最新冀教版五年级下册语文短文阅读(完美版)
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最新冀教版五年级下册语文短文阅读(完美版)
一、阅读课内片段,完成练习。
太阳(节选)
有这么一个传说,古时候.天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其买,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以有上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,①表面温度有五千多摄氏度,②就是钢铁碰到它,也会变成气体。
1.选文中①②分别运用了______、______的说明方法。选择其中一种说明方法,说说它的好处。
___________________________________________________________
2.本文开头引用传说的好处不包括()
A.激发读者的阅读兴趣
B.引出说明的中心
C.引出说明的对象
3.仔细读选文,回答问题。
①到太阳上去,步行差不多要走________,坐飞机要飞________。用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较,目的是要告诉我们太阳离我们真的很
________。
②画直线的句子把________和________作比较,告诉我们太阳真的很________(远大热)。请你运用这种说明方法来说明一种事物的特点
_____________。
二、阅读理解。
落花生(节选)
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它()不好看,()很有用。”
我说:“那么,人()做有用的人,()做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。
1.在文中“()”里填上恰当的关联词语。
2.文中父亲拿花生同____、____和____相比,说明花生的可贵之处是______。3.父亲对“我们”的希望是:_____________。
4.选文中,花生的“不好看”是指___________,“很有用”指的是
__________,“体面”指的是__________。
5.对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,我的理解是_______________________________________________________________
三、课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见()。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是(),到处都是()。大的,小的,(),(),有的(),有的(),有的()。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又()那只,看见了那只,另一只()。一只百灵鸟飞了出来,被我们的拍掌声一吓,又飞进了
叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。
1.按课文内容填空。
2.写近义词。
静寂——(______)热闹——(_____)
3.文中划线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇,写了鸟的形态:______、
_____;鸟的颜色:_____、_______;还写了鸟的不同姿态:__________、
__________、__________。
4.这个片段选自课文《_____》,作者是_________。
四、阅读短文,回答问题。
太阳(节选)
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热
了。其实
..,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?
我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
1.用横线画出第三自然段的中心句。
2.这段话写了太阳的三个特点分别是______ 、 ______、 ______。
3.第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的______一词意思相近。4.“这么远,箭哪能射得到呢?”给这句话换个说法,使意思不变。
______________________________________________________________
五、课内阅读。
我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河沿跑,哪一处的水里都有月
亮了。我们都看向天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多:只要你愿意,它就有了哩。
我们坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉……正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了。
1.课文围绕孩子和月亮依次写了院中望月、河边寻月、眼睛见月三个部分。选文描写的是________________________,“我”在_______________________看见了月亮。于是作者猜想________________________。于是得出了个结论:
_____________________。
2.“月亮竟是这么多:只要你愿意,它就有了哩。”这句话告诉我们一个什么深刻的道理?
_________________________________
3.本文在写景叙事中蕴含着哲理,读了本段文字,你悟出了什么道理?
_________________________________
六、课内阅读。
余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?
1.本文出自________代诗人________的作品。
2.解释下列加点的字词。
(1)余尝谓.____________ (2)心不在此.___________
(3)却只漫浪
..诵读____________ (4)心到最急.____________
3.用自己的话写出下面句子的意思。
心既到矣,眼口岂不到乎?
____________________________________________
4.下列说法有误的一项是()
A.“三到之中,心到最急”的原因是:心到,眼、口才能到。