浙 江 行 政 学 院 - 浙江省委党校
浙江行政学院
第三十六期处级公务员任职培训班
教学计划
一、教学目的
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观以及中央和省经济工作会议精神，认真学习中国特色社会主义理论、行政法学理论和公共管理理论，研究浙江经济社会发展中的重点、难点和热点问题，不断提高处级公务员领导科学发展的能力、依法行政能力和应急管理能力。
二、教学时间和内容
（一）时间安排：2011年2月28日报到，3月1日开学，至4月15日结业。学习时间为一个半月，34个学习日。
（二）内容安排:
3月1日上午举行开学典礼。整个教学按照夯实理论基础、增强党性修养、学习必备知识和强化能力培养的要求，分三个单元展开。同时，每月举办两次双周讲堂。
第一单元：学习贯彻科学发展观，提高领导科学发展的能力（工商管理教研部负责）
深入学习和深刻领会中国特色社会主义理论体系，贯彻落实科学发展观，继续解放思想，落实“创业富民，创新强省”总战略。深入研究“十二五”时期我省经济社会发展中的热点、难点问题，提高处级公务员把握科学发展规律、推动科学发展的能力。
本单元学习时间为11个学习日，3月2日－ 3 月 16日。专题辅导9次，讲座4次，媒体沟通教学1次，小组讨论1次，全班研讨1次。
专题辅导：
1、坚持中国特色社会主义理论体系，走中国特色社会主义道路
2、深入贯彻科学发展观，全面实施科学发展战略
3、贯彻落实省“十二五”规划纲要，推动经济转型升级
4、大力发展现代服务业，优化区域产业体系
5、加快都市圈与城市群建设，调整优化空间格局
6、实施海洋经济战略，发展现代海洋经济
7、发展低碳经济，建设生态文明
8、推动文化大发展大繁荣，全面构筑文化发展新优势
9、发挥民营经济体制优势，促进民营企业转型升级
讲座：（必讲2次，选讲2次，带☆为必讲题）
☆1、协商民主与人民政协
☆2、中国共产党90年
3、当代世界社会主义发展若干问题
4、宏观调控与中国经济运行
5、全球化过程中的中国社会安全
6、当今世界的民族宗教问题及对我国的影响
7、法治社会建设中的人权保障
8、网络政治参与和政治文明发展
9、当代中国社会流动与社会管理
10、社会结构变迁与统筹经济社会发展
媒体沟通教学：
1、专题讲座：公共行政与媒体沟通
2、情景模拟：领导干部与媒体沟通
自学经典文选：
通过自学马克思主义经典文选，把握马克思主义的基本立场、观点和方法，从而明确中国特色社会主义是马克思主义中国化的最新成果。
研讨题：
如何全面把握科学发展观，贯彻落实省“十二五”规划纲要，进一步促进浙江经济转型升级？
第二单元：学习行政法学理论，提高依法行政能力（法学教研部负责）
本单元紧紧围绕《全面推进依法行政实施纲要》的内容和精神，开展公务员必备法律知识和行政伦理知识培训，使学员了解依法行政的主要内容及其在依法治国中的地位和作用，提高学员依法治国、依法行政的能力和从政道德水平。
学习时间为8个学习日，3月 17日－ 3月28日。专题辅导5次，讲座4次，市长论坛1次，现场教学1 次。
专题辅导：（必讲4次，选讲1次，带☆为必讲题）
☆1、中国建设法治国家的历程与前景
☆2、全面推进依法行政，加快建设法治政府
3、政府职能转变与法治保障
4、规范执法行为，提高行政执法公信力
5、公务员职务犯罪与预防
6、行政权的行使与私权的保护
☆7、依法行政与行政审判实践
☆8、新时期公务员从政道德
讲座：（必讲1次，选讲3次，带☆为必讲题）
☆1、学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，提高拒腐防变能力
2、从宪法走向宪政——建立中国特色宪法审查制度
3、（重庆打黑之）李庄案的法律和政治分析
4、当代西方法律制度演变及其对我国政治文明建设的启示
5、走在十字路口的司法改革：现状与趋势
6、国家知识产权发展战略与浙江实践
7、法治建设与现代国家成长（咖啡论坛）
市长论坛：
发展海洋经济，推进转型升级
现场教学：
坚持依法行政，建设法治政府
第三单元：学习公共管理理论，提高政府应急管理能力（公共管理教研部负责）
认真学习公共管理理论，深入研究政府应急管理过程中面临的新情况、新问题，探索政府应急管理的对策思路，提高政府应急管理能力。
学习时间为12个学习日，3月29日—4月14日。专题辅导9次，互动研讨1次，小组讨论1次，全班研讨1次，省内调研2天。
公共管理理论专题辅导：（必讲2次，选讲3次，带☆为必讲题）
☆1、后危机时期的公共管理创新
☆2、社会管理模式创新的经验与路径（现场教学）
3、公共服务供给的社会化与市场化改革
4、国外政府机构模式及创新趋向
5、电子政务与政府管理创新
6、电子时代公权力对隐私的侵权及保护
7、公共政策与行政执行力
8、打造生态型政府，推进生态文明建设
政府应急管理能力专题辅导（选讲4次）
1、风险社会的政府危机管理
2、群体性事件的预警管理（案例教学）
3、社会泄愤事件的形成机理及其心理疏导
4、突发公共事件与危机管理能力（案例教学）
5、网络群体性事件的应急管理
互动研讨：
如何当好处长？
研讨题：
如何进一步推进政府职能转变，建设服务型政府？
省内调研：
如何推进政府管理创新，服务“两创”总战略，提高政府应急管理能力？
结业：4月15日，结业典礼。
三、教学方法
坚持理论联系实际、学用一致、按需施教、讲求实效的原则，把学习党的创新理论与研究省政府重大决策，提高决策支持能力和决策执行能力结合起来；把学习行政法学、政府管理有关理论知识与提高依法行政能力和领导能力结合起来。同时，把理论学习与改造主观世界结合起来，通过加强党性锻炼，进一步提高思想政治素质和从政道德水平。
采取自学、辅导、研讨等多种教学方式相结合的方法，发挥教与学双方的积极性和优势，互教互学，教学相长。
四、教学考核
要严格考核制度。考核方法为：结合学习和研讨，每人撰写一篇“如何当好处长”的体会文章（2000～3000字）。第一单元撰写经典文选的读书笔记,其他单元具体考核办法由单元负责教研部确定。培训结束前，学员应对在院学习、考勤等情况进行个人小结和鉴定，学院将其结果反馈给学员所在单位。学员学完教学计划规定的全部课程，且考核合格者，由浙江行政学院颁发“处级公务员任职培训班”结业证书。
五、教学组织管理
在省委、省政府统一领导下，由省人力资源和社会保障厅、浙江行政学院抽调专人负责本班的教学、行政、后勤管理工作。
教务处、学员部及相关教研部互相配合，共同实施教学计划。学员部会同班委负责学员的思想政治工作及学习、生活管理，确保教学任务的顺利完成。
六、教学参考资料
1、科学发展观：指导发展的世界观与方法论
2、和谐社会：中国社会发展新理念
3、“关于深化行政管理体制改革的意见”解读
4、群体性事件的发生机理及其应急处置
5、中国共产党党章发展史
6、中国共产党党史（第二卷）
7、中共浙江省委关于制定浙江省国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议
8、浙江省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要
马克思主义经典著作选读参考：
1、马克思主义导读
2、1844年经济学哲学手稿
3、自然辩证法
4、哲学笔记
5、共产党宣言
6、资本论
7、法兰西内战
8、哥达纲领批判
9、家庭、私有制和国家起源
10、在马克思墓前的讲话
11、共产主义者同盟中央委员会告同盟书
12、共产主义运动中的“左派”幼稚病
13、青年团的任务
公务员培训处
2011年 2月28日附：教学日程安排表
注:1、上课地点: 教学楼308教室
2、上课时间:上午8:30-11:30；下午2:00-5:00
3、每周一—周四晚上6:30-9:00为自学时间
2014浙江省委党校遴选笔试真题
材料及题目回忆如下： 材料1与2描述的是智慧城市的建设与物联网的应用。交通管理指挥中心的屏幕上显示违停车辆，指挥中心迅速发出指令让警察予以处理。某小区一电动车被偷窃，因为安装了车载智能系统，即使将车辆发生移动信息发送至车主手机上，车主去现场看后，即时报案，半小时内即找回失窃车辆。老人的健康检测后，健康家庭系统将测后数据直接发送至医院，病人还能与社区医生通过网络直接交流。医院120急救车安装智能系统，直接可以通过网络查看急救病人的电子病历。智能养鱼系统用于某渔场，降低了养殖成本，还减少工作量。材料2主要描述了国外智慧城市的应用案例。韩国首尔通过系统加大政府信息公开力度，将科技路灯接入物联网，提供无线网络。电子垃圾桶将通过管道将垃圾自动分类。美国城市将智能系统应用于水电控制终端，可以节省用量等。 材料3某市b县制定了发展智慧城市规划，针对此事有网友提出了看法，五位网友表达的意思大概反应了五个问题，网友甲反映县里产业单一，智慧城市建设资金不足；网友乙反应政府只重规划轻建设，图面子工程；网友丙反应智慧公交建好，但后续的管理跟不上，信息更新不及时，网友丁反应智慧办公不智慧，系统平台多，但实际业务还是得去大厅办，不能在网上办，没有真正方便群众，网友戊认为智慧城市的核心元部件用的都是国外产品，有可能存在后门而不知晓，因此有安全风险。 后面的几段材料都是反应信息网络发展大家引发的一些问题，分别有一人轻信刚认识一周的网友，被骗去喝酒，醉后去宾馆打牌，输掉几万块；另一个是家里人为爷爷过生日，大家饭桌上都在玩手机，爷爷很生气，最后稍有些评论，有句话是，随着大家只用耳朵、舌头、眼睛、鼻子获取信息时意味着逐渐萎缩的大脑和干瘪的灵魂，距离白痴时代的到来也不远了。。（这句话回忆的不是很准确，但也差不多）。 题目一：根据材料一与二概括智慧城市的应用在哪些方面？250字内 题目二：你作为某市信息产业办公室的一工作人员，针对材料三中网友反应的问题提出建议，供领导参考？500字内 题目三对”当大家只用眼睛、耳朵、。。获取信息”那句话谈自己的看法，写议论文，800至1000字以内
示范党校建设
对一个组织、一所学校来说，好的发展目标非常重要。新世纪之初，我们浙江省委党校提出创建全国一流省级党校的目标，通过不断深化改革创新，坚持不懈努力奋斗，各项工作取得了显著成绩。比如，形成了创新型教学体系，教学质量不断提高，测评优秀课率、学员到课率稳定保持在95%以上，教学管理水平进入全国党校系统优秀行列；国家课题立项数连续多年位居全国省级党校前列，一批决策咨询成果受到了党委政府的重视和肯定；拥有五个一级学科硕士学位点，在全国省级党校处于前列；校园的基础设施建设、信息化建设、后勤社会化等各项工作也取得了很好的成绩，总体上实现了当初预期的目标。但面对新的形势和任务，我们深深感到，时代发展无止境，党校事业发展无止境，党校工作潜力很大，还有许多可以改进和提高的地方。下一步浙江省委党校往哪里去、具体工作怎么开展，这些都需要进一步加以研究明确。为此，校委组织开展了对标杆、找差距、提对策活动，发动全校教职工和市县党校来一起来思考、谋划党校的科学发展问题。大家认为，结合当前形势和任务，结合党校事业继承和发展的需要，结合中央和省委一直强调的浙江干在实处、走在前列的要求，有必要提出建设全国省级示范党校的目标，引领今后一段时期党校的发展和建设，力争实现从总体一流迈向全面领先。 建设全国省级示范党校，这是总的目标，但这样的目标不能是空洞的、泛泛而谈的。我们对此有一个更加形象化的描述，那就是“红色学府、向往之地、高端智库、开放平台、精神家园”这五句话、20个字。“红色学府”，强调的是强化办学特色，目的是要坚持正确办学方向，全面推进党校姓党具体化，更加突出理论武装，更加突出党性锻炼，积极构建具有浓厚党校特色的红色教育科研体系，把党校建设成为党的庄严、神圣的红色学府，在培养信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部中发挥更大作用。“向往之地”，强调的是拓展阵地职能，目的是着眼于推动学习型政党和学习型社会建设，在高质量地办好各类在校班次的同时，创新学习载体，运用信息化等手段，为干部在职学习提供全天候、菜单式的服务，提高党校教育的吸引力和影响力，使党校成为领导干部学习培训的向往之地。“高端智库”，强调的是提升咨询水平，目的是要发挥党的哲学社会科学研究机构的职能，推进理论创新、推动成果运用，提升科研咨政的层次和水平，使党校成为党委政府想得到、信得过、用得上的高端智库。“开放平台”，强调的是推进开放办学，目的是要顺应开放合作潮流，积极拓展与国外行政院校、全国同行、省内党政机关和全省党校系统的交流合作，使党校（行院）成为视野开阔、大气包容的对外合作交流平台。“精神家园”，强调的是优化人文环境，目的是要以党校文化建设为引领，提高学校的吸引力、凝聚力、向心力，使党校成为党校人和领导干部的精神家园。我们的目标就是朝着这几个方面着力，全力建设全国省级示范党校。好目标固然重要，但贵在抓落实。为了实现示范党校建设目标，我们提出了“158”行动计划。这个“行动计划”就是要抓落实，措施要具体，要切合实际，要能落地。“158”行动计划中的“1”，就是刚才所说的一个总目标。“5”，就是要实施教学品牌、科研创新、开放办学、人才强校、党校文化这五大工程。“8”，就是示范党校建设需要重点突破的教学科研咨询一体化、新校园二期工程、开放办学、资源整合、考核激励、校园文化、制度管校和党校系统建设等八个关键问题。 比如说教学品牌工程。我们觉得党校主渠道主阵地地位，不是靠一纸文件定下来 的，靠的是我们鲜明的办学特色，靠的是一流的教学质量，靠的是科学的教育布 局，靠的是党校教育的内在吸引力。这几年，我们在建设创新型教学体系，打造 干部品牌上作出了积极探索，比如抓品牌班次、品牌课程、品牌师资、品牌教材、 品牌基地、品牌管理、品牌服务等工作，切实带动了教学质量不断提高。
中共浙江省委党校函授学院
中共浙江省委党校函授学院 ２００7级大专班 招生简章 一、培养目标 培养忠诚于马克思主义、高举邓小平理论伟大旗帜、实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，坚持走中国特色社会主义道路，既有专业知识又有管理能力、具有大专文化程度的党员干部和工作骨干。 二、招生对象和报名条件 １、招生对象：党政机关和企事业单位的党员、干部和其他工作人员。 ２、基本条件：报考人员必须具有高中（中专、中技、职业高中）文化程度或同等学力，坚持党的基本路线，遵纪守法，身体健康，能长期坚持学习。 ３、免试条件：凡具备报名基本条件，并符合下列条件之一者，可免试入学。 ①曾被评为县（市、区）级或军队团级及其以上单位先进个人者； ②曾获军队、公安等系统三等功以上奖励者； ③具有与所学专业相对应的初级以上职称者； ④大专毕业以上学历者； ⑤科级以上干部。 4、加分条件：凡具备报名基本条件，并符合下列条件之一者，可加20分。 ①年龄超过二十五周岁（即1982年8月31日前出生）； ②受到县（市、区）以上系统表彰的先进个人； ③在军队、公安等系统立功受奖者； ④归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍报考者； ⑤烈士子女、烈士配偶； ⑥山区、海岛和少数民族聚居区的少数民族报考者； ⑦退伍、复员、转业军人。 三、招生办法
１、自愿报名，组织审定，统一考试，择优录取。 ２、各市、县（市）委党校按照招生计划进行招生。报考者按照我院编印的入学考试辅导资料进行复习，参加我院统一组织的入学考试，由我院根据录取方案统一录取并签发《学员入学通知书》。 四、报名时间、方式和手续 1、报名时间：2007年1月18日到1月31日，及3月1日到3月31日。（双休日除外） 2、报名方式：①报名者可登陆中共浙江省委党校网站（，点击“教学教务管理”窗口，进入“中共浙江省委党校函授教学教务管理系统”，或输入，再点击“网上报名”，进行用户注册，当用户注册成功后，即可进行网上报名。②报名者也可到当地党校报名。 3、相关手续：网上报名和现场报名者都必须到当地党校办理相关手续。①携带毕业证书、身份证原件并缴复印件各2份。免试和加分者按规定办理报名的全部手续后，还需缴验相关荣誉证书、奖励证书或证明材料原件，并缴复印件各2份。②填写《名登记表》。③缴近期同版一寸免冠正面照片3张，二寸免冠正面照片2张。④缴报名、资料、考试费400元；免试入学者缴报名费、第一学期预收书费200元。 五、专业和学制 开设经济管理专业，学制为三年。 六、考试科目 政治理论、语文、数学。 七、考试时间 5月19日上午9：00——11：00政治理论 下午2：00——4：00 数学 5月20日上午9：00——11：30 语文 八、学历待遇 按照中发[2000]10号文件的规定和省委[1997]32号、[2001]10号文件精神，参加我院函授大专班学习的学员，学完规定的课程，经考试合格并通过毕业论文答辩者，由中共浙江省委党校函授学院颁发大专毕业证书，待遇参照国民教育相应学历的有关规定。 九、课程设置： 马克思主义哲学原理法学概论 大学语文现代科学技术概论
2014年浙江省党校系统青年学者学术研讨会
2014年全省党校系统青年学者 深化法治浙江建设 推进治理体系和治理能力现代化学术研讨会 主办:中共浙江省委党校 承办:浙江省党校系统中国特色社会主义理论体系研究中心科学发展观与浙江发展研究中心
中共绍兴市委党校
与会领导、嘉宾、代表名单 徐明华省委党校副校长、教授 陈建奇中央党校国际战略研究所博士、长兴县副县长 巍兵兵浙江大学人文学院历史系“择优资助海外博士后研究人员计划”博士后研究人员 吴为民省委党校科研处处长 陈立旭省委党校社会学文化学教研部主任、教授 徐邦友省委党校法学教研部副主任、教授 徐竹青省委党校马克思主义研究院教授 白小虎省委党校区域经济教研部教授 程方敏省委党校科研处副处长 周秀国省委党校科研处副处长 许爱华省委党校科研处副调研员 黄卫堂省委党校科研处科研协作科科长 李昊翔省委党校科研处主任科员 姚连营省委党校科研处主任科员 杨志文省委党校办公室 张鸣省委党校公共管理教研部博士 王宁省委党校报刊部 洪桑桑省委党校硕士研究生
李一平杭州市委党校校委委员、科研处长 王柳杭州市委党校副教授 邵建杭州市委党校副教授 黄俊尧杭州市委党校副教授 姚如青杭州市委党校副研究员 韩芳杭州市委党校讲师 郎晓波杭州市委党校讲师 黄鹏进杭州市委党校助理研究员 姜方炳杭州市委党校助理研究员 宋毅杭州市委党校主任科员 郭人菡杭州市委党校余杭区分校区情调研室主任石翼飞杭州市委党校余杭区分校教育科科长 宁波地区 陶云飞宁波市委党校调研员 徐红映宁波市委党校硕士研究生 王木森宁海县委党校讲师 陶杰奉化市委党校讲师 邵佳慈溪市委党校教师 温州地区 谢中榜温州市委党校助教 何炜永嘉县委党校助教
浙江党校行政学院系统学术论文格式规范
浙江省党校(行政学院)系统学术论文格式规范 （试行） 为统一浙江省党校（行政学院）系统学术论文格式，根据《浙江社会科学》、《中共浙江省委党校学报》以及国内有关学术论文格式规范和系统内广大教研人员著文习惯，现制定本规范。 一、题名 题名应简明、准确、科学，符合编制题录、索引和检索的有关原则并有助于选择关键词和分类号。题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。 二、作者 作者姓名应置于题名下方，右对齐。姓名前加“□”注明；“□”与作者姓名、单名的姓与名以及多位作者的署名之间用空格（两个字符）隔开。 三、内容提要 文章均应附中文提要，100－300个汉字以内，置于作者姓名下方。提要应概括文章的要旨，客观真实、简明扼要，不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语。作为提要陈述的主语要用第三人称，不使用“本人”、“作者”、“我们”等。提要前加“内容提要：”作为标识。
四、关键词 关键词是反映文章最主要内容的术语，对文献检索有重要作用。关键词要按学科级别、文章内容选取3～8个，不得少于3个。关键词之间用空格（两个字符）隔开。关键词前加“关键词：”作为标识。 五、作者简介 作者简介应在每篇文章首页下以脚注形式注明。简介应含姓名、单位、职务职称信息，可含出生年月、民族（汉族可省略）、籍贯、学位、联系方式以及研究方向。在简介前加“作者简介：”作为标识。 同一篇文章的其他作者简介可以在同一“作者简介”标识后相继列出，中间以分号隔开。 六、中图分类号与文献标识码 中图分类号与文献标识码并列排在关键词之后，两者用空格（两个字符）隔开。 中图分类号 应按照《中国图书馆分类法》（第4版 )对每篇论文标引分类号。涉及多主题的论文，一篇可给出几个分类号，主分类号排在第1位，多个分类号之间以分号分隔。其前加“中图分类号：”作为标识。 文献标识码 按照《中国学术期刊（光盘版)检索与评价数据规范》规定 ,每篇文章均应标识相应的文献标识，具体是，A：理论与应用研究学术论文；B：理论学习与社会实践总结；C：
哈耶克的知识论限制权力思想的新进路-治理研究-浙江省委党校
哈耶克的知识论：限制权力思想的新进路 作者简介：杨日鹏，法学博士，浙江省委党校政治学教研部讲师。 此文为教育部重大攻关课题“ ２０世纪社会主义与自由主义的争论”（项目号０５ＪＺＤ２００９）阶段性成果。□ 杨日鹏 摘要：哈耶克的思想体系纷繁复杂，涉及政治哲学、法学、经济学以及心理学等众多社会科学领域。尽管如此，知识论却始终是其思想大厦的基石。本文首先分析了哈耶克的知识论，确切来说就是，知识具有的主观性、时空性和分散性；接着描述了人类利用知识的两种途径，通过对比得出结论，即赋予个人自由才是利用知识更为可取的方式。在此基础上，文章又推论出：只有限制政府权力，利用法治，通过稳定而抽象的规则，才能保证个人知识充分服务于社会。 关键词：哈耶克；知识；限制权力 中图分类号：Ｄ０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００７－９０９２（２０１２）０３－００４９－０８ 在近代西方思想史的发展脉络中， 限制权力算得上是一个老话题，从基督教的凯撒与上帝之分，到斯宾诺莎和洛克，再到孟德斯鸠和卢梭，不断有思想家对其进行论述，此后又有联邦党人和阿克顿等等。他们对这一论题的表述都建立在两个假设的基础上：其一是自然法的天赋人权，认为个人权利（包括生命、自由、财产等）神圣不可侵犯；其二则是人性论，即人性在本质上是恶的，任何人都有可能滥用手中掌握的权力，因此，无论是谁执掌权力，都应加以限制。 在特定的历史时期，这两种假设在限制政府权力、保障个人自由方面，发挥了重大的作用。但是，从上述两种路径来论证政治哲学中的“限制权力”的命题，在经验主义思想盛行和古典政治哲学衰败的今天，终归无法让人彻底信服。例如社会主义者就一再声称，只要共产主义实现，毫不利己专门利人的“新新人类”就会出现，到那时，在国家消亡或国 家权力退化为仅仅具有“管理功能”的情况下，人类自由获取和共同利用知识的能力将得到无限提升。显然，在与社会主义者的争论中，如果单纯依靠上述两种论据，似乎很容易陷入僵局。 哈耶克的知识论打破了这一尴尬局面。他将限制权力的理据，成功建立在人类的“无知”这一经验事实之上。纵观哈耶克的学术生涯，我们可以发现，他的思想经历了两次重大转折。但是，有一个问题，却是哈耶克终生关注的焦点，那就是知识的分工和利用。米塞斯挑起的社会主义经济核算的论战，使哈耶克从一个温和的社会主义者，变成一个坚定的反社会主义者。在此过程中，哈耶克的最大的成就是将一种独特的知识论确立为经济学的基础。随着在社会主义经济核算论战中被边缘化，以及在与凯恩斯的交锋中折戟沉沙，痛定思痛之余，哈耶克逆学科专业化的趋势而动，转而研究心理学、哲学、政治学和法学等其他社会学科，成了一名社会思想家。
中共浙江省委组织部、省委宣传部、省委党校文件等关于进一步加强
中共浙江省委组织部、省委宣传部、省委党校文件等关于进一步加强领导干部学法用法工作提高依法执政能力的实施意 见 【法规类别】干部与工作人员11803 【发文字号】浙司[2007]152号 【发布部门】中共浙江省委员会浙江省司法厅浙江省普法教育领导小组 【发布日期】2007.06.07 【实施日期】2007.06.07 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 中共浙江省委组织部、浙江省委宣传部、浙江省委党校文件、浙江省司法厅、浙江省普 法教育领导小组办公室 关于进一步加强领导干部学法用法工作提高依法执政能力的实施意见 (浙司〔2007〕152号) 各市、县（市、区）委组织部、宣传部、党校、司法局、普法办，省直属各单位：为认真贯彻落实“五五”普法规划，努力增强我省各级领导干部法律素养，提高依法执政能力，根据中组部、中宣部、司法部、全国普法办《关于进一步加强领导干部学法用法、提高依法执政能力的意见》（司发通〔2007〕12号），结合我省实际，现就进一步加强领导干部学法用法工作提出如下实施意见：
一、指导思想和工作目标 领导干部学法用法的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届六中全会精神，全面落实科学发展观，推进依法治国基本方略，紧紧围绕省委、省政府工作大局，坚持理论联系实际、学用结合的要求，着眼于提高各级领导干部法律素质、增强依法执政能力，扎实做好领导干部学法用法工作，为努力建设“法治浙江”，构建社会主义和谐社会提供强有力的组织保证。 领导干部学法用法的工作目标是：通过深入系统的学习和掌握履行职责所需要的法律知识，牢固树立社会主义法治观念，牢固树立在宪法和法律范围内活动的观念，牢固树立国家一切权力属于人民的观念，牢固树立尊重和保障人权的观念，善于运用法律手段管理经济和社会事务，正确行使人民赋予的权力，做到依法执政、依法决策、依法行政、依法管理。 二、学习内容和要求 各级领导干部要认真学习宪法，掌握宪法的基本知识和基本精神；学习党中央和省委关于加强民主法治建设的重要方针政策；学习管理经济、政治、文化和社会事务有关的法律法规；学习国家新颁布的重要法
浙 江 行 政 学 院 - 浙江省委党校
浙江行政学院 第三十六期处级公务员任职培训班 教学计划 一、教学目的 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观以及中央和省经济工作会议精神，认真学习中国特色社会主义理论、行政法学理论和公共管理理论，研究浙江经济社会发展中的重点、难点和热点问题，不断提高处级公务员领导科学发展的能力、依法行政能力和应急管理能力。 二、教学时间和内容 （一）时间安排：2011年2月28日报到，3月1日开学，至4月15日结业。学习时间为一个半月，34个学习日。 （二）内容安排: 3月1日上午举行开学典礼。整个教学按照夯实理论基础、增强党性修养、学习必备知识和强化能力培养的要求，分三个单元展开。同时，每月举办两次双周讲堂。 第一单元：学习贯彻科学发展观，提高领导科学发展的能力（工商管理教研部负责） 深入学习和深刻领会中国特色社会主义理论体系，贯彻落实科学发展观，继续解放思想，落实“创业富民，创新强省”总战略。深入研究“十二五”时期我省经济社会发展中的热点、难点问题，提高处级公务员把握科学发展规律、推动科学发展的能力。 本单元学习时间为11个学习日，3月2日－ 3 月 16日。专题辅导9次，讲座4次，媒体沟通教学1次，小组讨论1次，全班研讨1次。 专题辅导： 1、坚持中国特色社会主义理论体系，走中国特色社会主义道路 2、深入贯彻科学发展观，全面实施科学发展战略 3、贯彻落实省“十二五”规划纲要，推动经济转型升级 4、大力发展现代服务业，优化区域产业体系 5、加快都市圈与城市群建设，调整优化空间格局 6、实施海洋经济战略，发展现代海洋经济
7、发展低碳经济，建设生态文明 8、推动文化大发展大繁荣，全面构筑文化发展新优势 9、发挥民营经济体制优势，促进民营企业转型升级 讲座：（必讲2次，选讲2次，带☆为必讲题） ☆1、协商民主与人民政协 ☆2、中国共产党90年 3、当代世界社会主义发展若干问题 4、宏观调控与中国经济运行 5、全球化过程中的中国社会安全 6、当今世界的民族宗教问题及对我国的影响 7、法治社会建设中的人权保障 8、网络政治参与和政治文明发展 9、当代中国社会流动与社会管理 10、社会结构变迁与统筹经济社会发展 媒体沟通教学： 1、专题讲座：公共行政与媒体沟通 2、情景模拟：领导干部与媒体沟通 自学经典文选： 通过自学马克思主义经典文选，把握马克思主义的基本立场、观点和方法，从而明确中国特色社会主义是马克思主义中国化的最新成果。 研讨题： 如何全面把握科学发展观，贯彻落实省“十二五”规划纲要，进一步促进浙江经济转型升级？ 第二单元：学习行政法学理论，提高依法行政能力（法学教研部负责） 本单元紧紧围绕《全面推进依法行政实施纲要》的内容和精神，开展公务员必备法律知识和行政伦理知识培训，使学员了解依法行政的主要内容及其在依法治国中的地位和作用，提高学员依法治国、依法行政的能力和从政道德水平。 学习时间为8个学习日，3月 17日－ 3月28日。专题辅导5次，讲座4次，市长论坛1次，现场教学1 次。 专题辅导：（必讲4次，选讲1次，带☆为必讲题） ☆1、中国建设法治国家的历程与前景 ☆2、全面推进依法行政，加快建设法治政府
【心得体会】赴浙江省委党校异地教学体会
赴浙江省委党校异地教学体会 2017年9月26日至29日，根据教学计划的安排，我与本班47名学员一同来到浙江省委党校进行异地学习培训。学习期间，认真听取了专家教授讲授的《浙江经济创新发展与浙江精神》、《智慧经济与产业转型升级》课程，进行了现场教学，实地参观感受了桐庐县江南镇环溪村和荻浦村“美丽乡村建设”、杭州未来科技城梦想小镇“大学生互联网创业”、杭州市拱墅区对京杭大运河“历史文化保护与传承”。通过专题辅导、情况介绍、实地参观，感到深受启发，不仅开阔了视野、增长了知识，更解放了思想，看到了差距，受益非浅。 体会之一，要坚持解放思想。思想是行动的先导。原浙江财经学院童本立院长在专题辅导中给我们讲述了浙江历史、浙江现象、浙江模式和浙江精神，尤其强调了思想解放给浙江经济发展人民生活带来的深刻变化。印象最深的有四点：一是他们坚决破除精神懈怠倾向，大力弘扬敢为天下先、敢闯敢干的创业创新精神，才使浙江经济在快速发展中走在了全国的前列，打造了“浙江每380人中就有一人是千万富翁”的神话。比如，“四通一达”快递业的成功。二是他们坚决破除唯GDP观念，牢固树立创新发展、绿色发展、可持续发展理念，使“既要金山银山，更要绿水青山”的理念从浙江推广到了全国，既是“经济浙江”，更是“生态浙江”“美丽浙江”。三是他们坚决破除传统路径依赖惯性，积极探索创新驱动、转型发展新路，打造“一村一品”“一乡一业”，基金小镇、梦想小镇、云栖小镇……100个省级“非镇非区”的特色小镇，给小城镇带来了大经济。四是他们坚决破除体制机制障碍，建立健全鼓
励创新、宽容失败的制度。比如，桐庐县委、县政府主要领导具有前瞻思维、战略思维，敢于改造旧城、全域新城，一代一代接着干，硬是把一个无名小城打造成了现代版富春水居图，成了“中国最美县城”和美丽乡镇的“桐庐样本”。浙江各级党政干部、人民群众敢于突破、勇于进取，在解放思想、深化改革方面走在了全国前列，孕育了“求真、务实、诚信、和谐、开放、图强”的“与时俱进的浙江精神”。事实证明，观念变则行为变，行为变则习惯变，习惯变则命运变。作为一名领导干部，必须把带头解放思想作为履行领导职责的重要任务，既要当好解放思想的组织者，又要当好解放思想的引领者，以自己的模范作用带动一班人，引领一群人，推动工作提升发展。 体会之二，要敢于创新发展。创新是一个民族进步的灵魂，也是一个国家发展的不竭动力。四天的参观见学，让我感受最深的是敢为人先的浙江的创新发展走在了全国前列：企业技术创新能力居全国第三位，知识产权综合实力居全国第二位，专利综合实力居全国第四位，科技进步贡献率达到了56%。感受最深的有三个：一是梦想小镇。在有着“全国四大未来科技城”之一的杭州未来科技城核心区域内的梦想小镇，我不曾想到这个看视普通，始建于南宋时期的古镇仓前，却由于浙江省、杭州市为顺应“大众创业、万众创新”发展机遇，针对泛大学生群体专门搭建的互联网创业平台，致力于打造世界级的互联网创业高地，成为天下有创业梦想的年轻人起步的摇篮，变成了一个互联网村、天使村、创业集市和创业大街。昔日无虫、无霉、无鼠、无雀的“四无”粮仓，变成了无经验、无资金、无技术、无场地“四无”青年的创客乐园。二是“四通一达”。“浙江创造”“浙江智造”成为浙江制造的主要潮流，引领传统
省委党校专题培训班心得体会总结
省委党校专题培训班心得体会总结 201X年10月25日至11月2日，根据县委干教委的安排，在昌宁县人民政府张国亮副县长的率领下，我们赴浙江省委党校第五期培训班昌宁县财税金融专题培训班学员到浙江省杭州市进行学习培训。在这几天中，聆听了浙江省委党校老师及有关领导关于《传统文化与领导素养》、《浙江经验与浙江精神》、《公共财政与预算改革》、《促进浙江中小企业发展的政策环境》、《枫桥经验与浙江省加强和创新社会管理情况》等精彩的讲课，参观考察了浙江省第一村――花园村、万事利和浪莎集团等，对浙江的历史文化、人文景观，特别是经济社会的发展、思维模式让我感受颇深，受益无穷。 一、创业创新，敢为人先，自强不息，创造了浙江飞速发展的今天 浙江省位于长三角洲南翼，历史悠久，文化灿烂，是中国古代文明的发祥地之一，是民营经济大省，素有鱼米之乡、丝茶之府、文物之邦和旅游胜地之称。近几年来浙江经济社会的发展迅速，201X年人均gdp达6000美元，201X年达6490美元，2018年近8000美元，全省gdp达2。71万亿元，位居全国第4位，城镇居民可支配收入27359元，农民人均纯收入11303元，连续保持26年全国第一。这样的发展速度，与浙江的发展环境是分不开的。浙江对改革开放、新时期、新阶段营造发展环境的极端重要性认识十分到位，敢创敢闯，敢为人先，大力发展民营经济，出台了一系列的政策措施，增强政府职能部门的服务意识和工作主动性，推动了浙江经济社会的发展。
二、浙江经验，可借可鉴，值得我们深思、学习和运用 学习浙江经验，最根本的是要学习浙江精神。改革开放以来，浙江人民用自己的行动铸造了自强不息、坚韧不拔、勇于创新、讲求实效的浙江精神。在社会主义市场经济条件下，它主要表现为白天当老板，晚上睡地板，能干常人不肯干的活，能吃常人不肯吃的苦，能赚别人看不起眼的钱的创业精神、市场意识和经商素质，即敢为人先、创新创业的智慧和勇气，以及特别能吃苦、特别能忍耐，特别能创业、特别能发现商机、特别能化解危机、特别能适应市场经济的优秀品行。结合新的实践和面向未来，浙江人民又形成了求真务实、诚信和谐、开放图强的与时俱进的浙江精神。浙江人民这种智慧、勇气和优良品行，相对于我省一些干部群众中存在的安于现状、小富即安，养猪过年，卖蛋换盐的落后观念和官本位封建意识来说，显得特别突出，特别鲜明。我们认真学习、大力弘扬浙江精神也因此显得特别有意义。 学习浙江，我们首要的任务是思想解放。我们要实现立志两率先，奋力两步走，争当苏南后起之秀的目标，解放思想更具迫切性、现实性。 一是要重新认识富民优先的内涵。中央XX届五中全会提出我们必须由富国强民的战略变为富民强国的战略，这表明，只有先民富了才能国强的战略转移。浙江经验向我们揭示了这样一个深刻道理:富民优先既是一种发展理念，也是一种发展模式;既是发展的目的，也是发展的手段。以富民优先的思路抓发展，就是要