体为了对抗寒冷，会消耗自身的能量，也就是说，寒冷会对身体造成压力。
请经常用你温暖的手去摸一摸孩子的手指和脚尖，如果你的手是冷的，请先让它暖起来。
然后再摸摸孩子身体的其他部分：前胸，后背，肚子，前额，胸口。
要确保孩子的手指脚尖和身体最温暖的部分一样暖和。
如果情况不然，那么此时孩子的身体正在消耗能量对抗寒冷，如果你能给孩子穿上暖和的衣服，让他们手脚暖和起来，将会大有裨益。
我们身体的生存机制是把血液从身体末梢带走，从而保证身体主要器官，比如心脏，肺，肝脏，和肾脏等的供血量。
寒冷会让孩子过度兴奋，因为孩子想要身体暖和起来。
暖和的衣服会让孩子们安静下来，进入集体活动，专注地学习。
对有些孩子而言，受凉甚至会让他们消瘦。
我曾经见过一位住在美国新罕布什尔州（New Hampshire）的瘦瘦的孩子，他的妈妈给他穿上羊毛内衣后的两周里，他的体重增加了2磅。
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乖孩子早上幼儿园好吗？
家长提问：因为我们家孩子比较乖萌可爱，在外与其他孩子发生冲突的时候，
其他人总是让着她，比如总说这个妹妹喜欢，把这个东西先给妹妹玩吧。但是我
觉得在这个环境当中，孩子反而被惯坏了。在这种情况下，是不是应该让孩子早
点进入幼儿园阶段？
李跃儿：孩子，对他最好的就是让他获得良好的发展，良好的发展是什么呢？
是情商、解决问题能力、社会性能力、感受力这些方面。
实际上我们最害怕的是乖孩子，比较喜欢调皮捣蛋、上房接瓦的那种孩子，
因为那种孩子对他是有好处，他有力量，他想要探索，他想要去挑战危险、挑战
权威，这样的孩子是比较适合于人类发展的，是对他将来一生都是有好处的精神
状态。那种乖的坐在那个地方说啥就听啥，要拿一块肥皂要去玩的时候，老人说
不让马上就放弃了，这是我们认为很可怕的，因为上帝造的人类是大自然造的人
类，他内在有一种固执的一种力量，持有这种固执的力量，他的身体不被泯灭，
他才能完全按照大自然给他设计的劫狱去发展自己，如果他放弃了这种固执，别
人说啥他就听啥，这个孩子就放弃发展了，所以你要再去了解什么是孩子，我们
人类必须，成人必须无私地放弃我们的目标和我们的爱好，去诚心诚意地完全为
了孩子的发展去看孩子的整体发展，给他的帮助行为，而不是按照我们自己是不
是麻烦少，是不是很舒服，是不是很心疼，不是按照这样的方式去养育。
按你刚才说的这种，我认为像你的孩子应该早送早好，因为送的晚了可能问
题很严重。
全世界儿童心理学家替代孩子给母亲的请求之一，就是不要让我变得很弱，
不要以比我年龄还小的方式来对待我，那样我只能很弱。孩子六岁之前的人格状
态是最重要的，只有准备好了人格，准备了一个能学习的大脑，能学习的模式，
能够解决问题的这样一个心智，他六岁之后才能够使用自己的方法去学习自己所
学的知识，否则他学了知识也没用，不会去用的，不能用的。