人教版小学美术一年级下册《瓢虫的花衣裳》教学实录

《瓢虫的花衣裳》教学实录

（一、猜谜导入，激发兴趣）

师：我发现小朋友穿的越来越漂亮，尤其有的小朋友还穿着花衣服，今天老师也给大家带来一个穿着花衣服的小伙伴，大家想不想知道它是谁呀?

生：想。

师：我们一起来看屏幕（借助课件，出示谜语）。

一只小虫真可爱，圆圆的身子小脑袋，六条短腿斑点衣，两只触角伸出来，爱吃蚜虫护庄稼，农民伯伯都喜爱。

师：是什么呢？

生：是瓢虫。

（教师在五颜六色的斑点的基础上将瓢虫的结构补画完整，让学生对瓢虫的外形特征进一步了解）。

师：你们看今天的瓢虫漂亮吗？穿的花花绿绿的。

生：漂亮。

出示课题《瓢虫的花衣裳》。

（二、观察发现，进一步了解瓢虫）

师：“瓢虫”看来你们都见过，它们一般都在哪里呀？你们都在哪里见过它们呀？

生1：花丛里、

生2：白菜上

生3：树叶上、草叶上

师：你们见过的瓢虫，它们漂亮吗？

生：漂亮。

师：它们的样子很好看，样子是一样的吗？

生：不是。

师：还有其他样子的，是吗？对于瓢虫，你还了解哪些？

生：有七星瓢虫、有2星的、4星的，.....

生2：有28星的

生3：有的斑点很多，还可以飞.

师：（欣赏瓢虫生活视频）讲解：瓢虫在世界上约有5000多种，我国有300多种，这些瓢虫大多都是益虫。刚才老师的谜语里也说了，它吃什么呀？

生：吃害虫。

师：所以农民伯伯特别喜欢它们，农民伯伯还给它们起了一个非常好听的名字，谁知道？

生：叫“花大姐”。

师：我们来看看瓢虫由哪几个部分组成的？

（课件展示瓢虫的基本结构）

师：今天老师也带来了很多瓢虫的图片，我们一起欣赏，注意观察瓢虫的颜色、花纹。

生：瓢虫是黑色的身体、红色的斑点

生2：这一只身上的花纹是一条一条的

师：好多斑点呀，见过吗？旁边这些小的都是害虫......

瓢虫好看吗？

生：好看。

师：各式各样的，身体的颜色有黑色的、黄色的、红色的、橙色的，斑点有的大、有的小、有的多、有的少；斑点的颜色也不一样，有黑色、黄色、橙色、红色等。瓢虫身体的颜色不一样，斑点的颜色也不一样。

师：看了这么多瓢虫，你发现瓢虫的身体从侧面看像什么形状？（课件展示瓢虫的侧面形象）。

生：半圆形。

师：从上面往下看呢？像什么形状？

（课件展示瓢虫的正面形象）。

生：从上往下看是圆圆的。

师：看这一幅，从这个角度看，这个瓢虫的身体是半球形的；

从不同的角度看，瓢虫的外形是不一样的。

（三、启发学生讨论、表现瓢虫）

师：这么多好看的花衣裳，如果要做一只瓢虫，你想用什么材料表现？（小组讨论，交流各自的想法）。

生1：用橡皮泥做

生2：用卡纸剪贴

生3：橡皮泥加笔画

生4：剪贴和画结合起来做

师：你们想到的好办法可真多。老师想用橡皮泥捏一只瓢虫：把橡皮

泥团成球、压扁做身体；瓢虫的花衣服怎么做？刚才我们看到了瓢虫的身体除了有斑点以外，还有条纹式的花纹。

（教师示范用橡皮泥做一只瓢虫）

师：做之前再一起欣赏几幅小朋友的作品，看看这些作品都用到了什么颜色、什么材料、什么方法。

生：有用彩纸剪贴的、有用橡皮泥做的、花纹斑点也不一样.... (学生用自己喜欢的方法、材料表现瓢虫)。

（四、学生作品展评）

师：我们一起欣赏一下同学们的作品，说一说你喜欢哪幅作品，为什么？也向小朋友们介绍一下自己的作品。

（部分学生上台讲解自己的作品并展示）

师：我们为小瓢虫设计了漂亮的花衣裳，美丽的小瓢虫也装点了我们的生活，我们要做一个保护瓢虫的小卫士来保护它们。