第二框《财无形的财产 》教案(人教版初二下) (8)

第二框《财无形的财产》教案（人教版初二下） (8)教学内容：人教版八年级«思想品德»下册

教学目标：

情感态度和价值观目标：

积极制造智力成果，为祖国、为人类作奉献，尊重他人〔包括外国人〕的智力成果权。

能力目标：依法爱护智力成果权的能力。

知识目标：智力成果的涵义、表现及作用；智力成果权包含的内容，依法爱护智力成果权。

一、复习：举例讲明什么是有形财产？

二、导入：今天我们来学习无形的财产，讲句实在话，在没看课文之前，我的头脑中

也没有那个概念。

三、自学：自学课本81页到84页的正文和相关链接内容，理清无形的财产、智力成

果、智力成果权、著作权的涵义和所包含的内容，以及如何样依法爱护智力成果权。

四、理清知识脉络：学生归类回答，教师板书。智力成果权又称知识产权。最近，«

半月谈»记者王秀真采访了国家知识产权局局长田力普。田力普提到我国的知识产权还处于十分弱势的地位，知识产权爱护亟待解决。

五、消化新知：

〔一〕、智力成果有价值吗？它关于个人、社会进展起什么作用？

1、阅读81页故事一，讲明故事的寓意是什么？〔知识确实是财宝〕

2、阅读81页故事二，那个故事告诉我们什么道理？〔知识制造财宝〕

比尔·盖茨可不能弯腰去捡地上的100美元，因为在他弯腰时差不多挣了500美元。

3、利用你搜集、查找的各种资料，讲明智力成果在社会进展中所起的重要作用〔对人们生活有什么阻碍〕？〔提示：瓦特、莱特兄弟、爱迪生、居里夫人……〕

4、多媒体显示：约公元前3000年美索不达米亚人发明了轮子，1778年布拉马发明了抽水马桶，1851年辛格发明了缝纫机，1879～1880年借助一根碳丝线，灯泡得以进展完备，1928年贝尔德演示彩色电视机，1984年国际互联网建立。

5、小结：知识是资本、是财宝、是权力。在知识经济时代，知识确实是力量。从海湾战争中美国的〝沙漠惊雷〞行动到阿富汗反恐、伊拉克战争，从某种意义上讲确实是高科技对中低档科技的胜利。在大规模集成电路面前，钢铁和人群数量的多少，决不意味着胜利和失败。只有知识才是力量的象征。

〔二〕、版权揭迷：

1、请你大胆猜想版权起源于哪个国家？

2、你有信心相信版权就起源于我国吗？

3、你明白吗？版权起源于我国宋代，宋代的«方舆胜览»、«丛桂毛诗集解»等一大批流传下来的古书籍中，都明白地记载着当时〝禁止翻版、不许复版〞的地点政府榜文，并记载对〝翻版营利〞的活动，权益人能够〝陈告、追人、毁版〞等内容。专门多内容与700年后西方产生并沿用至今的〝版权〞〔copyright〕概念，是完全相同的。对此，联合国教科文组织在20世纪80年代予以承认。

4、〝陈告、追人、毁版〞分不是什么意思？

〔三〕、版权探究：

！、阅读83页丁丁的材料：

儿童就不能有版权吗？假如你是丁丁，你会如何做，什么缘故？

2、假如你写了一部小讲，你的著作权都有哪些内容？有位导演想把你的小讲改编成电视剧，你如何办？

３、小张有一位画家好友，画家送给小张一幅画，这幅画受版权爱护吗？属于谁？

〔１〕、小张想把画印在挂历上或书上能够吗？什么缘故？

〔２〕、小张想开一个展览会，展出这幅画能够吗？

〔３〕、假如画家去世了，小张能够把这幅画印刷出版吗？

４、谈谈我校学生发明制造、文学艺术作品获得奖励〔或专利〕的情形，你向他们学习什么？

〔四〕、儿童有专利权吗？

小洪十分爱动脑筋，喜爱琢磨一些东西。这一年他发明了一种新型晒衣架，并获得了国家专利局授予的有用新型专利。光明机械厂找到小洪，要求将这项专利转让该厂，付专利转让费３万元，并从产品销售收入中提取５％给小洪。小洪同意了，心安理得地拿到了自己用专利技术获得的收入。

小洪的发明制造什么缘故有人购买？小洪获得的收入有什么特点？

六、巩固新知：

〔一〕、假如一个小偷偷了一辆汽车〔有形财产〕，他最多只能卖掉这辆汽车，猎取赃款，而不大可能再复制几辆车去卖。假如小偷从一个软件公司偷出一个软件，他完全能专门快复制出成千上万盘同样的软件去卖，足以使那个软件公司破产。复制一辆车专门难，复制软件却专门容易，什么缘故？如何样爱护作品呢？

〔二〕、你赞成买盗版光盘吗？理由是什么？小组合作，分不讨论赞成的理由和不赞成的理由。

七、知识升华：

在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这确实是期望自己是一个发觉者、探究者，在同学们的精神世界里，这种需要专门强烈。时代迫切需要创新型人才，只要我们脚踏实地，从小打好基础，炼就足够的制造力，我们就有理由相信，为世界奉献出四大发明的我国，作为版权起源地的我国，在新的世纪里，一定能够把更多、更优秀的新智力成果提供给人类！

八、课后探究：

画家不是送给小张一幅画吗，小张能够把画家的画卖了吗？能够送给他的朋友吗？