【部编版】2018年七年级上册语文:第12课《纪念白求恩》ppt教学课件

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人教部编版七年级语文上册课件:12《纪念白求恩》第一课时(共26张PPT)

人教部编版七年级语文上册课件:12《纪念白求恩》第一课时(共26张PPT)

精讲点拨
第二段重点句: “白求恩同志毫不利己专门利
人的精神,表现在他对工作的极端 的负责任,对同志对人民的极端的 热忱。”
要点: 赞扬白求恩同志毫不利己专 门利人的精神。
精讲点拨
第三段重点句: “白求恩同志是个医生,他以
医疗为职业,对技术精益求精。”
要点:赞扬白求恩同志对技术精益求 精的精神。
精讲点拨
好了还要求更好。 精益求精:
这里指不安心工作,事业心不强。 见异思迁:
合作探究
2、白求恩不远万里来到中国,他身
上最本质的东西是什么?用文中的原话
回答。
“这是国际主义的精神,这是共 产主义的精神”
三、精讲点拨
1、找出各段的重点句,再参照重点 句的意思归纳各段要点。
2、第一自然段,引用“列宁主义认 为”一段话的作用是什么?
四、达标检测
1、下列加点字音词有误的一项是( ) A、派遣(qiǎn) 热忱(chén) 实践
见异思迁 B、拈(niān)轻怕重 担(dàn)子
教训 鄙薄 C、狭隘(yÌ)纯粹(cÙ) 道谦 毫不利己 D、延安(yán)以身殉(xÙn)职 殖
民 漠不关心
达标检测
2、下列各句中,画线的成语使用不恰当的一 项是( ) A、微公益,就是从微不足道的公益事情着手, 强调积少成多。 B、为了使影片更精彩,卡梅隆精益求精,请 一个语言专家花了两年时间创造了一套语言系 统。 C、在工作中,他从来不拈轻怕重,上级安排 他做什么,他都会认认真真地完成。 D、他在填报高考志愿时,既想报清华大学, 又想报北京大学,总是见异思迁。
定向导学
文体知识
议论文是对某个问题或某个事件进行分析评论,表明 作者的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文有三个要素:论点、论据和论证。论点是作者 对所论述问题的见解和主张是议论文的灵魂。论据是 用来证明论点的事实和道理,包括事实论据和道理论 据。论证是用来证明论点的过程和方法,是连接论点 和论据的桥梁和纽带,常用的论证方法有举例论证, 道理论证,比喻论证,对比论证。根据认证方式的不

《纪念白求恩》ppt课件 (41)(部编人教版七年级语文上册第12课)

《纪念白求恩》ppt课件 (41)(部编人教版七年级语文上册第12课)

论证 方法
举例论证 引用论证
对工作
对比论证
效果,作用
对人民 对技术
事实论据的内容

“列宁主义认为……世 界革命才能胜利.”
接 引 用
白求恩
不少人
极端负责任 极端的热忱
不负责任,拈轻 怕 重,先替自己 打算,喜欢自吹 冷冷清清,漠不关 心,麻木不仁
精益求精 见异思迁,鄙薄技术 工作
对比论证的效果和作用: 突出白求恩同志的可贵精神,批 评教育了党内的不良倾向,强调 学习白求恩精神的紧迫性和现实 意义。
语言特色及变化多样的句式
1 语言特色
1)鲜明、有力。“议论”的目的既然是明观点, 讲道理,语言就应该鲜明,有力。鲜明,指的是 观点明确,态度明朗,不允许模糊,含蓄;有力, 指的是说服力强,简洁的语言给人深刻的印象。 如:第一自然段“一个外国人……每一个中国共 产党都要学习这种精神。” 第二自然段“白 求恩同志毫不利己专门利人的精神……每个中国 共产党员都要学习他。” 第四自然段“我们大 家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
白求恩逝世后的12月21日,毛泽东同志写下了 《纪念白求恩》这篇文章。
各段重点句及各段分论点
自然段 一 二 三 四
重点句
分论点
“一个外国 人……这种 精神。”
学习白求恩同志的国际主义精神
论中 点心
“白求恩同 志……热忱.”
学习白求恩同志毫不利己专门 利人的精神.
“白求恩同 志……精益求 精”
的学 共习 产白 主求
zhÍ
被资本主义国家剥夺了政治经济的独 立权力,并受它管辖的地区或国家。
aì 局限在一个小范围里;不宽广;不宏大。
热忱 chén 热情。忱,真实的情意。

部编人教版七年级上册语文《12 纪念白求恩》教学课件

部编人教版七年级上册语文《12 纪念白求恩》教学课件
(《书房的窗》节选)
【参考答案】
运用了排比的手法,使句子有韵律、充满节奏感,描写 出风、雨、雪使得光线不再朴素,墙边的疏竹会有美丽的光 影。
五、除了毛泽东,许多老一辈革命家也写过纪念白求恩的文章, 如朱德的《纪念白求恩同志》、宋庆龄的《我们时代的英雄》、 聂荣臻的《“要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志》 等。课外阅读这些文章,小组交流:白求恩大夫身上有哪些优 秀品质?哪一点对你触动最大?
(《成熟的稻谷会弯腰》) A.举例论证 比喻论证 B.道理论证 比喻论证 C.举例论证 对比论证 D.对比论证 道理论证
【参考答案】 C
本题考查的是论证方法的判定。第④段列举了雪松的例 子,故运用了举例论证,同时也将雪松和梧桐进行比较,故 运用了对比论证。故选C。
三、背诵课文第4段。将这一段划分为两个层次,并说说两个层 次之间是如何过渡的。
七年级语文上册
12 纪念白求恩
思考探究
一、默读课文,归纳各段内容要点,说说课文段落之间的关系。
第1段,赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第2段,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第3段,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第4段,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
课文整体上是“总——分——总”的结构。先概括叙 述白求恩的事迹,再分别阐述对他精神品格的理解,最后 进行总结,号召大家向白求恩同志学习。
命题点 对比论证
(1)概念和作用
对比论证是正反对比论证的简称,也称比较法, 是把两种事物加以对照、比较后,推导出它们之间 的差异点,使结论映衬而出的论证方法。
作用是运用正反对比论证比单从正面说理,论 证更有力,观点更鲜明。
ห้องสมุดไป่ตู้
(2)对比论证的两种基本类型

第12课《 纪念白求恩》 课件(22张PPT) 部编版语文七年级上册

第12课《  纪念白求恩》 课件(22张PPT) 部编版语文七年级上册

课后练习:
二、片段训练:
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不 善者而改之!”
在我们的班级当中,一定有值得我们学习的榜样,也有
一些不太好的现象!请你以“向
同学学习”为题,
写一学习的优点,然后用具体的事例来论证。 2、也可先写出这个人的优点和别人与之相对应的缺点,然后用对比的
1)项羽有没有在认真学本事,学技术?第三段中一班人 和项羽有无相似之处?他们对工作的要求和白求恩的精 神是否形成对比关系?
2)以上三种人,你觉得更应该向谁学习? 白求恩同志对技术精益求精的精神值得我们学习
你知道白求恩是怎么牺牲的吗?
一次,一位头部化脓的伤员急需做手术。
而此时,遇到了两个难题。一是医生动手术用的橡皮手套没有了,二是白求恩医生 的手指也正处于发炎状态。对于医生来说,这是最要命的。因为没有了橡皮手套,一 旦被病菌侵入发炎的手指,那可是要命的。
新人教版七年级语文上册
纪念白求恩 毛泽东
听录音,思考:
• 白求恩同志身上有哪些精神值得 我们学习?
提示:
1、要抓住前面三段的关键句或关 键词。
2、可用“白求恩同志有
精神
值得我们学习”这一句式来回答。 。
国际主义精神 白求恩同志有 毫不利己,专门利人的精神 值
精益求精的精神 得我们学习!
品味学习白求恩的精神
见异思迁鄙薄技术的一班人
白求恩拜师学艺
• 白求恩大夫在整个八路军义务系统中,是一个技术精湛的战地外科医生。 为了把工作做得精益求精,他还经常向本地的木匠、铁匠、裁缝、理发师 拜师学艺。
• 他利用学来的木匠技术,能几下子把木板锯断、刨平,迅速地制成简易 的救助器械,如支架、夹板、木床等。
• 他利用学来的铁匠技术,能自制了探针、镊子、桶、盆等用具;他利用 学来的理发技术,能非常及时的为脑部受伤的战士快速的剔除伤口周围的 头发,他利用学来的裁缝技术,学会了做床单、褥子、枕头……

第12课《纪念白求恩》(优秀课件)七年级语文上册(统编版)

第12课《纪念白求恩》(优秀课件)七年级语文上册(统编版)
强。迁,改变。 (A )
指意志不坚定,喜爱不专一。 贬义词。
多用引伸义。形Βιβλιοθήκη 对外界的事 物反应迟钝或漠不关心。
A.见异思迁 B.漠不关心 C.麻木不仁 D.精益求精
以人或事物为对象,不可用于形容“漫不经心的态度”。
初读课文 自主学习
请同学们听读课文,思考作者写了白求恩同志 的哪些品质,是用什么写法来突出这些品质 的,并在课本上做好批注。
1.本文是议论文,运用了叙议结 合的写法。文中哪些是叙述,哪 些是议论?
第一段: “白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身 殉职”是记叙,其余是议论。
先叙后议。先概括简叙 白求恩事迹,后赞扬他 的国际主义精神。
第二段: ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现 在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的 极端热忱。②每个共产党员都要学习他。/③不 少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子 推给人家,自己挑轻的。④一事当前,先替自 己打算,然后再替别人打算。⑤出了一点力就
初读课文 自主探究
请你用自己的话概括文章的主要内容。
文章概括了白求恩不远万里来到中国支援中 国人民的解放事业的经历,高度赞扬了白求 恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人 的精神、对技术精益求精的精神。
精读课文 分析讨论
梳理文章的写作思路 1.认真阅读课文,找出各段的重点 句,再参照重点句的意思归纳各段 要点。
冷清 与手相关,故 纯粹( cuì ) 高明 左边为“扌” 鄙薄( bǐbó )
佩服 出路
拈轻怕重( niān ) 漠不关心 麻木不仁
精益求精
见异思迁
多音字
( bó )鄙薄 薄 ( báo)薄饼
( bò )薄荷
仅在“薄荷”中读“bò”。

第12课《纪念白求恩》课件(共20张PPT)

第12课《纪念白求恩》课件(共20张PPT)

3.作者简介 毛泽东(1893-1976),字润之,湖 南湘潭韶山冲人,伟大的无产阶级 革命家、军事家、思想家、诗人、 书法家。他在文学上有很高的造诣, 一生中创作了大量诗词。其诗词作 品气魄雄浑,意境开阔,描绘出中 国革命的壮丽画面。
4.材料链接 诺尔曼·白求恩(1890—1939),伟大的国际主义战士, 加拿大共产党员,著名的胸外科医生。1937年“卢 沟桥事变”爆发后,受加拿大共产党的派遣,率领 由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中 国。1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求 恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时,不幸手指感 染,同年11月12日凌晨,因手术中被细菌感染转为 败血症,医治无效,于1939年11月12日在河北省唐 县逝世。
(三)质疑问难 有人说,白求恩一个外国人不远万里来到中国抗日,一心为中国人着想,的确令 人深深感动;但现在是科技发展迅猛、竞争日益激烈的和平年代,提“毫不利己、 专门利人”已毫无意义,“毫不利己”是傻子,“专门利人”更傻。你认为他说 得对吗?谈谈你的看法。 白求恩精神的核心是“毫无自私自利之心”。白求恩跨越国界,跨越民族,跨越 死亡,医生是他的职业,救人是他的追求。心存宇宙,才会有大胸襟大境界;心 存无私,人生的土地才会宽广美丽。
四、板书设计
五、素养提升 《纪念白求恩》是一篇讲读课文,在完成单元任务方面承担重要的功能。既要在 人文性方面做足文章,让学生充分学习白求恩的伟大品格,又要引导他们在语文 能力和阅读策略上获得提升。从语文素养的培养上看,这篇文章有三方面的价值: 其一,训练圈点勾画。文章很精粹,语言简明,要言不烦,线索明晰,几乎没有 多余的话,很适合训练圈点勾画。 其二,思路明晰,条理分明。课文是一篇纪念性文章,写作思路可概括为“叙— 论—颂”,明晰而有条理。

部编版语文七年级上册 第12课 纪念白求恩 课件(共41张PPT)

部编版语文七年级上册  第12课 纪念白求恩 课件(共41张PPT)

论点:每一个中国共产党员都要学习白
求恩的国际主义精,神和共产主义精神

念 论 分论点一:国际主义精神
白 证 分论点二:毫不利己专门利人的精神

分论点三:对技术精益求,精的精神

结论:要学习他毫无自私自利之,心的精 神
1.文章开头为什么从白求恩生平事迹入手? 首先,这篇文章是为了纪念白求恩而写的,当时白求恩在晋察冀工 作,很多人还不知道他,所以必须先做介绍;其次用简洁的语言交代白 求恩来华帮助中国人民抗日的经过,使下文的议论有充分的事实论据; 再次,由事例引出下文议论,符合先感性后理性的认识规律,使读者易 于接受。
议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观 点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素,即论点、 论据和论证。论证方法包括举例论证、道理论证、对比论证、比喻论 证、归纳论证、演绎论证、类比论证、因果论证等。
本文简单记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争而不幸以身殉 职的感人事迹,高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神,号召全党同志 学习他的共产主义精神,同时也表达了对白求恩同志的深深悼念之情。
【解析】B.“拈”应读“niān”。
2.下列词语中没有错别字的一项是
(D )
A.谥号 荟萃 微不足道 麻木不人
B.谴责 实践 忍峻不禁 满腔热忱
C.拥护 出路 争研斗艳 自私自利
D.悲痛 高明 精益求精 冷冷清清
【解析】A.“麻木不人”应为“麻木不仁”;B.“忍峻不禁”应为“忍
俊不禁”;C.“争研斗艳”应为“争妍斗艳”。
(1)第①句关联词使用有误,修改意见:把把““即即使使””改改为为““无无论论””。 (2)第③句有语病,修改意见:删删去去““食食品品””。 (3)第⑤句有一处标点符号运用有误,修改意见:将将句句号号放放在在引引号号内内。

部编版七年级上册语文《纪念白求恩》PPT优质课件说课

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题型+模板 本文(文中画线的句子)运用了什么写作手法?有什么作用? 模板:运用了对比的手法。把××与××进行对比,突出表现了××……的特点/情感/品质/ 形象,更好地表现了文章的主题/更有力地证明了……
第四单元
第12课 纪念白求恩
阅读素养
知识铺垫
对接课堂
片段写作
-7-
课内巩固 15分 白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人 民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把 重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点 力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清 清,漠不关心,麻木不人。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。 从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀 边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之 感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中, 他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班bǐ薄技术工作以为不足道、 以为无出路的人,也是一个极好的教训。
第四单元
第12课 纪念白求恩
阅读素养
知识铺垫
对接课堂
片段写作
-6-
知识梳理 对比手法及其作用
对比是把两个相对或相反的事物,或者同一事物的两个方面并举出来,相互比较的一 种写作手法。
作用:可以使作者的态度更加鲜明,更加突出人物某方面的品质或事物某方面的特点, 文章的主题思想更突出,增强文章的说服力。[例]《济南的冬天》第一段,作者将济南 的冬天与北平、伦敦、热带的进行对比,写济南的冬天既无风声,又无重雾,也无毒日的 “奇迹”和“怪事”,突出济南的冬天温晴的特点,表达了作者对济南的冬天的喜爱之情。
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1.试找出每一节的重点句,用横线画出,并用“这 一节赞扬了‘ 的精神’”的句式把
它表达出来。最新编辑教材,谢谢大家阅 读。。。。。。。。。。。。。) 最新编辑教材,谢谢大家阅 读。。。。。。。。。。。。。)
第一自然段重点句:
“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业 当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神, 这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种
第三自然段重点句:
“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术 精益求精。”最新编辑教材,谢谢大家阅 读。。。。。。。。。。。。。) 要点: 赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 最新编辑教材,谢谢大家阅 读。。。。。。。。。。。。。)
第四自然段重点句:
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
第一自然段
“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职” 是记叙,其余是议论。最新编辑教材,谢谢大家阅
读。。。。。。。。。。。。。)
最新编辑教材,谢谢大家阅 先叙后议。 读。。。。。。。。。。。。。) 先概括简叙白求恩事迹,后赞扬他的国际主义精神。
第二自然段 可分三层,每一层都是先叙后议。
①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议
他是国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科 医师。1938年到中国工作,为中国人民的解放事业做出了卓 越的贡献,他曾经说过,手术台就是我的阵地,他就是——
诺尔曼·白求恩(1890-1939),伟大的国际主义战士、 加拿大共产党员、著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变” 爆发后,受加拿大共产党的派遣,率领由加拿大和美国人组 成的医疗队于1938年初来到中国,1月间经延安到达晋察冀 边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时, 不幸手指感染中毒,由于他坚持工作,肘关节又发生转移性
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。 议论文,以“议”为主,“叙”是为证明论点提出事 实根据,“叙”要扣住论点,“叙”得简明、概括。记叙 文也“叙”和“议”,记叙文以“叙”为主,“议”是用 于揭示事物的本质和意义,起画龙点睛,突出中心的作用。 本文是议论文,运用夹叙夹议的写法,谈谈课文是怎 样夹叙夹议的。
12 纪念白求恩
RJ·七年级语文上册
1.学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精 益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。 2.帮助学生理解本文叙议结合、以议为主的特点。 3.本文句式整齐,节奏明快有力,应让学生反复朗 读,体会作者的思想感情和语言的说理力量。最新 编辑教材,谢谢大家阅
读。。。。。。。。。。。。。)
联系两种“一班人”给以批评教育。
第四自然段 “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是 记叙,其余是议论。 先叙后议。 先叙述自己与白求恩的交往,然后分析和强调学习白 求恩的意义。
文章如何运用对比手法的?
白求恩 对工作 极端负责任 不少人和一些人 不负责任,拈轻怕重, 喜欢自吹 冷冷清清,漠不关心, 麻木不仁 鄙薄技术工作以为不足 道,以为无出路,见异 思迁
精神。” 最新编辑教材,谢谢大家阅
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要点: 赞扬白求恩同志的国际主义精神。 最新编辑教材,谢谢大家阅
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第二自然段重点句:
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他 对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。”
要点: 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
缔造者和领导人,诗人,书法家。中华人
民共和国第一任国家主席。中国共产党第 一代中央领导集体的核心。
qiǎn
ài

派遣
chén
狭隘
niān
鄙视
拈轻怕重

满腔热忱
xùn
以身殉职
晋察冀
派遣:(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。 狭隘:原意为窄小,不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见
识等不开阔。最新编辑教材,谢谢大家阅 读。。。。。。。。。。。。。) 满腔热忱:心里充满真诚和热情。忱:情意。 最新编辑教材,谢谢大家阅 漠不关心:态度冷淡,毫不关心。漠:冷淡。 读。。。。。。。。。。。。。) 最新编辑教材,谢谢大家阅 纯粹:不含杂质,不掺杂其他成分。本课指真正、名副其 读。。。。。。。。。。。。。) 实。
第一层: 先高度概括白求恩精神的具体表现,后号召每个 共产党员都要学习他。
第二层: 先联系“不少的人”的表现,后分析“不少的人” 的实质。
第三层: 先转述从前线回来的人对白求恩的评价,后号召学习 他的精神。
第三自然段 “白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的” 是记叙,其余是议论。 先叙后议。 先简叙白求恩对技术的钻研和医术的高明,由此及彼
要点: 号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心 的精神。最新编辑教材,谢谢大家阅
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读。。。。。。。。。。。。。)
各段内容要点之间的联系是怎样的?
这四个要点都是共产主义精神的具体表现(也就是 全文的分论点)。文章从四个方面阐述了白求恩同志的 共产主义精神,并号召全党学习他这种真正的共产主义 精神(即是中心论点)。
对人民
极端的热忱
对技术
精益求精
说说运用对比手法的好处。
对比方法的好处是:突出了白求恩崇高的共产主 义精神,强调了向白求恩学习的必要性,明确了应该
克服的缺点和今后努力的方向,从而有力的证明和阐
述了论点。
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介 绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精神„„极端的热忱”是正面介绍; “从前线回来的人„„无不为之感动”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足,通过别人的眼光来写, 增强了事实的可信度,增强了文章的表达效果。
脓疡。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话
是:“努力吧!向着伟大的路,开辟ห้องสมุดไป่ตู้面的事业!”白求恩 逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下了《纪念白求恩》 这篇文章。
毛泽东,字润之,笔名子任。1893
年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民
家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人 民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶 级革命家、军事家和理论家,中国共产党、 中国人民解放军和中华人民共和国的主要
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