学校教研工作总结
学校教研员个人工作总结8篇
学校教研员个人工作总结8篇篇1在过去的一学年中，我作为学校教研员，积极参与了学校的各项教研活动，并取得了显著的成果。
以下是我个人工作总结：一、工作态度与目标本学年的主要目标是提高学校的教学质量，促进教师的专业发展，以及营造良好的教研氛围。
在工作中，我始终坚持积极、认真、细致的态度，努力完成各项工作任务。
二、主要工作及成果1. 课程建设与教材研究在课程建设方面，我积极参与了学校各学科的课程建设，为新课程的实施提供了有力的支持和指导。
同时，我还参与了教材的研究与编写工作，为学校教材的选择和使用提供了科学的依据。
2. 课堂教学研究与指导在课堂教学方面，我深入课堂，对教师的课堂教学进行了全面的指导和评估。
通过听课、评课、集体备课等活动，我不仅提高了自己的教学水平，也促进了其他教师的专业成长。
3. 课题研究与论文撰写在课题研究方面，我积极参与了学校各项课题的研究工作，不仅完成了课题的研究任务，还取得了显著的研究成果。
同时，我还撰写了多篇教育教学论文，并在各级刊物上发表，为学校的学术声誉做出了贡献。
4. 教研活动组织与策划在教研活动方面，我积极策划和组织了多项有针对性的教研活动，如教学研讨会、教学沙龙等。
这些活动不仅丰富了学校的教研氛围，也提高了教师的教学水平和研究能力。
三、存在问题与改进措施在工作中，我也存在一些问题，如有时工作不够细致，对教师的指导不够耐心等。
针对这些问题，我制定了以下改进措施：1. 加强学习，提高自己的业务水平和教育理论素养。
2. 注重细节，认真对待每一项工作，争取做到精益求精。
3. 加强与教师的沟通与交流，了解教师的需求和困难，更好地为教师提供指导和帮助。
四、未来展望与规划在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的业务水平和教育理论素养。
同时，我也希望学校能够给予我更多的支持和机会，让我能够更好地为学校的教研工作做出贡献。
具体规划如下：1. 继续参与课程建设和教材研究工作，为学校的教学工作提供科学的指导和支持。
2024年小学学校教研工作总结（六篇）
2024年小学学校教研工作总结一、全面展现学生知识构建，培养乐思善思习惯为充分展现学生的知识构建过程，我们致力于培养学生乐思、善思的学习习惯。
我们坚持“先学后教，以学定教，自主学习，当堂训练”的课堂教学模式，确保学生在学习过程中能够主动探索、积极思考。
我们精选习题，确保题量适中，评讲及时，因材施教，重视学生的思想教育和学法指导，以培养学生良好的学习习惯，并关注学生的身心健康。
二、深化课程改革，实验新教材我们高度重视新课程改革工作，全体教师深入学习新的课程标准，领会其改革精神实质。
科任教师熟悉新教材，逐步探索出适应新教材及我校学生特点的教学路径。
我们重视学法指导，倡导学生主动参与、乐于探究，着力培养学生收集和处理信息、获取知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力。
学校切实抓好教研活动，开展形式多样的教研活动，对新课程实施进行持续总结与改进。
三、强化教研活动作用我们加强教研活动，实现教研活动管理制度化、科学化。
教务主任认真履行对教师教学研究、教学改革、教学业务的管理职责。
我们重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析等工作，确保教研活动具有针对性和实效性。
同学科教师加强沟通协作，充分发挥团队作用。
我们认真制订活动计划并积极实施，学校每月对教学工作进行全面检查。
四、规范教学常规管理我们坚持依法治教，严格执行课程计划，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理。
我们进一步细化教学管理，完善和修订教学常规要求，以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范教师的教学行为。
针对调研和巡课过程中发现的问题，我们及时向全体教师进行通报分析，以进一步规范教学行为。
五、严格考试管理我们严格考试的考务工作，强化考纪教育，确保考试的客观、真实、有效。
我们加强教师教学质量监控，对考试情况及时召开教学质量分析会，面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全面提高教学质量。
六、组织各级各类教研活动我们积极组织校内教师公开课活动、学区及校际教师观摩课活动。
2024年秋季学期学校教学教研工作总结（3篇）
2024年秋季学期学校教学教研工作总结一、深化教育理念，提升教师专业素养1. 充分利用每周业务学习时间，组织全体教师深入学习先进的教育教学理念及《新课程标准》，强调将学习新课程标准与构建生本课堂新理念紧密结合。
鼓励教师自主学习，充分利用学校订阅的报刊及互联网资源，掌握现代教育教学理论、方法及模式。
通过“走出去，请进来”的方式，积极参与镇、市级教学研讨活动，为教师提供更多学习机会，以拓宽视野，提升授课艺术，确保教师能运用先进教学思想指导教学实践，并借助现代化教学技术辅助教学。
在此过程中，教师角色由单纯的知识传授者转变为学生能力的培养者，确立了“一切为了人的发展”的教学理念，树立了学生主体观，倡导民主教学思想，构建了民主和谐的师生关系，尊重学生个性差异，相信学生发展潜能，积极创造条件满足学生不同学习成长需求。
2. 充分发挥现有光盘、音像资料、媒体手段等资源的作用，组织教师观看学习，并扎实开展校本培训活动。
积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动，引导教师将所学新理念应用于实际教学中，并切实提升校本培训效果。
二、强化校本教研，促进教师专业成长根据教导处要求，本期每位教师均需承担两节研讨课任务。
听课后集中进行研讨，针对课改理念落实情况及“自主、合作、探究”课题实验方式进行评课，强化思维过程、创新设计及教学反思，鼓励教师充分展示教学个性，形成独特教学风格。
全体教师均能积极参与听课活动，学期内听课节数均达到规定标准。
三、严抓教学常规，确保教学质量稳步提升1. 严格执行课程计划，坚持按课表上课，倡导课堂作业当堂完成，以保障学生正常休息。
2. 突出检查指导管理作用。
建立月度教案、作业检查制度并做好登记工作，在教师会上反馈检查结果并提出改进措施。
加强随机听课制度，特别关注青年教师成长发展，提高其业务水平。
学校还组织“师徒结对”活动以加强传帮带工作确保指导教师能深入课堂进行有效指导。
3. 强化质量管理意识。
要求每位教师在每单元检测后及时进行质量分析查找不足并采取措施进行补缺补漏工作。
学校教学教研工作总结（精选10篇）
学校教学教研工作总结（精选10篇）学校教学教研工作总结篇1本学期，是不寻常的一个学期。
课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。
回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。
在平凡的岗位上，老师们用心投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。
一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。
因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规(修订本)》。
结合我校实际认真制定了教学教研，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。
严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。
定期检查教师教学常规工作落实状况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。
本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。
基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。
全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。
做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。
每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析(单元教材分析，每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。
开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。
2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。
在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。
学校能准确掌握各班的教学质量状况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。
学校教研工作总结报告范文5篇
学校教研工作总结报告范文5篇教研者必须是钻研者。
教研是发生在两个或两个以上钻研者之间的，教研时，进行成果的交流、分享。
即参加教研活动的人员必须首先是钻研者，所谓不愤不启，不悱不发。
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学校教研工作总结报告范文1教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展，教科研必须先行，教科研与学校的教改和发展，有着密切的关系。
一年来，我校初中部的教科研工作开展得有声有色。
现将一年来的教科研工作进行总结。
一、领导重视，使教科研工作顺利开展一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。
不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前往学习。
尽管学校的经费紧张，学校都能对教科研工作一如概往的支持。
在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。
由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。
二、建立学习体制，改变教师的教育理念学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。
一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。
学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。
同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。
通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。
观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。
学校要求每位教师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。
学校校本教研工作总结6篇
学校校本教研工作总结6篇篇1本学期，我们以“公开、公平、公正”的原则，以“聚焦课堂、关注学生、促进发展”为校本教研的核心理念，以“如何优化课堂教学，提高教学效率”为校本教研的主题，积极开展课堂教学改革活动，加强集体备课，优化课堂结构，提高课堂教学质量。
在校本教研活动中，我们取得了一些成绩，也获得了不少启示。
现将本学期的校本教研工作总结如下：一、加强理论学习，提高思想认识。
充分利用业务学习时间，组织教师学习相关的教学理论，明确校本教研的核心理念、研究主题以及具体要求，使教师进一步认识到校本教研的重要性和必要性。
每位教师都能结合自己的教学实际，进行反思、总结，使校本教研真正为教学服务。
二、加强集体备课，优化课堂结构。
本学期，我们继续推行集体备课制度。
要求每个备课组每周至少有一次集体备课活动，组内教师轮流主讲。
集体备课活动中，教师们畅所欲言，对教学内容的处理、教法的运用、学法的指导、重点难点的突破等方面进行充分的交流和研讨。
通过集体备课活动，教师们相互学习、取长补短，不仅提高了课堂教学效率，而且使教师的业务能力得到了提高。
三、以课例为载体，开展课堂教学改革活动。
本学期，我们继续推行“以课例为载体”的校本教研模式。
学校领导和骨干教师带头开公开课、示范课，其他教师也积极开公开课。
每位开公开课的教师都能认真准备，利用多媒体等现代教育手段辅助教学，使课堂教学更加生动、有趣、高效。
课后，学校领导和教师们都能认真评课，肯定优点，指出不足，使每位开课教师都能从中获得启示和收益。
四、组织多种活动，促进教师专业成长。
1. 开展“读书沙龙”活动。
每位教师都能积极阅读教育专著或教学刊物，并利用业务学习时间进行交流和研讨，使教师们的视野更加开阔，知识更加丰富。
2. 开展“教学反思”活动。
要求每位教师每学期至少写5篇以上高质量的教学反思，并从中选出几篇优秀的进行交流和展示，使教师们在反思中不断成长和进步。
3. 开展“教学基本功”比赛活动。
学校校本教研工作总结范文6篇
学校校本教研工作总结范文6篇篇1一、引言校本教研是为了提高学校教学质量和教师专业素养而开展的一项重要工作。
在过去的一学期中，我校本着“以研促教，以教兴研”的原则，开展了丰富多彩的校本教研活动。
这些活动不仅丰富了教师的教学经验，还提高了学生的学习效果。
接下来，我们将对这一学期的校本教研工作进行全面的总结。
二、主要工作和成绩1. 课程建设与开发在课程建设与开发方面，我校取得了显著的成绩。
我们根据学生的兴趣和需求，对现有课程进行了优化和拓展，开发了一系列具有特色的校本课程。
这些课程不仅涵盖了学科知识，还注重培养学生的综合素质和实践能力。
同时，我们还积极引入了先进的教学理念和方法，使我们的课程更加符合时代发展的需求。
2. 教学研究与改革在教学研究与改革方面，我校教师积极参与各类教研活动，勇于探索和实践新的教学方法和手段。
通过观摩、研讨、交流等方式，教师们不断更新自己的教学观念，提升自己的教学水平。
同时，我们还注重培养学生的自主学习能力和创新思维，使我们的教学更加生动有趣和有效。
3. 教师专业发展在教师专业发展方面，我校采取了一系列措施来促进教师的成长和发展。
我们通过举办专题讲座、研讨会、培训班等方式，为教师提供了广阔的学习和交流平台。
此外，我们还鼓励教师参加各类学术活动和比赛，锻炼自己的能力和素质。
通过这些措施的实施，我校教师的专业水平得到了显著提升。
4. 学校文化建设在学校文化建设方面，我校注重营造良好的校风和学风。
通过开展丰富多彩的校园文化活动、建设优美的校园环境等方式，我们营造了一种积极向上、充满活力的校园氛围。
同时，我们还注重培养学生的团队协作精神和创新精神，使我们的学生更加热爱学习、热爱生活。
三、存在的问题和改进措施尽管我校在校本教研方面取得了显著的成果，但仍存在一些问题需要改进。
首先，部分教师对校本教研的认识还不够深入，参与积极性有待提高。
其次，我校的校本教研活动还需进一步丰富多样化和深入化，以满足不同学科和教师的需求。
学校教研教改工作总结报告（五篇）
学校教研教改工作总结报告一、工作目标与计划我校教研教改工作的目标是全面提高各学科教师的教学水平，培养学生的创新能力和实践能力，并促进学校整体教育质量的提升。
为实现这一目标，我校制定了以下工作计划：1.加强教研活动，促进教师的专业成长。
通过组织教研会、座谈会等活动，提高教师的专业素养和教学能力。
2.探索创新教学方法，提升学生的学习效果。
鼓励教师采用多媒体教学、探究式学习等方法，激发学生的学习兴趣和动力。
3.注重实践教学，培养学生的实践能力。
鼓励学生参加各种实践活动，提高他们的实际动手能力和实践创新能力。
4.加强教学评价，改进教学质量。
建立完善的教学评价机制，提供准确的教学反馈，及时发现和解决教学问题。
二、工作过程与实施情况在一年的工作中，我们按照计划开展了各项教研教改工作，取得了以下进展：1.组织教研活动。
我们每月组织教研会，邀请专家学者进行学术讲座，教师们积极参与讨论并分享教学心得，提高了教师的专业素养。
2.推广创新教学方法。
学校成立了教育技术中心，提供多媒体教学设备和教学资源，鼓励教师使用多媒体教学、探究式学习等创新教学方法。
通过观摩课堂、研讨活动等形式，教师们相互学习借鉴，创新教学方法得到了广泛应用。
3.加强实践教学。
我们开设了一系列的实践课程，如实验课、社会实践等，鼓励学生动手实践。
学校还积极邀请企业、社会机构等资源方参与学生实践活动，提高了学生的实践能力和实践创新意识。
4.改进教学评价。
学校建立了学生综合素质评价体系，将学生的学习成果和综合素质进行评价。
并定期组织教师评课、观摩课等活动，以促进教学质量的提升。
三、取得的成果与效果经过一年的努力，我们取得了以下成果与效果：1.教研活动成果显著。
教师们通过教研活动提高了自身的专业素养，形成了自己的教育教学理念。
通过校际教研和横向交流，促进了教师之间的学习和互动，取得了明显的教学效果。
2.创新教学方法得到广泛应用。
教师们积极探索创新教学方法，采用多媒体、实践等方式进行教学，激发了学生的学习兴趣和动力。
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学校教研工作总结•相关推荐学校教研工作总结范文（精选15篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
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学校教研工作总结篇1一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。
一、以教科带动教研，引领教师的专业成长。
本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。
二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台。
为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。
教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。
由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。
本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。
促进派了教学研讨的实效性。
三、抓教学常规管理，提高教育教学质量。
在教学管理中，我们力求向管理要质量。
建立教学质量监控与评价制度。
定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。
规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。
建立推门听课的制度。
校级行政领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。
落实年段日常互听课制度。
要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位教师最少听10节本年段教师的常态课，增强互动交流，达到互相取长补短的目的。
四、集中与分散相结合，推进教研成效。
我们教研形式采取集中于分散相结合。
以集中为主，以分散为辅。
分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互交流，一事一议，一事一论。
将功夫用在平时，发现问题及时讨论解决。
五、设教师论坛，促进经验交流，提高教育教学质量。
为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动广大教师参与教研，广泛提高全校教师教研水平，我校为骨干教师创设平台，让优秀青年的先进教育教学成果在教师中进行交流，让先进经验得以推广，以点事面，促进共同提高，同时，评选出最佳经验给予奖励，充分调动教师们的积极性，促进教育教学质量的提高。
以上是我校一学期以来的教研工作回顾，在今后的工作中，我们将发扬长处，改进不足，以教研为先导，继续努力让教育教学工作更上一个新台阶。
学校教研工作总结篇220xx年，我校在教科局教研室和西片区中心教研组的指导下，结合我乡学校实际，围绕全面提高教育教学质量这一中心任务，进一步加强我乡教研队伍建设，改进教研工作现状，全力推进基础教育课程改革，努力完成全年教研工作任务。
现总结如下：一、工作措施及取得的成绩（一）加强队伍建设，改进工作现状1、调整了教研网络机构，形成了自上而下的教研网络，覆盖中小学教育教学各个学科。
中心学校成立了乡中心教研组，由分管教学业务的副校长担任组长，各学校骨干教师为成员，明确了中心教研组人员工作职责。
各学校分设语文、数学、英语、政史地、理化生、综合科教研组，由学校教导处统一组织实施教研教改工作。
2、改进了教研工作方式。
各学校教导处深入课堂，加强校本教研指导，督促各教研组建立科学、规范、有效的工作制度，全面落实以校为本、以教研组为龙头的校本教研机制建设。
（二）强化校本教研，推进课程改革1、中心教研组深入学校进行调查研究，积极开展学科教学调研，形成调研报告，提出研究内容，统筹开展全乡学科教研活动。
本年度春季学期组织开展了1次乡级初中历史优质课评选；与县七中开展了1次物理、英语的教学研讨活动；秋季学期组织开展了1次乡级小学习作教学研讨活动。
各项活动均取得了一定的效果，提高了教师的专业水平。
2、为实现省教育厅提出的“决战课堂”的战略目标，各学校根据学科特点制定了教师基本技能培训计划，开展了教师基本技能的培训学习，增强了教师决战课堂的能力，提高了课堂教学的有效性。
（三）加强课题研讨，抓好常规教研1、本年度我校继续围绕“三合一套餐”活动要求，组织各学校开展说课、上课、评课、反思等研讨活动，促进了语文、数学学科教学质量的提升和教学方法的改进。
2、积极抓好常规教研工作。
各学校结合自身实际，每周规定一定时间组织各学科教育教学的研讨培训活动。
开展听评课活动，把重点放在教学方法的探讨上。
3、认真组织了各级教育行政部门批准举行的各学科竞赛和各类教学论文评选活动。
认真选拔学科教师参加西片区及全县教研活动，各学校在选拔教师参加上级组织的活动中，认真研究、认真准备、潜心打造、精心包装，在教师教学技能上下功夫。
4、各学校在开展常规教研活动中，高度重视差生辅导工作，对一些共性化问题进行了认真总结梳理，改进自己的方式方法，为整体提高教育教学质量奠定了基础。
5、学校领导、教研组长随时深入教学一线听课、评课，指导一线教师的教学工作。
听课数均达到县教研室的要求。
6、各学校认真分析研究提高教育教学质量中存在的突出问题，深挖原因、找准差距，对教学投入不足、教学技能欠缺、教学成绩低下的教师采取了加担子、压任务的方法，明确其工作目标，使其自觉投入到常规教研工作中，不断提高教学水平，逐步提高教学质量。
7、各学校加强对各项教研活动的总结提炼，特别是对好的教学方法、优秀教学课例进行整理归纳，每月向中心学校上报经验文章，由中心学校筛选后报《西乡教育》和《遵义县教育与科技》编辑部刊载。
二、存在的问题及下步工作打算存在的问题：一是学校领导对校本教研工作重视不够，自身不善于学习，指导开展校本教研的能力欠缺，没有起到示范引领的作用。
二是学校没有树立“管理就是帮助教师发展”的理念，在教学方法上对新分教师缺乏必要的指导，导致新分教师没有很好的掌握有效的教学方法，教学成绩无法提高。
三是教师缺乏教学研究意识，对校本教研的重要性认识不够，没有静下心来认真的研究教育教学方法。
四是教师学习劲头不足，对学科理论知识的学习不深入，分析教材的能力弱，驾驭课堂的能力不强。
五是教师反思和总结提炼的水平相对欠缺，撰写教育教学经验文章劲头不足，所写出的文章网络痕迹严重。
下步工作打算：充分发挥各学校新建多功能教室的作用，利用网络优势，拓宽教师学习的渠道，提高多媒体教学水平；打破常规教研工作方式，多形式开展校本研讨活动，提高教师教育教学研究水平；发挥中心教研组的作用，根据已形成的学科教学调研报告，统筹开展全乡学科教研活动；抓好理论学习，让教师逐步掌握有用的理论知识，提高把握教材、分析教材的能力，提高课堂教学效率；结合各校实际，抓好小课题研究，提高校本教研的实效性，针对性，切实解决教育教学中的困惑。
学校教研工作总结篇320xx第一学期的工作已近尾声。
本学期，我校全体中高段语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
回顾一学期来的语文教研工作，既有得又有失。
现做如下小结：一、工作开展情况（一）抓业务学习，提高教师自身素质1、深入规范学习新课程标准，钻研教材、研究教法，定期开展教学研究活动。
开学初，我们组根据组内教师实际情况制定了工作计划，安排了形式多样的活动，如上公开课、同课异构、经验交流等。
2、教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思入手，全面落实教学常规，教学常规检查能严格落实到位。
3、反思是新时代教师进步的基础，老师们除了能真实地记录自己平时教学的随感、随想、随得外，还能积极参加听课评课活动，在活动中，教师踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助上课者，提出了卓有成效的见解。
各位教师在教学实践中积极探索、认真反思，并相互交流、借鉴，提高了教学能力。
（二）抓常规管理，提高教学效率1、强化对课堂结构的改革。
课堂教学是主渠道、主阵地，在教研活动中观看教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间，提高语文课堂教学效率。
2、落实学科常规，重点是抓课堂教学常规的落实。
我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。
3、常规检查工作有序地开展。
检查中发现我们大多数教师在教学中都能认真分析教材，制定教学计划，根据本班学生实际情况制定提高教学质量的措施。
教学过程合理、清楚，重点环节能具体体现设计思路。
在其中的学生作业评价检查中，多数老师作业批改认真、及时、仔细，字迹清楚，作文批改符号规范。
（三）抓教学活动，提高学生素质组织广大教师积极开展各类创新活动，通过这些活动，开阔了学生的视野，拓宽了学生的知识面，培养和激发学生的学习兴趣，发展学生特长，全面提高了学生的素质。
二、存在的不足1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高，因此，教学能力提高不快。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。
总之，在本学期里，我们取得了一定的成绩。
但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作做得更好。
学校教研工作总结篇4随着新课程改革的不断推进，为进一步加强校际间的合作与交流、整合推广先进的教学经验，继续开拓北张庄学区教研新模式，努力实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进教师的发展和教学质量的提高，促进学校的持续均衡发展，本学期我们开展了“北张庄学区大教研活动”。
一、认真研究，确立组织形式。
经学区领导班子认真研究，多方征求意见，研讨了教研活动如何开展，达成了在教研的时间、形式和内容上的一致。
我们将学区十所学校分成东西两个教研组并制定了《北张庄学区大教研活动制度》，确定每周三下午4点到5点为大教研活动时间。
二、组织实施认真开展。
1、教师积极主动，按时参加活动，准备充分，多数教师积极发言，能够提出有建设性的建议。