小学四年级学生书法写字课教案教学计划共18课时

四年级写字课教学方案一、开展写字课的目的：1.培养学生写字意识,形成良好的写字习惯.2.通过写字课程的开展激发学生对祖国语言文字的热爱.二、形式和类型：有效利用每周的写字课.三、具体要求：1.教师要增强指导,不能将书法课变为自习课.不搞形式,让学生习字习惯的养成真正落到实处.2.合理安排学生每天的练习内容.3.强调学生的写字姿势,随时纠正不良习惯.4.定期在班级进行写字比赛,随时奖励有进步学生.四、预期目标：1.培养学生养成良好的写字姿势和写字习惯.2.使每位学生都能写一手好字.3.培养学生对祖国语言文字的热爱.教学方案进度表教学内容“、一 I 〞 ； “六、千・F 〞 一大、如、好〞 n J 〞；“可、中、同〞 “一乙〞；〞宝、乞、九〞 “/ L 〞； “云、红、毛〞 “L〞； “区、匠〞 “亭、潭、庭、泰、攀、澜〞 “额、臀、蜒、橡、惑、属〞 “堪、尊、捶、彻、滩、啄〞 “避、荧、捕、甩、毁、惯〞 “凯、罪、健、畅、弧、翔〞 “欲、茁、蹋、冠、菊、率〞 “蚕、桑、塞、辩、宣、萨〞 “壶、徽、聋、刺、绑、蔡 〞 “焰、罚、饶〞 综合练习一 综合练习二 书法测试 写字课教案 第一课时 活动目标：1.练习笔回“、一 I 〞 . 2. 练习“六、千、上〞等相关汉字. 活动过程：一.熟悉“、一 I 〞 二.练习 “、一 | 〞 1 .范写“、一 I 〞； 2.学生练习 .练习相关汉字 1 .出示“六、千、上〞等字学生认读. 2 .老师范写,重点突出“、 一 | 〞的写法. 3 .学生练习,老师巡视指导. 四.小结. 教学后记：学生根底不同,局部学生对笔画的把握很好,但局部学生并不知道如 何起笔、运笔、收笔等,要更扎实地给学生教授笔画的写法,引起学生对书法的 重视.周 次 第 1 周 第 2 周 第 3 周 第 4 周 第 5 周 第 6 周 第 7 周 第 8 周 第 9 周 第10 周 第 11周 第 12周 第 13周 第 14周 第 15周 第 16周 第 17周 第 18周第二课时活动目标：1.练习笔画“1 、＜〞.2. 练习“天、如、好〞等带撇点的字.活动过程：一.熟悉F二.练习 F1.范写 '一.2.学生练习写、＜〞.三.练习相关汉字.1.出示“天、如、好〞等字学生认读.2.老师范写字,重点突出“撇点〞.3.学生练习,老师巡视指导.四.小结.第三课时活动目标：1.练习笔画“二I』〞；2. 练习“可、中、同〞等相关汉字.活动过程：一.熟悉“ 1 J 〞二.练习“「I!〞字.1.范写“ 1』〞2.学生练习“ 1 J 〞.三.练习相关汉字.1.出示“可、中、同〞等字学生认读.2.老师范写字,重点突出“竖钩、横折钩〞.3.学生练习,老师巡视指导.四.小结.第四课时活动目标：1.练习笔画乙〞2. 练习“宝、乞、九〞等相关汉字.活动过程：一.熟悉笔画：“一乙〞二.练习…乙〞.1,范写…乙〞2.学生练习“一乙〞.三.练习相关汉字.1.出示“宝、乞、九〞等字学生认读.2.老师范写字,重点突出“撇〞.3.学生练习,老师巡视指导.四.小结.第五课时活动目标：1.练习笔画：“/L〞；2.练习“云、红、毛〞等相关汉字.活动过程：一.熟悉“/ L〞二.练习“/ L〞.1,范写“/ L〞2.学生练习“/L〞.三.练习相关汉字.1.出示“云、红、毛〞等字学生认读.2.老师范写字,重点突出“撇折、竖弯钩〞3.学生练习,老师巡视指导.四.小结.第六课时活动目标：1.练习笔画2.练习“区、匠〞等相关汉字.活动过程：一.熟悉笔画名称竖钩：“匚〞二.练习“匚〞等带竖钩的字.1.范写2.学生练习“」'.三 .练习带竖钩的字.1.出示“区、匠〞等字学生认读.2.老师范写字,重点突出“竖折〞.3.学生练习,老师巡视指导.四.小结.教学后记：通过几个星期的笔画练习,绝大局部学生对根本笔画的笔法有所掌握,写出来的笔画有了飞跃的进步,对书法也产生了极大的兴趣, 为后面学写结构奠定了根底.第七课时活动目标：1.学习写“亭、潭、庭、泰、攀、澜〞 .2.练写课文片段.活动过程：一.熟悉“亭、潭、庭、泰、攀、澜〞 .1.老师范写“亭、潭、庭、泰、攀、澜〞 .2.学生学写,老师巡视指导.二 .学生练写课文片段.学生练习,老师巡视指导.三 .小结.教学后记：初学结构,大局部学生对结构该注意的问题并不清楚, 通过教学生读帖、描红、临帖,让学生初步了解练习书法的根本步骤,提升了对书法中字的结构的熟悉.局部学生的结构写得很不错.第八课时活动目标：1.学写“额、臀、蜒、橡、惑、属〞.2.练习课文片段.活动过程：一.熟悉“额、臀、蜒、橡、惑、属〞.1.老师范写“额、臀、蜒、橡、惑、属2.学生练习,老师巡视指导.学生练写课文片段学生练习,老师巡视指导・小结第九课时活动目标：1.学习“堪、尊、捶、彻、滩、啄〞.2.练习课文片段.活动过程：一.熟悉“堪、尊、捶、彻、滩、啄〞.二 .练习“堪、尊、捶、彻、滩、啄〞等汉字.1.老师范写“堪、尊、捶、彻、滩、啄〞 <2.学生练习,老师巡视指导.三 .练习课文片段.学生练习,老师巡视指导.四.小结.第十课时活动目标：1.学习“避、荧、捕、甩、毁、惯〞.2.练习课文片段.活动过程：一.熟悉“避、荧、捕、甩、毁、惯〞.二 .练习“避、荧、捕、甩、毁、惯〞等汉字.1.老师范写“避、荧、捕、甩、毁、惯〞<2.学生练习,老师巡视指导.三 .练习课文片段.学生练习,老师巡视指导.四.小结.第十一课时活动目标：1.学习“凯、罪、健、畅、弧、翔〞.2.练习课文片段.活动过程：一.熟悉“凯、罪、健、畅、弧、翔〞.二 .练习“凯、罪、健、畅、弧、翔〞等汉字.1.老师范写“凯、罪、健、畅、弧、翔〞 <2.学生练习,老师巡视指导.三 .练习课文片段.学生练习,老师巡视指导.四.小结.第十二课时活动目标：1.学习“欲、茁、蹋、冠、菊、率〞.2.练习课文片段.活动过程：一.熟悉“欲、茁、蹋、冠、菊、率〞.二.练习“欲、茁、蹋、冠、菊、率〞等汉字.1.老师范写“欲、茁、蹋、冠、菊、率〞 <2.学生练习,老师巡视指导.三 .练习课文片段.学生练习,老师巡视指导.四.小结.第十三课时活动目标：1.学习“蚕、桑、塞、辩、宣、萨〞.2.练习课文片段.活动过程：一.熟悉“蚕、桑、塞、辩、宣、萨〞.二.练习“蚕、桑、塞、辩、宣、萨〞等汉字.1.老师范写“蚕、桑、塞、辩、宣、萨〞 <2.学生练习,老师巡视指导.三 .练习课文片段.学生练习,老师巡视指导.四.小结.第十四课时活动目标：1.学习“壶、徽、聋、刺、绑、蔡〞.2.练习课文片段.活动过程：一.熟悉“壶、徽、聋、刺、绑、蔡〞.二.练习“壶、徽、聋、刺、绑、蔡〞等汉字.1.老师范写“壶、徽、聋、刺、绑、蔡〞 .2.学生练习,老师巡视指导.三 .练习课文片段.学生练习,老师巡视指导.四.小结.教学后记：通过几个星期的结构练习,大局部学生已经熟练地掌握并运用书法写作的根本步骤,对结构的平稳性有所把握,不少学生的字取得了很大的进步.个别学生不够重视书法.第十五课时活动目标：1.学习“焰、罚、饶〞.2.练习课文片段.活动过程：一.熟悉“焰、罚、饶〞.二 .练习“焰、罚、饶〞等汉字.1.老师范写“焰、罚、饶〞.2.学生练习,老师巡视指导.三 .练习课文片段.学生练习,老师巡视指导.四.小结.第十六课时活动目标：1.通过书写“综合练习一〞,稳固本学期学过的笔法.2.练习课文片段.活动过程：一.老师提出要求.二 .练习“综合练习一〞.学生练习,老师巡视指导.三 .练习课文片段.学生练习,老师巡视指导四.小结.第十七课时活动目标：1.通过书写“综合练习二〞,稳固本学期学过的笔法.2.练习课文片段.活动过程：一.老师提出要求.二.练习“综合练习二〞.学生练习,老师巡视指导.三 .练习课文片段.学生练习,老师巡视指导.四.小结.第十八课时〔写字测试〕测试目标：1、考核学生对笔锋的把握.2、考核学生写字的结构协调性和平稳性.3、考核学生对书法作品布局的把握.考核过程：一、出示要考核的内容.二、明确要求.三、学生书写.四、收交作品.写字教学总结一、转变学生观念,提升对书法课的重视.刚开始上写字课时,我感觉学生对写字课并不重视,不认真听讲我便下定决心,一定要转变学生的观念,让学生重视起写字课来.于是,我搜集了不少名家书法作品,让学生共同欣赏,我发现学生在欣赏的过程中都不约而同地发出惊叹声,可见学生平常对这些传统艺术瑰宝关注得并不多,由此,他们对书法便来了兴致.我便抓住这个兴致,给学生讲了书法艺术的重要性,不少学生逐渐重视起书法课来.二、认真备课,保证每堂课的教学质量.为了上好每一堂课,我认真查阅了不少有关书法方面的资料和书籍,把珍贵的传统艺术文化传播给学生,不少学生学得非常认真.因为学生的书法底子薄,所以我就从最根本的教起,教学生如何读帖, 比方如何分析字的结构特点,比例分配,如何找准字的重心等；学习书法最重要的是教学生如何掌握笔法, 因此,我每一节课都要给学生示范,让学生观察老师的笔法,看老师如何起笔、运笔、收笔,观察老师的的手腕转动和指尖的捻动,然后再自己写字.随着一个学期的练习,很多学生已经学会读帖、描红,对笔法已经有所把握甚至非常熟练,个别学生的书法技艺相当精湛.三、鼓励学生,积极参加各种书法比赛活动.为了增强学生的信心,鼓舞学生更加努力地练好书法.我引导学生但凡遇到书法比赛或展示之类的活动, 都尽量参加,展示自己的才华,考验一下自己的实力.本学期,语文组开展的读书活动之一就是写字比赛,我组织全面学生积极参加,并上交了优秀的作品；同时, 在班级文化墙上布置了学生的书法作品展.学校第十一届艺术节中, 选送了班上优秀的作品参加了书法类的竞赛,并取得了较好的成绩.。