浙 江 行 政 学 院 - 浙江省委党校

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浙江行政学院

第三十六期处级公务员任职培训班

教学计划

一、教学目的

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观以及中央和省经济工作会议精神,认真学习中国特色社会主义理论、行政法学理论和公共管理理论,研究浙江经济社会发展中的重点、难点和热点问题,不断提高处级公务员领导科学发展的能力、依法行政能力和应急管理能力。

二、教学时间和内容

(一)时间安排:2011年2月28日报到,3月1日开学,至4月15日结业。学习时间为一个半月,34个学习日。

(二)内容安排:

3月1日上午举行开学典礼。整个教学按照夯实理论基础、增强党性修养、学习必备知识和强化能力培养的要求,分三个单元展开。同时,每月举办两次双周讲堂。

第一单元:学习贯彻科学发展观,提高领导科学发展的能力(工商管理教研部负责)

深入学习和深刻领会中国特色社会主义理论体系,贯彻落实科学发展观,继续解放思想,落实“创业富民,创新强省”总战略。深入研究“十二五”时期我省经济社会发展中的热点、难点问题,提高处级公务员把握科学发展规律、推动科学发展的能力。

本单元学习时间为11个学习日,3月2日- 3 月 16日。专题辅导9次,讲座4次,媒体沟通教学1次,小组讨论1次,全班研讨1次。

专题辅导:

1、坚持中国特色社会主义理论体系,走中国特色社会主义道路

2、深入贯彻科学发展观,全面实施科学发展战略

3、贯彻落实省“十二五”规划纲要,推动经济转型升级

4、大力发展现代服务业,优化区域产业体系

5、加快都市圈与城市群建设,调整优化空间格局

6、实施海洋经济战略,发展现代海洋经济

7、发展低碳经济,建设生态文明

8、推动文化大发展大繁荣,全面构筑文化发展新优势

9、发挥民营经济体制优势,促进民营企业转型升级

讲座:(必讲2次,选讲2次,带☆为必讲题)

☆1、协商民主与人民政协

☆2、中国共产党90年

3、当代世界社会主义发展若干问题

4、宏观调控与中国经济运行

5、全球化过程中的中国社会安全

6、当今世界的民族宗教问题及对我国的影响

7、法治社会建设中的人权保障

8、网络政治参与和政治文明发展

9、当代中国社会流动与社会管理

10、社会结构变迁与统筹经济社会发展

媒体沟通教学:

1、专题讲座:公共行政与媒体沟通

2、情景模拟:领导干部与媒体沟通

自学经典文选:

通过自学马克思主义经典文选,把握马克思主义的基本立场、观点和方法,从而明确中国特色社会主义是马克思主义中国化的最新成果。

研讨题:

如何全面把握科学发展观,贯彻落实省“十二五”规划纲要,进一步促进浙江经济转型升级?

第二单元:学习行政法学理论,提高依法行政能力(法学教研部负责)

本单元紧紧围绕《全面推进依法行政实施纲要》的内容和精神,开展公务员必备法律知识和行政伦理知识培训,使学员了解依法行政的主要内容及其在依法治国中的地位和作用,提高学员依法治国、依法行政的能力和从政道德水平。

学习时间为8个学习日,3月 17日- 3月28日。专题辅导5次,讲座4次,市长论坛1次,现场教学1 次。

专题辅导:(必讲4次,选讲1次,带☆为必讲题)

☆1、中国建设法治国家的历程与前景

☆2、全面推进依法行政,加快建设法治政府

3、政府职能转变与法治保障

4、规范执法行为,提高行政执法公信力

5、公务员职务犯罪与预防

6、行政权的行使与私权的保护

☆7、依法行政与行政审判实践

☆8、新时期公务员从政道德

讲座:(必讲1次,选讲3次,带☆为必讲题)

☆1、学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,提高拒腐防变能力

2、从宪法走向宪政——建立中国特色宪法审查制度

3、(重庆打黑之)李庄案的法律和政治分析

4、当代西方法律制度演变及其对我国政治文明建设的启示

5、走在十字路口的司法改革:现状与趋势

6、国家知识产权发展战略与浙江实践

7、法治建设与现代国家成长(咖啡论坛)

市长论坛:

发展海洋经济,推进转型升级

现场教学:

坚持依法行政,建设法治政府

第三单元:学习公共管理理论,提高政府应急管理能力(公共管理教研部负责)

认真学习公共管理理论,深入研究政府应急管理过程中面临的新情况、新问题,探索政府应急管理的对策思路,提高政府应急管理能力。

学习时间为12个学习日,3月29日—4月14日。专题辅导9次,互动研讨1次,小组讨论1次,全班研讨1次,省内调研2天。

公共管理理论专题辅导:(必讲2次,选讲3次,带☆为必讲题)

☆1、后危机时期的公共管理创新

☆2、社会管理模式创新的经验与路径(现场教学)

3、公共服务供给的社会化与市场化改革

4、国外政府机构模式及创新趋向

5、电子政务与政府管理创新

6、电子时代公权力对隐私的侵权及保护

7、公共政策与行政执行力

8、打造生态型政府,推进生态文明建设

政府应急管理能力专题辅导(选讲4次)

1、风险社会的政府危机管理

2、群体性事件的预警管理(案例教学)

3、社会泄愤事件的形成机理及其心理疏导

4、突发公共事件与危机管理能力(案例教学)

5、网络群体性事件的应急管理

互动研讨:

如何当好处长?

研讨题:

如何进一步推进政府职能转变,建设服务型政府?

省内调研:

如何推进政府管理创新,服务“两创”总战略,提高政府应急管理能力?

结业:4月15日,结业典礼。

三、教学方法

坚持理论联系实际、学用一致、按需施教、讲求实效的原则,把学习党的创新理论与研究省政府重大决策,提高决策支持能力和决策执行能力结合起来;把学习行政法学、政府管理有关理论知识与提高依法行政能力和领导能力结合起来。同时,把理论学习与改造主观世界结合起来,通过加强党性锻炼,进一步提高思想政治素质和从政道德水平。

采取自学、辅导、研讨等多种教学方式相结合的方法,发挥教与学双方的积极性和优势,互教互学,教学相长。

四、教学考核

要严格考核制度。考核方法为:结合学习和研讨,每人撰写一篇“如何当好处长”的体会文章(2000~3000字)。第一单元撰写经典文选的读书笔记,其他单元具体考核办法由单元负责教研部确定。培训结束前,学员应对在院学习、考勤等情况进行个人小结和鉴定,学院将其结果反馈给学员所在单位。学员学完教学计划规定的全部课程,且考核合格者,由浙江行政学院颁发“处级公务员任职培训班”结业证书。

五、教学组织管理

在省委、省政府统一领导下,由省人力资源和社会保障厅、浙江行政学院抽调专人负责本班的教学、行政、后勤管理工作。

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