化学反应原理期中考试试卷分析

2014-2015学年度第一学期高二年级

化学期中考试试卷分析

一、试卷结构分析

本次考试，试题分为选择题和非选择题两大部分，选择题总共50分25个小题，非选择题为二、三、四题，其中第二题（26、27、28）为填空题，26题8分，27题6分，28题14分，第三题（29）为实验题，分值为12分，第四题（30）为计算题，占10分。试卷考查内容为选修四《化学反应原理》中的第一章化学反应与能量和第二章化学反应速率及化学平衡。

二、试卷总体评价

本次考试化学涉及知识均符合《化学反应原理》学习目标的要求，对于试卷的总体评价：

1.试题考查符合学生的认知水平、认知规律和发展要求，具有较高的信度、效度；试卷结构合理，试题内容科学、严谨，文字表达准确、简洁、规范。

2.试题突出了化学学科的基础知识、基本技能和基本方法，注重考查学生应用知识，分析、解决问题的能力，试题难易适中，无偏题怪题。

3.试题关注科学、技术与社会的关系，贴近学生的生活实际。

三、试卷及答题情况分析

<一>选择题

选择题1、2、3、14考查的化学反应中能量的变化，题目考查以

概念的理解为重，相对简单，学生答题相对轻松。6,、11考查中和热和燃烧热方程式的正确书写。15、18考查盖斯定律的应用，相对难度大一点，13题综合了焓变与反应能量之间的关系，学生对于焓变和能量变化概念辨别不清，有一定难度。4、9、17、24考查的是化学反应速率，4、9题从概念层次考察了化学反应速率的计算，17题结合了“三段式”计算，21题不仅有速率的计算还有浓度对速率的影响，题目综合性非常强。5、7、12、16、20、21、22、23、24考查内容以化学平衡的判定和化学平衡的移动为基础啊，21难度较大。10、25考查了化学方应自发进行的判据，都是基础必须掌握的知识和题目类型。

<二>.填空题

26题主要考察中和热和燃烧热及其方程式的书写，学生对于中和热和燃烧热概念还是理解不够清楚，有状态书写错误的，还有方程式中的系数写错及数据计算错误的，但因为是基础类型题，得分率较高，满分的也比较多。

27题主要是化学平衡影响因素的速率时间图考查。学生对于化学平衡的速率时间图像理解不够深刻，图像不能准确分析，得分率适中。

28题综合考察了温度压强对平衡移动的影响及反应的焓变和化学反应进行的方向，综合性非常强，有一定难度又因为是结合图像考查，学生对于图像的分析能力较弱，得分率在百分之六十左右。

<三>.实验题

29题本实验是关于中和热的测定，题目结合本年级学生的学习特点，难度适中。考察主要以基础的知识点为主，从学生答题来看，对于误差分析掌握不够，平均得分在6分左右，期中重点班10-12分。普通版4-6分。看见普通班学生对于基础知识的掌握较差。在今后的教学中，普通班应该注重基础知识的把握和应用上，重点班应该适当提高。

<四>.计算题

30 题考查化学平衡的相关计算，包括转化率、平衡浓度和化学平衡常数的应用。通过改卷发现学生在计算中存在很大的问题，特别是单位的换算和“三段式”的应用方面，学生存在较多问题，得分偏低。最后一问中对于体积分数的概念，普通班学生来说，答对的学生极少，可见对于“三段式”和化学平衡常数的掌握学生还是较差。今后应该对于化学计算加强练习。

通过对试卷的详细分析，试卷答题的过程中主要存在的问题是

<一>审题不严

<二>答题不规范

<三>考生对试题结构不熟悉，比较陌生。

<四>基础知识不扎实

<五>计算能力差

<六>实验能力亟待加强

四、改进措施

1.平时教学不能盲目拔高，应吃透教材，在基础知识基本技能方

面下功夫。

2.要求学生对化学知识在理解的基础上要加以记忆。

3.以培养学生的兴趣为主。

4.在进行水平测试前，组织简单的模拟，让学生熟悉试题的结构和答题方式。

5.复习时间仓促，很多知识点学生遗忘，只要把概念好好识记，基本上学生都能得分。

6.重视实验教学，尤其是演示实验。