【人教部编版】2018年七上语文：第12课-纪念白求恩习题课件(含答案)
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第12课《纪念白求恩》(优秀课件)七年级语文上册(统编版)
强。迁，改变。 （A ）
指意志不坚定，喜爱不专一。 贬义词。
多用引伸义。形Βιβλιοθήκη 对外界的事 物反应迟钝或漠不关心。
A.见异思迁 B.漠不关心 C.麻木不仁 D.精益求精
以人或事物为对象，不可用于形容“漫不经心的态度”。
初读课文 自主学习
请同学们听读课文，思考作者写了白求恩同志 的哪些品质，是用什么写法来突出这些品质 的，并在课本上做好批注。
1.本文是议论文，运用了叙议结 合的写法。文中哪些是叙述，哪 些是议论？
第一段： “白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身 殉职”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先概括简叙 白求恩事迹，后赞扬他 的国际主义精神。
第二段： ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现 在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的 极端热忱。②每个共产党员都要学习他。/③不 少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子 推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自 己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就
初读课文 自主探究
请你用自己的话概括文章的主要内容。
文章概括了白求恩不远万里来到中国支援中 国人民的解放事业的经历，高度赞扬了白求 恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人 的精神、对技术精益求精的精神。
精读课文 分析讨论
梳理文章的写作思路 1.认真阅读课文，找出各段的重点 句，再参照重点句的意思归纳各段 要点。
冷清 与手相关，故 纯粹（ cuì ） 高明 左边为“扌” 鄙薄（ bǐbó ）
佩服 出路
拈轻怕重（ niān ） 漠不关心 麻木不仁
精益求精
见异思迁
多音字
（ bó ）鄙薄 薄 （ báo）薄饼
（ bò ）薄荷
仅在“薄荷”中读“bò”。
指意志不坚定，喜爱不专一。 贬义词。
多用引伸义。形Βιβλιοθήκη 对外界的事 物反应迟钝或漠不关心。
A.见异思迁 B.漠不关心 C.麻木不仁 D.精益求精
以人或事物为对象，不可用于形容“漫不经心的态度”。
初读课文 自主学习
请同学们听读课文，思考作者写了白求恩同志 的哪些品质，是用什么写法来突出这些品质 的，并在课本上做好批注。
1.本文是议论文，运用了叙议结 合的写法。文中哪些是叙述，哪 些是议论？
第一段： “白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身 殉职”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先概括简叙 白求恩事迹，后赞扬他 的国际主义精神。
第二段： ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现 在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的 极端热忱。②每个共产党员都要学习他。/③不 少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子 推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自 己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就
初读课文 自主探究
请你用自己的话概括文章的主要内容。
文章概括了白求恩不远万里来到中国支援中 国人民的解放事业的经历，高度赞扬了白求 恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人 的精神、对技术精益求精的精神。
精读课文 分析讨论
梳理文章的写作思路 1.认真阅读课文，找出各段的重点 句，再参照重点句的意思归纳各段 要点。
冷清 与手相关，故 纯粹（ cuì ） 高明 左边为“扌” 鄙薄（ bǐbó ）
佩服 出路
拈轻怕重（ niān ） 漠不关心 麻木不仁
精益求精
见异思迁
多音字
（ bó ）鄙薄 薄 （ báo）薄饼
（ bò ）薄荷
仅在“薄荷”中读“bò”。
统编版七年级语文上册第12课《纪念白求恩》课件
整体感知
➢默读课文： 1.归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。 2.勾画关键语句，回答：毛泽东笔下的白求恩是 一个怎样的人？
整体感知
第1段： 概述事迹；学习白求恩国际主义精神
总
第2段： 学习白求恩毫不利己专人利人精神
第3段： 学习白求恩对技术精益求精的态度
分
第4段： 总结全文：叙述往事；阐述学习白求恩
写作手法
第二段①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙议
叙 议 叙议
可分三层，每一层都是先叙后议。
写作手法
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮 助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派 遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五 台山工作，不幸以身殉职。 （先叙） 一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业 当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精 神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学 习这种精神…… （后议）
总
重大意义
精读探究——对照手法
对照
对工作的态度
对同志、人民 的态度
对工作的要求
白求恩 不少的人
极端的付责任
不负责任，拈 轻怕重……先 替自己打 算……喜欢自 吹……
极端的热忱， 满腔热忱
冷冷清清，漠 不关心，麻痹 不仁
对技术精益求精
见异思迁，鄙 薄技术工作， 以为不足道， 以为无出路
鲜明的对照，反衬出白求恩毫不利己、对技术精益求精 的崇高品质；另一方面也体现出作者对于队伍中出现的 不好现象深表担忧，表明对共产党员们的期望。
纪念白求恩
新课导入
在他去世后，毛泽东为他 写了三篇短文。毛泽东评 价他是“一个纯洁的人”。 他是一个外国人，却牺牲 在中国的抗日前线。他是 一个伟大的共产党人。
部编版七年级语文上册12纪念白求恩课件
• 1. 夹 叙 夹 议 是 本 文 语 言 表 达 的 特 点。
• 2. 对 比 鲜 明。 • 3. 用 词 贴 切， 句 式 讲 究
小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法， 既能使读者由表及里的认识白求恩同 志，又能使读者懂得向白求恩同志学 习什么，为什么要向他学习。此外文 章还运用对照手法，正面介绍和侧面 介绍，语言生动简洁，说服力强。
• 1、议论文三要素：论点、论据、论证 • 2、论点包括：分论点和中心论点 • 3、论据主要有：事实论据和道理论据 • 4、论证方法主要：道理论证、事例论证
对照论证、比喻论证
举例感受 议论文三要素
• 刘亦菲是位美女
论点
漂亮的脸蛋 窈窕的身材 高雅的气质
论据
论证过程
请找出各段的重点句， 再参照重点句的意思归 纳各段要点（即段意）
本文的语言有什么特色?
⑴设问句，如：“这是什么精神?这 是国际主义的精神，这是共产主义的精 神。”
引起读者的注意。
⑵双重否定句，如：“从前线回来的 人说到白求恩，没有一个不佩服他，没 有一个不为他的精神所感动。”
加强肯定的语气。
⑶排比句，如：“一个人能力有大小， 但只要有这点精神，就是一个高尚的人， 一个纯洁的人，一个有道德的人，一个 脱离了低级趣味的人，一个有益于人民 的人。”
第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的 评价，后号令学习他的精神。
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些 话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
“白求恩毫不利己专门利人的精 神……极端的热忱”是正面介绍；
“从前线回来的人……无不为之感动” 是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足， 通过别人的眼光来写，增强了事实的可 信度，增强了文章的表达效果。
• 2. 对 比 鲜 明。 • 3. 用 词 贴 切， 句 式 讲 究
小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法， 既能使读者由表及里的认识白求恩同 志，又能使读者懂得向白求恩同志学 习什么，为什么要向他学习。此外文 章还运用对照手法，正面介绍和侧面 介绍，语言生动简洁，说服力强。
• 1、议论文三要素：论点、论据、论证 • 2、论点包括：分论点和中心论点 • 3、论据主要有：事实论据和道理论据 • 4、论证方法主要：道理论证、事例论证
对照论证、比喻论证
举例感受 议论文三要素
• 刘亦菲是位美女
论点
漂亮的脸蛋 窈窕的身材 高雅的气质
论据
论证过程
请找出各段的重点句， 再参照重点句的意思归 纳各段要点（即段意）
本文的语言有什么特色?
⑴设问句，如：“这是什么精神?这 是国际主义的精神，这是共产主义的精 神。”
引起读者的注意。
⑵双重否定句，如：“从前线回来的 人说到白求恩，没有一个不佩服他，没 有一个不为他的精神所感动。”
加强肯定的语气。
⑶排比句，如：“一个人能力有大小， 但只要有这点精神，就是一个高尚的人， 一个纯洁的人，一个有道德的人，一个 脱离了低级趣味的人，一个有益于人民 的人。”
第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的 评价，后号令学习他的精神。
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些 话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
“白求恩毫不利己专门利人的精 神……极端的热忱”是正面介绍；
“从前线回来的人……无不为之感动” 是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足， 通过别人的眼光来写，增强了事实的可 信度，增强了文章的表达效果。
部编版七年级语文上册第12课《纪念白求恩》复习课件
（《成熟的稻谷会弯腰》） A．举例论证 比喻论证 B．道理论证 比喻论证 C．举例论证 对比论证 D．对比论证 道理论证
12 纪念白求恩
【参考答案】 C 本题考查的是论证方法的判定。第④段列举了雪松的例
子，故运用了举例论证，同时也将雪松和梧桐进行比较，故 运用了对比论证。故选C。
12 纪念白求恩
“冷冷清清，漠不关 心，麻木不仁”
“见异思迁”“鄙 薄技术工作以为不 足道、以为无出路”
12 纪念白求恩
【表达效果】通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出， 更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了 向白求恩学习的必要性。
命题点念和作用
对比论证是正反对比论证的简称，也称比较法， 是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间 的差异点，使结论映衬而出的论证方法。
七年级语文上册
12 纪念白求恩
12 纪念白求恩
思考探究
12 纪念白求恩
一、默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。
第1段，赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第2段，赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第3段，赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第4段，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
白求恩
不少的人
12 纪念白求恩
对工作的态度
对同志、人民的态度 对工作的要求
白求恩 “极端的负责任”
“极端的热忱” “满腔热忱”
“对技术精益求精”
不少的 人
“对工作不负责任，拈 轻怕重，把重担子推给 人家，自己挑轻的。一 事当前，先替自己打算， 然后再替别人打算。出 了一点力就觉得了不起， 喜欢自吹，生怕人家不 知道”
课文整体上是“总——分——总”的结构。先概括叙 述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后 进行总结，号召大家向白求恩同志学习。
12 纪念白求恩
【参考答案】 C 本题考查的是论证方法的判定。第④段列举了雪松的例
子，故运用了举例论证，同时也将雪松和梧桐进行比较，故 运用了对比论证。故选C。
12 纪念白求恩
“冷冷清清，漠不关 心，麻木不仁”
“见异思迁”“鄙 薄技术工作以为不 足道、以为无出路”
12 纪念白求恩
【表达效果】通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出， 更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了 向白求恩学习的必要性。
命题点念和作用
对比论证是正反对比论证的简称，也称比较法， 是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间 的差异点，使结论映衬而出的论证方法。
七年级语文上册
12 纪念白求恩
12 纪念白求恩
思考探究
12 纪念白求恩
一、默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。
第1段，赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第2段，赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第3段，赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第4段，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
白求恩
不少的人
12 纪念白求恩
对工作的态度
对同志、人民的态度 对工作的要求
白求恩 “极端的负责任”
“极端的热忱” “满腔热忱”
“对技术精益求精”
不少的 人
“对工作不负责任，拈 轻怕重，把重担子推给 人家，自己挑轻的。一 事当前，先替自己打算， 然后再替别人打算。出 了一点力就觉得了不起， 喜欢自吹，生怕人家不 知道”
课文整体上是“总——分——总”的结构。先概括叙 述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后 进行总结，号召大家向白求恩同志学习。
人教版(部编版)初中语文七年级上册《纪念白求恩》课件
写法探究
1.夹叙夹议、以议为主的写法。
（1）“白求恩同志是加拿大共产党员…… 不幸以身殉职。” ——这一句是叙述，这
一段后面部分的是议论。 先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞 扬他的国际主义精神。
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对比手法的好处：
突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调 了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的 缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐 述了论点。
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七年级语文上册
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12 纪念白求恩
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课堂小结பைடு நூலகம்
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使 读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者 懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学 习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧 面介绍，语言生动简洁，说服力强。
1.夹叙夹议、以议为主的写法。
（1）“白求恩同志是加拿大共产党员…… 不幸以身殉职。” ——这一句是叙述，这
一段后面部分的是议论。 先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞 扬他的国际主义精神。
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对比手法的好处：
突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调 了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的 缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐 述了论点。
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七年级语文上册
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12 纪念白求恩
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课堂小结பைடு நூலகம்
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使 读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者 懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学 习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧 面介绍，语言生动简洁，说服力强。
第12课《纪念白求恩》课件(共27张PPT) 部编版语文七年级上册
本文是议论文，运用夹叙夹议的写法， 谈谈课文是怎样夹叙夹议的?
21
文章如何运用对比手法的?
白求恩 对工作 极端负责任
对人民
极端的热忱
不少人和一些人
不负责任，拈轻怕 重，喜欢自吹
冷冷清清，漠不关 心，麻木不仁
对技术
精益求精
鄙薄技术工作以为不 足道，以为无出路， 见异思迁
小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既 能使读者由表及里的认识白求恩同志，又 能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为 什么要向他学习。此外文章还运用对比手 法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁， 说服力强。
5
诺尔曼·白求恩（1889－1939）， 伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医
生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派 遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到 中国．1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在 涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由 于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月 12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向 着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的 12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
全文一共有四个自然段，每一部分可以概 括为：
• 第一部分：白求恩同志具有国际主义精神。 • 第二部分：白求恩同志具有毫不利己专门利人的精神。 • 第三部分：白求恩同志具有对技术精益求精的精神。 • 第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
“白求恩同志是一个值得我们学习的具有国际主义、毫 不利己专门利人和对技术精益求精精神的人。”
不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向 他学习，学习他高贵的精神品质。
21
文章如何运用对比手法的?
白求恩 对工作 极端负责任
对人民
极端的热忱
不少人和一些人
不负责任，拈轻怕 重，喜欢自吹
冷冷清清，漠不关 心，麻木不仁
对技术
精益求精
鄙薄技术工作以为不 足道，以为无出路， 见异思迁
小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既 能使读者由表及里的认识白求恩同志，又 能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为 什么要向他学习。此外文章还运用对比手 法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁， 说服力强。
5
诺尔曼·白求恩（1889－1939）， 伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医
生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派 遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到 中国．1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在 涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由 于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月 12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向 着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的 12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
全文一共有四个自然段，每一部分可以概 括为：
• 第一部分：白求恩同志具有国际主义精神。 • 第二部分：白求恩同志具有毫不利己专门利人的精神。 • 第三部分：白求恩同志具有对技术精益求精的精神。 • 第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
“白求恩同志是一个值得我们学习的具有国际主义、毫 不利己专门利人和对技术精益求精精神的人。”
不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向 他学习，学习他高贵的精神品质。
人教版(部编版)初中语文七年级上册《纪念白求恩》课件
分析:从人格、品质、修养、志趣、人生意义 五个方面强调向白求恩学习的意义。
活动与探究 ★资料助读
（温馨提示：规范操作、注意安全）
为了抢救失血过多的伤病员，随行急救手术前，他主动献
血。
他认为:对抢救伤病员来说，时间就是生命，能抢救一名伤 员，为伤员减少一分痛苦，就是医务工作者最大的乐趣。
他既是白衣使者、外科专家，又是共产党员、反法西斯战 士，哪里有战斗、有伤员，他就出现在哪里。
活动与探究 ★资料助读
（温馨提示：规范操作、注意安全）
他还对身边的医务工作者说:“如果我们能救活一个战
士，那就胜于打倒十个敌人。前方战士从不因为轰炸而停
止战斗，我们也不能因为敌人轰炸而停止手术。
他毫不利已、专门利人，为中国人民解放事业出生入死。
节选自《回忆国际主义战士白求恩》杨成武
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
《纪念白求恩》这一光辉文献，也并没有因为时光远 去而失去光芒，反而因党的十八大提出的文化强国战 略而彰显其时代价值，至今仍在发挥着引领风尚、教 育人民、服务社会、推动发展的重要作用。
(光明日报)
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
回首往事已数载 传承精神永不变 大国情怀显担当 今朝再战胜疫情
冷冷清清，漠不 关心，麻木不仁
鄙薄技术工作以为 不足道，以为无出 路，见异思迁
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服， 没有一个不为他的精神所感动。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真 正共产主义者的精神。
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
活动与探究 ★资料助读
（温馨提示：规范操作、注意安全）
为了抢救失血过多的伤病员，随行急救手术前，他主动献
血。
他认为:对抢救伤病员来说，时间就是生命，能抢救一名伤 员，为伤员减少一分痛苦，就是医务工作者最大的乐趣。
他既是白衣使者、外科专家，又是共产党员、反法西斯战 士，哪里有战斗、有伤员，他就出现在哪里。
活动与探究 ★资料助读
（温馨提示：规范操作、注意安全）
他还对身边的医务工作者说:“如果我们能救活一个战
士，那就胜于打倒十个敌人。前方战士从不因为轰炸而停
止战斗，我们也不能因为敌人轰炸而停止手术。
他毫不利已、专门利人，为中国人民解放事业出生入死。
节选自《回忆国际主义战士白求恩》杨成武
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
《纪念白求恩》这一光辉文献，也并没有因为时光远 去而失去光芒，反而因党的十八大提出的文化强国战 略而彰显其时代价值，至今仍在发挥着引领风尚、教 育人民、服务社会、推动发展的重要作用。
(光明日报)
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
回首往事已数载 传承精神永不变 大国情怀显担当 今朝再战胜疫情
冷冷清清，漠不 关心，麻木不仁
鄙薄技术工作以为 不足道，以为无出 路，见异思迁
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服， 没有一个不为他的精神所感动。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真 正共产主义者的精神。
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
第12课《纪念白求恩》-七年级语文上册优质课件
人民的人。一个人能力有大小，但只要有这 点一精 个神 有，道就德是的一人个 ，高 一尚 个的 脱人 离， 了白的一 低求核个 级恩心纯趣精粹味神 的的人人，，
第 二 个
一个有益于人民的人。
句
群
先记叙 自己同白求恩 的交往
从“我”的心 情扩大到大 家的心情
论述学习 白求恩精神 的意义。
形式 五个短语组成排比，
精 神
技 在“技”上，他医术高明，精益求精，这是真正的职业 精神，正是当时许多只讲政治、不切实务的人所缺乏的。
“公”德是境界，“私”德是品行，而“技”上的精益求精则是专业的态度。 既有高远而不狭隘的思想境界，又在工作和生活中培养良好的品行，同时 掌握- -定的专业技能， 并精益求精，这才是一个健全的人格。
2009年5月，被评为“100位为新中国 成立作出突出贡献的英雄模范人物”。
2009年，被我国网友选为“中国缘·十 大国际友人”之一。白求恩以4694484 张投票名列榜首。
为何中国人如此爱戴白求恩？
任
务
单
任务一：讲述·感人故事
任务二：朗诵·声情并茂
任务三：研读·主席语录
任务四：弘扬·利人精神
任务一
不料，他却说:“不必了。我是医生，我知道我患的是脓毒败血 症，能用的办法都用了，还是让我抓紧时间多抢救儿个伤员吧。”
No
“白求恩大夫是一个能够让人的灵魂得到净
Image 化的人”（聂荣臻）
“白求恩属于加拿大，西班牙和中国， 在更广泛意义上，他属于一切被压迫民族 和人民。”（宋庆龄）
《纪念白求恩》是毛泽东为悼念白求恩的逝世而写 的一篇纪念性文章。作者对白求恩同志逝世表示沉痛 悼念，高度赞扬了白求恩的国际主义精神，号召全党 学习白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神。全文 以说理为主，兼叙述和抒情，是纪念文章的典范之作。
第12课《纪念白求恩》课件(共38张PPT)语文七年级上册
不少人或一些人
不负责任，拈轻怕重
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 鄙薄技术工作以为不足 以为无出路，见异思迁
作者用了什么手法突出白求恩同志的高贵品质？这样写有什么好处？ 运用了对比的手法，通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加 难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要 性。
遏止索马里海盗的嚣张气焰，需要加强国际合作，加大
打击力度，中国海军的加入，无疑是________。
A. 为虎添翼
B．如虎添翼
C. 为虎作伥
D．引虎拒狼
【点拨】语段表达的意思为中国海军的加入对打击索马里海 盗的嚣张气焰有促进作用，是正义的。要选的词语的感情色 彩要和文段语境的感情色彩保持一致。“为虎添翼”比喻帮 助恶人，增加恶人的势力；“如虎添翼”形容强大的得到援 助后更加强大；“为虎作伥”比喻做恶人的帮凶，帮助恶人 做坏事；“引虎拒狼”比喻引进另一种恶势力来抗拒原来的 恶势力，其祸患将更甚。A、C、D三项的成语均为贬义，用 来形容“中国海军”显然不合适。所以选择“如虎添翼”。
高尚-人格 纯粹-品质 有道德-修养 脱离低级趣味-志趣 有益于人民——人生意义
排比：把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一 起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
运用了排比的修辞手法，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学 习的意义。运用排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过 于冗长，以此结尾，更加有力。
课文赏析
国籍、身份
年龄
来中国的目的
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，
派遣到中国的 时间