描写小河的散文诗
描写景物散文句子
描写景物散文句子
1. 那片森林就像一个巨大的绿色宝藏，难道你不想去探索一番吗？例子：我走进那片森林，哇，满眼的翠绿，高大的树木就像绿色的巨人，守护着这里的一切。
2. 山顶的晚霞如诗如画，美得让人陶醉，这不是大自然最棒的馈赠吗？例子：我们一起爬到山顶，看到那晚霞的时候，都忍不住惊叹，这简直比画还美啊。
3. 那弯弯的小河像一条银色的丝带，缠绕在田野间，多有意思啊！例子：我在田野边玩耍，看着那小河潺潺流淌，真像一条漂亮的丝带在舞动。
4. 海边的沙滩在阳光照耀下闪闪发光，就像洒满了金子，你能不心动吗？例子：我们来到海边，看到那沙滩，哇，简直太耀眼了，大家都兴奋地跑上去。
5. 草原上的骏马奔腾而过，如同闪电一般，这是多么震撼的场景啊！例子：站在草原上，突然一群骏马飞奔而来，那速度，真像闪电划过。
6. 那座古老的寺庙静静地矗立在山间，仿佛在诉说着岁月的故事，你不好奇吗？例子：我一个人来到山间的寺庙，感觉它好神秘，好像有很多故事等我去倾听。
7. 花园里的花朵争奇斗艳，好似一群美丽的仙子在比美，太迷人了吧！例子：走进花园，那些花朵真的太漂亮了，我都感觉自己像进入了仙境。
8. 夜晚的星空璀璨夺目，像镶嵌了无数颗宝石，你不想抬头看看吗？例子：我们躺在草地上，望着那星空，哇，真的像满是宝石的天幕。
9. 秋天的枫叶如火焰般燃烧，这热烈的色彩难道不让人兴奋吗？例子：秋天来了，看到那枫叶红得像火，我兴奋地在树下跑来跑去。
10. 那片梯田层层叠叠，犹如大地的指纹，多么独特啊！例子：我看到那片梯田，真的被震撼到了，这独特的景观真让人难忘。
我觉得这些描写景物的句子都特别生动有趣，能让人感受到大自然的美妙和神奇，让人忍不住想要去亲近自然，感受它的魅力。
名人的散文诗集短篇
名人的散文诗集短篇名人的散文诗集短篇7篇现当代诗歌是诗歌的一种,散文诗的写作格式不会过于规范保守，书写起来更加简洁随意。
下面是由小编给大家带来的名人的散文诗集短篇7篇，让我们一起来看看！名人的散文诗集短篇【篇1】周作人先生名其书斋曰苦雨，恰正与东坡的喜雨亭名相反。
其实，北方的雨，却都可喜，因其难得之故。
像今年那么的水灾，也并不是雨多的必然结果；我们应该责备治河的人，不事先预防，只晓得糊涂搪塞，虚糜国帑，一旦有事，就互相推诿，但救目前。
人生万事，总得有个变换，方觉有趣；生之于死，喜之于悲，都是如此，推及天时，又何尝不然？无雨哪能见晴之可爱，没有夜也将看不出昼之光明。
我生长江南，按理是应该不喜欢雨的；但春日暝蒙，花枝枯竭的时候，得几点微雨，又是一件多么可爱的事情！“小楼一夜听春雨”，“杏花春雨江南”，“天街细雨润如酥”，从前的诗人，早就先我说过了。
夏天的雨，可以杀暑，可以润禾，它的价值的大，更可以不必再说。
而秋雨的霏微凄冷，又是别一种境地，昔人所谓“雨到深秋易作霖，萧萧难会此时心”的诗句，就在说秋雨的耐人寻味。
至于秋女士的“秋雨秋风愁煞人”的一声长叹，乃别有怀抱者的托辞，人自愁耳，何关雨事。
三冬的寒雨，爱的人恐怕不多。
但“江关雁声来渺渺，灯昏宫漏听沉沉”的妙处，若非身历其境者决领悟不到。
记得曾宾谷曾以《诗品》中语名诗，叫作《赏雨茅屋斋诗集》。
他的诗境如何，我不晓得，但“赏雨茅屋”这四个字，真是多么的有趣！尤其是到了冬初秋晚，正当“苍山寒气深，高林霜叶稀”的时节。
名人的散文诗集短篇【篇2】好的书让人受益匪浅，有可能终生受益。
读散文集，更是能让你的情操在相应的时间里得到陶冶。
在众多的散文家中，我最喜欢的就是毕淑敏了。
她的作品，一扫20世纪80年代末文坛琐碎平庸的文风，被人称赞为是“对当代小说的一种拯救”毕淑敏，国家一级作家，从事医学工作20余年，拯救过无数垂危的生命，帮助过无数来访者走出生命的低谷，被誉为“文学界的白衣天使”。
席慕容草原散文
席慕容草原散文【篇一：席慕容草原散文】草原诗歌◎父亲曾经形容草原的清香让他在天涯海角也从不能相忘母亲总爱描摹那大河浩荡奔流在蒙古高原我遥远的家乡如今终于见到这辽阔大地站在芬芳的草原上我泪落如雨河水在传唱着祖先的祝福保佑漂泊的孩子,找到回家的路啊!父亲的草原啊!母亲的河虽然己经不能用不能用母语来诉说请接纳我的悲伤我的欢乐我也是高原的孩子啊心里有一首歌歌中有我◎出塞曲请为我唱一首出塞曲用那遗忘了的古老言语请用美丽的颤音轻轻呼唤我心中的大好河山那只有长城外才有的景象谁说出塞曲的调子太悲凉如果你不爱听那是因为歌中没有你的渴望而我们总是要一唱再唱像那草原千里闪著金光像那风沙呼啸过大漠像那黄河岸阴山旁英雄骑马壮骑马荣归故乡◎如何让我遇见你在这最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终於无视地走过在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心【篇二：席慕容草原散文】席慕蓉携作家出版社出版的新作《写给海日汗的21封信》《流动的月光》在首都图书馆举行“草原的回声：席慕蓉诗文道路”主题活动。
在《流动的月光》里，作者用一颗澄澈的诗心，来体认生命中幽微辽远的感动与牵挂；用温润入心的文字，讲述时光长河里绵长的喜悦与哀愁。
童年动荡年月里的辗转与彷徨，初踏蒙古原乡的悸动与澎湃，与灵魂相契的友人的倾心与交流……时光流转世事变迁，她与时间握手言和。
《写给海日汗的21封信》是席慕蓉的最新作品集。
在这本书里，她预先设定了一个生长在内蒙古的蒙古少年作为自己的诉说对象，她给这个孩子取了一个名字叫做“海日汗”，意为山神所居之山岳。
席慕蓉解释，“采用书信体的形式来写作，使她更能畅所欲言。
”而这21封信，作者整整写了六年。
席慕蓉回忆自己幼时在南京家中，父亲的蒙古老乡来串门，“父母会推我出来唱蒙古歌，这些叔叔伯伯们一边抱着我夸我唱得好，一边抹眼泪。
描写对童年回忆的诗歌
描写对童年回忆的诗歌大全很荣幸同学们能来关注描写对童年回忆的诗歌诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.描写对童年回忆的诗歌童年依稀记得童年时，那段朦胧的记忆，朝霞里欢歌笑语，暮云中追赶玩耍，总想摘下树梢上的月亮，总想珍藏天上的星星，儿时的想法是多么奇怪稀奇。
都是那么天真顽皮，都是那么无邪调皮，都有自己的小隐秘，都有自己的心高兴。
岁月流，人也长大，旧时的小伙伴为生计各奔东西，潇潇洒洒走在茫茫人海里。
童年池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶儿停在上面黑板上老师的粉笔还在舍命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待嬉戏的童年福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党究竟谁抢到那支宝剑隔壁班的那个男孩怎么还没经过我的窗前嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试以后才知道该念的书还没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷模糊糊的童年没有人知道为什么太阳总下到山的那一边没有人能够告知我山里面有没有住着神仙多少的日子里总是一个人面对着天空发呆就这么奇怪就这么幻想这么孤独的童年阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田水彩蜡笔和万花筒画不出一边那一条彩虹什么时候才能象高班级的同学有张成熟与长大的脸希望着假期希望着明天希望着长大的童年一天又一天一年又一年希望长大的童年梦幻童年我曾经问聪慧的星星，我曾经问慈爱的月亮. 梦的路究竟有多漫长；我曾经问深情的大地，我曾经问暖和的太阳. 梦的路究竟有多漫长. 童年是初生的绿叶，童年是含苞的花蕾，童年是一片蓝蓝的天，童年是布满漂亮的梦幻. 我曾经问聪慧的星星，我曾经问慈爱的月亮；梦的路究竟有多漫长. 我曾经问深情的大地，我曾经问暖和的太阳. 梦的路究竟有多漫长. 童年是初生的绿叶，童年是含苞的花蕾，童年是一片蓝蓝的天，童年是布满漂亮的梦幻. 我曾经问聪慧的星星，我曾经问慈爱的月亮；梦的路究竟有多漫长. 我曾经问深情的大地，我曾经问暖和的太阳. 梦的路究竟有多漫长. 我曾经问聪慧的星星，我曾经问慈爱的月亮. 梦的路究竟有多漫长；我曾经问深情的大地，我曾经问暖和的太阳. 梦的路究竟有多漫长. 童年是初生的绿叶，童年是含苞的花蕾，童年是一片蓝蓝的天，童年是布满漂亮的梦幻. 我曾经问聪慧的星星，我曾经问慈爱的月亮；梦的路究竟有多漫长. 我曾经问深情的大地，我曾经问暖和的太阳. 梦的路究竟有多漫长. 童年是初生的绿叶，童年是含苞的花蕾，童年是一片蓝蓝的天，童年是布满漂亮的梦幻. 我曾经问聪慧的星星，我曾经问慈爱的月亮；梦的路究竟有多漫长. 我曾经问深情的大地，我曾经问暖和的太阳. 梦的路究竟有多漫长. 晚雨轻烟梦幻远景阵阵视觉朦迷离人亦迷惘星光闪烁空中照遍山川活现美景旧事在眼前童年形象轮廓都一一呈现了漫漫岁月那堪岁月无情送别送走往日韶华去也匆忙又春风命运变动信念坚决无穷就像往日素心清洁无瑕片片天真人生开朗笑语苍天又学鸟飞落日面照红徘徊寻找重叫花香漂浮风中叫句妈妈顿地撒娇夜夜伴我床模糊迷幻神韵轻飘飘浮纵笑语苍天又学鸟飞落日面照红童年形象轮廓都一一呈现了片片心声段段意境幸运是女童无愁无恨无怨天真又欢欣寸寸春晖念念母亲地寄情何时重入怀抱亲心溶混我童年时我与你家乡中相见天未亮你与我永久心愿也一样何时能再与你家乡中相见天未亮我这里每晚每朝也会对你想一趟童年时我与你一双双走到阡陌上你要我替你采花插襟上何时能再与你一双双走到阡陌上每次我观察野花也会对你想一趟童年时我与你打千秋想要攀月亮你说过要我将心挂天上何时能再与你打千秋飞到星月上每次我观察星星也会对你想一趟童年时我与你将颗心刻到花树上你说过两个痴心永守望何时能再与你一双双走到花树望再看看这两颗心有无永久相向共你相识在童年系你知心永不变与你共渡多少欢乐时点只系知己咁简洁共你每天都相见伴你身边永不变与你共渡欢乐时每天都唔简洁纯真爱刻心中永在有苦恼困难并肩相助童年往事至今我未忘愿你都不变互励常互勉与你共渡欢乐时每天都唔简洁小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
描写春光的散文诗歌
描写春光的散文诗歌春，是大自然最慷慨的馈赠，是岁月最温柔的诗篇。
当第一缕春风轻轻拂过大地，沉睡的世界便在瞬间苏醒，展露出无尽的生机与活力。
走进春天的田野，脚下的土地仿佛也变得柔软而富有弹性。
嫩绿色的小草从枯黄的草丛中探出脑袋，它们好奇地张望着这个全新的世界，像是一群刚刚诞生的婴儿，对一切都充满了新奇。
田边的野花也不甘示弱，它们或是娇艳的红，或是素雅的白，或是明亮的黄，五彩斑斓地交织在一起，形成了一幅天然的画卷。
微风拂过，花朵轻轻摇曳，散发出阵阵芬芳，那是春天独有的香气，清新而醉人。
远处的山峦渐渐染上了一层淡淡的绿色，不再是冬日里那单调的灰褐色。
树木们也纷纷换上了新装，嫩绿的芽苞在枝头绽放，宛如一颗颗绿色的宝石。
柳树更是婀娜多姿，细长的柳枝随风飘舞，仿佛是大自然手中的画笔，在空中画出一道道优美的弧线。
春水潺潺，清澈见底。
小河里的冰早已融化，河水欢快地流淌着，发出悦耳的声响。
小鱼儿在水中嬉戏，时而跃出水面，时而穿梭于水草之间，它们灵动的身影为春天增添了一份活泼与俏皮。
河面上，鸭群悠闲地游弋着，它们时而引吭高歌，时而低头觅食，享受着春天的温暖与惬意。
春天的天空湛蓝如洗，洁白的云朵像棉花糖一样飘浮其中。
阳光柔和而温暖，洒在大地上，给万物都镀上了一层金色的光辉。
人们纷纷走出家门，沐浴在这美好的春光里。
孩子们在草地上奔跑着、欢笑着，放风筝的身影在天空中形成了一道美丽的风景线。
老人们则坐在长椅上，晒着太阳，讲述着过去的故事，脸上洋溢着幸福的笑容。
春天，也是播种的季节。
农民们在田地里辛勤劳作，他们播下希望的种子，期待着在金秋时节能有一个丰收的喜悦。
每一滴汗水，每一次弯腰，都是对生活的热爱和对未来的憧憬。
他们用勤劳的双手，在这片土地上书写着属于自己的春天的故事。
春天的夜晚，宁静而祥和。
繁星点点，明月高悬。
月光洒在大地上，仿佛给万物蒙上了一层轻纱。
草丛中的虫鸣声此起彼伏，宛如一首动听的小夜曲。
躺在草坪上，仰望着星空，感受着春天的宁静与美好，心中的烦恼也渐渐消散。
诗配画创作童年生活的古诗诗歌散文
诗配画创作童年生活的古诗诗歌散文一、童年生活的古诗1. 小儿垂钓原诗：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
”作者是唐代的胡令能。
注释：“蓬头”就是头发乱蓬蓬的样子，形容小孩天真可爱，不加修饰。
“稚子”指小孩子。
“垂纶”就是钓鱼。
“莓苔”是指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。
翻译：一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼，侧身坐在青苔上，绿草映衬着他的身影。
有过路的人问路，他远远地就招手，因为害怕惊到鱼而不敢回答。
赏析：这首诗描绘了一个农村儿童在河边学钓鱼的场景。
小孩那认真专注的神态，通过“侧坐”“遥招手”等动作描写得十分生动。
诗人从儿童的心理出发，生怕鱼惊而不应人的细节，把小孩的纯真无邪表现得淋漓尽致。
2. 宿新市徐公店原诗：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”作者杨万里是南宋诗人。
注释：“篱落”是篱笆的意思。
“疏疏”形容稀疏的样子。
“径”指小路。
“未”就是还没有。
“阴”这里指树阴。
翻译：稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，树上的花已经凋落，但还未形成树阴。
儿童们奔跑着追逐黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞到菜花地里就再也找不到了。
赏析：这首诗描绘了一幅乡村暮春的画面。
前两句写静态的乡村景色，后两句写儿童追逐蝴蝶的动态场景。
动静结合，充满了童真童趣，表现了儿童的天真活泼和对大自然的热爱。
二、童年生活的诗歌1. 童年（这是一首现代诗歌）童年是一首悠扬的歌回荡在那老旧的屋檐下我们在院子里嬉戏玩耍笑声洒落在每个角落那时候，天空总是湛蓝云朵像是棉花糖我们拿着自制的网兜追逐着蜻蜓和蝴蝶这首诗歌表达了对童年美好时光的怀念。
童年的快乐是简单而纯粹的，那些在院子里玩耍的日子，充满了无忧无虑的欢笑。
天空、云朵、蜻蜓和蝴蝶都是童年记忆中的美好元素。
2. 忆童年童年的梦啊像那五彩的泡泡在阳光下闪烁我们在田埂上奔跑脚丫子沾满了泥土稻田里的青蛙是我们的伙伴夜里听着蛙声入睡早晨被公鸡的打鸣声叫醒这是一首充满乡土气息的童年诗歌，回忆了童年在乡村的生活。
高二语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》教师用书：诗歌部分 第4单元 河床 Word版含答案
河床【画面内容】漫画上一个小女孩坐在小船上，手拿双桨在人工小河中自由地前行。
两旁是长出了绿枝的高楼和绿色的草地。
【寓意点评】一个宜居的城市，河流带来的优美自然环境是不可或缺的。
柔柔的流水，绿色的草地，自由的鱼与小鸟，成了拥挤、喧闹中的城市生存者无比宝贵的诗意安慰，平衡着城市的嘈杂，化解着城市的单调，并稀释着无数人多重挤压下的焦虑。
[识作者]中国新诗史上的一座高峰——昌耀昌耀(1936－2000)，原名王昌耀，湖南桃源人。
1957年被打成“右派”，历尽坎坷，1979年冤案平反后重返文坛。
他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中。
其新边塞诗歌将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。
后期的诗作趋向反思静悟，语言略趋平和，有很强的知性张力。
他历来被人们看作中国新诗史上的一座高峰。
著有《昌耀抒情诗集》《命运之书——昌耀四十年诗作精品》《昌耀的诗》《昌耀诗文总集》等，代表作有《慈航》《山旅》《划呀，划呀，父亲们》《河床》等。
[探背景]昌耀青年从军，赴朝作战，受伤后转入地方，参加大西北开发。
1957年因诗作《林中试笛》被打成右派，几十年间与磨难和贫穷相伴。
《河床》记载了“反右”时期诗人以无罪的戴罪之身在西部乡村服刑的生命轨迹，以及在结束了那段岁月后，诗人置身于现代场景中，再次从那座大高原上折射的生命图像。
[巧识文]新边塞诗歌20世纪80年代出现于新疆的诗歌流派。
主要诗人有杨牧、周涛、章德益等。
严峻而旷达的边塞生活不仅冶炼了他们的灵魂，也铸造了他们诗歌的品质与气质。
荒僻的自然界和奇异的边塞风情进入了他们的审美视野，他们的诗歌具有独特的地域性的深沉和浓郁的当代性色彩。
同时，新边塞诗歌摆脱了表层性描写的束缚，以一种隐含的、意向化的传达手段，使诗的思想寓意活跃在写实与象征之间，做到了意与象的交融，心绪与画面的叠合，从而实现了对边塞时空和题材本身的超越。
歌颂新中国的最经典十首诗
歌颂新中国的最经典十首诗 《沁园春·雪》 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 一、衍生注释： “北国”指我国北方。“惟余莽莽”只剩白茫茫一片。“顿失滔滔”立刻失去了波涛滚滚的气势。“折腰”倾倒，躬着腰侍候。这里是说争着为江山奔走操劳。“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 二、赏析： 这首词上阕描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境。下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，最后得出“数风流人物，还看今朝”的结论，抒发了词人的豪情壮志，表现了他对革命胜利的坚定信念。全词熔写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈。 三、作者介绍： 毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，他带领中国人民经过了长期的革命斗争，赢得民族独立和人民解放，创建了新中国，并带领中国人民走上了社会主义建设道路。 四、运用片段： 在学校的诗词朗诵比赛上，我毫不犹豫地选择了《沁园春·雪》。当我站在台上，大声朗诵出“俱往矣，数风流人物，还看今朝”时，我感觉自己充满了力量，仿佛我也能像毛主席当年一样，有着对未来无限的憧憬和信心。台下的同学们都被我的激情所感染，他们眼睛里闪烁着光芒，好像也看到了那个充满希望的未来。这首词不仅仅是诗词，更像是一种激励我们前进的号角，在任何时候，只要我们想起它，就会充满斗志。 《我爱这土地》 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 一、衍生注释： “嘶哑”声音沙哑。这里表达出鸟儿即使声嘶力竭也要歌唱的决心。“悲愤”悲痛愤怒，形容对这片土地遭受苦难的强烈情感。“激怒”被激而发怒，这里的风象征着人民的愤怒和反抗精神。 二、赏析： 诗人以鸟自喻，通过鸟对土地、河流、风、黎明的歌唱，表达了对祖国深深的眷恋和热爱之情。即使喉咙嘶哑也要歌唱，表达了诗人坚定的信念。最后“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”直抒胸臆，将这种热爱推向高潮，情感真挚浓烈，动人心弦。 三、作者介绍： 艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。他的诗作一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。 四、运用片段： 记得有一次，我和爷爷坐在老家的院子里，望着周围的田野和村庄。爷爷突然给我讲起了过去的艰苦岁月，那些战争年代里人们遭受的苦难。我就想起了艾青的《我爱这土地》，我对爷爷说：“爷爷，就像艾青说的那样，虽然这片土地经历过暴风雨，但是我们对它爱得深沉。”爷爷听了，眼里闪着泪花，点了点头。这首诗让我更加懂得珍惜现在的美好生活，也让我对这片土地有了更深的情感。 《囚歌》 为人进出的门紧锁着， 为狗爬走的洞敞开着， 一个声音高叫着： 爬出来吧，给你自由！ 我渴望着自由， 但也深知道—— 人的身躯哪能由狗的洞子爬出！ 我只能期待着， 那一天—— 地下的烈火冲腾， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 一、衍生注释： “为人进出的门”象征着革命的道路，光明正大的道路。“为狗爬走的洞”象征着出卖革命，投降敌人的道路。“活棺材”指的是囚禁革命者的监狱。 二、赏析： 这首诗表达了革命者坚定的革命意志和视死如归的英雄气概。诗中用对比的手法，将“为人进出的门”和“为狗爬走的洞”鲜明对照，揭露了敌人的威逼利诱。而诗人坚决不从狗洞爬出，宁愿在烈火中永生，这种态度体现了革命者的高尚品格和伟大精神。 三、作者介绍： 叶挺，原名叶为询，字希夷，广东惠州客家人。他是中国人民解放军创始人之一，伟大的军事家。在抗日战争中他临危不惧，在国民党的监狱中，他坚守革命信念，以这首《囚歌》表明自己的意志。 四、运用片段： 在参观革命纪念馆的时候，我看到了叶挺将军的事迹介绍，读到了《囚歌》。我不禁对身边的朋友说：“你看叶挺将军，他面对敌人的威逼利诱，就像一座巍峨的山峰，毫不动摇。要是换做我们，能有这样的勇气吗？”朋友沉思了一会儿说：“这诗就像一把火，点燃了我们心中的热血。”是啊，这首诗时刻提醒着我们，要坚守自己的信念，哪怕面对再大的困难。 《回延安》 一 心口呀莫要这么厉害地跳， 灰尘呀莫把我眼睛挡住了…… 手抓黄土我不放， 紧紧儿贴在心窝上。 ……几回回梦里回延安， 双手搂定宝塔山。 千声万声呼唤你， ——母亲延安就在这里！ 杜甫川唱来柳林铺笑， 红旗飘飘把手招。 白生生的窗纸红窗花， 娃娃们争抢来把手拉。 二 一口口的米酒千万句话， 长江大河起浪花。 十年来革命大发展， 说不尽这三千六百天…… 三 千万条腿来千万只眼， 也不够我走来也不够我看！ 头顶着蓝天大明镜， 延安城照在我心中： 一条条街道宽又平， 一座座楼房披彩虹； 一盏盏电灯亮又明， 一排排绿树迎春风…… 四 对照过去我认不出了你， 母亲延安换新衣。 五 杨家岭的红旗啊高高地飘， 革命万里起高潮！ 宝塔山下留脚印， 毛主席登上了天安门！ 枣园的灯光照人心， 延河滚滚喊“前进”！ 六 赤卫军，青年团，红领巾， 走着咱英雄几辈辈人！ 社会主义路上大踏步走， 光荣的延河还要在前头！ 七 身长翅膀吧脚生云， 再回延安看母亲！ 一、衍生注释： “几回回”方言，意思是一回又一回。“白生生”形容颜色很白。 二、赏析： 这首诗采用信天游的形式，以诗人回延安的过程为线索，抒发了对延安的热爱、眷恋之情。诗中既有对延安过去的回忆，又有对延安现在新面貌的描绘，展现了延安在革命进程中的巨大变化。语言质朴、亲切，充满了浓郁的地方特色，情感真挚动人。 三、作者介绍： 贺敬之，山东峄县人。他的诗歌作品紧密结合时代脉搏，充满激情地反映了中国人民的革命和建设事业。 四、运用片段： 有一次我参加一个关于家乡变化的主题班会。同学们都在讲自己家乡的变化。我就站起来说：“我给大家讲一讲延安的变化吧。就像贺敬之在《回延安》里写的那样，延安以前是充满革命记忆的地方，现在更是焕然一新。‘对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。’我们的家乡就像延安一样，在不断发展进步，这是多么令人骄傲的事情啊。”同学们都听得津津有味，好像他们也能感受到延安的魅力。 《祖国啊，我亲爱的祖国》 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗，是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊， ——祖国啊！ 我是贫困， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵， ——祖国啊！ 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线； 我是绯红的黎明 正在喷薄； ——祖国啊！ 我是你的十亿分之一， 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我； 那就从我的血肉之 在你的怀抱里 取得你的； ——祖国啊，我亲爱的祖国！ 一、衍生注释： “老水车”象征着落后的农业生产方式。“矿灯”代表着工业生产，“熏黑”表示条件的艰苦。“飞天”是佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神，这里指美好的希望未能实现。 二、赏析： 本诗通过一系列的意象，如老水车、矿灯、稻穗等，表达了对祖国过去苦难的深切同情。而后半部分又用雪被下的古莲胚芽、新刷出的起跑线等意象，表达了对祖国未来充满希望。诗人将自己与祖国融为一体，抒发了深沉而真挚的爱国情感。 三、作者介绍： 舒婷，原名龚佩瑜，福建龙海人。她的诗歌风格独特，情感细腻，在当代中国诗歌界有着重要的地位。 四、运用片段： 在国庆演讲比赛中，我选了舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。我在台上深情地朗诵：“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。”我仿佛看到了祖国曾经的艰难岁月。接着我朗诵到“我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线。”这时，我感觉全场的气氛都变得充满希望。我觉得这首诗就像一部微电影，从苦难走向希望，让所有人都能感受到对祖国深深的爱。 《再别康桥》 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，
问银河
精品课例24、问银河教材解读：《问银河》出自苏教版（国标本）二年级下册第八单元的课文，是一首启迪志趣的散文诗。
它描写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河引发许多瑰奇想象，提出了一连串富有意趣的问题，反映了孩子们探索宇宙奥秘的兴趣与志向。
全诗共五个自然段，可分两大部分：第一部分（第一至四自然段）是向银河发问，分四层，一问“河水”；二问“河道”；三问“河面”；四问“上游”——表达了孩子们仰望银河时所产生的丰富想象。
第二部分（第五自然段）表达了“我”的志向，为解开心中的疑团，“我”立志有一天要驾驶着中国的宇宙飞船，到宇宙间去探索，充分表达了少年儿童的美好愿望。
全文语言流畅，富有情趣，精美的插图利于帮助学生读懂课文描写的神秘境界。
纵观五个自然段，紧紧围绕“问银河”这个标题展开叙写，作者把握儿童心理，驰骋想象，连类不穷，充满了意趣。
整首诗连贯而下，句式整齐，富有韵律，读起来朗朗上口，给人以优美之感。
对这篇与科普知识有关的散文，学生有对“银河”这一名称的了解，也有对“航标灯”、“斜拉桥”、“葛洲坝水力发电站”这些术语的陌生。
文中学生对银河的发问，都与“河”密切联系，说明“河”是学生想象的基础和依据。
抓住“问银河”这一标题作为主线，层层深入，从“问”入手，通过多种形式的朗读感悟，感受小作者丰富的想象力，以及富有韵律感的表达方式。
同时怀有一种生活的热情，并对身边事物充满美好想象，有探索宇宙奥秘的兴趣和志向。
纵观这一单元的其他课文，如《真想变成大大的荷叶》、《猴子种果树》、《会走路的树》，都非常符合学生的年龄特征，学生也非常愿意探究与阅读。
所以，学习本单元课文，主要抓住重点词、句、段来理解课文内容；讲课时，采用多种形式的朗读，读思结合，读说结合，使学生感受到文章的童真乐趣，还要注意观察能力、想象能力的培养。
“对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
”这是《标准》对低年级阅读的要求之一。
本单元教师通过指导学生自主阅读探究，使其对课文产生独特的感受与体验，教师提供足够的机会，让学生运用各种方式进行创造性的外显表现。
赞美青山绿水的现代诗歌
赞美青山绿水的现代诗歌你知道有哪些现代诗赞美青山绿水吗？中国图书教育资源网整理了相关赞美青山绿水的现代诗词，供大家参考选择。
赞美青山绿水。
现代诗。
自然的浪漫总是冲动的。
五月的雨同样充满激情。
融入地球的怀抱。
洗清一切事物的思想飘落的花瓣是春天的缩影。
幼果是夏天的开始。
风和云随着季节的变化而萦绕。
雷电在宇宙的脑海中奔涌。
这些都是大自然的浪漫。
激情让人留恋。
让人想起人们的收获雨后天气晴朗* *我们生活在大自然的怀抱中。
多少梦让大脑膨胀？年轻而永恒它是生命的象征，是生命的历程。
春夏秋冬皆旺。
风、雪、月亮、蓝天和白云山川雷电是大自然的浪漫之都。
我们梦想拥有让五月的雨浸透你的身体。
用一颗火热的心熬过这个春天的雨。
让蒸汽充满激情。
与自然的浪漫说出感受随着岁月的流逝，请给我平静，从一万件事中解脱出来。
我问自己，总是回答，还有什么能比回家更好？松树的风吹动我的腰带，我的琵琶因山月而明亮。
请穷人通情达理，听，湖上有个渔夫在唱歌！赞美青山绿水。
如果你是一条流动的小溪，我是一座静静的山。
不管时间过得多快，青山会想念绿水。
因为我们深爱着对方，会有不断的陪伴。
不是青山不老，不是绿水不能长久，但我们愿意坚守最初的承诺。
为什么要对生活想太多？知道生命如此短暂！只要我们能在一起很久，会坚持*后* *。
只要青山能凝视绿水，大山，祝你好运。
雨天不会持续太久，晴天不会持续太久。
生命的历程，总会有暴风雨和危险。
当这些事件发生时，是对生命的考验.流淌的绿水，总是缠绕在青山周围。
矗立的青山，总是深情地呼唤绿水。
有纯净的绿水，有青山的庄严。
山有多高，水有多长，永远在彼此心中。
让生活不那么苦，让生活更甜蜜！如果你是一座山，我是取之不尽的水源。
绿水环绕青山，就一次失误。
青山不放弃绿水，只是为了陪伴。
一起沐浴在温暖的阳光下，绵绵细雨汇聚。
不管是晴天还是雨天，永远在你身边。
因为我们关心彼此，我不害怕生活的经历。
宣誓不变，坚定的信念。
不管事情如何变化，只是一个安静的公司。
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以下是一首描写小河的散文诗：
小河，你静静地流淌，
在岁月的长河中轻轻摇曳。
你像一条银色的绸带，
穿越田野，绕过村庄，
连接着大地的脉搏和生命的源泉。
你的水波温柔而细腻，
像母亲的手轻轻抚摸，
让疲惫的心灵得到宽慰和疗愈。
你的水声清脆而悠扬，
像悠扬的乐曲在空气中飘荡，
让人沉醉其中，流连忘返。
小河啊，你是生命的摇篮，
滋养着万物，哺育着生命。
你的水清澈而甘甜，
灌溉着农田，滋润着果树，
让大地披上绿色的华裳。
你的河床上铺满了石头和沙子，它们是你岁月的见证，
记录着你曾经的欢笑和泪水。
你的河岸两旁长满了花草树木，它们是你的朋友和伙伴，
陪伴着你度过每一个春夏秋冬。
小河啊，你是岁月的见证者，
见证了人类的兴衰和变迁。
你见证了村庄的繁荣和衰落，
见证了人们的欢笑和泪水。
你见证了生命的诞生和消逝，
见证了自然的神奇和伟大。
小河啊，你是永恒的存在，
你的流淌不会停歇，
你的生命不会消逝。
你将继续流淌着，
滋养着大地，哺育着生命，
见证着岁月的变迁和人类的历史。
小河啊，你是我心中的诗，
你的美丽和温柔，
让我感动和向往。
我愿化作一只小鱼，
在你的怀抱中自由游弋，
感受你的温暖和深情。
小河啊，你是生命的赞歌，
你的存在让我们感到安心和幸福。
让我们一起珍惜你，呵护你，
让你的生命之水永远流淌，
滋润着我们的心灵和生命。