小学教师管理制度
小学教师培训管理规章制度（5篇）
小学教师培训管理规章制度一、完善培训机制1、成立学校教师培训管理工作领导小组，落实校长为第一责任人，主抓副校长为直接责任人的管理机制，健全组织机构，明确组织分工。
2、建立完善教师培训制度、自学制度、考核评估细则。
3、明确培训内容，进行新课程理念培训、学科实践培训、自学提高培训、信息技术培训。
二、培训人员管理1、校领导每人有培训专题：有目的，有内容，有辅导材料。
2、骨干教师有帮扶对象：有示范课，有帮扶教师上的汇报课。
3、教师有义务和权利参加培训，不得以任何借口拒绝师资培训。
4、每位教师都要认真参加培训，每次培训出勤情况纳入学校考勤统计，按学校考勤制度进行相应奖惩。
三、培训过程管理1、制订培训计划、骨干教师帮扶对象。
2、探索培训模式：外派学习、远程及现代媒体收看、自学、座谈交流会、小规模参与体验式实践学习、专业互动研究式实践学习四、培训结果管理1、制订教师培训评估考核标准，定期进行培训结果的考核评估，学期末进行总结。
2、进一步完善与充实教师业务档案，将评估考核结果作为教师工作的主要业绩之一存档。
小学教师培训管理规章制度（2）一、培训管理目标为了提高小学教师的教学水平，促进教师专业成长和个人发展，建立健全小学教师培训管理制度。
二、培训内容1. 教育教学理论知识的学习；2. 教学设计与课堂管理的研讨；3. 新课程改革与教学方法的培训；4. 教材使用与评价方法的掌握；5. 专业知识的补充与拓展；6. 教育心理学、教育法律法规等相关学科知识的学习。
三、培训机构1. 校内培训：由学校内部的教研组织开展的培训活动；2. 校外培训：参加教育局或其他教育机构组织的培训活动。
四、培训安排1. 学校每学期至少组织一次教师培训活动；2. 校内培训一般在周末或放假期间进行，时间不得超过一天；3. 校外培训根据培训机构的安排进行，时间可能较长。
五、培训评估1. 培训结束后，教师需提交培训心得和教学总结；2. 学校评估委员会对教师的培训成果进行评估；3. 对于参与培训积极、成果显著的教师，给予相应的奖励和荣誉。
小学教师请假管理制度
小学教师请假管理制度第一章总体概述为了加强对小学教师请假的管理，确保教学活动的顺利进行，同时也保障教师和学生的合法权益，我们依据《中华人民共和国劳动法》、《教师法》以及相关的教育政策，制定了这项制度。
这项制度的目的在于规范教师请假的申请、审批、记录和管理流程，以期让请假制度更加透明公正，让教师在合理范围内享有请假权利，同时也维护学校的教育工作正常运转。
第二章适用对象这项制度适用于本校所有在职及聘用的教师。
无论是谁，只要在请假时，都得遵循这项制度的相关规定。
第三章请假管理细则第1条请假类型教师的请假可以分为几种主要类型：1. 事假：因私人事务需要请假的情况。
2. 病假：由于健康问题请假，这需要提供医生的证明。
3. 产假：女性教师产假，按照国家的相关法规执行。
4. 年假：教师根据国家法规享有的带薪年假。
5. 其他假期：像婚假、丧假这些，得按照国家和学校的相关规定来办。
第2条请假申请流程1. 申请方法：教师需要填写《教师请假申请表》，并清楚说明请假类型、原因和时间。
2. 时间要求：- 事假：一般至少提前三天申请，特殊情况可以适当放宽。
- 病假：请假后24小时内要向学校报备，并提交医生证明。
- 产假：需要提前一个月申请，并提供相关的医学证明。
- 年假：同样需要提前一个月申请，学校会根据教学安排进行审批。
3. 审批流程：- 申请表提交给班主任或主管领导审核。
- 班主任或主管领导审核后签字同意，并报给人事部门。
- 人事部门备案后，向校长进行汇报。
第3条请假审批标准1. 事假：根据请假理由的合理性和教师的工作表现来审核。
2. 病假：必须提供有效的医疗证明，重点关注请假的合理性。
3. 产假：严格按照国家的相关法规来处理。
4. 年假：根据教学安排和学校人事政策进行评估。
第四章请假记录与管理第1条请假记录1. 人事部门需要对每位教师的请假情况详细记录，包括请假类型、时间、天数和审批状态。
2. 每学期末，人事部门需对教师的请假情况进行汇总，形成统计报告，并向校领导汇报。
小学教师管理制度风险
随着教育事业的不断发展，小学教师管理制度在保障教育教学质量、维护师生权益、促进教师专业成长等方面发挥着重要作用。
然而，在实施过程中，小学教师管理制度也面临着诸多风险。
本文将从风险分析、防范措施两个方面对小学教师管理制度风险进行探讨。
一、小学教师管理制度风险分析1. 管理制度不完善（1）制度制定缺乏科学性：部分学校在制定教师管理制度时，未能充分考虑学校实际情况、教师专业特点和学生需求，导致制度缺乏针对性、可操作性。
（2）制度内容过于繁琐：部分学校的管理制度过于繁琐，教师需花费大量精力去学习和遵守，降低了工作效率。
（3）制度更新不及时：随着教育改革的不断深入，部分学校的管理制度未能及时更新，无法适应新形势下的教育教学需求。
2. 执行力度不足（1）教师对管理制度认识不足：部分教师对管理制度的重要性认识不足，认为制度只是束缚自己的枷锁，导致制度执行力度不强。
（2）管理层监督不到位：部分学校管理层对管理制度的监督力度不够，导致制度执行过程中出现漏洞。
（3）考核评价体系不完善：部分学校考核评价体系不完善，导致教师对制度执行效果缺乏动力。
3. 教师权益受损（1）制度执行过程中出现不公：部分学校在执行管理制度时，存在不公正现象，导致教师权益受损。
（2）制度调整缺乏民主参与：部分学校在调整管理制度时，未能充分征求教师意见，导致教师对制度调整产生抵触情绪。
（3）教师申诉渠道不畅通：部分学校教师申诉渠道不畅通，导致教师合法权益难以得到保障。
二、防范措施1. 完善管理制度（1）加强制度制定的科学性：学校在制定管理制度时，应充分考虑学校实际情况、教师专业特点和学生需求，确保制度的针对性、可操作性。
（2）简化制度内容：学校在制定管理制度时，应尽量简化内容，减少教师负担，提高工作效率。
（3）及时更新制度：学校应关注教育改革动态，及时更新管理制度，使其适应新形势下的教育教学需求。
2. 强化执行力度（1）提高教师对管理制度的认识：学校应加强宣传教育，提高教师对管理制度重要性的认识，使其自觉遵守制度。
小学教师考勤管理制度(通用5篇)
小学教师考勤管理制度（通用5篇）小学教师考勤管理制度篇1为加强学校管理，加强师德修养，加强岗位责任制，保证学校的教学秩序，提高教育教学质量，结合我校实际制本制度。
一、考勤内容1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。
2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课。
二、考核办法学校实行领导值日制度。
值日领导必须坚持早、午按时到校，检查校园纪律、卫生、安全，并按考勤内容对教师的上班情况检查登记，按月汇总填表于宣传栏上公布，学期结束汇总，纳入教师年度考核。
三、考勤规定(一)作息时间要求：1、上午：值日领导、值日教师必须于7:20前到岗，全体教师必须于7：50前准时到校。
下午：值日领导、值日教师、全体教师于1：10(春秋冬季)、1:40(夏季)前需准时到校。
2、教师工作例会为周五下午第二节课上课开始，临时会议另行通知。
(二)请假1、请假必须事先履行请假手续。
教师公假和事假病假需提前向校长请假。
注：请假期间所耽误的课时在假前或假后必须调好。
2、教师病假、事假一天以上者必须持本人请假条向校长请假;一天以内向副校长请假;半天以内向教导处请假。
3、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手续，请人代假、事后补假等，学校不予认可。
4、课堂教学、培优扶困、学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动旷课节次按实数计算。
5、学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动因事、因病请假者，按课时计算，累计7节视为请假1天(例会请假按3节计算)。
6、凡经学校同意参加的函授、自学考试等业务进修，离岗前3天须按请假程序履行请假手续。
7、婚、丧、产假按局规定执行，但须履行请假手续，超假者以旷工或事假论处。
8、教师因公出差，填好调课单，不计缺勤。
四、教师值班。
为维护学校的正常秩序，确保学校安全，现制订本校值班制度如下：1、各类值班人员必须按时上岗，如遇特殊情况不能值班者，必须事先请假，以便安排好替班人员。
小学教师考勤管理制度范本（四篇）
小学教师考勤管理制度范本一、目的与依据为了规范小学教师的考勤管理，确保教师按时、按规定出勤，并实施全员考勤制度，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于小学全体教师。
三、考勤方法与规定1. 教师应按照规定时间和地点到达学校，准时开始工作。
2. 考勤方式：教师使用指纹打卡机进行考勤签到。
3. 考勤时间：上午签到时间为早晨7:30-7:45，下午签到时间为下午1:00-1:15，下班时间为晚上4:30。
4. 考勤异常处理：如教师因特殊情况无法按时到校，应提前请假并向校领导报备，请假事由需详细说明。
未经请假而缺勤者，将按照规定进行扣除工资及相关奖金或奖励。
5. 教师请假：教师如需请假，应提前向校领导提出请假申请，校领导应及时审批并备案。
请假时长超过3天的，还需提交相关证明材料。
四、考勤管理责任1. 校领导：负责全面监督和管理全体教师的考勤工作，对教师的考勤情况进行严格检查，及时处理考勤异常情况。
2. 教师：应按照规定时间和地点到校上班，认真履行考勤义务，如遇特殊情况需请假，应及时向校领导申请并备案。
3. 人事部门：负责考勤数据的记录和统计工作，对教师的请假和考勤情况进行及时汇总和报告。
五、考勤管理制度的执行1. 校领导要加强对全体教师的考勤管理，对照本制度要求进行监督和检查，及时发现和处理考勤问题。
2. 教师要自觉遵守本制度，按时到岗上班，如遇特殊情况请假，要及时向校领导说明事由并请假备案。
3. 人事部门要严格按照制度要求记录和统计考勤情况，并及时上报和公示。
六、违反考勤管理制度的处罚1. 未经请假而缺勤的教师，将按照规定进行扣除工资及相关奖金或奖励。
2. 多次违反考勤管理制度的教师，将视情节轻重，给予相应的纪律处分。
七、附则1. 本制度自颁布之日起执行，如有修改或补充，将视情况另行通知。
2. 对于无法按时到岗上班的情况，需提前向校领导请假并说明事由，校领导有权决定是否批准。
3. 请假申请应提前至少一天，并以书面形式提交给校领导。
小学教师量化管理制度
一、前言为了加强小学教师队伍的建设，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我国教育实际，特制定本量化管理制度。
二、管理原则1. 公平、公正、公开原则：对教师的工作进行量化管理，确保评价结果客观、公正、透明。
2. 综合评价原则：从德、能、勤、绩、廉等多个方面对教师进行全面评价。
3. 激励与约束相结合原则：通过量化管理，激发教师的工作积极性，同时对表现不佳的教师进行约束。
4. 发展性原则：关注教师的专业成长，为教师提供发展空间。
三、管理内容1. 德育工作（1）遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的职业道德。
（2）关心学生，尊重学生，关爱学生，促进学生全面发展。
（3）积极参加学校组织的德育活动，做好学生的思想教育工作。
2. 教学工作（1）认真备课，精心设计教学方案，确保教学质量。
（2）积极参加教研活动，不断提高自身业务水平。
（3）关注学生个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣。
（4）做好教学反思，不断改进教学方法。
3. 勤奋工作（1）按时到校，遵守学校各项规章制度。
（2）认真完成工作任务，积极参加学校组织的各项活动。
（3）主动承担工作任务，乐于助人，团结协作。
4. 绩效考核（1）教学质量：根据学生的考试成绩、作业完成情况、课堂表现等，对教师的教学质量进行考核。
（2）工作态度：根据教师的工作态度、责任心、团队合作精神等，对教师的工作态度进行考核。
（3）工作量：根据教师的工作任务、工作量、加班情况等，对教师的工作量进行考核。
5. 廉洁自律（1）遵守廉洁自律的规定，不得收受学生、家长、同事的馈赠。
（2）不得利用职务之便谋取私利，不得进行有损教师形象的行为。
四、管理方法1. 建立教师工作档案：记录教师的德、能、勤、绩、廉等方面的表现。
2. 定期召开教师工作座谈会：了解教师的工作情况，收集教师对量化管理制度的意见和建议。
3. 建立教师评价小组：由学校领导、同事、学生家长等组成，对教师的工作进行评价。
2023年小学教师管理制度9篇
2023年小学教师管理制度9篇小学教师管理制度1一、两周一次理论学习（单周），每周一次文化知识学习。
二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理。
三、自学要有自学笔记，无自学笔记者扣按考核细则扣分。
四、结合学科特点有针对性地进行信技术的学习，会制作课件，能够运用远程教育系统的设备课、上课。
按考核细则加分。
五、学习要有记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。
六、不定期对教师将业务学习笔记进行审查。
七、每学期上交的教学案例、教学反思、经验、总结等材料按等级加分。
所属材料不真实不各分（如网上下载）。
小学教师管理制度2一、教师办公室是教师处理教育教学业务的公共场所，每一位教师都有保持办公室文明、整洁、舒适的义务。
教师办公室的日常管理工作教研组长全面协调，其他教师协助。
二、办公室随时保持整洁卫生，教师办公桌椅、门窗每周至少擦洗一次，确保无泥迹、墨迹、灰尘、地面无废纸杂物，保持室内空气清新。
三、明确办公室教师值日制度，每一位值日教师要积极履行职责，认真做好办公室的打扫和整理工作，四、办公室内要注意整洁。
办公桌椅要摆放整齐，办公桌上只准摆放教学相关物品，物品的摆放要有条理，私人物品一律放入小橱内。
作业架上的作业本要摆放整齐。
废旧物品要及时处理。
五、办公室内除张贴牌外，墙壁上不应有其他张贴物。
六、教师个人衣物要在衣架上挂整齐，不允许搭在椅背上。
七、办公室内讲话做事要讲文明、讲团结。
同事之间要相互尊重，相互关心，相互帮助。
八、教师离开办公室时要将办公桌物品及座椅摆放整齐。
九、每个教师要自觉爱护办公室办公、教学等用品，办公室用品不得移作别用。
放学后要注意关锁门窗。
每天最后离开的教师要分别关好电脑的显示器、主机和电源。
十、教师不得在办公室吃零食、就餐。
开水须由教师亲自冲泡，严禁让学生代教师冲泡开水。
小学教师管理制度3为了给我校带来良好的教学秩序，让教师们具有一定的责任目标意识，给祖国培养有用的栋梁之才，为了提高我校的教育教学质量，特订本制度。
2024年小学教师考勤管理规章制度（4篇）
2024年小学教师考勤管理规章制度关于教职工考勤管理及假期安排的正式规定一、考勤基本规定教职工在未事先请假或未经批准的情况下缺勤，将视为旷工。
在长期病假期间，教职工可继续享受节日福利奖励，但学校发放的阶段性工作奖励将不予发放。
二、特殊假期考勤管理办法1. 学历考试与进修教职工参与高一层次学历进修需与自身岗位及专业对口。
学历进修应利用业余时间，不得影响正常工作。
上班时间需参加学历考试的，不享受全额全勤奖。
与专业相关的进修和培训需向学校申报，经同意后每学期可参加一至二门，作为公假处理。
调课需由教导处统一安排。
2. 婚假正常婚假与晚婚假均依据《婚姻法》规定执行，均视为正常上班。
再婚假期同样按正常婚假处理，视作正常上班。
婚假期间如遇法定假期，可顺延。
3. 丧假教职工直系亲属（父母、配偶、子女及岳父母、公婆）逝世，可请丧假三天，视为正常上班。
超出部分按事假处理。
祖父母、外公外婆逝世，可请丧假一天，视为正常上班。
其他亲属逝世，请假按事假处理，不享受丧假待遇。
4. 产假女职工产假依据计划生育法规定执行，正常生育与晚婚晚育产假天数各异。
男教师护理假根据女方是否晚育设定不同天数，均视为正常上班。
护理假及晚育假期间如遇法定假期，可顺延。
5. 计划生育假依据相关政策执行，特定手术需休息者按病假处理。
6. 人情假每学期教职工可享二个半天人情假，视为正常上班但不享全额全勤奖。
需事先请假，原则上不调课。
每月可有一次下午特定时间离校就医，视为正常上班，次日需凭医院凭证销假。
子女重要人生节点（如参军、考试、留学送机等）可享一天人情假，视为正常上班且不影响全勤奖励。
无法及时提供就医凭证者，按事假处理，重复情况视为旷工。
三、批假权限与请假流程1. 事假需向教导处或校长室申请，并履行相关手续。
2. 星期五下午学习日一般不批人情假（特殊情况除外）。
3. 请假原则上需本人直接办理，不委托他人。
4. 上班途中遇突发事件应及时告知学校，事后补假。
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小学教师管理制度
小学教师管理制度（通用5篇）
在现在的社会生活中，制度使用的情况越来越多，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。
你所接触过的制度都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的小学教师管理制度（通用5篇），欢迎大家分享。
小学教师管理制度1
一、教师办公室是教师处理教育教学业务的公共场所，每一位教师都有保持办公室文明、整洁、舒适的义务。
教师办公室的日常管理工作教研组长全面协调，其他教师协助。
二、办公室随时保持整洁卫生，教师办公桌椅、门窗每周至少擦洗一次，确保无泥迹、墨迹、灰尘、地面无废纸杂物，保持室内空气清新。
三、明确办公室教师值日制度，每一位值日教师要积极履行职责，认真做好办公室的打扫和整理工作，
四、办公室内要注意整洁。
办公桌椅要摆放整齐，办公桌上只准摆放教学相关物品，物品的摆放要有条理，私人物品一律放入小橱内。
作业架上的作业本要摆放整齐。
废旧物品要及时处理。
五、办公室内除张贴牌外，墙壁上不应有其他张贴物。
六、教师个人衣物要在衣架上挂整齐，不允许搭在椅背上。
七、办公室内讲话做事要讲文明、讲团结。
同事之间要相互尊重，相互关心，相互帮助。
八、教师离开办公室时要将办公桌物品及座椅摆放整齐。
九、每个教师要自觉爱护办公室办公、教学等用品，办公室用品不得移作别用。
放学后要注意关锁门窗。
每天最后离开的教师要分别关好电脑的显示器、主机和电源。
十、教师不得在办公室吃零食、就餐。
开水须由教师亲自冲泡，严禁让学生代教师冲泡开水。
小学教师管理制度2
一、教师必须按时候课、上课、下课，不得迟到、课中离岗和早退。
否则，每发现一次，从考核中扣除0。
5分。
二、上课时间不允许待客（特殊情况除外）。
三、教师必须严格按照教导处安排的课程表上课，不得私自改动和调换；如果确需调换，需经教导处批准。
否则，按缺课处理。
缺课一节从考核中扣1分。
四、教师请假后，必须与教导处安排的代课教师进行当面交接，如有特殊情况不能进行当面交接，也必须通过电话或书面形式进行交接，如果不按规定进行交接出现缺课或迟上课现象，按缺课处理。
五、教师上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。
否则，按缺课处理。
六、教师上课必须按照新课标的要求，选择适合学生学习的教学方法，运用“10+30”的教学模式。
七、教师上课时要文明施教，做到衣着整齐大方，不穿奇装异服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短裤等）；否则，停课待岗。
八、教师上课要精神饱满，富有激情。
九、教师上课必须做到目标明确，重点突出，围绕教学目标精心组织教学，要保持良好的课堂秩序。
否则按考核细则扣分。
十、教师上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，更不允许让其他教师把学生叫到办公室补课。
十一、绝不允许体罚或变相体罚学生。
小学教师管理制度3
办公室配置计算机是为了方便老师学习计算机知识，浏览网络信息资源，更好地应用现代教育技术进行教育教学活动。
现为了营造一个良好的、文明的上机环境，特制定以下规章制度：
1、计算机周围应保持干燥、清洁，不宜把装水的'容器放在电脑主机附近。
2、操作电脑要严格按操作要求进行，不能用力敲打键盘和随意开关电源。
下班后，最后使用计算机的教师要在关机后，关闭插座电源。
3、任何人不得私自挪动电脑位置，不论是人为损坏还是器材本身
故障，应及时通知网络管理人员，不得自己拆卸器材，如因此而造成硬件的损坏或丢失的，其损失由当事人如数赔偿。
4、使用u盘、光盘及移动硬盘时请注意病毒检查，避免病毒对计算机、校园网的侵害。
5、办公电脑为教职工教育教学、学校管理、教学科研之用。
工作时间内，不得用于与教学无关的操作，不得在工作时间进行聊天、游戏等娱乐活动。
6、不要随意下载安装各类软件，修改系统的各项设置，确保计算机的正常运行。
7、计算机资源紧缺时，请遵循紧急事务优先，原则由管理具体责任人解决相关事宜。
8、计算机软件、硬件出现问题，应及时与学校相关部门联系，不私自改变ip地址，不修改有关计算机重要数据，以避免计算机系统的瘫痪，造成重要资料的丢失。
9、学校教职员工在使用计算机时，应遵守法纪法规，不得利用计算机从事违反职业道德、违法违纪活动。
10、梅雨季节、节假日、双休日、寒暑假放假前，计算机管理具体负责人要拔下插座的电源插头和网线插头。
小学教师管理制度4
1、每个教师学年初要制订个人发展预[案，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结。
2、每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的理论和知识水平，完善调整自己的能力结构。
3、每期末，学校将对集中培训的内容进行测试，教师人人必须参考。
学校教师培训发展绩效认定小组将根据测试成绩对教师的培训发展结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。
4、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好
学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。
学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机和呼机，不得会客。
否则按考核细则扣分。
5、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。
小学教师管理制度5
1、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献；不敷衍塞责，按要求完成各项教育教学任务，不参与有偿家教。
2、有正确的教育观、质量观、人才观；面向全体学生，关心热爱学生，尊重学生人格，公正对待学生，不增加学生的学习负担。
3、衣着得体、整洁、大方、符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容、仪表上为人师表。
男教师不准留长发（过耳、披肩）；女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐；穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。
男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋。
4、教师在教室内禁止抽烟，上课时禁止接打电话；禁止携带手机等通讯工具进课堂。
工作时间不得酗酒，不得擅自组织打扑克、搓麻将（包括上网做非工作性质的活动）。
5、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生；教师要注意文明、规范用语，不得讲粗话。
6、文明执教，积极认真备课、上课；主动参加各项教研活动和学术研讨；遵章守纪、自觉遵守上级规定的收费制度。
7、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。
凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，劝其调离教师工作岗位。