中小学教师管理制度
中小学教师管理规章制度方案
中小学教师管理规章制度方案中小学教师管理规章制度方案中小学教师管理规章制度范文一1、遵守作息时间，不迟到、不早退，有事要请假。
2、工作时间内如果利用空课办事，看病等须向本办公室负责教师请假。
3、工作时间里要一心扑在工作上，不搞私事，不做私活，不带小孩。
4、不能擅自调课，调课须经教导主任同意。
5、上课预备铃响后，上课教师要立即离开办公室，上课铃响后要立即进入教室。
6、学校组织的全校性活动，要求全体教师人人参加。
(如早操、集会等)。
7、积极参加政治学习(开会、小组讨论等)、业务活动(业务学习、公开课、集体备课等)、文化学习。
教工学习制度1、积极参加学校组织的每周一次的政治学习和业务学习，遵守学习时间，不迟到、不早退、不无故缺席，如遇特殊情况不能参加学习者，须事先向学校领导请假，并经领导同意。
2、遵守学习纪律，学习时思想集中，不随便谈笑，不打瞌睡，不做与学习内容无关的事，不随便离开学习室。
3、认真听报告和讨论。
听报告时专心做好记录;讨论时，积极思考、发言，并虚心听取别人的发言。
4、加强自学。
除积极参加集体学习、讨论外，要自学政治理论，提倡天天看报，关心国内外大事。
自学教育教学理论和教改先进经验，自学时间，每周不少于二小时，并做好学习记录或心得笔记。
5、坚持理论联系实际的原则，学习要紧密联系自己的思想和工作实际，不断提高自己的思想、政治素质和教学业务水平。
会议制度1、学校重要会议要按计划定期召开。
(1)全体教职工大会，每学期三次，期初、期中、期末各一次(必要时临时增开)。
(2)教职工代表大会，每学期一次。
(3)校行政会议，一至两周一次(根据情况确定)(4)教务会议，每月一次。
(5)班主任及少先队辅导员会议，每月一次。
(6)后勤工作会议，每月一次。
2、会议要求(1)每次会议要有明确的目的，充分的准备，要能解决问题，并作好会议记录。
(2)重要活动或重大问题需要提交会议讨论的要由主管人事先充分酝酿、周密思考，在会议上拿出主导意见供大家讨论、修改或事先将议题告之与会人员，以利于节省讨论时间，提高会议效率，避免议而不决。
中小学教师管理制度
中小学教师管理制度一、中小学教师管理制度的建立1.1 制度的法律依据和目标中小学教师管理制度的建立需要充分考虑到国家相关的法律法规，明确教师的权利和义务，承担好对教师的职业保障责任。
以及确立制度的目标，明确教师的职业发展方向和教育教学目标。
1.2 制度的管理层次中小学教师管理制度应该有明确的管理层次，包括学校管理层、教研组管理层、教师个体管理层等。
每个管理层次都应该建立相应的管理制度，使管理制度形成层级化、综合化的管理格局。
1.3 制度的参与和落实机制中小学教师管理制度的建立要考虑到广泛的参与，包括教师、家长和学生等的参与，让更多的人参与其中，让制度更具有公正、公平和透明。
制度的落实是最关键的环节，需要通过多种方式进行落实，包括制度的宣传、教师的培训、奖惩机制的设立等。
二、中小学教师管理制度的实施2.1 教师的选拔和培训中小学教师管理制度的实施需要健全的教师选拔和培训机制，包括建立多途径的选聘机制，确保教师的素质和专业技能，提供系统的教师培训，不断提高教师的教学水平和教育教学理念。
2.2 教师的考核和激励中小学教师管理制度的实施需要建立科学的教师考核机制，包括定期的教师绩效考核、学生评价教师、同行评教等多种考核方式，为教师提供公平的考核标准，并建立激励机制，如给予表扬、晋升、奖金等，激励教师的积极性和创造力。
2.3 教师的管理和服务中小学教师管理制度的实施需要建立健全的教师管理和服务体系，包括给予教师必要的管理和服务支持，提供良好的教学条件和教育资源，帮助教师解决实际问题，提高教师的工作效率和教学质量。
三、中小学教师管理制度的完善3.1 制度的监督和评估中小学教师管理制度的完善需要建立健全的制度监督和评估机制，包括建立独立的督导评估机构，对教师管理制度进行定期的监督和评估，发现制度存在的问题和不足并及时改进。
3.2 制度的反馈和改进中小学教师管理制度的完善需要建立科学的反馈机制，包括定期对教师管理制度进行调查和听取意见，及时收集教师的反馈意见，对制度进行调整和改进，让制度更加符合实际需求。
中小学教师管理制度
中小学教师管理制度一、背景介绍中小学教师管理制度是为了规范和提高中小学教师队伍的管理水平，落实教师的职责和权益，促进教育事业的健康发展而制定的。
教师是教育事业的重要组成部分，他们肩负着培养学生的使命，教师的角色和责任十分重大。
因此，建立一套科学有效的管理制度，对于学校和教师个体都具有重要意义。
二、目标与原则中小学教师管理制度的目标是确保教师队伍的专业素质不断提升，教育教学质量得到有效保障，同时为教师提供一个公平、公正、公开的工作环境。
为了实现这一目标，制定了以下管理原则：1.充分尊重和信任教师，保障其教育教学的自主权和专业权益；2.依法管理，遵守国家有关法律法规和教育部门的管理制度；3.提高管理的科学化和规范化水平，确保管理过程公开、公正、透明；4.重视激励和考核机制，激发教师的积极性和创造力。
三、教师职责和权利1.教师的职责包括：传授知识、培养学生的思维能力、审美能力和创新能力，引导学生形成正确的道德观念和价值观，负责学生的日常教育管理工作等；2.教师的权利包括：拥有言论自由的权利，拥有公平、公正的工作评价和晋升机会，拥有接受继续教育的权利等。
四、招聘与选拔中小学教师是教育质量的关键因素之一，因此，在招聘和选拔教师时应采取科学、公正、公开的方式。
具体的招聘与选拔程序如下：1.确定招聘需求，发布招聘公告；2.严格筛选简历，并进行初步面试；3.组织教学示范和专业面试；4.进行综合评价，确定最终录用人选；5.签订劳动合同。
五、培训与发展教师是需要不断提升自己的专业素养的。
中小学教师管理制度规定了培训与发展的方式和内容。
1.培训方式包括集中培训和分散培训。
集中培训可由学校组织或委托专业培训机构进行；分散培训通过阅读、参加学术研讨会等方式进行；2.培训内容包括教育教学知识、教育法律法规、教育心理学等；3.学校应定期评估和总结教师培训的效果，并及时调整培训计划。
六、工作考核为了促进教师的工作质量和教育教学水平的提高，中小学教师管理制度规定了考核制度。
中小学教学管理制度标准
第一章总则第一条为了加强中小学教学管理，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我国中小学教育教学实际，制定本制度。
第二条本制度适用于全国中小学教育教学管理，包括公立、私立及民办中小学。
第三条中小学教学管理应遵循以下原则：1. 坚持党的教育方针，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；2. 坚持以学生为本，尊重学生主体地位，关注学生全面发展；3. 坚持规范管理，完善教学管理制度，提高教育教学质量；4. 坚持改革创新，推进教育教学改革，不断提高教育教学水平。
第四条本制度由教育部负责解释。
第二章教学计划与课程设置第五条中小学教学计划应根据国家教育部门制定的教学大纲和课程标准，结合学校实际情况制定。
第六条中小学课程设置应包括国家课程、地方课程和校本课程，确保学生全面、均衡、有个性地发展。
第七条国家课程是中小学教学计划的核心，学校应严格按照国家课程设置进行教学。
第八条地方课程和校本课程应根据地方特色和学校实际情况，合理设置，丰富教学内容。
第九条学校应根据学生年龄特点和认知水平，合理调整课程难度和进度。
第十条学校应定期对教学计划进行评估和修订，确保教学计划与时代发展和社会需求相适应。
第三章教学内容与方法第十一条中小学教学内容应遵循科学性、系统性和实践性原则，确保知识的科学性和先进性。
第十二条教学内容应注重学科之间的联系，培养学生综合运用知识的能力。
第十三条教学方法应多样化，注重启发式、探究式、讨论式和合作式教学，激发学生的学习兴趣。
第十四条教师应根据学生实际情况，灵活运用教学手段，提高课堂教学效果。
第十五条教师应注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与实践活动。
第十六条学校应开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生知识面，培养学生的综合素质。
第四章教学评价第十七条中小学教学评价应遵循客观性、全面性和发展性原则。
第十八条教学评价应包括过程性评价和结果性评价，注重评价的公正性和有效性。
中小学教职工管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了加强中小学教职工管理，提高教育教学质量，保障教职工合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我国中小学教育实际，制定本规定。
第二条本规定适用于全国范围内各级各类中小学教职工的管理。
第三条中小学教职工管理应当遵循以下原则：（一）坚持教育优先发展，以德为先，注重能力，全面发展；（二）依法治校，规范管理，保障教职工合法权益；（三）民主管理，公开透明，接受社会监督；（四）分类管理，注重实效，提高管理水平。
第四条教职工管理工作由学校、教育行政部门和教职工代表大会共同负责。
第二章教职工的基本条件第五条教职工应当具备以下基本条件：（一）具有中华人民共和国国籍，遵守国家法律法规；（二）热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神；（三）具备相应的教育教学能力和业务水平；（四）身体健康，适应教育教学工作需要。
第六条教职工应当具备相应的学历、学位和专业技术职务。
具体要求如下：（一）小学教师：应具有大学专科及以上学历；（二）初中教师：应具有大学本科及以上学历；（三）高中教师：应具有大学本科及以上学历，其中，语文、数学、英语等学科教师应具有研究生学历；（四）其他学科教师：根据学科特点，可适当放宽学历要求。
第三章教职工的招聘与任用第七条教职工的招聘应当遵循公开、公平、公正的原则，实行公开招聘制度。
第八条教职工的招聘程序：（一）制定招聘计划，明确招聘条件、岗位及数量；（二）发布招聘信息，广泛宣传；（三）组织报名、资格审查；（四）笔试、面试；（五）体检、考察；（六）公示、聘用。
第九条教职工的任用应当根据教育教学工作需要，遵循以下程序：（一）根据学校教育教学工作需要，提出任用建议；（二）经学校研究决定，报上级教育行政部门审批；（三）公示任用结果，接受社会监督。
第十条教职工的聘用合同应当明确聘用期限、工作内容、待遇、违约责任等事项。
第四章教职工的培训与发展第十一条学校应当制定教职工培训计划，加强教职工培训工作。
中小学教师管理规章制度（通用11篇）
中小学教师管理规章制度（通用11篇）中小学教师管理规章制度（通用11篇）随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用制度，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。
想学习拟定制度却不知道该请教谁？以下是小编为大家整理的中小学教师管理规章制度，仅供参考，大家一起来看看吧。
中小学教师管理规章制度篇1一、十个必须1、教师必须认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。
2、教师必须既教书又育人、管理好课堂纪律、教室内不得起哄闹事。
3、教师必须接受学校听课、查课安排，服从年级组、教导处及学校的工作安排或工作调整，听取同事、年级、教导处、学校的意见建议。
4、教师必须刻苦钻研业务、不断学习新知识，改进教育教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教育教学任务。
5、教师必须加强对学生的教育与管理，积极配合班主任、年级组、教导处、政教处、学校教育管理学生，敢说敢管遇见的、查实的、反映的学生违纪行为或不良习俗。
6、教师必须举止文明、仪表整洁、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率，除测试或生病等特殊情况外，应当站着上课。
7、教师必须关注学生学习，倡导“勤奋、竞争、进步”的学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造康中学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。
8、教师必须尊重学生家长，与学生家长平等相处，对来访或请来的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育。
9、教师必须依法执教，自觉遵守法律法规和规章制度。
加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮助、关心集体、维护学校荣誉，自觉投身于“文明校园、和谐校园”创建活动之中。
10、教师必须遵守“全员聘用制”的相关规定，接受职称评聘分开制度等教育人事制度改革新举措。
中小学教师管理制度
中小学教师管理制度中小学教师管理制度是为了提高教师教育教学水平，加强教师队伍建设，保障教育教学质量和学生健康成长而制定的一系列规范和措施。
该制度旨在规范教师的职业行为和教学行为，加强对教师的管理和培训，促进教师个人成长和发展，为学生提供优质的教育教学服务，建立和谐的师生关系。
以下是中小学教师管理制度的主要内容。
一、教师资格要求1.教师必须具备相应的教师资格证书，通过国家或地方举办的教师资格考试或其他相关考试；2.教师必须具备相应的学历、学位和专业背景，并参加教育部门组织的继续教育培训。
二、教师招聘与考核1.中小学教师的招聘应按照公平、公正、公开的原则进行，以择优录用具备专业知识和教育教学能力的教师；2.对教师进行试用期考核，通过考核后方可正式聘用，否则解除合同；3.定期对教师进行综合考核，评估教师的教育教学能力和职业道德素养，优秀者予以奖励和激励，差异化者给予培训和指导。
三、教师管理与业务指导1.加强对教师的管理和指导，建立健全教师档案和绩效评估体系，跟踪教师的教育教学情况，及时发现和解决问题；2.对新教师进行师德师风培训，引导其树立正确的教育观念和职业道德；3.提供专业的教育教学指导，为教师提供必要的教学资源和教学技能培训；4.定期组织教师集体备课和教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
四、教师考勤与绩效评定1.教师应按照规定的时间和地点上课，不得私自请假或离校；2.教师应按照规定完成教学任务，积极投入教育教学工作；3.对教师的实际表现进行定期考核和绩效评定，根据教师的教育教学质量和工作表现确定绩效工资和职称晋升等。
五、教师违纪处分与激励政策1.对违反教师职业道德和教育教学纪律的教师，依法进行纪律处分，包括警告、记过、记大过等；2.对表现突出的教师给予奖励和激励，包括荣誉称号、晋升职称、加薪等。
六、教师职称评定1.根据教师的教育教学能力和工作表现，按照一定的评价标准和程序进行职称评定；2.教师职称评定应公平公正，遵循资格、能力和业绩的原则。
小学教师管理制度(八篇)
小学教师管理制度建设一支思想过硬、业务过硬、作风过硬的高素质的教师队伍，是实现学校办学目标、推进素质教育的核心工程。
为此，学校为了深入贯彻《中小学教师职业道德规范》、新的《义务教育法》以及宝安区教师从教“十坚持十不准”的要求，特制定本细则，用来规范教师的行为。
全校干部、教师都要认真执行本细则，全员参与，互相监督。
一、德育处管理考核部分1、思想端正。
1）遵守国家法律法规、方针政策，遵守社会公德。
2）认真学习并严格遵守《中华人民共和国义务教育法》。
3）遵守学校规章制度及决议。
2、热爱学校。
1）积极营造学校和谐氛围，维护学校声誉，以学校大局为重言行不能有损学校声誉、利益。
2）爱护并自觉维护学校公共设施。
3、维护团结。
1）严禁教师在公共场合谩骂、争吵、打架，有矛盾以协商方式解决。
2）不造谣惑众，不拨弄是非诬陷他人，不拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。
4、廉洁从教。
1）不向家长索取或变相索取钱物，不准收受家长财物、向学生推销教辅资料或其它商品。
2）不利用师生关系、家校关系和职务之便谋取私利。
3）不准开展任何形式的有偿家教等营利性活动。
5、敬业爱岗。
1）工作尽职尽责，原则上服从学校的分工与安排，积极参加学校组织的各项文体竞赛活动，可以采用合理的方式向学校提出意见和建议。
2）在各自己职责范围内严防安全事故发生，在校内遇到学生违纪或存在安全隐患的危险现象须主动及时加以制止。
3）协助学校、班主任及其他科任老师处理意外突发事件。
4）值日教师必须遵守花二庄小学值日教师规定，履行值日教师职责。
5）班主任按时参加德育工作会议。
6、为人师表。
1）衣着整洁，举止端庄，同事间及遇客人应主动问好，学生问候须热情答礼。
2）举止文明，礼貌待人，不准在校园公共场所吸烟、讲教育教学禁忌语。
3）严禁任何形式的赌博行为，严禁传看黄色书刊或音像制品等违法行为，严禁吸毒等违法行为。
4）作风正派，生活检点。
7、勤学修身。
1）积极参加各种政治、业务学习和各种形式的继续教育以及学校组织的各种有意义的活。
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中小学教师管理制度
乐洞中小学教师管理制度
一、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学
习和宣传马列主义和毛泽东思想，邓小平理论和“三
个代表”重要思想，热爱教育事业，发扬奉献精神。
二、执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书
育人。
三、不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，
精益求精，实事求是，勇于探索。
四、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不
倦。
五、热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵
纪守法，作风正派。
六、衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待
人，以身作则，为人师表。
七、坚决执行党的路线、方针、政策;认真执行国家
统一制定或审定的教学计划和教学大纲，并按要求
不断更新自己的知识结构和教学观念，提高现代教
育、教学管理的实际水平。
八、提高思想修养，培养高尚的职业业道德，言行举
止都要为学生树立好榜样。
关心和尊重学生，保持
良好的同志关系;能以集体为重，树立全局观念，具
有团结、协作的精神;遵守学校的各项规章制度，服
从学校的工作安排。
九、钻研教材、认真备课，写好教案。
落实课堂教学的常规要求，保证教学质量;有针对性布置适量作业和练习，做好小结。
组织辅导、培优扶差和各种课外活动。
下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除～～～～～～
教育机构劳动合同范本
为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。
一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。
二、合同期自_________ 年_________ 月_________ 日起_________ 年_________ 月_________ 日止。
三、受聘方的工作任务(另附件1 )
四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。
五、社会保险和福利:
1.聘方向受聘方提供意外保险。
(另附2 )
2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________ 至_________ 的来回机票(金额不超过人民币
_________ 元整)或教师凭机票报销_________ 元人民币。
六、聘方的义务:
1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。
2.对受聘方提供必要的工作条件。
3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。
4.按时支付受聘方的报酬。
七、受聘方的义务:
1.遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。
2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。
未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。
3.按期完成工作任务，保证工作质量。
4.遵守中国的宗教政策，不从事与专家身份不符的活动。
5.遵守中国人民的道德规范和风俗习惯。
八、合同的变更、解除和终止:
1.双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。
2.经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。
在未达成一致意见前，仍应当严格履行合同。
3.聘放在下述条件下，有权以书面形式通知受聘方解除合同:
a 、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后，仍不改正的。
b 、根据医生诊断，受聘放在病假连续30天不能恢复正常工作的。
4.受聘方在下述条件下，有权以书面形式通知聘方解除合同:
a 、聘方未经合同约定提供受聘方必要的工作条件。
b 、聘方未按时支付受聘方报酬。
九、本合同自双方签字之日起生效，合同期满后即自行失效。
当事人以方要求签订新合同，必须在本合同期满90天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同。
受聘方合同期满后，在华逗留期间的一切费用自理。
十、仲裁:
当事人双方发生纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。
若协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专案局申请仲裁。
本合同于_________ 年_________ 月_________ 日在_________ 签订，一式两份，每份都用中文和_________ 文写成，双方各执一份，两种文本同时有效。
聘方(签章)_________
受聘方(签章)_________
签订时间: 年月日
二手房屋买卖合同范本由应届毕业生合同范本
卖方:_______________(简称甲方)
身份证号码:_____________________
买方:_______________(简称乙方)
身份证号码:_____________________
根据《中华人民共和国经济合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房产签订本合同，以资共同信守执行。
第一条乙方同意购买甲方拥有的座落在______市_____区________________________
拥有的房产(别墅、写字楼、公寓、住宅、厂房、店面)，建筑面积为_____平方米。
(详见土地房屋权证第_______________号)。
第二条上述房产的交易价格为:单价:人民币________元/平方米，总价:人民币___________元整(大写:____佰____拾____万____仟____佰____拾____元整)。
本合同签定之日，乙方向甲方支付人民币__________元整，作为购房定金。
第三条付款时间与办法:
1、甲乙双方同意以银行按揭方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付
首付款(含定金)人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方，剩余房款人
民币____________元整申请银行按揭(如银行实际审批数额不足前述申请额度，乙方应在
缴交税费当日将差额一并支付给甲方)，并于银行放款当日付给甲方。
2、甲乙双方同意以一次性付款方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支
付首付款(含定金)人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方，剩余房款
人民币____________元整于产权交割完毕当日付给甲方。
第四条甲方应于收到乙方全额房款之日起____天内将交易的房产全部交付给乙方使用，并应在交房当日将_________等费用结清。
第五条税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规，并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。
经双方协商，交易税费由_______方承担，中介费及代办产权过户手续费由______方承担。
第六条违约责任甲、乙双方合同签定后，若乙方中途违约，应书面通知甲方，甲方应在____日内将乙方的已付款不记利息)返还给乙方，但购房定金归甲方所有。
若甲方中途违约，应书面通知乙方，并自违约之日起____日内应以乙方所付定金的双倍及已付款返还给乙方。
第七条本合同主体
1.甲方是____________共______人，委托代理人________即甲方代表人。
2.乙方是____________，代表人是____________。
第八条本合同如需办理公证，经国家公证机关____公证处公证。
第九条本合同一式份。
甲方产权人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份,厦门市房地产交易中心一份、________公证处各一份。
第十条本合同发生争议的解决方式:在履约过程中发生的争议，双方可通过协商、诉讼方式解决。
第十一条本合同未尽事宜，甲乙双方可另行约定，其补充约定经双方签章与本合同同具法律效力。
第十二条双方约定的其他事项:
出卖方(甲方):_________________ 购买方(乙方):__________________
身份证号码: __________________ 身份证号码: ___________________
地址:___________________ 地址:____________________
邮编:___________________ 邮编:____________________
电话:___________________ 电话:____________________
代理人(甲方):_________________ 代理人(乙方): _________________
身份证号码: ___________________ 身份证号码: ___________________
鉴证方:
鉴证机关:
地址:
邮编:
电话:
法人代表:
代表:
经办人:
日期: 年月日
鉴证日期:_______年____月____日
十、。